怎样查字典辞书
第一章怎样查字典辞书【教学目的】
这是学习古代汉语的必备内容,主要介绍工具书的检索方法编排体例、注音方式和释义方式。对于几部学习古代汉语常用的工具书,教学时要让学生从性质、体例、内容等方面了解这几部工具书,并学会使用这些工具书,为以后的古代汉语学习掌握学习的手段。
【基本概念】
反切法直音法叶音法
【基本理论】
目前汉语字典排列汉字的方法主要有那几种?
反切法是怎样给汉字注音的?
直音法是怎样给汉字注音的?应当如何评价这种注音方法?
叶音法是怎样给汉字注音的?应当如何评价这种注音方法?
【重点难点】
反切法注音叶音问题《康熙字典》《辞源》《助字辨略》《经传释词》《词诠》
【教学方法】
讲授与实践结合
【所用课时】
2学时
【教学内容】
一、查检字音和字义
(一)方法
1.音序法:按读音顺序排列汉字
现代——按汉语拼音字母的次序排列按注音字母的顺序排列
古代——按平上去入四声排列按一百零六韵排列
优点:检字的速度快
缺点:不知或读不准读音则不能检字
2.部首法:按部首归类排列汉字
把同一部首的字归为一类,部首的次序据笔画而定,同部首的字也以笔画为序。
优点:不会读也可以检字
缺点:检字的速度较慢
3.号码法:按由笔形得来的数字号码排列汉字
四角号码法
优点:检字的速度快
缺点:难于掌握
实践:让学生察看工具书中的汉字排列法。
可利用《新华字典》、《现代汉语词典》等工具书。
(二)介绍几部常见字典词典
1.《新华字典》
2.《现代汉语词典》
3.《康熙字典》:古代收录汉字最多的字典。张玉书、陈廷敬等奉康熙皇帝令编写,成书于康熙五十五年(公元1716),收录汉字四万七千多个。
体例:
用二百一十四个部首编排汉字,部首以笔画为序。
将各部首分别归入以十二地支命名的十二集中,每集又分上中下三卷。
释字先注音,后释义,各义之下一般引古书为证。
不足:错误较多。
4.《汉语大字典》:目前收录汉字最多的字典,二十世纪八十年代编成,收录汉字56000个左右。
字形:反映字形演变过程,列出有代表性的甲骨文、金文、小篆、隶书等形体。
字音:用汉语拼音注音,并收录中古的反切,还标明上古的韵部等。
字义:释义详尽,并收有语言例证。
(三)古代的注音方法
1.直音法:用同音字来注音
不足:没有同音字的字无法注音。
如果同音字比被注音字还难认读,则无注音的作用。
2.反切法:用两个汉字来给一个汉字注音
上字取声母,下字取韵母与声调。
毛——莫袍切
m áo
3.叶音法:为读诗歌押韵临时改变一个字的读音注音
错误:主观上强改字音,毫无根据。
实践:让学生查看《康熙字典》中的这几种注音方法。
利用教材中从《康熙字典》中所引的文字。
二、查检词语和典故
查检词语和典故最常用的工具书是《辞源》和《辞海》。两书都是解放之前出版的,都用部首排列法,分214部。用文言释义,不很通俗,书证尽可能说明词语典故的出处。解放后,国家组织人员对两部辞书作了较大的修订,使之各有分工,成为性质不同的两部工具书。修订后的《辞海》仍是综合性辞书,而《辞源》修订为阅读古籍用的工具书和古典文史研究工作者的参考书。
三、查检虚词和特殊词语
虚词在古代汉语中占有重要地位。专门讨论古汉语虚词的著作,影响较大的有三四种。
1.刘淇《助字辨略》:清刘淇著,1711年出版。
体例:按四声分卷,依韵排列。
内容:取材从先秦到元代,内容包括经传、诸子、史书、小说等。
缺点:对虚词的分类标准不统一,内部体例欠严密。
2.王引之《经传释词》:清王引之著,1819年出版。
体例:按古声母排列,共分为试卷。
内容:以经传的虚词为主,以子书与其他书的材料为辅,东汉以后的一概不录。
缺点:收字太少。
3.杨树达《词诠》:杨树达著,1928年出版。
体例:按注音字母顺序排列。解释虚词是先标明词类,然后释义,在列举例句。
缺点:分类过于琐细。
另外,近人张相的《诗词曲语辞汇释》也值得重视,它的研究对象主要是唐宋元明诗词曲中的习用的特殊语辞,这些语辞大半出于当时通俗口语,过去没有专著论及。全书共释单字、词语五三七项、附目六百余。每条排列的次序,先诗后词再曲,引证相当丰富,对于阅读诗词曲等作品很有参考价值。
【思考与练习】
1.到图书馆实际查阅翻检教材中提到的几部工具书,对其体例、编撰方式有一个明晰的感性认识。
2.利用工具书查出下列加点字在句中的意思。
(1)年且.九十。(《愚公移山》)
(2)既.出,得其船,便扶.向路。(《桃花源记》)
(3)寒露洁秋空,遥山纷在瞩。孤顶乍.修耸,微云复像续。(张九龄《晨坐斋中》诗)