初中化学 空气
初中化学空气知识点
初中化学空气知识点空气是人类生存最基本的需求之一，它包含了我们呼吸所需的氧气，同时也有一些对人体及环境有害的物质存在。
因此，对空气的了解对于我们的生活至关重要。
下面，本文将围绕初中化学空气知识点，做一些深入的探讨。
一、空气的组成空气是由气体和一些悬浮的小颗粒组成的，氧气和氮气是其主要成分。
氧气约占空气体积的21%，氮气约占78%，二氧化碳、氩气、氦气、氖气等稀有气体的比例很小。
此外，空气中还含有一些微量气体，如氢气、甲烷、氨气、一氧化碳等。
空气中的悬浮颗粒主要由尘埃、花粉、烟尘、细菌等组成，它们的颗粒大小和数量对于我们的健康和环境也有很大的影响。
二、空气的性质空气是一种半透明、无色、无味、无味的气体，它可以被压缩、膨胀和扩散。
在一定的压力和温度下，其体积和压力呈反比例关系，即波义尔定律。
此外，空气具有良好的导热性和导电性，能够将热量和电流传递。
三、空气中的氧气氧气是空气中最重要的成分之一，是人类和动物呼吸生命所必需的气体。
在空气中，它占据了约21%的体积比例。
当人类和动物呼吸时，肺部吸入空气中的氧气，并将其带到血液中，供应给身体各个细胞进行呼吸和代谢活动，同时产生二氧化碳和水。
四、空气中的氮气氮气是空气中占比最大的气体，约占空气体积的78%。
它在生态系统中也起着重要的作用，为植物提供养分，帮助它们生长。
在工业化的过程中，人类通过制造肥料和燃料，大量消耗了空气中的氮气，导致了生态系统的破坏和大气污染。
五、空气中的污染物随着人类活动的增加和技术的进步，很多有害物质被释放到空气中，导致了严重的大气污染问题。
工业废气、汽车尾气、燃煤等都是常见的大气污染源。
这些污染物对人类健康和环境造成了巨大的威胁，如呼吸系统疾病、光化学烟雾、酸雨等。
六、空气质量的检测和控制为了保护人类的健康和环境，需要对空气中的污染物进行检测和控制。
通常采用空气质量指数来表示空气的污染程度，从而向公众传递有关空气质量的信息。
同时，政府和企业也需要制定相应的政策和措施来减少污染物的排放。
初中化学第二单元 课题1 《空气》课件ppt
C.氧气
D.二氧化碳
2.下列说法正确的是（ C）
A.鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水 B.空气是一种纯净物 C.可用燃这的木条鉴别空气，氧气和氮气三种气体 D.目前计入空气污染指数的有害气体主要包括二氧化硫，二氧 化氮，二氧化碳等
78‰
氮气
氦氖氩氪氙氡
稀有气体
0.03‰ 其他气体和杂质
二氧化碳
混合物与纯净物
混合物 定义：由两种或两种以上的物质混合而成的物质叫混 合物 特点：混合物的各种成分保持着它们各自的性质，无 固定化学符号
如：空气，海水
纯净物 定义：只由一种物质组成的物质叫纯净物 特点：可以用化学符号表示
如：氮气用N2表示，氧气用O2表示
第二单元 我们周围的空气
课题1 空气
一.空气是由什么组成的
拉瓦锡研究空气成分
二百多年前，法国化学家拉瓦锡用定量的 方法研究了空气的成分。他把少量汞放在密 闭的容器里连续加热12天，发现有一部分银 白色的液态汞变成红色粉末，同时容器里空 气的体积差不多减少了1/5。他研究了剩余 4/5体积的气体，发现这部分气体既不能供给 呼吸，也不能支持燃烧，他认为这些气体全 部都是氮气(拉丁文原意是“不能维持生命”)。 拉瓦锡又把在汞表面上所生成的红色粉末收 集起来，放在另一个较小的容器里再加强热， 得到了(化学符号Hg)和氧气(化学符号O2，)， 而且氧气的体积恰好等于密闭容器里所减少 的体积。他把得到的氧气加到前一个容器里
坏，形成酸雨等
主要大气污染物：二氧化硫,一氧
化碳，二氧化氮，可吸入颗粒物
（PM10）和细颗粒物（PM2.5）及臭 氧等。
我们怎样保护空气
使用清洁能源 积极植树，种草 向周围的人宣传，提高人们的环保意识 尽量低碳出行 ......
初中化学《空气》PPT课件
想一想
01 根 据 实 验 现 象 ， 分 析 瓶 内 剩 余 气 体 具 有 怎 样 的 性 质 ？
02
红磷燃烧后生成的“大量白烟”可以说“大量白雾”吗？
○ 答：不能燃烧，也不能支持燃烧；不能溶于水 ○ 答：不能，烟是固体微粒；雾是小液滴。
03
集气瓶中的水为什么会上升？
答：红磷燃烧消耗氧气，使集气瓶内压强小于外界大气压，水被压入集 气瓶。
2、下列各组物质中，都属于混合物的是 (B )
A．氮气 蒸馏水
B．铁矿石 食盐水
C．氢气 澄清石灰水 D. 二氧化碳 空气
3、下列的水属于纯净物的是( D ) A矿泉水 B自来水 C河水 D浮有冰的水
二、空气是一 种宝贵的资源：
氧气的用途： 供给呼吸 支持燃烧 曾经叫“养气”
2、氮气的性质和用途
我们人类每时每刻都离不开 空气，没有空气就没有生命，
也没有生机勃勃的地球
单元1 多组分的空气
专题2 空气和水
拉瓦锡研究空气成分所用的装置 1、法国化学家拉瓦锡的贡献 拉瓦锡通过实验得出空气由氧气 和氮气组成 一、空气是由什么组成的
2、测定空气里氧气的含量
实验原理：
红磷 + 氧气 点燃
P
O2
实验现象：
三、空气的污染及其防止
01
1.空气中有害 物质
有害气体：二氧化硫 (SO2)、一氧化碳 （CO）、 二氧化氮(N02)
02
2.污染的三大 类型
烟尘(可吸入颗粒物） 臭氧层破坏
酸雨 温室效应 SO2、NO2等 氟利昂等 CO2含量增加
3.空气污染的主要来源
煤燃烧排放的烟气 CO2
SO2
机动车尾气的排放
烟尘(可 吸入颗 粒物）
初中化学空气成分
初中化学空气成分空气是地球上的一种气体混合物，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等多种气体组成。
这些气体的比例和含量对于地球上的生物和环境都有着重要的影响。
本文将详细介绍初中化学中空气的成分。
一、氮气（N2）氮气是空气中最主要的组成之一，约占空气体积的78%。
氮气是一种稳定的分子，由两个氮原子组成。
它在大气中起到稀释和稳定氧气的作用。
氮气对大多数生物来说是惰性的，不参与生物的代谢过程。
然而，在工业上，氮气被广泛应用于气体保护焊、化肥制造等方面。
二、氧气（O2）氧气是空气中的第二大成分，约占空气体积的21%。
氧气是一种无色、无味、无臭的气体，对于地球上的生物来说是必需的。
氧气参与细胞呼吸过程，为生物提供能量。
同时，氧气还参与燃烧过程，使火焰燃烧更加剧烈。
除了呼吸和燃烧，氧气还被广泛应用于医疗、工业和航空航天等领域。
三、水蒸气（H2O）水蒸气是空气中的一种重要成分，其含量随着气温和湿度的变化而变化。
水蒸气是水在气态下存在的形式，它是空气中的水分子的蒸发产物。
水蒸气在大气中起到调节气温和湿度的作用。
当水蒸气遇冷凝结时，就会形成云和降水，如雨、雪等。
四、二氧化碳（CO2）二氧化碳是空气中的重要组成之一，约占空气体积的0.04%。
二氧化碳是一种无色、无味的气体，在大气中起到温室效应的作用。
它能够吸收地球表面的热量并阻止其散失，从而引起地球的气候变化。
此外，二氧化碳还是植物进行光合作用的原料，是维持地球生态平衡的重要因素。
除了以上主要成分外，空气中还含有少量的氩气、氖气、氦气、甲烷等气体。
氩气是空气中的第三大成分，约占空气体积的0.93%。
氖气、氦气是稀有气体，含量很少，但在某些场合下有重要的应用价值。
甲烷是一种有机物质，广泛存在于天然气中，也是温室气体之一。
初中化学中空气的成分主要包括氮气、氧气、水蒸气和二氧化碳。
这些气体的比例和含量对于地球上的生物和环境都起着重要的作用。
了解空气的成分有助于我们更好地理解大气的特性和环境的变化，并为环境保护和生态平衡提供科学依据。
初中化学空气知识总结归纳
初中化学空气知识总结归纳空气是地球上生物生存所必需的气体混合物，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等组成。
在初中化学中，我们学习了关于空气的一些基本知识。
本文将对初中化学中与空气相关的知识进行总结归纳。
一、空气的组成空气主要由氮气（约占78%）、氧气（约占21%）和少量的水蒸气、二氧化碳和稀有气体组成。
其中氮气和氧气是空气中最主要的两种成分，氮气起稀释作用，稀释了氧气，防止火灾等危险的发生。
二、空气的性质1.氮气：氮气是空气中的主要组成部分，呈无色、无味、无毒，不可燃不支持燃烧。
常温下，氮气是一种稳定的气体，不易与其他物质反应。
2.氧气：氧气是维持生命和燃烧的必需气体，具有无色、无味、无毒，可燃和支持燃烧的性质。
氧气能与其他物质发生氧化反应，促使物质燃烧。
3.水蒸气：空气中含有少量的水蒸气。
水蒸气的含量与环境温度有关，空气饱和时水蒸气含量最高。
4.二氧化碳：二氧化碳在空气中含量较少，但具有重要的生态作用。
它是植物光合作用的产物，有助于植物的生长。
5.稀有气体：空气中含有少量的稀有气体，如氩、氦、氖等。
它们的含量很低，对生物生存和化学反应的影响较小。
三、空气的净化空气中存在的污染物对人类健康和环境有害。
因此，空气净化是一项重要任务。
常用的空气净化方法包括：1.物理方法：通过过滤、吸附等物理手段去除空气中的固体颗粒物和污染物。
2.化学方法：通过化学反应去除空气中的污染物。
例如，将空气通过活性炭过滤，可以去除污染物中的气味。
3.生物方法：利用植物的光合作用吸收空气中的二氧化碳，净化空气。
4.综合净化方法：结合物理、化学和生物方法，实现空气的全面净化。
四、空气中的氧气和燃烧氧气是燃烧的必需物质，它与物质发生化学反应，促使物质燃烧。
燃烧是一种氧化反应，其特征包括燃烧的剧烈、放热、火焰等。
燃烧反应中，燃料和氧气发生反应产生氧化产物，同时释放出能量。
五、空气中的水蒸气的凝结和气化当空气中的湿度达到一定的值时，空气中的水蒸气会凝结成小水滴，形成云、雾、露等现象。
初中化学课件《空气
空气污染的防治措施
减少污染物排放
通过改进生产工艺、使用清洁 能源、提高能源利用效率等措 施，减少各种污染物的排放。
严格环境法规
制定和实施严格的环境法规， 对超标排放的企业进行惩罚， 推动企业进行环保改造。
发展公共交通
鼓励市民使用公共交通工具， 减少私家车出行，从而降低交 通污染物的排放。
提高环境意识
氮气含量
氮气是空气中含量最多的气体 ，约占78.1%。
二氧化碳含量
二氧化碳在空气中的含量相对 较低，约为0.03%。
其他气体含量
其他气体如稀有气体、水蒸气 等在空气中的含量较低。
02
空气的性质
空气是无色无味的气体
总结词
空气是一种无色、无味的气体，我们周围的大气层中充满了空气，它是地球表 面生物生存的必要条件。
空气的组成成分
01
02
03
氧气
空气中的氧气是呼吸作用 的主要来源，约占空气总 量的20%。
氮气
氮气是空气中含量最多的 气体，约占空气总量的 78%。
其他气体
空气中还含有少量二氧化 碳、稀有气体等其他气体 。
空气的各组成成分的含量
01
02
03
04
氧气含量
在正常的地球大气中，氧气含 量约为20.8%。
氮气的化学性质实验
通过探究氮气与灼热铜丝的反应，了解氮气的化学性质。
04
空气污染与保护
空气污染的原因和危害
空气污染的原因
工业生产、交通运输、生活污染等是造成空气污染的主要原因。
空气污染的危害
空气污染对人体健康、生态环境和气候变化产生负面影响，如呼吸道疾病、心血管疾病、生态破坏和 全球气候变暖等。
初中化学 第二章 我们周围的空气
我们周围的空气1.空气的组成体积分数：指混合物的体积百分比，即混合物中某种物质的体积占总体积的百分比。
一般用于混合气体。
质量分数：指混合物中某种物质的质量占总质量的百分比。
一般用于混合溶液及固体混合物。
空气各成分的含量是体积分数而不是质量分数。
可以理解为每100体积的空气中含氮气78体积，氧气21体积等。
空气中各成分含量比较固定，但不是一成不变的。
在不同地方或同一地方的不同时间，空气中各成分含量也可能有所不同。
2.物质的分类--混合物--纯净物混合物组成：由两种或两种以上的物质混合而成，组成不固定。
符号：无固定符号。
性质：无固定的物理性质，混合物中各物质都保持各自的化学性质。
举例：空气，海水，合金，自然界的矿石等。
纯净物组成：由一种物质组成，组成固定。
符号：用专门符号表示，如氮气（N2）。
性质：有固定的物理性质和化学性质。
举例：氧气（O2），二氧化碳（CO2）。
联系：混合物分离后可以得到纯净物，纯净物混合后可以得到混合物。
判断一种物质是混合物还是纯净物，关键是看这种物质由几种物质组成。
空气是一种宝贵资源氧气的用途有益：供给呼吸，支持燃烧。
有害：食物腐烂，金属生锈。
氮气的性质和用途保护空气空气污染：原因，燃料燃烧-工厂废气排放-飞机汽车尾气排放等；危害，损害人体健康-影响作物生长-破坏生态平衡等。
大气污染引发的三大环境问题温室效应：使全球气候变暖；酸雨：使土壤酸化，破环建筑物等；臭氧空洞：使紫外线危害人类和动植物。
空气污染物及来源污染物：烟尘指可吸入颗粒物；有害气体指二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮等。
污染源：工厂废气（多种有害气体）；汽车尾气（一氧化碳-有毒，二氧化氮-酸雨）；煤等化石（烟尘）；燃料的燃烧（二氧化硫-酸雨）。
防止措施：加强大气质量检测，改善环境状况，使用清洁能源，积极植树造林种草等。
空气污染指数：目前计入空气污染指数的为，二氧化氮-二氧化硫-一氧化碳-可吸入颗粒物（又称飘尘）-臭氧等。
人教版初中九年级上册化学《空气》课件
课堂探究
知识点2 保护空气
洁净的 空气对于人 类和其他动 植物都是非 常重要的。
【小组讨论】
(1)在你身边发生过哪些污染空气的现象？
课堂小结
空气是一 种宝贵的 资源
保护 空气
氧气的 用途
(1)供给呼吸 (2)支持燃烧
氮气的性 质和用途
(1)重要的化工原料 (2)保护气 (3)提供低温环境
稀有气体的 性质和用途
(1)保护气 (2)电光源 (3)激光技术
污染物、影响、防治措施
课本习题
练习与应用(P32) 1.列举4种存在于空气中的纯净物及其主要用途。
33.2％。
(1)请你分析，该城市环境空气中各种污染物主 要来自(答出2点)：
建筑工地扬尘；汽车尾气；煤等化石燃料燃烧
产生的废气和烟尘；化工厂的废气等
。
(2)形成酸雨的主要物质是 SO2、NO2等污染物 。 (3)请你对改善该城市环境空气质量提2条建议：
改造燃煤锅炉，使用脱硫煤；加强机动车尾气排放的 管理；汽车改用压缩天然气、液化石油气、乙醇汽油 等燃料，推进全面达标排放等。(其他合理答案均可)
答：氧气——供给呼吸，支持燃烧。 氮气——作保护气，充入食品包装袋时用于防腐。 二氧化碳——绿色植物的光合作用，灭火。 稀有气体（氦、氖、氩中任一种）——作保护气，可制 成多种用途的电光源。
2、你如何认识“空气是一种宝贵的资源”？
谢谢指教
空气是宝贵的资源
化学九年级上册第二单元第 一课第二课时
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§2.1空气
【学习目标】：
1、知识与技能：
(1)．能说出空气的主要成分，能用实验探究空气的成分，说明是混合物；
(2)．了解空气成分保持相对稳定的原因；
(3)．了解空气中各成分在生产、生活中的用途；
(4)．了解空气的污染与防治，认识保持空气洁净的重要性；
2、过程与方法：
（1）．学会实验室研究氧气在空气中含量的实验，并理解各项注意点；
（2）．学会实验方法“捕捉”空气，采集空气样品
3、情感态度与价值观：
（1）．养成关心空气质量，自觉保护大气环境的良好习惯与责任感；
（2）．初步学会科学探究的思想
4、学习重点与难点：
（1）．空气的成分与探究空气成分的实验方法；
（2）．空气中氧气含量的测定实验的原理
【学习方式】：科学探究，实验--讨论--归纳
【学习过程】：导入新课：鱼儿生活在海洋中，人类也生活在一个海洋中---空气
1.你对空气了解多少？
2.你能证明空气的存在吗？
3.你能"捕捉"到空气吗？
一、试验探究空气的成分：
1．测定空气中氧气体积分数的实验原理：点燃
（1）化学原理：红磷（P）+氧气（O2）——→五氧化二磷（P2O5）
我们选择能和空气中氧气起反应，而不跟氮气及其他气体起反应的固体物质磷，利用氧气跟磷反应生成另一固体物质五氧化二磷，使密封容器中气体的量减少，减少的量恰好是氧气的量，引起密闭容器中的气体压强减少，外面大气压将烧杯中的水压入集气瓶中。
（2）实验装置：其他相似的实验装置：
（3）实验现象：
a．点燃红磷后，打开止水夹前观察到红磷燃烧，发出_________，产生大量的_____，放出大量热；
b．待集气瓶冷却到室温后，打开止水夹，观察到白烟消失，烧杯中的水进入_________，其体积约占集气瓶容积的_____；
c．等反应结束后，用燃着的木条伸入到集气瓶中，发现立即______，说明集气瓶中不含有氧气，剩余的气体基本上都是氮气了。
试验说明：___________________________ （4）问题讨论：
a．实验中为什么要使用磷，而不用木炭？如果还是要利用木炭燃烧来完成实验，我们该怎样改进？如果用铜呢？
b．为什么点燃红磷后立即伸入瓶中？为什么等到冷却到室温后才打开止水夹？
c．某同学进行该实验中，发现实验结果进入集气瓶中液体体积远不足1/5，为什么？d．这个实验同时氮气有哪些性质？
2．空气的成分：（1）空气的成分按体积分数来分，约是：
（2）空气的主要成分一般是比较固定的。
（3）空气的“捕捉”和证明空气存在的实验。
（4）混合物与纯净物
a. 混合物有_________________的物质混合而成的，而纯净物则__________物质组成的；
例如：空气、海水、____________________________________等。
b. 纯净物有________的组成，混合物__________固定的组成，各成分的含量可以改变；
c. 混合物中各种物质的化学性质与它处于纯净物时的化学性质相同。
二、空气是一种宝贵的资源：（阅读P28-30并交流）
1．氧气：
2．氮气：
（1）物理性质：氮气在通常情况下是无色无味的气体。
（2）化学性质： a. 在常温下，氮气很难与其他物质发生化学反应；
b. 在某些情况下，氮气可以与某些物质起化学反应。
（3）用途：
a. 用氮气做灯泡的______（主要是白炽灯内填充氮气，如果灯泡中含有空气，则钨丝容易被被氧化而烧断，如果被抽成真空，钨丝就容易被气化而断）
b. 液态氮气用于_______（冷冻细胞，杀伤细胞，防止癌细胞扩散）
c. 用氮气做粮食和蔬菜贮藏的_______（氧气含量少，减缓呼吸作用，保持新鲜）
d. 用氮气制_____肥催化剂
（人工固氮，工业制氨气N2 + 3H2=== 2NH3）
3．稀有气体：
（1）稀有气体是___、___、___、___、___等气体的总称，这些气体都是无色无味的气体。
（2）稀有气体一般___与其他物质发生化学反应，但在一定条件下，有些稀有气体也能跟某些物质发生化学反应，生成新物质，例如：人们已经制取了二氟化氙，四氟化氙等；
（3）稀有气体的用途：
a. 工业生产中作为______.
b. 有些稀有气体用作于霓虹灯（氖灯——红光灯：透雾性强，氙灯：发光强度高）
c. 用氦气代替氢气填充气球，不会发生爆炸；
d. 用氦气代替氮气跟氧气混合制的“人造_____”供潜水员呼吸，不会发生“气塞症”；
e. 医学上可应用氙气做________.
三、保护空气：（阅读P30-31并交流）
1.空气的污染主要分为：（1）______：水泥粉尘、煤烟粉尘、各种矿尘、沙尘等。
（2）有害气体：__________（SO2）、__________（NO2）、___________（CO）等。
2.污染物的主要来源：矿物燃料的燃烧和工厂、汽车的_____。
3．空气质量日报中的主要污染物：_______________，二氧化硫和二氧化氮
4．空气污染的危害：
a. 对人体健康的危害
b. 对植物的危害
c. 对器物的危害
5.防治和减少空气污染的措施：
监测空气质量；研制开发新的洁净_____；处理工厂和汽车的_____；________________等。
四、巩固练习：P33习题。