作物育种学模拟题1
作物育种学模拟题及答案九
《作物育种学》模拟题（九）一填空题（每空0. 5分，共10分）L品种的主要类型包括自交系品种、 ---------- 、群体品种和-------- o2.选择育种的基本原理是作物品种的 -------- 变异现象和--------- 学说。
3.作物授粉方式的分类是根据自然异交率高低而定的，一般自然异交率在4%以下的是典型的............ •授粉作物；自然异交率在50% —100%的是典型的------ 授粉作物；常异花授粉作物的自然异交率介于二者之间，一般为4%-50% o4.引种的基本原理是指------ 相似性原理，生态条件和-------- 相似性原理。
5.杂交育种按具指导思想可分为两种类型，一种是 ------- 育种，另一种是------ 育种。
6.往回交育种中用于多次回交的亲本称------ 亲本，因为它是有利性状（目标性状）的接受者，又称为受体亲本：只有一次杂交时应用的亲本称为------ 亲本，他是目标性状的提供者，故称供体亲本。
7.远缘杂种天亡和不育的跟本原因；有的根本原因是由于其遗传系统的破坏，包括核质互作不平衡；----------- 不平衡；------ 不平衡和不协调。
8.按照雄性不育花粉败育发生的过程雄性不育可分为--------- 不育和一一---不育两种类型。
9.作物群体改良是通过鉴定选择、人丁控制下的自由交配等一系列育种手段，改变基因、基因型频率，增加优良基因的重组，从而达到提高------- 和一----- 的频率。
10.普通小麦是------ 倍体，有42条染色体；玉米是------ 倍体，有20条染色体。
二、单项选择题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）L作物育种学的涵义是0A）研究遗传和变异的科学B）一门人工进化的科学C）研究选育和繁合优良品种的理沦与方法的科学D）一门综合性强的应用科学2.选择育种中选择的基本方法有0A）系谱法和混合法B）株行C）品系D）株系群3.稳定不分离的株系称为0A）品种B）株行C）品系D）株系群4.与91—1—2—5—4-3亲缘关系最近的系统是0A）91—2—3—5—4—3B） 91—1—2—5—3—3C）91-l-3-5-4-3D） 91-1-2-5-4-55.作物品种与植物分类学上亚种的主要差别在于0A）经济性B）抗病性C）适应性D）抗逆性6.区域试验一般进行0A）l-2年B）2〜3年C）3〜4年D） 4〜5年7二环系是从（）中选育出来的。
作物育种学两套试题
作物育种学两套试题农学专业《作物育种学》课程复习参考试题（⼀）⼀、名词解释（本⼤题共10⼩题，每⼩题2分，共20分）1、品种：是指在⼀定的⽣态和经济条件下，⼈类根据⾃⼰的需要所创造的某种作物的⼀种群体。
2、种质资源：指可为育种利⽤和遗传研究的各种作物品种和类型材料。
或：具有特定种质或基因, 可供育种及相关研究利⽤的各种⽣物类型。
3、近等基因系：遗传背景相同，只在个别性状上有差异的⼀系列品系。
4、育种⽬标：在⼀定的⾃然栽培条件下和经济条件下，要求选育的品种应该具有那些优良的特征特性。
也就是对育成品种在⽣物学和经济学性状上的具体要求。
5、⼀般配合⼒：指某⼀亲本品种和其他若⼲品种杂交后，杂种后代在某个数量性状上表现的平均值。
6、远缘杂交：将植物分类学上⽤于不同种、属或亲缘关系更远的植物类型间进⾏的杂交, 称为远缘杂交。
7、群体改良：对变异群体进⾏周期性选择和重组来逐渐提⾼群体中有利基因和基因型的频率，以改进群体综合表现的育种⽅法。
8、⾃交系品种：是对突变或杂合基因型经过多代的⾃交加选择⽽得到的同质纯合群体。
9、⼆环系：从⾃交系间杂交种中选育的⾃交系称为⼆环系10、垂直抗性：⼜称⼩种特异性抗病性或专化性抗性，指寄主品种对病原菌某个或少数⽣理⼩种免疫或⾼抗，⽽对另⼀些⽣理⼩种则⾼度感染。
⼆、单项选择题（本⼤题共10⼩题，每⼩题1分，共10分）1、纬度相近地区之间的引种（ A）A) 较易成功B) 较难成功C) 不可能成功 D) 肯定成功2、⼩麦杂交育种配制三交种时，作为第⼆次杂交的亲本是( B )A) 任何⼀个亲本 B) 综合性状最好的亲本C)具有特殊优良性状的个体 D) 表现⼀般的亲本3、在[（A×B）×C]×D的杂交⽅式中，C的遗传成分在其中占 ( B )A) 1/2 B) 1/4C) 1/8 D) 1/164、与91-1-2-5-4-3亲缘关系最近的系统是 ( D )A) 91-2-3-5-4-3 B) 91-1-2-5-3-3C) 91-1-3-5-4-3 D) 91-1-2-5-4-55、测交所⽤的共同亲本称为 ( A )A) 测验种 B) 测交种C) 杂交种 D) 单交种6、在诱变育种中，经过诱变处理的种⼦或营养器官所长成的植株或直接处理的植株均称为 ( A )A）诱变⼀代（M1） B）诱变⼆代（M2）C）诱变三代（M3） D）诱变四代（M4）7、组合育种利⽤的遗传学原理是 ( C )A) 基因重组与基因积累 B) 基因积累与基因互作C) 基因重组与基因互作 D) 基因积累与基因连锁8、染⾊体组成为AAAABB的⽣物体称为（ C ）A) 同源六倍体 B) 异源六倍体C) 同源异源六倍体 D)节段异源六倍体9、隐性核不育⼀般⽆法通过测交找到（ B ）A) 不育系 B) 保持系C) 恢复系 D) ⼴亲和系10、现代⽣物技术⽐传统育种技术的优越性主要在于能更好地( C )A）打破不良连锁B）实现有性杂交C）打破⽣殖隔离界限 D）实现⽆性嫁接三、多项选择题（本⼤题共10⼩题，每⼩题2分，共20分；多选、错选、漏选均不得分。
作物育种学模拟题与答案(一)
作物育种学模拟题（一）一、解释(共7小题，每小题3分，共21分)1.品种更换：就是用新选育出的优良品种，替换生产上表现不良的另一品种。
2 .引种：所谓引种就是从外地或外国引入优良品种或有价值的品种资源，经过试验成功后直接应用于生产，或作为选育新品种的原始材料。
3.诱变育种：是指用物理或化学因素诱发染色体畸变、基因突变、细胞质突变等改良品种。
4.一般配合力：指一个被测自交系和其他自交系组配的一系列杂交组合的产量 ( 或其他数量性状 ) 的平均表现5.自交不亲和性：同一植株上机能正常的雌、雄两性器官和配子 , 不能进行正常交配的特性 , 称为自交不亲和性。
6.倍体育种：用杂种F1或F2花药培育出单倍培体植株，再经染色体加倍而选育作物新品种的方法7水平抗病性：寄主品种对各小种的抗病性反应性大体上接近同一水平二、填空每空0.5分）1、作物育种学是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。
2、现代化农业对育种目标总的要：高产、稳产早熟优质；适应机械化作业。
3、性状鉴定的方法有：直接鉴定间接鉴定；按鉴定条件可分为自然鉴定诱发鉴定。
4、选择的基本方法有单株选择混合选择。
5、杂交育种的程序是：原始材料圃亲本圃杂种圃株系选择圃（选种圃）鉴定圃和品比试验圃区域试验和生产试验。
6、作物的繁殖方式分为有性繁殖无性繁殖两种。
有性繁殖作物根据其花器构造和授粉方式的不同又可分为自花受粉作物异花受粉作物常异花受粉作物。
7、利用杂种优势的途径有：人工去雄化学杀雄自交不亲和性利用标志性状利用雄性不育性的利用。
8、单倍体育种的优点是：加速育种材料的纯合提高选择效果缩短青种年限。
9、“四化一共”的容是：品种布局区域化，种子生产专业化，加工机械化，质量标准化，以县为单位有计划地供应良种”。
10、作物的逆境包括温度胁迫水分胁迫矿物质胁迫。
三、选择（单选或多选，每小题2分）1、单倍体育种时宜选择 C 进行离体培养。
A.母本花药B. 父本花药C.杂种F1或F2花药 D.都可以2、远缘杂交的困难是 A B C 。
作物育种学试题及答案完整版
作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题：1. 作物进化的基本因素有：（）A. 遗传B.变异C.选择D.漂变2. 作物育种的实质：（）A.遗传B.作物的进化C.选择D.作物的人工进化3. 作物育种学的基本理论是（）。
A.遗传学B.生物学C.植物学D.生物进化论4. 在人工选择的过程中，自然选择起作用吗？（）。
A.不起作用B •起一定作用C •起主要作用D •起有利作用5. 从生态学上讲，一个作物品种就是一个（）。
A.地区型B.地理型C.地域型D.生态型6. 在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?（）。
A •系统育种B •抗病育种C •矮化育种D •杂种优势利用E.辐射育种7. 品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体，它具有（）。
A •遗传性状的相对稳定性 B.遗传性状的相对一致性C.遗传性状的新颖性 D •区域性E.时间性8. 作物育种的基本任务是（）。
A.研究作物牲状的遗传规律 B .搜集、研究和创造种质资源C.培育作物新品种 D •研究育种方法E.研究种子生产技术二、填空：1. 作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及、、这几个主要因素。
是植物进化的基础，能够巩固和积累优良的变异，可使变异向有利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。
2•作物育种和良种繁育学研究的对象是：三、判断下面各题的正误，正确的划“/，错误的划“X”。
1. 如果是杂交种，在品种标准中，除说明栽培技术要点外，还需要说明杂交制种技术。
（）2. 农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。
（）3 •作物育种学又称为人工进化的科学。
它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。
（）4 •生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择（）。
5 •从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。
（）6. 品种是植物学上的分类单位。
（）7. 生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。
作物育种学试题及答案-完整版
作物育种学试题及答案第一章绪论一、选择题：1.作物进化的基本因素有： ( )A. 遗传B. 变异C. 选择D. 漂变2.作物育种的实质： ( )A. 遗传B. 作物的进化C. 选择D. 作物的人工进化3.作物育种学的基本理论是( )。
A. 遗传学B. 生物学C. 植物学D. 生物进化论4.在人工选择的过程中，自然选择起作用吗? ( )。
A. 不起作用 B．起一定作用 C．起主要作用 D．起有利作用5.从生态学上讲，一个作物品种就是一个（）。
A. 地区型B. 地理型C. 地域型D. 生态型6.在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?( )。
A．系统育种 B．抗病育种 C．矮化育种 D．杂种优势利用E.辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体，它具有( )。
A．遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性C．遗传性状的新颖性 D．区域性 E．时间性8.作物育种的基本任务是( ) 。
A. 研究作物牲状的遗传规律 B．搜集、研究和创造种质资源C．培育作物新品种 D．研究育种方法 E．研究种子生产技术二、填空：1.作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及、、这几个主要因素。
是植物进化的基础，能够巩固和积累优良的变异，可使变异向有利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。
2.作物育种和良种繁育学研究的对象是:三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。
1.如果是杂交种，在品种标准中，除说明栽培技术要点外，还需要说明杂交制种技术。
( )2.农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。
（）3．作物育种学又称为人工进化的科学。
它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。
( )4．生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择( )。
5．从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。
( )6. 品种是植物学上的分类单位。
育种学题目
《作物育种学》课程考试样卷1一、名词解释(每小题2 分，共10 分)DUS，选择育种，聚合杂交，杂种优势，体细胞杂交二填空题（每空1 分共15分）1.现代农业对作物品种性状的要求主要有高产、⑴、⑵、适应性强；2.根据作物品种的繁殖方式、商品种子生产方法、遗传基础、育种特点和利用形式等可将作物品种区分为下列类型⑶、⑷、群体品种和⑸；3.种质资源工作的内容包括收集、保存、⑹、⑺、⑻；4.轮回选择的方法包括群体间改良和⑼；5.配合力是自交系的一种内在属性，受多种基因效应支配，农艺性状好的自交系不一定就是配合力高，只有配合力高的自交系才能产生强优势的杂交种。
试用格子方试验计算SCA 和GCA填表（表格在最后）。
三、选择题 (每小题1 分，共11 分)1.杂合基因型的作物，自交后代的生活力（1 ）；⑴衰退⑵增强⑶不变⑷难以确定2.由胚珠或子房壁的二倍体细胞经过有丝分裂而形成胚，和由正常胚囊中的极核发育成的胚乳而形成种子，这种生殖方式称为（）。
⑴无孢子生殖⑵二倍体孢子生殖⑶不定胚生殖⑷单性生殖3. 纬度相近的东西地区之间引种比经度相同的南北之间引种成功的可能性（1 ）一些。
⑴大⑵小⑶不好确定4.纯系学说认为，在自花授粉作物原始品种群体中选择（）⑴有效⑵无效⑶有的人选择有效，有的人选择无效⑷难以确定5.从理论上讲，杂交育种工作中，所用亲本越多越（）⑴好⑵不好⑶易行（成本越低）⑷难以育出好品种6.杂种优势的遗传基础是（）⑴显性假说⑵显性假说和超显性假说⑶超显性假说⑷纯系学说7.作物诱变育种中，主要处理植物的（）⑴植株或植株的局部⑵花粉⑶种子⑷都可以8.普通小麦×硬粒小麦杂交，是（）⑴种间杂交⑵属间杂交⑶种内不同类型杂交⑷亚种间杂交9. 小种分化明显的的病原菌群体，实由若干个毒性有所不同的小种组成，其中比例较小的小种，称为（）⑴优势小种⑵次要小种⑶生理小种⑷毒性小种10.群体改良有各种不同的方法，常用的是（）。
2020年作物育种学章节复习试题(含答案)
2020年作物育种学章节复习试题（含答案）第一章绪论一、选择题：1.作物进化的基本因素有：()A.遗传B.变异C.选择D.漂变2.作物育种的实质：()A.遗传B.作物的进化C.选择D.作物的人工进化3.作物育种学的基本理论是()。
A.遗传学B.生物学C.植物学D.生物进化论4.在人工选择的过程中，自然选择起作用吗?()。
A.不起作用B．起一定作用C．起主要作用D．起有利作用5.从生态学上讲，一个作物品种就是一个（）。
A.地区型B.地理型C.地域型D.生态型6.在育种历史上，大幅度提高了作物单位面积产量的育种途径是哪些?()。
A．系统育种B．抗病育种C．矮化育种D．杂种优势利用E.辐射育种7.品种是人类根据一定地区生产和生活需要而创造的一种作物群体，它具有()。
A．遗传性状的相对稳定性B.遗传性状的相对一致性C．遗传性状的新颖性D．区域性E．时间性8.作物育种的基本任务是()。
A.研究作物牲状的遗传规律B．搜集、研究和创造种质资源C．培育作物新品种D．研究育种方法E．研究种子生产技术二、填空：1.作物进化与生物进化无本质区别，它们都涉及、、这几个主要因素。
是植物进化的基础，能够巩固和积累优良的变异，可使变异向有利方向巩固和发展，形成新类型、新物种。
2.作物育种和良种繁育学研究的对象是:三、判断下面各题的正误，正确的划“√”，错误的划“×”。
1.如果是杂交种，在品种标准中，除说明栽培技术要点外，还需要说明杂交制种技术。
()2.农业种子可归纳为三种类型，即真正的种子、类似种子的果实，营养器官。
（）3．作物育种学又称为人工进化的科学。
它是利用人工创造的遗传变异，而不是利用自然发生的变异培育新品种。
()4．生物进化的三大要素是生存竞争、变异和选择()。
5．从生态学来讲，一个作物品种就是一个地区型。
()6.品种是植物学上的分类单位。
()7.生产上推广使用的品种可分为常规品种和杂种两大类。
()四、名词解释1.作物育种;2.作物育种学;3.品种。
作物育种学试题及答案
作物育种学试题及答案一、选择题（每题2分，共40分）1. 下列哪个过程被用于制作育种材料？A. 不亲和交配B. 变异C. 自花授粉D. 伴性遗传2. 下列哪个因素是制约作物产量提高的主要因素？A. 土壤肥力B. 气候条件C. 物种多样性D. 种子质量3. 应用基因工程技术进行作物育种时，常用的DNA转化载体是：A. 质粒B. 核糖体C. DNA聚合酶D. 启动子4. 以下哪项不是作物育种的目标之一？A. 提高产量B. 改善食味C. 增加抗性D. 减少种类多样性5. 作物育种中，通过选择杂交后代中最优秀基因型的方法为：A. 胜育B. 花药培养C. 果实沉淀D. 重组选育6. 通过选择矮化的小麦品种进一步培育矮杆型高产小麦是一个典型的：A. 自交系选育B. 杂交选育C. 胚胎培养D. 特异反应选择7. 以下哪个不是作物育种的传统方法？A. 杂交育种B. 重组育种C. 突变育种D. 混合育种8. 作物育种中，通过加速作物进化过程，将慢速突变的有用基因转移至其他物种的方法是：A. 基因编辑B. 遗传突变C. 遗传工程D. 杂交育种9. 以下哪个技术可以实现农作物的保种？A. 冷冻保存B. 基因编辑C. 利用杂交优势D. 遗传转化10. 下列哪个方法是作物自交系选育的关键步骤？A. 选择父本B. 鉴别杂交C. 分离杂种D. 子代选择二、判断题（每题2分，共20分）1. 杂交育种主要是利用两个或两个以上的亲本之间的遗传优势和互补作用，提高后代的产量和其他经济性状。
【√】2. 小麦、水稻等自交物种经过多代自交后，遗传稳定，产生纯系，适合用于作物杂交育种。
【×】3. 健康的种子是作物产量的重要基础，种子质量好坏直接关系到后代的萌发和生长发育能力。
【√】4. 株型是作物育种中的一个重要性状，通过改变株型可以提高作物的适应性和产量。
【√】5. 基因编辑技术是目前作物育种中最主要的方法之一，可以精确修饰作物基因组中的特定基因。
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作物育种学模拟题（一）一、解释(共7小题，每小题3分，共21分)1、品种更换：就是用新选育出的优良品种，替换生产上表现不良的另一品种2、.引种：所谓引种就是从外地或外国引入优良品种或有价值的品种资源，经过试验成功后直接应用于生产，或作为选育新品种的原始材料3、诱变育种:是指用物理或化学因素诱发染色体畸变、基因突变、细胞质突变等改良品种4、一般配合力:指一个被测自交系和其他自交系组配的一系列杂交组合的产量 ( 或其他数量性状 ) 的平均表现5、自交不亲和性:同一植株上机能正常的雌、雄两性器官和配子 , 不能进行正常交配的特性 , 称为自交不亲和性。
6、倍体育种：用杂种F1或F2花药培育出单倍培体植株，再经染色体加倍而选育作物新品种的方法7、水平抗病性：寄主品种对各小种的抗病性反应性大体上接近同一水平1、转基因育种：根据育种目标，从供体生物中分离目的基因，经DNA重组与遗传转化或直接运载进入受体作物，经过筛选获得稳定表达的遗传工程体，在经过田间试验与大田选择育成转基因新品种或种质资源。
2、种质资源：具有特定种质或基因, 可供育种及相关研究利用的各种生物类型。
3、诱变育种：利用理化因素诱发变异，再通过选择而培育新品种的育种方法。
4、杂交育种：不同品种间杂交获得杂种，继而在杂种后代进行选择以育成符合生产要求的新品种，称杂交育种。
5、单倍体育种：人工诱导单倍体,并使其成为纯合二倍体，从中选育出新品种的方法.6、配合力：亲本间结合时产生优良后代的能力。
7．无性系变异：是指离体培养中培养外植体在脱分化增殖和再生过程中产生的可遗传变异。
8、水平抗病性：寄主的某个品种对所有小种的反应一致,对病原菌的不同小种没有特异(专化)反应9、杂种优势：两个或几个遗传性不同的亲本杂交所产生的杂种，在生长势、体积、结实性、发育速度以及对不良环境条件的抗性等方面优于亲本的现象。
10、实生苗：用种子播种长成的植株称之。
1、杂交育种：不同品种间杂交获得杂种，继而在杂种后代进行选择以育成符合生产要求的新品种，称杂交育种。
2、回交育种：3、近等基因系: 通常是经过饱和回交形成的除了目标性状有差异，其他遗传背景完全相同的两个遗传材料（或品系）。
4、作物生态类型：指同一作物在不同生态区形成与该地区生态环境及生产要求最相适应的不同品种类型。
5、单倍体育种：人工诱导单倍体,并使其成为纯合二倍体，从中选育出新品种的方法.6、特殊配合力：7、无性繁殖系：由同一植株的营养器官作为播种材科（如马铃薯块茎）长成的植株，称之。
8、基因对基因学说：针对寄主方面每一个垂直抗病基因，在病原菌方面或迟或早也会发现一个相对应的毒性基因。
毒性基因只能克服相对应的抗性基因，而产生毒性（致病）效应。
寄主---寄生物系统中，任何一方的上述基因，都只有在对方相对应基因的作用下才能被鉴定出来。
这就是基因对基因学说的基本内容。
9、SSR (Simple sequence repeat)：简单序列重复。
1.品种更换：就是用新选育出的优良品种，替换生产上表现不良的另一品种。
2 .引种：所谓引种就是从外地或外国引入优良品种或有价值的品种资源，经过试验成功后直接应用于生产，或作为选育新品种的原始材料。
3.诱变育种：是指用物理或化学因素诱发染色体畸变、基因突变、细胞质突变等改良品种。
4.一般配合力：指一个被测自交系和其他自交系组配的一系列杂交组合的产量 ( 或其他数量性状 ) 的平均表现5.自交不亲和性：同一植株上机能正常的雌、雄两性器官和配子 , 不能进行正常交配的特性 , 称为自交不亲和性。
6.倍体育种：用杂种F1或F2花药培育出单倍培体植株，再经染色体加倍而选育作物新品种的方法7水平抗病性：寄主品种对各小种的抗病性反应性大体上接近同一水平1、作物育种和良种繁育学：是研究选育和繁育作物优良品种的理论和技术的科学。
2、杂交种：指选用性状优良、遗传基础差异大，配合力强的亲本组合进行杂交产生杂交种。
品种标准化：指大田推广的优良品种必须符合其品种标准。
3、品种资源：又叫种质资源，指可用于育种或栽培的栽培作物类型，品种，近缘野生植物4、广义引种：指从外地区或外国引进新的植物，新作物，新品种以及为育种和有关理论研究所需要的各种品种资源材料。
5、作物生态类型：指同一作物在不同生态区形成与该地区生态环境及生产要求最相适应的不同品种类型。
6、感光性和感温性：作物对温度的反应称感温性。
作物对光照的反应称感光性。
7、轮回亲本：一般在第一次杂交时选具有优良特性的品种作母本，而在以后各次回交时作父本，这亲本在回交时叫轮回亲本8、单株选择：又称系统单株选择法，是指从原始材料群体中，按照育种目标，选择优良变9、繁殖系数：指一个单位数量的种子，其繁殖的种子数量相当于原来种子的倍数。
10、远缘杂交：指不同种属甚至不同种间植物的杂交1、品种：是指在一定的生态和经济条件下，人类根据自己的需要所创造的某种作物的一种群体。
2、种质资源：指可为育种利用和遗传研究的各种作物品种和类型材料。
或：具有特定种质或基因，可供育种及相关研究利用的各种生物类型。
3．诱变育种：是利用理化因素诱发变异，再通过选择而培育新品种的育种方法。
4．特殊配合力：被测系与一特定的(自交系或基因型纯合的品种)杂交F1的产量(或其他经济性状)的表现。
或某特定组合的某性状的实测值与据双亲一般配合力算得的理论值的离差。
5. 杂交育种：用基因型不同的个体为亲本，通过有性杂交，使符合育种目标的性状在杂种后代中组合在—起，经过对杂种后代的选择和培育，创造新品种的方法。
6．杂种优势：一般是指杂种在生长势、生活力、抗逆性、繁殖力、适应性、产量、品质等方面优于其亲本品种(系)的现象。
7．生理小种：—种病原菌中，分化出对某一品种的专化致病性有明显差异的不同类型，按病原菌致病性划分出的类型称生理小种。
8、自交系品种：是对突变或杂合基因型经过多代的自交加选择而得到的同质纯合群体。
9、二环系：从自交系间杂交种中选育的自交系。
10、垂直抗性：又称小种特异性抗病性或专化性抗性，指寄主品种对病原菌某个或少数生理小种免疫或高抗，而对另一些生理小种则高度感染。
二、填空每空0.5分）1、作物育种学是研究选育及繁殖作物优良品种的理论与方法的科学。
2、现代化农业对育种目标总的要求是：高产；稳产;早熟；优质；适应机械化作业。
3、性状鉴定的方法有：直接鉴定；间接鉴定；按鉴定条件可分为自然鉴定和诱发鉴定。
4、在〔（甲×乙）×甲〕×甲的杂交式中，甲为轮回亲本亲本，乙为非轮回亲本亲本。
5、杂交育种的程序是：原始材料圃；亲本圃；杂种圃；株系选择圃（选种圃鉴定圃和品比试验圃；区域试验和生产试验6、作物的繁殖方式分为有性繁殖和无性繁殖两种。
有性繁殖作物根据其花器构造和授粉方式的不同又可分为自花受粉作物；异花受粉作物；常异花受粉作物。
7、利用杂种优势的途径有：人工去雄；化学杀雄；自交不亲和性利用；标志性状利用；雄性不育性的利用。
8、单倍体育种的优点是：加速育种材料的纯合；提高选择效果；缩短青种年限。
9、“四化一共”的内容是：品种布局区域化；--种子生产专业化；加工机械化；质量标准化；以县为单位有计划地供应良种。
10、作物的逆境包括---温度胁迫-；--水分胁迫；---矿物质胁迫。
2．普通小麦是六倍体，有42条染色体；玉米是二倍体，有20条染色体。
3、农作物优良品种应具备的条件是：丰产（适应性强，表现丰产性；稳产（抗逆性强，表现稳产）；优质（品质优良，营养价值高）；适应于机械化管理（栽培管理容易，成本低）4、“四化一共”的内容是：种子生产专业化、种子加工机械化、种子质量标准化、品种布局区域化、以县为单位统一供种。
5、采用系谱法处理杂种后代时，来自同一F3株系的不同单株在F4形成的株系统称为系统群.此F4内的各系统间互称为姊妹群。
6、杂交育种的程序是依次是原始材料圃、亲本圃、选种圃（含杂种圃）、鉴定试验、品种比较试验、区域试验和生产试验。
7、作物的逆境包括：-水分胁迫、温度胁迫、矿质胁迫8、轮回选择的方法丰产（适应性强，表现丰产性）；稳产（抗逆性强，表现稳产）；优质（品质优良，营养价值高）；适应于机械化管理（栽培管理容易，成本低）9、利用单倍体育种的主要优点有：控制杂种分离，缩短育种年限；提高获得纯合体的效率；克服远缘杂交的不亲和性；提高诱变育种效率；合成育种新材料（答对三条即可）10、生产无毒马铃薯种薯的途径有：茎尖脱毒培养、实生薯利用。
2、杂交育种中，单交组合F2代分离最大，复交组合F1代分离最大。
3、度量（计算）杂种优势大小的方法有：中亲优势（平均优势）超亲优势、对照优势、杂种优势指数4、种质资源类别按育种实用价值分地方品种；主栽品种；原始栽培类型；野生近缘种；人工创造的种质资源5、品种的利用有一定的时间性；地区性7、作物的逆境包括水分胁迫；温度胁迫；矿质胁迫。
8、农作物优良品种应具备的条件是：丰产（适应性强，表现丰产性）；稳产（抗逆性强，表现稳产）；优质（品质优良，营养价值高）；适应于机械化管理（栽培管理容易，成本低）9、利用单倍体育种的主要优点有：控制杂种分离，缩短育种年限；提高获得纯合体的效率10、生产无毒马铃薯种薯的途径有：茎尖脱毒培养；实生薯利用11. PCR扩增产物的电泳分析方法一般有: :琼脂糖凝胶电泳12.品种的三个基本要求或属性(DUS)是-特异性；一致性；稳定性1、作物育种目标的主要内容一般包括-高产、稳产、优质、适应农业机械化2、品种的利用有一定的地区性和时间性3、各种农作物品种，根据其来源可分为地方品种（农家品种）、改良品种、杂交种三类。
4、按照雄性不育花粉败育发生的过程，雄性部育可分为孢子体不育和---配子体-----不育两种类型5、自花授粉作物、常异花授粉作物，异花授粉作物、无性繁殖作物所采用的选择方式分别是一次单株选择多次单株选择、混合选择、集团选择6、遗传标记按照其类型不同可分为形态学标记、细胞学标记生化标记分子标记7、在回交育种中，轮回亲本必须是适应性强、丰产性好、综合性状优良只有个别缺点。
8、加速杂交试验进程时多项试验同步进行是指育种单位可以将品种鉴定品种比较试验和生产试验、栽培试验、以申报参加多点联合区域试验及同步进行交措进行。
9、克服远缘杂交不易交配的方法有选用适当的亲本，对柱头进行处理，混淆是非合授粉法重复授粉法等。
三、选择（单选或多选，每小题2分）1、单倍体育种时宜选择 C 进行离体培养。
A.母本花药B. 父本花药C.杂种F1或F2花药D.都可以2、远缘杂交的困难是ABC 。
A.杂交不孕B.杂种不育C.疯狂分离D.都不是3、玉米南种北引表现 B 。
A.早熟B.晚熟C.生育期无变化4、在下列杂交方式中属于三交的是②。