信息技术国培学习总结doc
国培计划培训个人总结范文(16篇)
国培计划培训个人总结范文（16篇）国培计划培训个人总结范文（通用16篇）国培计划培训个人总结范文篇1今年，我有幸参加了“国培计划”。
回顾培训期间的点点滴滴，纵观本次培训活动安排，既有发人深省、启迪智慧的专题讲座、讨论互动、观摩研讨、案例评析、论文撰写的理论培训，也有观摩课堂、体验名师风采的实践锻炼。
一段时间的培训学习，让我重新接受了一次系统的理论和实践提升的机会，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高；既有知识上的积淀，也有教学教研技艺的增长，以下是我的体会。
首先，通过这次研修，自己进一步明确了教师专业化成长对教师个人成长的作用，自己在教学中多了些反思，我们很多时候考虑问题的时候都是说学生的多，很少能够从自身出发，多问问自己究竟做了些什么，那些还需要改进等等。
在教育这块热土中教师的职业道德对教师起着决定作用，也许态度决定一切就是如此吧。
我努力把学习的理论知识转化为实践动能，使之有效地指导平时的教学工作。
并在课例跟进后，用新的练习设计理念指导我的教学，在不断总结的基础上重新发现，如此用心的循环往复，是因为培训班的课例研究让我从有力，变得更加有心。
同时，我学会了变换角度审视自己的教育教学工作，在新理念的引领下，不断反思、调整我的教育观，正是这种换位思考，让我学会了信任学生，并不断地感受到信任带来的惊喜和力量。
其次，专家们的讲座，内容既深刻独到又通俗易懂、既旁征博引又紧扣主题、既发人深省又生动有趣。
他们对小学音乐的前沿引领，让人耳目一新、心生敬仰。
让我经历了一次思想的洗礼，享受了一顿丰盛的精神大餐，他们的讲座为当前的语文指明了方向。
培训的内容都是当前所关注的热点、难点问题如教学设计，课堂教学技能，如何评课，教师的专业成长，校本研修等等，都和课堂教学、教师的专业成长有紧密联系，针对性、操作性很强，很有实用价值。
第三，我非常认真的听看专家老师的报告，认真做读书笔记，力争重要的内容记在笔记上、领会在心里、落实在教学实践中。
“国培计划”学习总结6篇
“国培计划”学习总结6篇篇1作为一名基层教育工作者，我有幸参加了为期三个月的“国培计划”远程培训，这是一个难得的学习机会，也是我自身发展的需要。
在这次培训中，我不仅拓宽了视野，也强化了自身专业素养，为今后的工作实践提供了有力的理论支持。
“国培计划”的内容丰富而多元，涵盖了教育理论、教学方法、教育技术等多个领域。
其中，教育理论的学习让我重新审视了教育的本质和目的，让我更加明确教育的使命和责任。
教学方法的探讨则让我了解了如何更好地激发学生的学习兴趣和潜能，从而提高了教学质量。
教育技术的培训则让我掌握了如何利用现代信息技术手段，更好地服务于教育教学。
这次培训中，我收获颇丰。
首先，我深入了解了教育理论的前沿研究，更新了教育观念。
其次，通过与来自不同地区、不同背景的教师交流，我拓宽了视野，增进了跨区域间的友谊。
此外，我还学会了如何将所学理论和方法运用到实际教学中，提高了教学实践能力。
最后，通过参与小组讨论和在线交流，我学会了如何倾听他人的观点，尊重差异，促进了自身反思和成长。
在培训过程中，我也深刻感受到了自身的不足和需要改进的地方。
例如，在教育理论方面，我还需要进一步深化和拓展，以更好地指导教学实践。
在教学方法上，我需要更加注重因材施教，关注每个学生的个性化发展。
在教育技术方面，我需要更加熟练地运用现代信息技术手段，以提高教学效率和质量。
总之，“国培计划”是一个宝贵的学习机会，让我重新审视自己的职业使命和发展方向。
我将把所学知识和技能运用到实际工作中，不断提高自身专业素养和教育水平。
同时，我也将积极分享和传播所学的知识和经验，为推动基层教育的改革和发展做出自己的贡献。
展望未来，我将继续关注教育理论和实践的发展动态，不断更新自己的知识体系。
我将努力提高自己的教学能力，创新教学方法，激发学生的学习热情和潜能。
同时，我也将注重与同行之间的交流和合作，共同探讨教育问题，为推动基层教育的改革和发展贡献力量。
最后，我要感谢“国培计划”的组织者和参与者们，是你们的辛勤付出和无私奉献，让我们有了一次难得的学习机会。
2024年国培学习总结范例（4篇）
2024年国培学习总结范例____年是我参加国培学习的一年，这一年的学习对我来说是非常宝贵和难忘的。
在这篇总结中，我将回顾我在国培学习期间的收获和成长，并分享一些我从中学到的重要经验和教训。
首先，我要感谢国培学习项目为我提供了一个学习成长的平台。
在这一年里，我参加了各种各样的培训班和讲座，涉及了很多不同的学科和领域。
这些学习经历深深地影响了我，提高了我的知识水平和综合能力。
在国培学习期间，我最大的收获之一就是学会了如何自主学习。
以前，我总是依赖老师的讲解和指导来学习新知识，但通过参加国培学习，我学会了独立思考和自主学习。
我学会了如何利用各种资源和工具来获取信息，如何制定学习计划和目标，并且如何自我评估和调整学习策略。
这种自主学习的能力不仅使我在国培学习期间取得了优异的成绩，也将对我的未来学习和工作都有很大的帮助。
另外，国培学习也让我更加深入地了解了许多学科和领域。
在过去的一年里，我学习了数学、物理、化学、生物等自然科学，也学习了历史、政治、地理等社会科学。
这些知识和理论不仅让我对世界有了更深入的了解，也拓宽了我的思维和视野。
我学会了分析问题和解决问题的能力，培养了批判性思维和创新思维。
这些都是非常宝贵的能力，在未来的学习和工作中都会对我有很大帮助。
此外，国培学习期间，我还参加了一些实践活动和项目，如科研项目、社会实践等。
通过这些实践活动，我不仅将理论知识应用到实际中，也锻炼了自己的组织能力和团队合作能力。
这些实践经验不仅让我更加了解了自己的兴趣和潜力，也让我学会了如何解决实际问题和面对挑战。
在国培学习期间，我也遇到了许多困难和挑战。
有时候，学习压力很大，我觉得自己无法应付。
但通过与同学和老师的交流和合作，我学会了如何有效地管理时间和压力，如何调整心态和保持积极的态度。
这些经历让我更加坚强和自信，也让我相信只要努力，就能克服困难，取得成功。
最后，我要感谢国培学习项目给予我的机会和支持。
国培学习改变了我的生活，让我有机会接触到更广阔的世界和更高水平的学习资源。
信息技术国培研修总结
信息技术国培研修总结
本次研修的目标非常明确，即通过系统的培训，提升教师们运用信息技术进行教学的能力。
在为期数周的培训中，我们不仅学习了最新的信息技术理论知识，还通过实践操作，掌握
了多种教育软件和工具的使用。
这些内容的学习，无疑为我们日后的教学工作提供了强有
力的技术支持。
研修过程中的教学方法也值得称道。
培训采用了线上线下相结合的方式，既有面对面的交
流和讨论，也有通过网络平台自主学习的机会。
这种灵活多样的学习方式，不仅节省了时间，提高了效率，还激发了教师们的学习兴趣，使得学习过程更加生动有趣。
研修内容的实用性也是其一大亮点。
课程设置紧贴教学实际需求，涵盖了多媒体课件制作、在线课堂搭建、学生信息管理等多个方面。
通过案例分析和模拟教学，教师们能够将所学
知识迅速应用到实际教学中去，实现了理论与实践的完美结合。
研修期间的交流互动也极大地丰富了我们的学习体验。
来自全国各地的教师们齐聚一堂，
分享各自的教学经验和心得，这种知识的交流和思想的碰撞，不仅拓宽了我们的视野，也
增强了我们解决问题的能力。
任何事物都不可能完美无缺。
在本次研修中，也存在一些值得改进的地方。
例如，部分课
程的内容偏重理论，实操环节相对较少，导致一些教师在实际操作时仍感不足。
由于参与
人数众多，个别环节的组织协调上出现了一些小瑕疵，影响了学习效果。
针对上述问题，未来的培训可以考虑进一步增加实操环节，确保每位教师都能有足够的机
会进行实践操作。
同时，加强培训组织管理，确保每个环节都能高效有序地进行。
2014信息技术国培远程研修总结
陕西省中小学教师信息技术应用能力提升工程培训研修总结二○一四年十二月十八日时间如白驹过隙，几个月的远程研修即将结束。
这次的远程培训学习使我收获颇丰，我的视野开阔了，认识提高了，信息技术应用能力也提升了，对我以后的教学工作有很大的促进作用。
现在我将自己在本次研修培训中的学习感悟、心得体会等情况总结如下：1.课程学习与研讨交流收获：我已执教20多年了，总觉得自己的教学经验、教学方式、教学手段都比较传统。
通过这次培训，我知道了很多利用信息技术手段优化课堂教学效果和转变学生学习方式的方法，对于如何组织学生利用网络、移动设备进行自主探究的方式学习，如何对学生的网络学习进行监控，如何进行网络调查，如何评价新的学习方式的学习效果等教学过程的全方位的问题也有了直观的了解。
今后，我会学以致用，进一步运用信息技术来优化课堂教学，让自己的教学再上一个新台阶。
2.在参与专家视频答疑活动：每天我都会抽出专门时间去观看专家讲座的视频。
专家们高屋建瓴、精辟独到的讲解分析让我知道了教学中该重视那些东西、该注意哪些问题。
根据专家的引领，在教学中结合自己的教育教学实际加以利用，我认真按时完成作业，并能积极参与在线讨论、交流，阅读文章，发表评论。
特别是在浏览简报、学习同伴优秀作品和在线研讨的时候，我收获更大，学习他人的优点，分享大家的智慧，在和大家的互动、交流中，得到了鼓励和帮助，感受到了幸福和快乐。
3.参与研修活动的收获：在参加研修学习前，我对信息技术的了解和运用只是一知半解，甚至可以算是一个“门外汉”，在研修过程中，我不断反思自己在教学中运用信息技术所存在的问题，根据专家的解答，适时的学习改进自己的教学方式，如今的自己在课堂信息技术运用方面的确进步不小，我真正领略到了培训的精彩和魅力。
4.信息技术应用能力的提高：通过研修培训，我的信息技术应用能力有了明显的提高，假以时日，我相信我的教学一定会更加精彩。
所以，我感谢为我搭建了这个学习平台的所有的人，感谢远程研修培训，远程研修是帮助我走出信息技术运用困境的阶梯。
2024年国培学习总结参考模板（五篇）
2024年国培学习总结参考模板时光荏苒，本期的国家培训项目即将落下帷幕。
回顾这段时间的学习，我们有幸聆听了专家的精辟讲座，观看了优秀教师的课堂实录。
这些经历揭示了他们独特的教学风格和先进的教育理念，同时，我们也与班级的同行们在虚拟平台上进行了深入的交流和问题探讨，使我在教学专业知识上得到了显著的提升。
我深感敬佩各位教育领域的杰出人士对教学的独到见解，也深受同学们对培训的热忱所激励。
本次培训内容丰富，形式多样，包括视频讲座、文本阅读、作业和主题研讨等，我从中获益良多，决心将所学应用到实际教学中，以服务于教育事业，特别是我家乡的教育发展。
专家的视频讲座让我深刻理解到学习的必要性。
其中一位专家生动地比喻，骨干教师就是在公开课中经历一次次心理挑战，如同被剥去一层皮，最终只剩下骨头，这就是骨干。
这通俗易懂的话语揭示了教师成长的艰辛与方向。
此外，感谢我们的班主任，他引导威宁国培5班的学员利用网络平台整合资源，使我们能够在线上分享教学经验，解决疑惑，突破了时间和空间的限制。
这种网络学习模式确实高效且方便，使我们有机会与教学骨干直接交流，每个话题都引发了热烈的讨论和反思。
在班级的QQ群中，我们都会结合教学实践分享心得，每一次交流都让我眼界大开，提升了教学技能。
这种研讨交流不仅充实了我，也推动我更快地进步。
未来，我将把所学所感付诸实践，以更明确的目标，更稳健的方法，提升教学效果。
这段时间的国培学习，对我产生了深远影响，既有观念的更新，也有专业能力的提升。
我认识到，作为教育工作者，我们需要树立终身学习的理念，以应对快速变化的知识环境，肩负起教育孩子的重任。
因此，我将持续提升自身的业务素质和理论水平，致力于提高教学质量和效果。
总之，这次培训是一次宝贵的机遇，让我收获满满，激发了我为家乡教育做出更大贡献的决心。
我将带着所学、所感，以坚定的信念和满腔的热情，为教育事业发光发热，让教育的理想在三尺讲台上闪耀出璀璨的光芒。
2024年国培学习总结参考模板（二）今年，我有幸参与了“国培计划”的活动。
2024年国培计划学习心得体会总结范本(2篇)
2024年国培计划学习心得体会总结范本国培计划是中国政府推行的一个重要人才培养计划，旨在加强人才队伍建设，提升国家核心竞争力。
作为国培计划的受益者之一，我深感荣幸和责任重大。
在这一年的学习中，我积累了宝贵的知识和经验，提升了自己的专业能力和综合素质。
下面，我将总结我的学习心得体会。
首先，国培计划作为一项高水平的人才培养计划，通过一系列的培训和学习活动，使我们深入掌握了一门具体的专业知识。
在授课环节中，我学到了最新的理论和实践成果，也了解了国内外领域的最新研究动态。
这些知识的学习不仅拓宽了我的眼界，也提高了我的专业能力，使我能够更好地应对复杂的问题和挑战。
其次，国培计划注重实践能力的培养。
在培训的过程中，我们参加了一系列的实践活动，通过实地考察、实习实训等形式，将所学知识运用到实际中去，提高了自己的综合素质和解决问题的能力。
实践的过程中，我们不仅学到了解决问题的方法和技巧，更重要的是锻炼了自己的团队合作能力和人际交往能力。
通过与同行的交流和合作，我学到了如何高效地与他人合作，发挥各自的优势，实现共同的目标。
再次，国培计划重视思想意识和道德素养的培养。
在培训的课程中，我们不仅学到了专业知识，也接受到了良好的道德教育。
我们被教育要始终保持正确的思想和态度，坚守道德底线，遵守职业道德和职业操守。
这些教育让我们明白了作为一名优秀的人才，应该具备的品质和责任。
我们要积极传播正能量，做一个有担当、有责任、有情怀的人。
最后，国培计划通过丰富多样的学习形式，激发了我们的学习兴趣和能力。
在课程中，除了传统的授课和研讨形式，还有案例分析、小组讨论、实践报告等多种形式的学习活动。
这些形式的多样性为我们提供了更多的学习机会和选择，使我们能够从不同的角度和层面来学习和思考问题。
总的来说，国培计划是一次难得的学习机会，通过这一年的学习，我收获颇丰。
我深入学习了专业知识，提高了专业能力和综合素质。
我也意识到作为一名人才，不仅要有优秀的专业能力，还要有高尚的品格和道德操守。
2024年国培培训总结（3篇）
2024年国培培训总结参加这次国培计划的学习，让我受益匪浅。
通过这次的培训学习，让我对今后的教学工作有了很多启发和认识。
现将个人培训总结如下：一、更新观念首先得从思想上进行转变。
只有从思想观念上完全接受了新的理念，才能更好的投入到新课改当中。
通过学习，我认为要想更快更好的进入角色，抓好教学，完成教学目标。
二、专题的学习通过专家们专题的讲解，使我对这次培训有了一定的认识。
在视频学习当中，来自好多学校的老师对相关专题还进行了简要的教学设计的分析和教学视频的讲解，使得我们这些教师们对新课改的理念有了充分的认识。
三、丰富培训活动在培训的过程中，我们学员的老师们每天用____个小时以上的时间参加培训和学习。
在学习专题视频材料和相关学习资料的同时，积极探讨，点评学习心得，使得新课改的思想进入了我们每一位教师的心中，有利于使我们更快的进入到新课改中。
通过本次的国培学习，不但更新教学观念，还提高了自身素质，使我对今后的工作充满信心，希望今后能参加类似活动。
在今日的研讨会上，我们深入探讨了关于技术创新在推动行业发展中的关键作用。
经过激烈的讨论，我们一致认为，技术创新不仅是行业发展的动力源泉，更是实现可持续发展的关键要素。
我们承诺将积极投入研发，推动技术创新，为行业的未来发展贡献更多力量。
今日之研讨会，我们对技术创新在行业发展中的核心作用进行了深入探讨。
经过全面且深入的交流，我们达成了共识，即技术创新不仅是行业发展的根本动力，更是实现可持续发展战略的不可或缺之要素。
我们郑重承诺，将积极投身于研发工作，致力于技术创新，为行业的长远发展贡献我们的智慧和力量。
2024年国培培训总结（二）本年度，本人荣幸地参与了国家教育培训项目，通过短期的在线学习，深刻领悟到网络学习的重要性及其便捷性。
此次国培学习让我对新课程改革理念有了更为深邃的理解，明确了夯实文化底蕴、提升专业素养的紧迫性，同时也在思想认识、学习理念及专业理论方面取得了显著的进步。
信息技术国培心得3篇
信息技术国培心得 (2)信息技术国培心得 (2)精选3篇（一）作为参加信息技术国培的学员，我深有感触地体会到了信息技术的重要性和广泛应用的前景。
在国培的学习过程中，我不仅学到了许多新的知识和技能，也提高了自己的综合素质。
首先，我学习了计算机基础知识，包括计算机硬件原理、操作系统、网络基础等。
这些基础知识使我对计算机的工作原理有了更深入的了解，同时也帮助我更好地使用计算机进行工作和学习。
其次，我学习了程序设计和开发的基本技能。
通过学习编程语言和算法，我掌握了编写程序的基本方法和技巧，能够解决一些简单的编程问题。
这让我对计算机编程充满了兴趣，并激发了我进一步深入学习的欲望。
另外，国培还提供了实践环节，我有机会参与了一些实际项目的开发和应用。
通过实际操作，我更加深入地理解了所学知识的应用场景和实际效果。
这让我对未来从事与信息技术相关的工作有了更具体的规划和目标。
除了专业知识的学习，国培还强调了团队合作和沟通能力的培养。
在项目团队工作中，我学会了与他人合作、协调和交流，提高了自己的团队合作意识和沟通能力。
这对我今后的职业发展和人际关系的建立都非常有帮助。
总之，通过参加信息技术国培，我的信息技术水平得到了大幅度的提升，同时培养了自己的综合素质和团队合作能力。
我相信这些技能和经验将在我未来的工作和学习中起到重要的作用，为我打下了坚实的基础。
信息技术国培心得 (2)精选3篇（二）作为一个参加信息技术国培的学员，我觉得这次培训对我的成长有很大帮助。
以下是我在国培期间的心得体会。
首先，信息技术国培提供了一个很好的学习平台。
通过国培的课程，我学到了许多实用的技能和知识。
从软件开发到网络安全，从数据库管理到人工智能，我都有机会接触和学习。
这些知识和技能不仅在我日常工作中有很大用处，而且也扩展了我的职业发展道路。
其次，国培的培训环境非常好。
培训期间，我们有专门的培训教室和设备，可以进行实操练习和项目开发。
教室配备了最新的电脑和软件，而且还有专门的技术指导老师提供帮助和指导。
2012信息技术国培小结
2012国培总结2012年信息技术“国培计划”已开始很久，回顾这一次国培我所碰到的问题，以及我的学习心得，现总结如下：一、在平时的课堂教学中要更加认真对待我在以往的教学时，由于事务多，有时信息技术课没有很认真写好教学计划，提前备好课，写好教案。
这次我看专家的教学后，我为以前的错误感到很惭愧，因为即使为了学校的什么事，也不耽误了孩子的学习。
我想我在今后的教学中，要为了上好每一节课，多去搜集一些材料，让学生学习学得有兴趣，有动力，只有如此学生的学习效果才会更好。
当然，上好课的前提也是我要做的，就是做好课前准备，不打无准备之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要认真做好上机备课，检查机器状态，有无出现问题的电脑，因为这些电子产品，说出问题就出问题。
同时上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的能力。
在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡视，注意对学困生进行手把手的辅导，课后及时做课后记，找出不足。
二、课余时专业充电方面：我平时也爱看一些电脑书，电脑使用方面的知识与技巧方面的书籍，也是让我爱不释手。
平时我通过学习，在办公软件的应用方面，我还是不错，比如在2012年5月，在阜阳市教育局举办首届中小学教师计算机校本培训的测试中，成功的入围，成为一名计算机能力方面的骨干教师。
同时这次国培级网上培训，也有幸参加了，我也通过学习使我接触到许多先进的知识和理念。
三、今后工作的目标1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注重对学生能力的培养，知识上做到课课清，段段清。
2、对差生多些关心，多点爱心，再多一些耐心，使他们在对计算机的认识上有更大进步。
3、加强机房管理，让学生安心学习，不玩游戏类的程序。
4、能通过不同和学习方法，训练学生知识能力的训练。
5、在网站设计和动画，图像处理方面多下功夫，努力使学校能建成网站和学校信息化水平有较大的进步。
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信息技术国培学习总结
通过此次网上培训学习，让我从中受益匪浅，有如下深刻体会：
一、知识的“更新换代”非学不可
古人云：“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于信息技术这门课程来说，本身就是一种挑战，信息技术教育在我国农村小学普及度并不高，要提高学生对信息技术的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一中学信息技术教师，我对这点理解尤为深刻。
在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。
在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。
在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的信息技术教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。
“是用教材教，还是教教材?”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。
从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的精神洗礼。
二、在计算机教学中要实施对学生创新能力的培养
(一)优化教学内容，激发学生的创新兴趣
我们知道，兴趣是学习的巨大动力。
实践也证明，学生
如果对所学的内容有浓厚的兴趣，便会由被动变为主动，由强迫学变为自觉学，心情会变得愉快，进而使注意力变得集中和持久，观察力变得敏锐，想像力变得丰富，创造思维更加活跃，从而保持昂奋的学习劲头。
作为计算机学科，有一个很大的优势：学生本来就有浓厚的兴趣。
为了保持这种兴趣，我们更应该优化教学内容，精选教学软件。
(二)选择好教学方法，培养学生创新能力
传统的教学方法表现在“灌输有余，启发不足”，这严重影响了学生的思维活力，压抑了学生的创新精神。
针对这一情况，我尝试用“任务”方式对待新授内容。
具体做法是，在接触新内容时先给学生提出问题，再由学生在上机的过程中运用自己各方面的能力来解决问题
(三)充分利用教学课时，培养学生创新能力
对于每节课的教学过程我是精心设计的。
每堂课的教学我只安排10~15分钟的理论和演示，便提出练习要求，然后由学生按教师提出的要求去练习、去学习。
实践证明，学生在操作时提出的问题远比讲理论时提出的问题要多得多，这说明操作实践能有效地促进学生去积极主动地思考。
教师在回答学生在上机过程中提出的各种问题时，要巧妙地引导和组织学生，体现教师的主导作用和学生的主体地位。
当学生提出问题时，要注意观察学生的屏幕和操作，聆听学生描述操作现象，然后再根据情况做出不同的反应。
有些问题要示
范操作过程;有些问题需要简短的讨论;有些问题则需要直接回答;而有些问题却需要教师用另一个问题将学生的思考引向深入。
另外，要上好信息技术课，让学生愉快地学习，需要注意的是：
一、注重学生的学习心理
学生的学习是以认知为基础的复杂过程，只有了解学生的心理特征，教师的教学活动与学生的心理活动产生和谐的共鸣，才能取得最佳的教学效果。
因而教师在备课中的“备学生”这一步应是非常重要，非常关键的一步。
教师必须对一节课全盘考虑，做好安排，诸如哪些内容由学生自学，哪些问题由教师启发学生独立解答等等。
二、激发学生的学习兴趣
爱因斯坦说：“热爱是最好的老师”。
它是学生主动学习、积极思维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。
如果学生对学习产生了极大的兴趣，那么，他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不可估量的。
因此，我们的教学更重要的是唤醒和激发学生的学习兴趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到学习活动中。
教师从预习出发，引出所要学习的新内容，从而进一步激发了学生的阅读和自学兴趣，有利于调动学生学习的积极性。
学生们都精心准备，全身心地投入，这样就激发了学生
强烈的参与意识，使学生发挥出极大的积极性、主动性和创造性，提高学习效率。
真正体现了教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
三、营造和谐的学习氛围
营造民主、和谐、愉快的学习氛围，是新课改的一个重要理念，它是促进学生自主学习、自主探究的关键所在。
因此我们在教学过程中，必须创设和谐的教学情境，让课堂能够活起来，让学生也能够在和谐的氛围中体验到学习的乐趣。
四、培养学生的创新能力
教师既要注重学习任务的设计与布置，也要注重学习的主动性与思维能力的培养。
既要重视学习结果，也要重视学习过程。
既要追求知识与技能的掌握，也要追求学生创新意识等心理素质的培养。
努力使学习的外在驱动力与内在驱动力共同发挥作用。
教师鼓励学生大胆设想，帮助学生萌发创新意识，产生创新的欲望和兴趣，同时采用探索式和任务驱动式教学，培养学生的创新能力。
五、让学生感受成功的愉悦
中学生普遍存在极强的好胜心理，如果在学习中屡屡失败，会对学习失去兴趣和信心。
要想促进学生的主动发展，教师在课堂上就要为学生创造成功的环境和条件，这才能让学生充分展示自己，有效地培养学生的自信心，激励学生更
加主动地学习。
总之，这次培训，为我们教师营造了一种崭新的学习环境，更给我们教师带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为推动教师的教育教学起到了积极的作用。