网站开发课程设计
《网页设计与开发》教学大纲
《网页设计与开发》课程教学大纲《网页设计与开发》教学大纲一、课程简介网页设计课程是高等院校计算机、信息管理、电子商务和其他相关专业的一门重要的基础课程，也是一门实践性和技能性要求很强的学科。
课程涵盖HTML基本元素、CSS样式表和JavaScript脚本编程语言、页面布局和整站建设三大内容，全面介绍了WEB站点设计与开发的基本操作技术和应用技巧。
本课程采用课堂与实践相结合讲授、案例向导的教学方式。
二、教学目标通过本课程的学习，使学生对网页设计的基本原则、栏目和目录结构定义、主流页面布局方法、导航制作、图文排版、色彩理论等进行详细了解。
掌握网站规划、设计、制作、管理、发布的相关技术及网页制作的操作技能；并熟练运用HTML中的文字、链接、列表、表格、表单、图像、多媒体、框架标记及属性设计出框架网页、表单网页、多媒体动态网页；掌握使用css技术进行网页布局的基本方法。
掌握JavaScript脚本语言的基本语法知识，HTML中JavaScript程序的嵌入方法，对象的概念及使用JavaScript来进行开发、维护、管理和设置WEB应用程序；掌握HTML5最新页面开发技术；掌握综合网站设计和发布的基本流程和方法。
三、教学内容和要求1、教学内容教学内容主要分为基础内容和进阶提高两大部分。
基础内容全面地讲述了HTML、CSS、JavaScript技术。
主要包括HTML设计和开发所需了解的基本概念和框架结构；文字与段落、列表、超链接、表格、表单和多媒体在页面开发中的应用； CSS在实际开发中的应用技巧；JavaScript在动态网页开发中的基本概念和应用。
进阶提高主要包括web设计的基本原则和方法；基于表格的页面布局方法和基于div+css的页面布局方法，以及常见导航菜单的制作；HTML5中介绍了画布、新增表单元素及多媒体应用；综合案例系统介绍了网站开发从规划、实现到发布的完整过程。
2、教学要求●了解万维网的用途及网页设计的基本概念；●了解HTML、CSS、JavaScript在网页设计中的重要作用；●掌握HTML文档的基本结构及标记属性的使用方法和规则●理解HTML中的文本、字符、段落、表格、列表、表单标记的作用；●掌握主流页面布局方法；●理解JavaScript语言的作用和执行方式，掌握在网页中使用客户端脚本的方法，了解事件响应机制，掌握页面事件编程；●了解网页设计的基本原则和方法；●掌握HTML5最新网页设计技术；●掌握网站发布的基本流程。
jsp课程设计
jsp课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解JSP（Java Server Pages）的基础知识，掌握其基本语法和结构。
2. 学会使用JSP内置对象，如request、response、session等，并能应用于实际项目中。
3. 掌握JSP与JavaBean、Servlet的交互方法，了解MVC设计模式在JSP中的应用。
4. 了解JSP的数据库连接技术，掌握JDBC的使用，能够实现基本的数据库操作。
技能目标：1. 能够运用JSP技术开发简单的动态网页，实现用户与网站的交互。
2. 培养学生分析问题、解决问题的能力，使其能够根据项目需求设计合理的JSP页面。
3. 提高学生的编程实践能力，通过编写JSP代码，实现功能模块的搭建。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对JSP编程的兴趣和热情，激发他们主动探索的精神。
2. 培养学生良好的编程习惯，注重代码的规范性和可读性。
3. 培养学生的团队协作意识，使其在项目开发中能够与他人有效沟通，共同完成任务。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 本课程为计算机专业或相关专业的学科，要求学生具备一定的Java基础。
2. 学生为高中年级，具有较强的逻辑思维能力，但实践经验不足。
3. 教学要求注重理论与实践相结合，强调学生的动手实践能力。
二、教学内容1. JSP基础语法与结构- JSP页面基本结构- JSP脚本元素- JSP指令与动作元素- JSP内置对象介绍2. JSP内置对象与应用- request对象的使用- response对象的使用- session对象的使用- application对象的使用- 其他内置对象（如out、page、config等）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互- JavaBean的概念及使用- Servlet的生命周期与基本方法- JSP、JavaBean、Servlet之间的数据传递与调用4. MVC设计模式在JSP中的应用- MVC模式的概念与作用- JSP中实现MVC模式的方法- 案例分析与实践5. JSP数据库连接与操作- JDBC基本概念与使用方法- 数据库连接池技术- 常用数据库操作（查询、插入、更新、删除）- JSP与数据库的综合应用案例教学内容安排与进度：1. JSP基础语法与结构（2课时）2. JSP内置对象与应用（3课时）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互（4课时）4. MVC设计模式在JSP中的应用（3课时）5. JSP数据库连接与操作（4课时）教材章节关联：1. JSP基础语法与结构（教材第1章）2. JSP内置对象与应用（教材第2章）3. JSP与JavaBean、Servlet的交互（教材第3章）4. MVC设计模式在JSP中的应用（教材第4章）5. JSP数据库连接与操作（教材第5章）三、教学方法1. 讲授法：- 对于JSP的基础知识、语法和内置对象等理论性较强的内容，采用讲授法进行教学。
《Web前端开发技术》课程标准
《Web前端开发技术》课程标准一、课程定位《Web前端开发技术》本课程是计算机软件技术专业、计算机网络技术专业的一门专业必修课，本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，打破了传统的学科体系的模式，通过多个项目的练习操作，熟练地掌握岗位所需知识和技能，并不断强化，项目体现操作能力和解决问题能力的培养。
充分体现了职业教育“以就业为导向，以能力为本位”的职业教育理念。
二、课程目标通过本课程学习掌握VUE的知识体系，模板语法、组件、过渡动画、生命周期等基础内容。
掌握VUE基本概念、VUE实例、VUE模板语法、VUE生命周期、VUE组件及组件间通信、VUE过渡与动画；掌握VUE-CLI脚手架、脚手架配置、APP路由、单页面APP创建、APP组件开发、VUE-CLI组件间传参、VUE-CLI插槽、组件切换过渡动画、编译打包处理。
培养学生web前端开发能力。
同时，通过本课程的学习，提高学生的操作技能，培养学生踏实认真、精益求精、创新的精神，培养良好的职业道德，为学生学习动态网站开发相关课程提供知识和技术支持。
通过项目的实现，让学生具备良好的综合素质和职业道德，能够吃苦耐劳、爱岗敬业、团结合作。
1．知识目标（1）理解Vue编程理念与直接操作Dom的差异（2）Vue常用的基础语法（3）理解MVVM设计模式（4）掌握Vue的组件和实例（5）掌握前端组件化，全局样式与局部样式（6）掌握父子组件传值与组件参数校验（7）熟悉Vue 中的动画特效（8）理解Vue中的CSS动画原理2．能力目标（1）具备Vue常用的基础语法应用能力（2）具备使用Vue编写TodoList功能的能力（3）具备插槽的使用，动态组件的应用能力（4）具备Vue-cli脚手架工具的使用的能力（5）具备组件化思维修改TodoList的能力（6）具备Vue中使用animate.css库的能力（7）具备Vue中同时使用过渡与动画效果能力（8）具备Vue中使用Velocity.js库的能力（9）具备Vue中动画的封装能力3．素质目标具有社会主义和共产主义的理想信念具有改革开放的意识和强烈的竞争意识具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念具有良好的职业道德和质量服务意识具有不断学习、不断创新的进取精神具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力具有健康的体魄和良好的心理素质能吃苦耐劳、爱岗敬业三、课程设计1．设计思想以校企合作为切入点，以培养职业能力为核心，以项目教学为主要手段，积极探索教学方法与成绩评价方法的创新，保证课程目标的实现。
网站开发课程设计报告
网站开发课程设计报告一、课程目标知识目标：1. 让学生理解网站开发的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识；2. 使学生了解网站设计的基本原则，包括页面布局、色彩搭配和用户体验；3. 帮助学生了解网络协议和域名解析，明白网站上线和访问的基本原理。
技能目标：1. 培养学生运用HTML和CSS进行网页布局和样式设计的能力；2. 培养学生利用JavaScript实现简单交互功能的能力；3. 培养学生独立完成一个简单网站项目的开发与部署。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对网站开发的兴趣和热情，激发学生主动探索新技术；2. 培养学生具备团队协作精神，能够与他人共同完成项目任务；3. 培养学生遵循网络道德规范，关注网络安全和知识产权。
课程性质：本课程为信息技术课程，以实践为主，注重培养学生的动手能力和创新能力。
学生特点：六年级学生具备一定的计算机操作能力，对新事物充满好奇，但注意力容易分散，需要激发兴趣和引导。
教学要求：结合学生特点，采用任务驱动法、案例教学法和分组合作法，确保学生在实践中掌握网站开发的基本技能。
同时，注重培养学生的自主学习能力和团队协作能力，使学生在完成课程目标的同时，达到情感态度价值观目标。
通过分解课程目标为具体的学习成果，为后续的教学设计和评估提供依据。
二、教学内容1. 网站开发基础知识：- HTML基础：标签、属性、文本格式化、链接、图片、表格等；- CSS基础：选择器、盒模型、布局、样式优先级、响应式设计等；- JavaScript基础：变量、数据类型、运算符、函数、事件处理等。
2. 网站设计原则：- 页面布局：了解常见的布局方式，如Div+CSS布局、Flex布局等；- 色彩搭配：掌握基本的色彩理论，了解如何进行网站配色；- 用户体验：关注用户需求，了解网站易用性、交互设计等。
3. 网络协议与域名解析：- 网络协议：了解HTTP/HTTPS协议，明白网站请求与响应过程；- 域名解析：掌握域名与IP地址的对应关系，了解DNS解析过程。
ASP.NETWeb应用开发技术课程设计
Web应用开发技术课程设计本文旨在探讨 Web应用开发技术的课程设计，此课程设计旨在让学生了解并掌握 Web应用开发技术的基础知识和实践技能。
课程设计目标 Web应用开发技术课程设计的主要目标如下：1.掌握 Web应用开发技术的基础知识；2.掌握 Web应用开发的实践技能；3.能够完成一个较为完整的 Web应用开发项目；4.培养学生的团队协作能力和解决问题的能力。
课程设计内容 Web应用开发技术课程设计主要包括以下内容：框架的概念和基本原理； Web应用的目录结构和文件组织； Web应用中的静态页面和动态页面的开发；4.数据库及其操作在 Web应用开发中的应用；5.与Web应用开发相关的通信协议和技术，如HTTP、Web Services、AJAX等；6.安全性原则和 Web应用的安全性策略； Web应用的部署和维护。
课程设计方法 Web应用开发技术课程设计主要采用如下方法：1.理论课程。
通过讲授 Web应用开发技术的理论知识；2.实验课程。
通过实践操作，让学生掌握 Web应用开发技术的实践技能；3.实践项目。
通过组织学生团队完成一个 Web应用开发项目，培养学生的团队协作能力和解决问题的能力；4.辅导和指导。
对于学生在课程学习和项目实践中遇到的问题，教师及时进行辅导和指导，提高学生的应用能力。
实践项目实践项目是 Web应用开发技术课程设计的重要部分。
学生需要组织成小组，完成一个 Web应用开发项目。
项目的要求如下：1.确定项目类型和需求，项目类型可以是电子商务网站、博客网站、新闻网站等；2.设计项目的架构和功能模块，如用户管理模块、商品管理模块、订单管理模块等；3.使用 Web应用开发技术，完成项目的开发和实现；4.实现项目的测试、部署和维护。
实践项目的完成过程中，需要学生积极参与和协同合作，充分发挥团队作用，共同完成一个优秀的 Web应用开发项目。
结语 Web应用开发技术课程设计是一门基础且实用的课程。
web的课程设计
web的课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解Web的基本概念，掌握HTML、CSS和JavaScript的基础知识。
2. 学生能够运用Web技术构建静态网页，实现页面布局、样式设计和基本交互功能。
3. 学生了解Web前端框架的使用，能够使用至少一种框架进行网页开发。
技能目标：1. 学生能够运用HTML标签创建网页结构，使用CSS进行页面样式设计，运用JavaScript实现动态交互效果。
2. 学生能够使用Web开发工具，如VS Code、Sublime Text等，编写和调试代码。
3. 学生掌握基本的网络通信原理，能够实现前后端数据交互。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web技术的兴趣和热情，激发他们主动探索新技术的精神。
2. 培养学生团队协作意识，使他们能够在项目开发中与他人沟通、协作，共同解决问题。
3. 培养学生遵守网络安全规范，养成良好的网络道德素养。
课程性质：本课程为信息技术课程，旨在帮助学生掌握Web开发基础，培养实际操作能力。
学生特点：本课程针对初中生，学生对计算机操作有一定基础，对新事物充满好奇，喜欢动手实践。
教学要求：教师应以实践为主，理论联系实际，注重激发学生兴趣，鼓励学生主动探究，培养实际操作能力。
同时，关注学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
通过课程学习，使学生能够独立完成简单的Web页面开发，为后续学习打下坚实基础。
二、教学内容1. Web基础知识：包括Web概念、浏览器工作原理、网络基础等，使学生了解Web技术的基本原理。
- 教材章节：第一章 Web概述，第二章 网络基础2. HTML：HTML标签、属性、页面结构，使学生掌握构建网页的基本方法。
- 教材章节：第三章 HTML基础，第四章 HTML页面结构3. CSS：选择器、样式属性、盒模型、布局方式，使学生能够进行网页样式设计。
- 教材章节：第五章 CSS基础，第六章 CSS布局4. JavaScript：基本语法、函数、事件处理、DOM操作，使学生实现网页的动态交互。
web标准网站课程设计
web标准网站课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生了解和掌握Web标准的基本概念，包括HTML、CSS和JavaScript 的使用。
2. 使学生能够理解网站结构的重要性和语义化标签的应用。
3. 让学生掌握基本的网页布局方法，包括盒模型、浮动和定位等。
技能目标：1. 培养学生运用Web标准编写简洁、规范的HTML和CSS代码的能力。
2. 培养学生利用JavaScript实现简单交互功能，如表单验证、动态内容加载等。
3. 培养学生运用Web标准进行网站设计和优化的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对Web标准的学习兴趣，激发他们的求知欲和探索精神。
2. 培养学生关注网站可用性、可访问性和用户体验，提高他们的责任感和同理心。
3. 引导学生认识到Web标准在互联网发展中的重要性，培养他们的专业素养和团队协作精神。
课程性质：本课程为实践性较强的课程，注重培养学生的动手能力和实际操作技能。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对Web技术感兴趣，但可能对Web标准了解不足。
教学要求：结合课程性质、学生特点，将课程目标分解为具体的学习成果，通过案例教学、分组讨论、实践操作等方式，使学生掌握Web标准网站设计的相关知识和技能。
同时，注重培养学生的自主学习能力、创新意识和团队协作精神，提高他们在实际项目中运用Web标准解决问题的能力。
二、教学内容1. 网站基础知识：介绍网站的基本概念，Web标准的发展历程，以及HTML、CSS、JavaScript在网站中的作用。
- 教材章节：第一章 网站与Web标准概述2. HTML基础：讲解HTML的基本结构，常用标签及其属性，语义化标签的使用。
- 教材章节：第二章 HTML基础3. CSS基础：介绍CSS的基本语法，选择器，盒模型，布局方法，浮动与定位等。
- 教材章节：第三章 CSS基础4. JavaScript基础：讲解JavaScript的基本语法，数据类型，函数，事件处理，DOM操作等。
网站课课程设计范文
课课程设计范文一、教学目标本课程旨在让学生了解的基本概念、结构和制作方法，提高学生的信息素养和网络技能，培养学生的创新思维和团队协作能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能理解的定义、类型和基本结构，掌握HTML、CSS和JavaScript等网页制作技术，了解开发流程。
2.技能目标：学生能够使用网页制作软件（如Dreamweaver、HBuilder等）进行设计与制作，掌握发布和维护的方法，具备简单的编程能力。
3.情感态度价值观目标：学生培养对网络技术的兴趣，增强创新意识，学会合法、合理地使用网络资源，提高信息素养，养成团队协作的好习惯。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括基础知识、网页制作技术、开发流程和发布与维护。
具体安排如下：1.基础知识：介绍的定义、类型和基本结构，使学生了解的发展历程和现状。
2.网页制作技术：教授HTML、CSS和JavaScript等网页制作技术，让学生掌握网页设计的的基本方法。
3.开发流程：讲解开发的整个流程，包括需求分析、设计、编码、测试和发布等环节，培养学生独立开发的能力。
4.发布与维护：介绍发布和维护的方法，使学生学会如何将自己的推向市场，并确保的长期稳定运行。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法，如讲授法、案例分析法、实验法和讨论法等。
具体应用如下：1.讲授法：用于传授基础知识，使学生了解的定义、类型和基本结构等。
2.案例分析法：通过分析典型案例，让学生掌握网页制作技术和开发流程。
3.实验法：让学生动手实践，使用网页制作软件进行设计与制作，提高学生的实际操作能力。
4.讨论法：学生就制作相关问题进行讨论，培养学生的创新思维和团队协作能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的教材，如《设计与制作》、《开发实战》等。
2.参考书：提供相关领域的参考书籍，如《HTML与CSS权威指南》、《JavaScript高级程序设计》等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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JavaScript 课程设计
图 2-1WWW 的组成
2.HTML 文件结构 <HTML> <HEAD> <head>元素出现在文档的开头部分。<head>与</head>之间的内容不会在浏览 器的文档窗口显示，但是其间的元素有特殊重要的意义。 <title></title> <title>元素定义 HTML 文档的标题。<title>与</title>之间的内 容将显示在浏览器窗口的标题栏。 </HEAD> <BODY> HTML 文件的正文//<body>元素表明是 HTML 文档的主体部分。在<body>与</body>之 间，通常都会有很多其它元素；这些元素和元素属性构成 HTML 文档的主体部分。 </BODY> </HTML> 元素：是 HTML 语言的基本部分。元素总是成对出现，每一对元素一般都有一个开始 的标记（如<body>） ，也有一个结束的标记（如</body>） 。元素的标记要用一对尖括号括 起来，并且结束的标记总是在开始的标记前加一个斜杠。 HTML 元素属性:HTML 元素可以有自己的相关属性，每一个属性还可以由我们网页编制 者赋一定的值。元素属性出现在元素的< >内，并且和元素名之间有一个空格分隔；属性 值用“”引起来。
JavaScript 课程设计
潍坊科技学院 网站开发课程设计
报
告
书
设计题目
网站开发
专业班级 学生姓名 学 号
11 软 1 步巧莲 201101080030 陈凤萍
指导教师 日 成
期 2012.12.24~2012.1.11 绩Leabharlann JavaScript 课程设计
课程设计任务书
院系：中印计算机软件学院 专业： 软件技术 班级：11 软 1 学号：201101080030
1.2 课程设计目标
1.能够熟练使用 css 结合 html，通过咨询和考察，最终确定并实现网页布局。同时使 用动态样式表甚至可以让图片的切换获得多种转场效果。 2．熟练使用 javascript 和 cookie 实现电子购物车，从而提高网页访问速度。 3．熟练使用 javascript 中的内建对象最终实现一个电子商务网站的雏形。
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JavaScript 课程设计
2.2css
1.css 简介 级联样式表（Cascading Style Sheet）简称“CSS”，它是用来进行网页风格设计。 通过设立样式表，可以统一地控制 HTML 中各标签的显示属性。级联样式表可以使人更能 有效地控制网页外观。使用级联样式表，可以扩充精确指定网页元素位置，外观以及创建 特殊效果的能力。 2.css 文件 当要在站点上所有或部份的网页上一致地应用相同样式时，可使用外部样式表。在一 个或多个外部样式表中定义样式，并将它们链接到所有网页，便能确保所有网页外观的一 致性。如果人们决定更改样式，只需在外部样式表中作一次更改，而该更改会反映到所有 与 该 样 式 表 相 链 接 的 网 页 上 。 通 常 外 部 样 式 表 以 .css 做 为 文 件 扩 展 名 ， 例 如 Mystyles.css。
一、课程设计时间
2012 年 12 月 24 日至 2013 年 1 月 11 日，共计 3 周。
二、课程设计内容
使用 html+javascript+css 完成以下任务： 1、能够熟练使用 css 结合 html 实现网页布局。 2、熟练使用文档对象模型和事件驱动，能够很好的实现 web 表单的交互式操作。 3、熟练使用 javascrip 中的对象，实现网页的动态效果。
2. 课程设计说明书：
四、指导教师和学生签字 指导教师： 陈凤萍 五、教师评语： 学生签名： 步巧莲
JavaScript 课程设计
基于 javascript 的电子商务网站开发 摘要
随着网络信息化的飞速发展，人们的生活学习已经离不开网络。 Javascript 是 web 应用开发不可或缺的利器，作为开发人员，了解和熟悉 Javascript 是不可或缺的前提之一。Javascript 作为一种具有正式规范的基于标 准的语言， 在为 WEB 页面增加交互性、 创建整个应用程序方面都有重要地位。 为了方便大家的购物，在网上买东西的越来越多。电子商务也随之发生。本 为就是为了美观电子商务的美观，制作文字特效效果。
2.3javascript
1．javascript 语言 JavaScript 是一种基于对象和事件驱动并具有相对安全性的客户端脚本语言。 同时也 是一种广泛用于客户端 Web 开发的脚本语言，常用来给 HTML 网页添加动态功能，响应用 户的各种操作。 2.JavaScript 嵌入 HTML 文件 JavaScript 代码可直接嵌入 HTML 文件中，随网页一起传送到客户端浏览器，然后通 过浏览器来解释执行。 1)、JavaScript 语句插入 HTML 的方式： （1)使用 <SCRIPT> 标签将语句嵌入文档 （2)将 JavaScript 源文件(.js)链接到 HTML 文档中 2)、JavaScript 语句插入 HTML 的位置： （1)body 部分的 JS （2)head 部分的 JS：当脚本被调用、事件被触发时执行，可保证在调用函数前，脚 本已载入
SQL SERVER
3.2 网站软件结构
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4
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购买商品
JavaScript 课程设计
图 3-2 软件结构图
3.3 网站功能设计
在本网站中包括动态切换广告条、浮动广告、中文小日历、电子时钟、数学计算器、 购物车、文字特效、用户注册等，并进行一定的美化和整理，基本完成商务网站的雏形结 构。显示的样式要求如下：
二、关键技术 2.1HTML 相关概念
1.HTML 语言 HTML 语言(Hypertext Markup Language， 中文通常称为超文本置标语言或超文本标
记语言)是一种文本类、 解释执行的标记语言， 它是 Internet 上用于编写网页的主要语言。 用 HTML 编写的超文本文件称为 HTML 文件。 在 WWW 上， 通常使用的发布语言是 HTML， 即超文本标识语言。 当用浏览器打开网页时， 浏览器读取网页中的 HTML 代码，分析其语法结构，然后根据解释的结果显示网页内容， 正是因为如此，制作网页的时候，如果不涉及 HTML 语言，几乎是不可能的。如图：WWW 三 个组成部分
四、 详细设计
在整个网站设计主要负责设计文字特效功能，文字特效的实现主要使用 Java Script 语言和 Html 语言来实现。
4.1 主要代码
<script language="JavaScript"> <!-- Begin text = "电子商务"; //显示的文字 color1 = "blue"; //文字的颜色 color2 = "red"; //转换的颜色 fontsize = "8"; //字体大小 speed = 100; //转换速度 (1000 = 1 秒) i = 0; if (navigator.appName == "Netscape") { document.write("<layer id=a visibility=show></layer><br><br><br>"); } else { document.write("<div id=a></div>"); } function changeCharColor() { if (navigator.appName == "Netscape") { document.a.document.write("<center><font face=arial size =" + fontsize + "><font color=" + color1 + ">"); for (var j = 0; j < text.length; j++) {
3.1 网站总体架构................................................................4 3.2 网站软件结构................................................................4 3.3 网站功能设计................................................................5 四、 详细设计........................................................................ 5
关键字：文字特效、javascript、html、
I
JavaScript 课程设计
目录
一、
前言 1
1.1 课程设计思路................................................................1 1.2 课程设计目标................................................................1 二、关键技术............................................................................ 1 2.1HTML 相关概念.............................................................1 2.2css................................................................................... 3 2.3javascript......................................................................... 3 三、 总体设计........................................................................ 4