教师朗读比赛活动主持词
教师诵读比赛主持词标准版本
教师诵读比赛主持词标准版本尊敬的各位老师、同学们：大家好！欢迎来到本次教师诵读比赛。
我是今天的主持人，很荣幸能够为大家服务。
首先，请允许我代表本次比赛组委会，向各位老师表示由衷的敬意和感谢。
是你们辛勤付出、默默耕耘，培养了一代又一代的学子，让他们在知识的海洋中驶向成功的彼岸。
我们尊重老师，因为他们是我们的引路人，是我们的榜样。
今天的比赛，是为了弘扬教师的职业精神和专业素养，也是给予老师们一次展示自我的机会。
相信在这个舞台上，我们会听到一段又一段优美动人的声音，感受到教育的力量。
下面，请允许我简要介绍一下本次比赛的规则和要求。
本次比赛是分为初赛和决赛两个环节进行。
初赛采取抽签制，每位参赛选手须准备两篇诵读文本，其中一篇为命题文本，一篇为自选文本。
每个选手诵读时间限制为2分钟。
决赛则由初赛晋级选手进行现场诵读，时间限制同样为2分钟。
评委将根据参赛选手的发音准确性、声音美感、语调把握等方面进行综合评分。
所有比赛过程均由评委严格监督，确保公正、公平。
教师诵读比赛的目的是为了推崇教师的良好文化素养和情感表达能力，同时倡导教师们注重声音的修养和艺术表达。
通过比赛，展现教师的魅力和气质，让大家领略诵读的魅力和教育的力量。
希望所有的参赛选手能够争创佳绩，将自己最好的一面展现给大家。
值此比赛之际，我也想借此机会向广大教师们表达我们的敬意和感激之情。
在平凡的岗位上，你们默默耕耘，用爱心滋润每一个学生的心田。
你们是学生心中永远的榜样，你们的付出与奉献点亮了无数个灵魂。
感谢你们用执着和付出点燃了孩子们对知识的渴望，让他们在你们的手中展翅翱翔，让他们在你们的陪伴中茁壮成长。
最后，我要衷心祝福本次比赛取得圆满成功！也希望在这个舞台上每一位老师都能收获满满的感动和温暖。
让我们一起期待精彩的教师诵读比赛，谢谢大家！。
教师朗读活动主持词最新5篇
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不同主持词内容适应不同的节目，一个好的活动开展，不可或缺的是主持人富有魅力的主持。
以下是小编精心收集整理的关于教师朗读活动主持词，下面小编就和大家分享，来欣赏一下吧。
教师朗读活动主持词1尊敬的各位领导、老师、家长朋友们：大家下午好!首先，让我们以热烈的掌声，欢迎市局各位领导和家长朋友，在百忙之中，冒着严寒，亲临~~~~~~指导工作，表示最衷心的感谢和深深的敬意!几年来，~~~~~~的发展牵动着各级领导的心，得到了社会各界家长朋友的关心、支持和厚爱。
“回眸应笑慰，征程再扬帆”。
今天，~~~~在新一届领导的带领下，树正气，立新风，头顶一片蓝天，脚踏一方沃土，展开飒爽的英姿，迈出矫健的步伐，正向着理想中的目标阔步前进着……看，校园里，一张张生动的笑脸如沐春风，一幅幅感人的画面暖人心田：小通讯员正以他们独特的视角，用一篇篇优质稿件记录下校园发生的新变化———名名环保卫士严肃执勤、一个个少先干部督岗认真、一位位辛勤园丁早出晚归、一一件件好人好事涌如潮水;听，红领巾广播站每天在准时响起悦耳的童声，“老师您好!”、“同学您早!”、“请”、“谢谢!”、“再见!”、“对不起!”、“注意身体!”一句句温暖的话语情系师生。
“大家的事儿大家做”是老师们时下最流行的语言，“学校是我家，人人爱护她”，是全校师生共同的心声。
说不完~~~~的新变化，看不够一份份答卷划满的红钩，这是~~~~全体师生用爱心共同描绘的画卷啊!下面，就让我们一起来分享她们精彩的故事。
A(介绍特邀嘉宾)这次比赛得到了市教育局领导的高度重视和大力支持，今天，我们荣幸地邀请到了市教育局~~~~~~欢迎您的到来，~~~~~~欢迎，~~~~~~欢迎您……让我们再次以热的掌声对市局各位领导的到来表示深深的敬意!B我们这次比赛同样也受到了社会各界家长朋友的关爱，参加今天演讲比赛的社会各界家长有30余位，让我们以同样热烈的掌声，感谢各位家长的大力支持!好，~~~~~~“青年教师爱岗敬业”演讲比赛，现在开始!C首先请~校长为本次演讲比赛致辞!教师朗读活动主持词2尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们大家下午好：一个普通的名字在词典里站了几千年，默守一方净土，勤耕三尺讲台，那就是老师，今天为了庆祝我们自己的节日。
教师诵读大赛主持词
教师诵读大赛主持词主持词一:激情洋溢型尊敬的评委，亲爱的观众，大家好!今天我们迎来了一场颇有特色的活动一-教师诵读大赛!这是一场歌颂语言文学魅力，向优秀诵读者致敬的盛会。
教师诵读大赛从报名开始就吸引了众多热爱诵读的教师，他们踊跃报名，参与初赛，积极表现，最终凭借着精湛的语言表达和出色的演技，成功晋级到现场比拼环节。
这些参赛选手不仅仅具有深厚的文学素养，更是具备了生动传神的表演能力，他们的表演让我们感受到了语言的魔力。
在此，我们要感谢评委们倾情的支持和专业的指导。
教师诵读大赛的成功举办也离不开校领导们的关心和支持，感谢各位领导的指导和厚爱。
现在，请我们的参赛选手，用热烈的掌声欢迎他们走上舞台。
让我们见证他们的光芒，领略他们的魅力!最后，祝愿所有选手在比赛中发挥自己的最佳水平，取得好成绩!主持词二:温馨亲切型各位领导，尊敬的评委，亲爱的家长和同学们，大家好!今天我们在这里邀请您来参加我们学校的教师诵读大赛，我们非常高兴和荣幸。
教师诵读大赛是我们学校的一年一度的特色活动，旨在提高教师的语言素养，丰富教师的文化内涵，促进教学改革。
许多教师踊跃报名参加了初赛，他们付出的汗水、流露的真情，让我们由衷地感动和敬佩。
在教师诵读大赛舞台上，每位选手都将展示自己的语言才艺，把用心和灵魂融入到每一次表演中。
我们完全相信，他们会用最真垫的情感和最优美的语言，把文学作品演绎得淋漓尽致。
最后，请我们的参赛选手登台表演，让我们一起为他们加油，为他们点赞，让我们一起体验语言的力量，感受文学的魅力。
主持词三:活力四溢型各位观众朋友们，大家好!今天我们迎来了激情四溢的教师诵读大赛我们感到无比的兴奋和激动!众所周知，语言是人类最强大的武器，也是最具有感染力的艺术。
而今天的教师诵读大赛，就是一个展示最优秀教师的演技、才艺和气质的绝佳舞台!每一位参赛选手都经过层层考验，才能在这个舞台上独树一帜展示自已的才华。
他们用身体、噪音，用心和情感，将最优秀的语言传递给每个观众，为我们营造了一个文学的盛宴。
2024年教师朗诵比赛主持词（二篇）
2024年教师朗诵比赛主持词男士：富有情感的朗读，能够触动心灵，引发共鸣。
女士：韵律起伏的吟咏，让人沉醉其中，流连忘返。
男士：我们乐于在课堂中探寻知识的奥秘，感受教学的乐趣。
女士：我们也愿意在经典文化的长河中徜徉，汲取智慧的营养。
男士：身心投入的陶醉，是知识与情感的结合。
女士：心灵与文字的碰撞，是灵感与思想的交融。
男士：让我们用最响亮的声音，表达对经典的无限热爱。
女士：让我们用最优美的朗诵，营造充满书香的校园环境。
男士：“诵读经典美文，营造书香校园”，合声：白芙蓉小学教师朗诵比赛正式拉开帷幕。
男士：声情并茂地朗读，是一种感染力。
女士：抑扬顿挫地吟咏，是一种艺术的享受。
男士：我们喜欢在课堂中漫步，体验教学的喜悦。
女士：我们也愿意在经典中徜徉，感受文化的魅力。
男士：身心的沉浸，是对经典的深情告白。
女士：心灵的触动，是与经典的深度对话。
男士：让我们用最嘹亮的声音，传达对经典的炽热情感。
女士：让我们用最真挚的朗诵，营造校园的书香氛围。
男士：“诵读经典美文，营造书香校园”，合声：白芙蓉小学教师朗诵比赛正式开始。
结束语：男士：以诗情画意展现教师风采。
女士：用声情并茂铸就教育灵魂。
男士：在秋高气爽的时节，驱散心头的烦恼。
女士：以字正腔圆的诵读，传承经典文化。
男士：愿经典永驻心间，让诵读之声长存。
女士：让课堂上书声琅琅，期望老师们继续努力。
男士：白芙蓉小学教师朗诵比赛，合声：圆满落幕！感谢各位的参与与支持！2024年教师朗诵比赛主持词（二）各位领导、各位教师，佳节之际，衷心祝福大家节日愉快！随着秋风带来的丝丝凉意，我们迎来了硕果累累的季节，也见证了红堡学校师生们的团结与热情。
今天，我们齐聚一堂，共同庆祝第二十九个教师节的到来。
在此，我代表全体同学，向辛勤耕耘在教育一线的老师们致以最崇高的敬意和最美好的祝愿：愿老师们节日快乐，身体健康，万事如意！红堡学校秉承“爱严有度、策略激励、奖惩分明”的人性化管理理念，打造了一支“自觉主动、敬业奉献、争创和谐”的新时代教师队伍。
2024年教师诵读比赛主持词样本
2024年教师诵读比赛主持词样本各位亲爱的观众朋友们，大家好！欢迎来到2024年的教师诵读比赛！我是今天的主持人XXX，非常荣幸能够为大家引领本次比赛的节奏。
在这个特殊的年份，教师们以极高的热情和才华，为孩子们的学习之路点亮新的希望。
而今天的比赛，将是一次展现他们娴熟的诵读技巧和深厚的教育底蕴的舞台。
教师诵读比赛，是为了表彰教师们在诵读艺术上的杰出表现，同时也是为了弘扬阅读传统、营造浓厚的读书氛围。
通过比赛，我们希望激发教师们对阅读的热爱，同时也能够让更多的学生和家长了解到阅读的重要性和乐趣。
今年的比赛共有XXX位优秀的教师报名参赛，经过选拔共有XX位教师成功进入到了决赛阶段。
他们将在本次比赛中展示自己独特的诵读风采，以及对于文学作品的深入理解和情感的传达。
接下来，让我们一起进入比赛的精彩时刻！在比赛开始之前，我要向大家简单介绍一下评委团队。
本次比赛的评委阵容堪称强大，他们分别是XXX。
他们都是在文学领域有着丰富经验的专业人士，将凭借自己独到的眼光和扎实的学识，为参赛选手们提供专业、公正的评分和指导。
比赛分为初赛和决赛两个环节，每位选手将为我们带来一篇自选的诵读作品。
他们会借助声音的律动和情感的传达，将文字与意境完美融合，带给我们奇妙的感受和思考。
在这里，我也要特别提醒参赛选手们，诵读不仅仅是机械地背诵和朗读，更要将文字融入自己的内心，用心去感知其中的情感和美好。
希望每位选手都能发自内心地感受到文学的魅力，并将这份魅力传达给每一个观众。
我们要记住，阅读永远是一场与思想的对话，是一次与灵魂的碰撞。
无论你是孩子，还是成年人；无论你是老师，还是学生；无论你是学业成功或者是事业有成，阅读都是灵魂的宴宴，是心灵的寄托。
愿通过这次比赛，我们能够更加重视阅读的力量，进一步提升自己的修养和素养。
最后，感谢每一位观众的到来，感谢各位教师的辛勤付出，感谢比赛组委会的筹划和支持。
请大家坐好，放松心情，让我们共同享受这场阅读的盛宴。
教师诵读比赛主持词
教师诵读比赛主持词国学经典是古人留给我们的一杯美酒，香醇而清冽；国学经典是圣贤留给我们的一曲绝唱，温馨而久远。
接下来本人为你带来教师诵读比赛主持词，希望你喜欢。
篇一：经典诵读比赛主持稿“诵读国学经典，传承华夏文明”国学经典诵读比赛主持词（男）尊敬的各位领导（女）敬爱的各位老师（男）亲爱的同学们（合）大家上午好！（男）今天，我们欢聚在仍图中学，诵读千古美文，传承华夏文明。
（女）今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
（男）中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
（女）它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩；它又如春日的百花，散发着馥（fù）郁的芳香。
（男）诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化;诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵!（女）诵读经典，我们寻找万里河山的广阔;对话圣贤，我们感受千年文字的力量!（合）“诵读国学经典，传承华夏文明” XX仍图中学经典诵读比赛现在开始。
（女）本次比赛将评出一等奖三名，二等奖三名，三等奖三名，优秀奖8名。
让我们用热烈的掌声，预祝同学们，在今天的比赛中，取得优异的成绩。
（男）首先请允许我给大家介绍今天的评委。
他们分别是（合）让我们以热烈的掌声欢迎各位评委老师！（女）智浩，你觉得现在的中学生最难的事是什么？（男）恐怕除了学霸、学神外，大多数同学都觉得读书最难吧！（女）其实只要持之以恒，学习也不那么难吧！古人有云：“天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣！”让我们一起听听七（3）班的汪俊莹同学为我们朗诵《为学》！（男）大家掌声欢迎！（女）非常感谢汪俊莹同学的精彩朗诵！所以学习其实也不难，只要我们努力去做了，难的也变得容易了！（男）对啊！就像《孙权劝学》里的吕蒙，一开始也觉得学习困难，但坚持下去，最终也让鲁肃刮目相看呢！（女）那也是孙权的善劝！接下来我们要欣赏的是另一位古人的《劝学》，大家掌声有请七（2）班的张涌波为我们朗诵！（男）谢谢张涌波同学的朗诵！我们又学到了：学不可以已。
教师朗读比赛主持词
2019教师朗读比赛主持词让我们用最亮的嗓音来表达对经典的热爱，下面是查字典范文网小编收集的2019教师朗读比赛主持词，祝您生活愉快【篇一】教师朗读比赛主持词(男)敬爱的老师们，(女)亲爱的同学们，(合)大家下午好!(男)今天，我们欢聚在这儿，诵读千古美文，传承华夏文明。
(女)今天，我们登上这多彩的舞台，共读中华经典，聆听古诗书韵。
(男)中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化。
源远流长的经典诗文，是历史长河中经久不衰的瑰宝。
(女)它就如夏日的繁星，闪烁着夺目的光彩;它又如春日的百花，散发着馥郁的芳香。
(男)诗的语言，典藏着五千年悠久的历史文化诗的声音，演绎着不朽历史的风骨铿锵(女)诵读经典，我们寻找万里河山的广阔对话圣贤，我们感受千年文字的力量(合)龙川小学首届经典诗文诵读节开幕式暨教师经典诗文朗诵比赛活动现在开始。
二、张校长致开幕词女：首先让我们用热烈的掌声欢迎张校长致开幕词。
三、全体学生朗诵《中国少年说》拉开比赛帷幕男：让我们再一次用热烈的掌声感谢张校长抑扬顿挫，慷慨激昂的讲话。
接下来，就让我们每一位老师延续这一份激情，拉长这一份激昂，用我们的朗诵，阐释中国少年，为此次比赛拉开帷幕。
四、教师朗诵比赛女：果然是美哉我少年中国，与天不老;壮哉我中国少年，与国无疆!终于轮到我们翘首企盼的教师朗诵了，第一位上场的会是谁呢?1、黄英《我是一个任性的孩子》我是一个任性的孩子我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛，都习惯光明。
也许，我是被妈妈宠坏的孩子。
我任性，我希望，每一个时刻，都像彩色蜡笔那样美丽。
掌声欢迎黄英老师给我们带来《我是一个任性的孩子》。
2、汪红育余春英《我愿是一条激流》黄老师的嗓音真是甜美，让我不禁陶醉了，让我们为这份甜美喝彩、鼓掌!我愿是一块云朵，是一面破碎的大旗，在旷野的上空，疲倦地傲然挺立;我愿是一所小草棚，在幽谷中隐藏，饱经风雨的打击，屋顶留下了创伤;我愿是一片荒林，座落在河流两岸，我高声呼叫着，同暴风雨作战;我愿是一条激流，是山间的小河，穿过崎岖的道路，从山岩中间流过。
教师诵读比赛主持词
教师诵读比赛主持词篇一：教师颂朗诵比赛主持词今天，我们满怀仰慕和感激，迎接第29个教师节的到来。
在这里，我代表众诚学校全体学生向所有的老师，由衷的道一声：老师，您好！老师，您辛苦了！2、我们都知道，老师和我们的家长一样，日夜为我们操劳着，在这里六一班的同学想对老师说声深挚的谢谢，以表达我对老师的无限爱意。
有请！4、九月，这又是一个收获的季节。
因为收获，我们喜悦，喜悦的同时，我们不忘感恩，感谢你们，敬爱的老师，您辛苦了！下面请欣赏五八班带来的《教师颂》6、因为有了你——光荣的人民教师，迷茫的夜空才有了永恒的北斗，四五班同学把对老师们的全部挚爱都融汇在了《教师欢乐颂》中，请大家欣赏。
8、献给老师的歌，歌颂您安于平凡的伟大，乐于奉献的崇高；献给老师的歌，歌唱您春蚕般的情思，红烛似的胸怀，掌声有请六四班同学带来的《教师赞歌》10、人们说你是小草，每一声呼唤都在为春天报晓；人们说你是绿叶，每一次呼吸都为果实而燃烧；人们说你是基石，用一生的心血和汗水为学子铺路；人们说你是纤夫，把无数个未知的生命，拉上理想的高度。
请欣赏四七班同学带来的《教师赞歌》12、同学们的每一点知识，每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。
在此，咱们六三班同学用他们最真挚诚恳的语言表达了他们对老师们的敬爱和祝福，掌声有请！14、您是报晓的雄鸡，用歌声呼唤我们早起；您是潺潺的小溪，千回百转为滋润那干渴的心地；您是火种，在寒夜里点燃生命的光辉您是沉默的蚕，不惜生死轮回也要为我们编织温暖的春衣。
请欣赏《您辛苦了，老师》16、献给老师的歌，礼赞您的爱，胜过太阳的温暖，春风的和煦，清泉的甘甜献给老师的歌，讴歌您的爱，比父爱更严峻，比母爱更细腻，比友爱更纯洁。
请听诗朗诵《教师礼赞》表演班级五四班。
18、亲爱的老师我们知道任何言语都不足以表达一份崇敬1我们懂得任何财富都不能把如此渊博的爱心拥有那就让我们把一颗颗感恩的心像您一样传承在每一个金秋请欣赏四三班同学带来的《感恩老师》20、每年，我把第一缕春光和贺卡一起寄给您，愿春天永远与您同在。
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教师朗读比赛活动主持词
甲：尊敬的各位领导
乙：敬爱老师们
甲乙：大家好 !
甲：聆听秋的讯息，阳光洒满大地 ;
乙：走进秋的校园，我们充满活力 ! 甲：今天，我们欢聚一堂，举行朗诵比赛，说好普通话，感受中华文字的魅力。
舞钢市第二小学教师朗诵比赛
合：现在开始 !
乙：担任今天评委的是 7 位学校口才班的同学。
他们是赵子尧、王以卓、殷以强、张紫阳、杜金蔚、杨蕊帆、刘宇航。
担任分数核算的是冯老师和范老师。
甲：下面为您介绍今天朗诵比赛的评分标准。
乙：本次比赛满分为 100 分，去掉一个分，一个最低分，取其余评委的平均分为最后得分。
下面比赛开始。
甲： 1938年 7月,日本帝国注意发起对中国的侵略，祖国的大好河山被沦陷，无论是过去、现在、还是将来，中华儿女绝不会被侵略者绝不会放弃对祖国的热爱。
有请行政后勤组老师的诗朗诵《我爱这土地》。
乙：多少个黎明，牵着朝霞作伴，多少个黄昏，踏着晚霞回还。
滴滴汗水中，把教书育人的天职牢记，满天夕阳里，只有对学生的殷殷期盼。
作为教师，青春不悔，生命无憾 ! 请听诗朗诵《生命无憾》。
甲：花开花谢，四季轮回，聪明的，请你告诉我，日子怎么就这样匆匆而过呢 ?下面请二年级的老师给大家朗诵朱自清的《匆匆》。
乙：说起教师啊，是多么普通，又是何等的不寻常，下面请听诗朗诵
《这就是我们的称呼》。
甲：白云奉献给蓝天，鲜花奉献给山，我们拿什么奉献给您，我的老师!
请听诗朗诵《献给可爱的人》。
乙：接下来为大家展示的综合科的老师们，他们的第一个节目是散文朗诵《感恩的心》。
甲：请欣赏诗朗诵《一棵开花的树》。
乙：长江之歌是关于唱长江、赞长江的歌，下面是六年级语文老
师为大家带来的诗朗诵《长江之歌》。
甲：一滴清水，可以折射太阳的夺目光辉 ; 一本好书，可以净化一个人的美好心灵。
下面请听诗朗诵《书的旋律》，朗诵者：李松涛。
乙：徐志摩的《再别康桥》，不知被多少朗诵艺术家释爱吟诵，让我们细细品味六年级数学老师是如何将萦绕在康桥的爱意渲染，有请六年级的几位老师带来的配乐诗朗诵《再别康桥》。
甲：当雪花落在土地上，你会有什么样的感慨 ?下面有请四年级崔亚老师为大家朗诵《雪落在中国的土地上》。
乙：雪花之美，美在快乐，美在欢欣，美在无忧无虑请听配乐诗朗诵：《雪花的快乐》，作者：徐志摩，朗诵：四年级全体老师。
甲：每当看到五星红旗，冉冉升起的时候，心头升起的是振奋、是骄傲、是自豪，请听四年级老师的诗朗诵《我的祖国》。
乙：大兴安岭雪花还在飞舞，长江两岸柳枝已经发芽，海南岛上到处盛开着鲜花，我们的祖国多么广大! 请听诗朗诵《我的南方和北方》。
朗诵：崔颖老师。
甲：盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了，是春天让我们的家园更加美丽。
朱自清的散文《春》再次回荡在我们的耳旁。
下面有贺俊一老师为我们献上朱自清的《春》。
甲：如歌岁月 , 岁月如歌。
请听诗朗诵《理想如歌》。
乙：有一首诗歌到如今都深深影响着我们几代人。
请欣赏一年级的老师带来的《青春中国》。
甲：心中有温暖，就会常怀感激。
请一年级老师朗诵《心存感激》。
甲：秋天是送不完的诗篇，秋天是阅不尽的画卷。
请听一年级老师的诗朗诵《秋天的色彩》。
乙：祖国是我们伟大的母亲，让我们把最美好的祝福献给我们伟大的祖国母亲 ! 请听三年级老师的诗朗诵《祖国，我爱你》。
甲：相信未来，相信我们的生活多姿多彩; 相信未来，相信我们的祖国长盛不衰。
请听诗朗诵《相信未来》。
甲：雪是冬的意象，雪是冬的灵魂，雪是北方特有的语言。
下面请欣赏三年级组老师朗诵的《雪花的快乐》。
乙：冬日里的北方，时常飘起雪花，雪花飞舞，装点万里江山，我们来倾听英语组老师带来的《沁园春雪》
甲：祝福是食粮，友情是蔬菜，我们的心情永远是春暖花开，下面请欣赏海子的散文诗《面朝大海，春暖花开》。
合：舞钢市第二小学教师朗诵比赛到此结束! 感谢老师们带给我们艺术的享受，感谢评委的辛勤劳动和合作 !老师们，再见 !
A:此刻，我们相聚在这里，用心感受真情，释放你的激情
B:此刻，我们相约在这里，享受夏日的风，享受欢乐的时光
A:尊敬的各位领导
B: 亲爱的老师们
合：大家中午好（鞠躬）
A: 今天，我们将在这里举行“我型我秀，教师才艺展”。
B: 在这阳光与微笑构成的舞台，在这笑声与歌声汇成的海洋，
A: 我们舞动激情的青春，飞扬嘹亮的歌喉，唱响时代的主旋律。
B: 我们踩着悠扬的旋律，释放精彩的演技，放飞青春美丽的梦想。
A: 这将是才艺的较量，更是信心和勇气的大比拼。
B: 这将是激情的燃烧，更是动感与活力的大绽放。
合：我宣布：“我型我秀，教师才艺展正式开始。
A: 舞者们曼妙的舞姿往往让人联想到缠绵的河流，
B: 可忙碌的我们，经常在不经意间忽略了发生在身边的感动
A;但唯独有这样一条河，在你的心中缓缓流过，
B: 渗透了灵魂，刻下了一段美好的回忆
A:下面请欣赏奚阳老师为我们带来钢琴独奏《小桥流水》
B: 让我们掌声欢迎。
A: 它，在一代又一代人的手中绽放出美丽的光辉;
B: 它，见证了我们民族悠久的历史和灿烂的文化;
A: 它，是人类智慧的起源;它，点燃了文明的星火。
B: 它就是古人集体的智慧结晶凝结而成的――汉字。
A: 下面请欣赏张琦老师问您带来的硬笔书法现场展示
B:有请张琦老师移步到我们的舞台西面掌声欢迎。
A: 荷花的典雅脱俗，冷艳幽香，令我为之仰慕倾倒；
B: 荷花你是诗人口中的骄傲，你是画家笔下的美景
A: 瞧，这美丽的荷花已经跃然印在了纸上，
B: 请欣赏有刘丽丽老师、奚阳老师为我们共同绘制的水墨画。
A: 有请二位老师到舞台的东侧绘制画卷。
B: 让我们一同期待。
A:额，X老师。
你喜欢什么类型的音乐呢？
B:我喜欢古典的，民族的，因为民族的才是国际的
A:那你都知道哪些咱们中华民族的古典乐器呢？
B;这个嘛！二胡、笛子、萧、葫芦丝等等太多了。
A:下面就让我们的赵丽丽老师为您带来的葫芦丝独奏《荷塘月色》
B: 让我们掌声欢迎。
A: 真是娓娓动听啊，不过这世上听的声音，应该是我们人类的嗓音? ? ?
B:难不成，你兴致大发，想要高歌一曲啦？
A:我可不敢抢了其老师的风头！还是让我们来听听真正的天籁吧!
B: 有请我们的徐阳老师为您带来的民歌《美丽家园》掌声欢迎。
A: 有这么一类人，他们出口成章，故事讲得惟妙惟肖！
B:是啊，我对他们可真是佩服的五体投地、那叫一个绝。
A;现在就让我们就来见识一下吧！有请佟圆圆老师为我们献上故事表演《猪的理想》
B:让我们用最热烈掌声有请圆圆老师闪亮登场。
A：伴着优美的旋律，让我们燃烧激情，不断积蓄力量。
B: 和着青春的节拍，舞动我们的奇迹，释放我们的魅力。
A: 下面有请我们的，仅有的，独一无二陈林老师为我们来精彩的健美操表扬。
B: 来大家拿出你们的热情，让我们掌声欢迎。
A: 她的歌声就是那传说中的天籁吧，如翠鸟弹水，如黄莺吟鸣，
B: 听、听、听。
静静地听一这天籁之音就在我们身边。
A:下面请欣赏由吴威老师为您带来的歌曲《美丽心情》
B:让我们掌声欢迎吴威老师闪亮登场。
A: 一笔一划写字，堂堂正正做人。
这是老祖宗留下的文明精髓。
B: 有请琦琦老师为大家展示她的硬笔书法作品，掌声欢迎。
A: 美丽的荷花，让鱼儿留恋，青青的荷塘，让我们向往。
B: 快看这美丽的景色也在我们的幼儿园盛开了，请欣赏水墨画《荷塘月色》
A: 一支舞蹈，演绎者给了它一条命，欣赏者给了它一颗心 ;
B: 而在不同的演绎者和欣赏者眼中都会各不相同，
A: 因为有一千个舞者就有一千种不同表演；
B:有一些舞蹈是给人跳的，有一些舞蹈是给人看的，
A: 还有一些舞蹈是给人爱的，比如这一支《蝶》；
B:请欣赏由徐佳慧老师为您带来的舞蹈《蝶》掌声欢迎。
A: 回眸舞台上那旋转的舞姿，优美的旋律，
B:让我们忘记昨日的忧愁，驱散往日的烦闷。
B: 回听那一首首优美的歌曲，伴着跳动的音符，
B: 让我们点亮灿烂的星光，挂上绚烂的彩虹
A:在这里，有默默耕耘的辛勤园丁，有孜孜以求的莘莘学子B:在这里散发着油墨的清香，跳动着青春的脉搏
A:在这里，有我们对生活的激情，
B: 更有我们对未来的憧憬
合:因为，我们始终相信；明天会更好，瑞吉欧幼儿园会更好A:我宣布今天的”我型我秀一教师才艺展示”到此结束，B:再次祝老师们工作顺利，身体健康阖家欢乐
合:谢谢大家（鞠躬）。