调查问卷1
调查问卷模板1
调查问卷模板1
调查背景
请您在填写本次调查问卷之前，先仔细阅读以下说明。
本次调查的目的是为了了解您对某个特定议题的看法和意见。
我们希望能够收集到尽可能多的回答，以便更好地分析和研究相关问题。
您的回答将被完全保密，不会泄露给任何第三方。
您的个人身份信息也将被保护，只用于统计分析目的。
请您真实、客观地回答以下问题。
您的每个答案都非常重要，对于我们了解您的意见和看法至关重要。
问题
1. 性别：（请选择）
- 男性
- 女性
2. 年龄段：（请选择）
- 18岁以下
- 18-25岁
- 26-35岁
- 36-45岁
- 46-55岁
- 56岁以上
3. 教育程度：（请选择）
- 小学
- 初中
- 高中
- 大学本科
- 研究生及以上
4. 您对以下议题的看法：（请选择您的回答）- 家庭教育的重要性
- 环境保护
- 社会公平与正义
- 科技发展与创新
- 教育改革
5. 您是否愿意参与进一步讨论相关议题的活动或研究？（请选择）
- 是
- 否
6. 您认为通过以下途径可以更好地传达您的意见和看法：（请选择您的回答）
- 社交媒体
- 电视、广播等传统媒体
- 参与公众会议或讨论
- 发表意见或建议信件
- 其他（请填写）：________
感谢您的参与！
请在以上问题后填写您的答案。
您的回答将帮助我们更好地了解社会各界的意见和看法，促进公众参与和民主决策。
如有任何疑问或需要进一步解释，请联系我们的调查团队。
谢谢！。
英语调查问卷 (1)
调查问卷1、每节英语课上该课时的教学案教学任务都能完成顺利完成吗？（）A、都能完成。
B、绝大局部能完成。
C、绝大局部完不成。
D、都完不成。
2、你每天拿到新的教学案后，通过什么方式完成教学案的？（）A、独立思考完成。
B、先思考，解决不了的第二天小组内讨论完成。
C、先思考，解决不了的参看资料书。
D、直接从资料书上找到答案抄到学案上。
3、你的教学案每天完成的情况如何？（）A、每天保质保量的完成。
B、绝大局部问题能完成。
C、少数问题能完成。
D、基本天天完不成。
4、每篇新课文学习前你能主动朗读课文吗？（）A、主动朗读2遍。
B、主动朗读1遍。
C、从不主动朗读。
D、老师给时间督促朗读就随老师的要求读一读，否则不读。
5、你们小组在英语课上合作探究时主要实行哪方面的工作？（）A、展示任务的分工安排。
B、小组展示问题的探讨及任务分配。
C、各干各的事，不讨论。
D、吵吵闹闹说闲话，干与学习无关的事。
6、你觉得展示小组在讲台上展示问题时主要是展示给谁的？（）A、给老师B、给同学们C、给老师和同学们D、其他7、其他小组展示时你在做什么事？（）A、认真听讲B、说闲话C、思想抛锚D、睡觉8、上课时听其他小组展示时你有手握钢笔随时做批注的习惯吗？（）A、每节课都是这样做的B、有时候会忘了做批注C、老师提醒时才记得做批注否则想不起来D、懒得动手做批注9、你在乎上课老师给你们小组及个人的评价分数吗？（）A、很在乎B、比较在乎C、不太在乎D不在乎10、上课展示过程中小组拖延时间的原因主要有( )A、学案完成的不好B、分工不明确C、组员配合不好D、没有守时的好习惯11、你们班的学生上课对小组展示时所用时间的看法是( )A、抓紧时间展示不能拖沓B、快点说不影响下一组的展示C、组长总在催慢不得D、有的是时间慢慢来12、你们英语老师上课时对每组的展示时间有明确的规定吗？( )A、有且每节课都强调B、有规定C没规定但会提醒大家抓紧时间D、从来不管14、同学们在质疑提问时会重复别的同学说过的问题吗？（）A、常有B、偶尔有C没有15、同学们质疑提问时一旦重复提问题老师会如何处理？（）A、扣小组得分B、口头批评C、同学们批评老师不管D、没人理会16、你的家庭作业完成情况如何?A、按时完成B、完成一局部C、有时能完成有时完不成D、从来不写第二天到校再抄17、你们小组有的组员没完成导学案你会督促他完成吗？（）A、只要看到一定督促B、常督促C、有时候会督促D、从不督促18、你时常协助小组内的学困生解决学习难题吗？( )A、常协助B、有时候协助C、不帮D、不爱搭理他们19、你独立主持过英语课堂吗？( )A、常主持 B 主持过C、没有主持过20、每节英语课上完你会总结这节课的精彩与得失吗？（）A、天天总结B、多数情况下总结C、有时总结D、没总结过21、你主动给英语老师提过建议吗？A、常提B、有时提C、老师要求提建议时才提D、没提过22、就如何能保证每节课都能完成当堂的教学任务给英语老师提几点建议：。
学生对教师的调查问卷 (1)
学生对教师的调查问卷（抽查）
亲爱的同学们：你好！
为了全面理解我校教师师德师风建设情况和教育教学情况，现制定本调查问卷，请同学们在下面几项内容相对应的（）里如实打上“∨”
1. 你喜欢上什么课？
2. 教师对你的生活、学习是否关心？
3. 教师是否能平等的对待每一位学生？
（）是（）否
4. 教师批评学生的语言是否文明？
（）是（）否
5. 教师对待教学是否认真？
（）是（）否
6. 教师的形象（言行、举止、着装）是否得体？
（）是（）否
7. 教师是否会在上课时打或接或抽烟？
（）会（）偶尔（）不会
8. 教师是否存有体罚或变相体罚学生的现象？
（）存有（）不存有
9.教师是否存有有偿家教的现象？
（）存有（）不存有
10.教师是否按时上下课？
（）按时（）偶尔不按时
11.教师是否存有不批改作业的现象？
（）存有（）不存有
12.你对任课教师师德师风的总体评价是：
（）优（）良（）一般
13.你喜欢什么样的教师，请你用简单的几个词概括？在你的科任教师中有你做喜欢的教师吗？。
调查问卷1到5是什么意思
调查问卷1到5是什么意思调查问卷是一种常用的调查方法，通过向受访者提出一系列问题，以获取信息和意见。
在许多调查问卷中，我们经常会看到问题后面跟着数字1到5。
那么，这个1到5到底代表着什么意思呢？首先，我们需要了解1到5在调查问卷中的含义。
一般来说，这个数字代表着受访者对于问题的回答选择范围。
在这个范围中，每个数字都有着特定的含义和权重。
通常情况下，1代表“非常不同意”或“非常不满意”，而5则代表“非常同意”或“非常满意”。
在这之间的数字则表示了不同程度的态度或满意度。
例如，2可能代表“不同意”或“不满意”，3可能代表“中立”或“一般”，4可能代表“同意”或“满意”。
这种1到5的回答选择范围被称为“Likert量表”，是一种常用的调查评估工具。
通过使用Likert量表，研究者可以量化受访者对于不同问题的态度和观点，从而更好地分析和解释调查结果。
在填写调查问卷时，受访者需要根据自己的实际情况和观点选择适当的数字。
根据问题的不同，可能需要思考自己的意见、经验或感受，然后选择最符合自己想法的数字。
在选择时，受访者应该尽量客观真实地表达自己的想法，避免受到他人影响或主观偏见的干扰。
在分析调查结果时，研究者通常会对受访者的回答进行统计和计算。
他们可以计算出每个问题的平均分数，进一步了解受访者对于不同问题的整体态度和观点。
同时，还可以比较不同群体之间的平均分数，以发现潜在的差异和相似之处。
总之，调查问卷中的1到5代表着受访者对于问题的回答选择范围。
这种选择范围被称为Likert量表，用于量化受访者的态度和观点。
在填写问卷时，受访者应该根据自己的实际情况和观点选择适当的数字，并尽量客观真实地表达自己的想法。
通过分析调查结果，研究者可以更好地了解受访者的态度和观点，并得出相应的结论。
胜任力调查问卷(1)
营销人员胜任力问卷调查尊敬的女士/先生：您好！欢迎您参加直销行业营销人员胜任力问卷调查，本次调查结果将用于分析营销人员取得优秀业绩应该具备的行为特征。
我们通过前期访谈多名营销人员，提炼出优秀营销人员需具备的20项胜任力，编制成本问卷。
恳请您如实填写。
本问卷为不记名调查问卷，您所提供的资料、所填内容，仅供学术研究分析之用，绝对保密，敬请放心作答，不要遗漏任何一项。
谢谢您的鼎立协助与支持！第一部分：背景信息1、性别：（1）男（）（2）女（）2、年龄：（1）22岁以下（）（2）23-30岁（）（3）31－35岁（）（4）36岁－40岁（）（5）40岁以上（）3、您的工作城市：贵阳4、您的最高学历: 本科5、您从事营销人员岗位的工作年限是： 2第二部分：在前期访谈基础上，我们提炼出20项优秀营销人员胜任力，随机排列如下。
请您在相应的数字上画圈，选择您认为以下胜任力对优秀营销人员的重要程度。
（单选）评定方法是1代表“非常不重要”，5代表“非常重要”。
请在填表过程中注意不要有遗漏项。
例：工作主动性……………………非常不重要不太重要比较重要非常重要1、对市场的敏感性………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要2、良好的沟通能力………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要3、对产品的认知水平……………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要4、公众演讲能力…………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要5、应变能力………………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要6、团队合作精神………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要7、客户关系维护能力……………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要8、人文素养………………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要9、营销的理论知识………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要10、销售技巧……………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要11、学习能力……………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要12、执着精神……………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要13、社会责任感…………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要14、心理承受能力………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要15、现场控制能力………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要16、对顾客的服务意识…………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要17、形象与亲和力...……………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要18、宽广的知识面………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要19、家庭生活能力………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要20、爱心………………………非常不重要不太重要一般重要比较重要非常重要问卷完成！再次感谢您对我们工作的支持！祝您工作顺利！如果您希望了解我们的研究成果，请您留下Email地址，我们将通过电子邮件的方式告诉您。
党建工作调查问卷(1)
党建工作调查问卷您的身份是：【】A.党支部书记B.领导班子成员C.班子其他成员D.党员教职工E.非党员教职工F.其他1、您对本单位党建工作的总体评价是：【】A.好B.较好C.一般D.较差2、您认为你单位党组织发挥作用情况是：【】A.好B.较好C.一般D.不起作用3、您所在党支部的组织生活【】A、每月一次B、每季一次C、半年一次D、一年以上不过4、近些年来，党支部的组织生活正常吗？是否坚持和完善“三会一课”制度？【】A、正常；B、时有时无；C、很少召开会议；D、有时人数不齐5、您认为目前学校（单位）党组织活动的状况为：【】A.方式、内容适合单位特点，有吸引力B.能正常开展活动C.形式内容单调，针对性不强D.较差，一般不开展活动6、您认为本学校（单位）党员发挥作用的情况是：【】A.发挥作用较好B.作用不明显C.没有起到作用D.不如普通群众7、您认为本地学校党组织书记和校长之间的团结情况如何：【】A.好B.较好C.一般D.较差8、您认为在保障学校（单位）党组织开展工作方面，当前最需要解决的的问题是：【】（最多选2项）A.安排专职人员从事单位党务工作B.提高党务工作者待遇C.增加党组织活动经费D.提供党组织活动场所和设备E.其它9、您认为本校（单位）在落实党风廉政建设责任制和领导干部遵守廉洁自律规定方面的情况是【】A.好B.较好C.一般D.较差10、您对校本（单位）党务公开、校务公开公正的评价是【】A.满意B.基本满意C.不满意11、本校四月份、五月份的主题党日活动主题是什么？四月份：五月份：12、您对加强和改进学校党的建设工作还有哪些意见建议？（如本页填写不下，可加附页）问卷到此结束，感谢您的支持！。
初中生行为习惯调查问卷(1)
初中生行为习惯调查问卷1. 进入初中后，面对紧张的学习生活，您是否感觉不太适应？（）A、从来没B、有时候C、经常如此2. 您和同龄人相处得怎么样?（）A、非常好B、还不错C、不太好D、一点都不好3. 您觉得您的自控能力如何？（）A、能排除各种干扰，保持旺盛的斗志B、对某些干扰无反映，有时受些影响C、经常受其他人的行为影响D、经常控制不了自己，也影响了别人4. 您的法律意识如何？（）A、法律意识较强，自我控制能力强，无不良行为嗜好B、曾经有1至2次上过网或吸过烟或赌博或和别人打架C、有时有上网或吸烟或赌博或打架现象D、经常有吸烟或上网或赌博或打架的恶性事件发生5. 您认为自己的作息、生活与处理力如何？（）Ａ、作息、生活很有规律，自理能力很强Ｂ、家长在时,生活、作息、自理能按要求做，家长不在时，不能合理安排Ｃ、作息、生活、自理表现还不错，偶尔也会表现很差Ｄ、生活、作息、自理能力表现较差，家长费心较多6. 在最近六个月内，您是否经常对老师撒谎以掩盖所干的事情？（）A、从不B、一次到两次C、三到四次D、五次以上7. 在最近六个月内，您是否经常未经允许拿别人的东西？（）A、从不B、一次到两次C、三到四次D、五次以上8. 在最近六个月内，您是否经常在考试或完成家庭作业时作弊？（）A、从不B、一次到两次C、三到四次D、五次以上9. 在最近六个月内，您是否经常未经允许在外过夜（）A、从不B、一次到两次C、三到四次D、五次以上10. 在最近六个月内，您是否当父母问您去哪儿了或与谁在一起时撒谎？（）A、从不B、一次到两次C、三到四次D、五次以上11. 在最近六个月内，您是否作弄或取笑与众不同或不属于您们圈子的人？（）A、从不B、一次到两次C、三到四次D、五次以上12. 在最近六个月内，您是否因为不喜欢或看某人“不顺眼”而打他们？（）A、从不B、一次到两次C、三到四次D、五次以上13. 在最近六个月内，您是否与人吵架对骂、与人打架、斗殴？（）A、从不B、一次到两次C、三到四次D、五次以上14. 在最近六个月内，您是否用武力或以武力相威胁，强行索要他人钱财或强迫他人做不愿做的事情？（）A、从不B、一次到两次C、三到四次D、五次以上15. 对目前自己的学习成绩，您感觉怎样？（）A、很满意、要继续保持B、比较满意、部分科目还需努力C、不太满意、要尽快赶上D、很不满意、非常苦恼16. 您有能力学好学校的功课吗?（）A、完全有能力B、能力比较强C、能力不是太强D、一点也不行17. 您是否曾经想过不需要付出太多努力，成绩也会超过别人？（）A、经常B、有时候C、偶尔D、从来没有18. 您学习成绩不够理想的原因是（）A、学习内容太多了，自己忙不过来B、知识难度太大了，自己理解不了C、不太适应老师的教学方法，学习要求太高D、学习方法不正确、平时努力不够19. 您感觉目前自己的学习情况怎么样？（）A、非常有趣、很喜欢B、比较有趣、能够接受C、很辛苦、但还能坚持D、感觉乏味、比较厌烦20. 如果要做一件事情，您通常的做法是？（）A、主要看当时的心情，心情好时就做，心情不好时就不做B、事先一般要经过思考，统筹考虑自己的能力和事后的效果C、主要看自己的兴趣，喜欢的就做，不喜欢的就不做D、有时候事先也进行过思考，虽然效果不好但是一冲动也就做了21. 您认为学习最主要是为了什么？（）A、为了满足家长的要求和期望B、为了得到老师或他人的表扬和认可C、为了自己能考上大学，以后能有一份好工作D、为了学习知识，将来成为一个有用的人22. 您认为自己的学习作风如何？（）A、自觉、主动、踏实严谨B、自觉、主动，但不够踏实C、不太自觉，经常需要别人督促D、学习被动、粗心浮躁23. 您的学习态度怎么样？（）Ａ、有自觉的学习习惯，能独力完成家庭作业Ｂ、学习需要家长督促，否则三心二意Ｃ、学习多数应付了事，以完成任务为目的Ｄ、经常拖欠作业或不做作业或不知道老师布置的作业是什么24. 您是否为自己的初中生活制订并实施了学习目标和计划？（）A、有明确的目标和计划，能坚持执行B、有制订计划，但未能坚持执行C、想过要制订，但不知道怎么制订D、从来没有制订过，觉得没用25. 双休日您一般怎样安排自己的时间？（）A、专心完成作业，适当阅读和运动B、完成作业后看电视时间较长C、完成作业后外出打球、骑车D、应付作业，经常上网玩游戏26. 您在平时的学习中，通常的做法是怎样的？（）A、听课、做题、考试B、听课、做题、考试，偶尔看看教科书C、课前看书，听课、做笔记、做题、考试D、课前看书并整理知识，听课、做笔记、复习、做题、总结、考试27. 上课老师提问时，您通常会怎样做？（）A、经常举手发言B、有时能举手发言C、很少发言D、不发言28. 您在学习中经常注意力不能集中，喜欢走神吗？（）A、是B、不是C、有时走神D、经常走神29. 您学习上碰到不懂的问题时，会怎样做？（）A、经常向老师和同学请教B、有时向老师和同学请教C、从来不向老师和同学请教D、放弃、或等老师讲30. 晚自习时，您已做完作业，然后会干什么？（）A、预习、复习课文，做一些提高题B、练字或看一会书C、做闲事、找人聊天D、等着下课。
专家调查问卷（1）
专家调查问卷（1）
专家问卷调查表
尊敬的专家：
您好！首先对您抽出宝贵的时间支持和参与本研究工作表示衷心的感谢！为了解珠三角高级中学篮球代表队发展现状，进而提出相应对策，特设计了教师和学生调查表各一份。
请专家在百忙之中给问卷的内容和量度设计进行评定。
再次感谢您的合作与帮助！
研究生：郑珍陶
填表说明：1请您在相应的选项上打√。
2请您在“”处填写相应的答案。
3如有不同意见，请填写在“”栏中。
一. 您对问卷设计的总体评价是：
口非常合适口比较合适口一般
口不太合适口不合适
二. 您对问卷内容设计的总体评价是：
口非常合适口比较合适口一般
口不太合适口不合适
二. 您对问卷量度指标设计的总体评价是：
口非常合适口比较合适口一般
口不太合适口不合适
四. 您认为哪些内容需要增删（请写明题号）
五. 您对此调查问卷的修改意见是：
再次对您的支持表示感谢！。