人民群众是实现中华民族伟大复兴中国梦的力量的源泉

人民群众是实现中华民族伟大复兴的中国梦的力量源泉
人民群众是实现中华民族伟大复兴的
中国梦的力量源泉
“群众路线”是中国共产党长期革命和建设经验的总结，是党科学的领导方法，是历史唯物主义的生刻体现。

群众路线是党的基本路线，这是由我们党全心全意为人民服务的宗旨所决定的。

我们党是在与人民群众密切联系、共同战斗中诞生、发展、壮大、成熟起来的。

党离不开人民，人民也离不开党。

一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，是我国实现伟大中国梦、不断取得胜利的重要法宝，也是我们党始终保持生机与活力的重要源泉。

九十年的实践告诉我们，必须始终紧紧依靠人民群众，诚心诚意为人民谋利益，从人民群众中汲取前进的不竭力量。

中国梦，是习近平同志提出的指导思想，它承载着为开创中国特色社会主义道路艰辛探索的伟大历程。

习近平把“中国梦”定义为：“实现伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大梦想”，并且表示这个梦“一定能实现”。

实现中国梦必须走中国道路，实现中国梦必须弘扬中国精神，实现中国梦必须凝聚中国力量。

所以说，坚持群众路线是实现伟大中国梦的力量源泉。

中国梦是民族的梦，也是每个中国人的梦。

中华民族走向伟大复兴的历史，正是人民群众生活发生翻天覆地巨变的历史；中国改革披沙拣金的过程，亦是人民群众梦想成真的过程。

滴水映日，中国梦聚集了每个中国人的梦想和希望；聚沙成塔，中国梦亦需要汇聚起十三亿中国人的磅礴力量。

人民群众是历史的创造者，也是实现中国梦的中坚力量。

只要广大人民群众在党的领导下紧密团结，万众一心，为实现共同梦想而奋斗，实现梦想的力量就无比强大，每个人为实现自
己梦想的努力就拥有广阔的空间。

有梦想，有机会，有奋斗，一切美好东西都能创造出来。

广大人民群众向着梦想的不断努力，将描绘出一个时代最为壮阔的梦想图景，更汇聚起一个国家最为持久的追梦力量。

梦想连接道路，道路决定命运。

没有正确的道路，就无法汇聚各方的力量，再美好的梦想也无法实现。

九十多年来，我们党紧紧依靠人民，把马克思主义基本原理同中国实际和时代特征结合起来，独立自主走自己的路，历经千辛万苦，付出各种代价，取得革命建设改革伟大胜利，开创和发展了中国特色社会主义，从根本上改变了中国人民和中华民族的前途命运。

事实证明，中国特色社会主义道路是实现“中国梦”的唯一正确道路。

作为一名年轻教师，我们更应该从自己做起，从小事做起，爱岗敬业，无私奉献，用爱心筑起每一位学生快乐学习、快乐成长、充满希望的“中国梦”，为教育事业散发正能量。

下面就如何实现作为人民教师的“中国梦”，谈谈自己的几点见解。

一、要自我认知，树立正确的职业价值观。

近代的捷克大教育家夸美纽斯把教师的职业比作“太阳底下最光辉的职业。

”说明了教育工作的光荣和重要。

作为一个人民教师，如何才能无愧于这一神圣的事业，无愧于人民？这就要求我们要全身心地投入到自己的事业当中去，把终身献给最美好的教育事业。

教师是种职业，教师也需要养家糊口，但教师不能在当今物欲横流的社会中自甘堕落，也不能被别的行业恶习腐蚀，不要为了经济利益，丢了教学质量，不要为了名誉荣耀，丢了师德操守。

真正的人民教师应该
是在教育岗位上爱岗敬业，争先创优，无私奉献，为了学生的一切，在平凡的工作中，在细微处找回教师应有的价值和尊严。

在浍滨学校，有许多优秀的老前辈给我们年轻人树立模范榜样，是我们前进路上学习的楷模，他们数十年奋斗在教育的战线上，不求名利，不求回报，千万般耕耘苦，换得桃李满园香。

二、要与时俱进，精通业务知识。

一个合格的教师，不仅需要有爱岗敬业的思想和乐于奉献的精神，干一行，爱一行，钻一行；还要有宽广厚实的业务知识，了解现代化科技知识，掌握必要的现代化教育手段。

当今的社会是一个高速发展的信息社会，各种新知识、新理论层出不穷，如果不与时俱进，注重学习，必将落后于潮流，跟不上时代发展的脚步。

现在的教学过程中，教学方式越来越多样化，多媒体教学、游戏互动、师生角色互换等教学手段广泛应用用于课堂教学，在发挥学生学习主动性，趣味性等方面取得了不错的效果。

因此，在平时教学中，教师一定要重视新知识的学习，不论哪一学科，它都不是一门孤立的学科，需要教师掌握更多的学科之外的知识。

同时还要通过各种途径，学习计算机、教育教学理论等各种知识来不断充实自己，让自己永远矗立于新知识的潮头。

浍滨学校在课程改革和老师业务能力培训上总结了自己的经验，教研组经常开展课堂讲评、课改、互评互改等活动，教师们经常在一起探讨课堂教学、一同学习电脑教学、PPT制作，让课堂更具有信息化时代的特征。

三、要以人为本，用爱心传递正能量。

随着社会的进步，新时期的教育模式成多元化发展趋势。

但不管教学模式如何变化，教学工具如何应用，以人为本，仍然是我们
教育的核心。

要改变以前的教育观念，从高高在上的课堂管理者转身为学生的服务者，让学生来主导课堂，要发扬学生的主人翁精神，进行自我管理、自我发掘。

要尽可能多的尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

同时，要想真正成为一名人类灵魂的工程师，教师自己首先要有一个高尚的灵魂。

教育有一个很重要的前提就是爱心，只有在爱的基础上，才能投入自己的全部力量，才会把自己的青春、智慧，无怨无悔地献给孩子们、献给教育事业。

教师是有着丰富情感的人，应该全身心地爱学生、爱教育事业。

只有爱才能赢得爱，你爱教育事业，教育事业也会爱你，你才能获得事业上的乐趣；你爱学生，学生也会爱你，这种双向的爱会让你摆脱外界的诱惑、忘记生活的烦恼。

作为一名人民满意的老师，必须要精心打造自己，处处以身作则，时时牢记英雄形象，以教师完美的人格，去点燃学生心灵的火花，用爱心去传递正能量，引导学生追求人生的理想和高尚的美德。

四、要因材施教，促进学生全面发展。

作为老师，想让每个学生、每位家长都对你的工作认可，确实很不容易。

因为，苏霍姆林斯基说：“每个孩子都是一个完全特殊的，独一无二的世界”。

在新时代，孩子们的个体差异尤其表现在年龄、性格、智商、情商，乃至生活环境的不同上，这使得我们必须在把握主流趋势的同时兼顾凹凸，因材施教。

在这些年教学过程中，我们总结做好因材施教主要有以下四点：第一，教师要留意观察分析学生学习的特点，学生在出现问题时的表现尤其是值得分析的迹象，从中有可能发现他们独特的认知特征和动机倾向。

第二，对待学习成绩差的学生，要做具体分析，区别对待。

第三，教师在教育孩子学习的时候，要注重风格上的变化。

第四，“因材施教”与“因教而学”、“因材择
学”相辅相成，共同促进学生的全面发展。

孩子是祖国的希望，是父母的期盼，他们有自己的特征，有自己的梦想。

他们梦想能健康的成长，快乐的生活；他们梦想能得到父母、老师的尊重、表扬和信任，能有自己个性、空间和朋友；他们梦想能成为科学家、医生、宇航员……这些梦想都可以归为孩子们自己心中的“中国梦”。

而教师则是实现孩子们心中“中国梦”的引路人和筑梦者。

作为教师的我们，为了实现孩子们心中的“中国梦”，更应该立足本职，爱岗敬业，无私奉献，踏踏实实搞好自己的教学工作，做一位无愧于人民的教师，做一位人民满意的教师。

历史的接力棒传递到我们这一代中国人手中，以什么样的精神状态跑好关键时期的接力赛，决定着能否如期顺利实现中华民族伟大复兴。

国家兴亡，匹夫有责。

我们每个人都要把个人的理想追求融入实现国家繁荣富强当中，凝聚成实现民族复兴的强大力量，在实现国家和民族的共同梦想中实现个人的理想。