五年级上册语文第六单元综合练习

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第六单元练习卷(单元测试)2024-2025学年统编版语文五年级上册

第六单元练习卷一．试题（共13小题）1．下列成语使用不当的一句是（）A．考试时，我发现自己没有带文具盒，同桌玲玲借给我一支笔，解决了我的燃眉之急。

B．经过科学家的研究分析，得出了“火星上曾经有水”的无稽之谈。

C．玲玲的这幅画画得栩栩如生，真不愧是大家公认的“绘画达人”。

D．“我们要端正学习态度，态度是成功的基础……”弟弟讲起这些头头是道，却不能落实到行动中。

2．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）A．颤．抖（chàn）陷．入（xiàn）攥．着（zuàn）腼腆．（diǎn）B．忙碌．（lù）誊．写（zuàn）颓．败（tuí）疲惫．（bèi）C．权．利（quán）客栈．（zhàn）空旷．（kuàng）茧．子（jiǎn）D．一篇．（biān）慈祥．（xiáng）出版．（bǎn）噪．声（cào）3．（《“精彩极了”和“糟糕透了”》）“我越来越体会到我当初是多么幸运”，这句话中“幸运”指的是（）A．能同时得到鼓励和批评。

B．慈祥的母亲常对我说“精彩极了”。

C．严厉的父亲总对我说“糟糕透了”。

4．（《父爱之舟》）关于本文，下面说法不正确的一项是（）。

A．本文以梦境开始，引入对往事的回忆；以从梦中醒来，泪湿枕边结束，首尾照应，强化作者对父母、亲人的深切怀念之情。

B．父母深夜为蚕宝宝添桑叶，是“我”童年难忘的记忆，既写出父母的辛劳，也由此引出父亲对“我”的疼爱。

C．“我”出生贫寒，懂得体谅亲人的不易，因此住旅店时不愿父亲花钱换好房间，读书时为缴学费使家人困窘而心酸哭泣。

D．文章选取的都是些平凡小事，却小中见大，表现出了父爱之伟大与深沉。

5．照样子仿写词语。

失魂落魄（含有近义词）：震耳欲聋（含有夸张手法）：千变万化（含有数字）：恋恋不舍（AABC式）：6．给多音字选择正确的读音，把序号填在横线上。

【部编版】语文五年级上册第六单元综合测试题(含答案)

五年级上学期语文第六单元测试题一、给加点字选择正确的读音.(6分)偏僻．(bì pì）耽．误(chēn dān) 栈．道(jiàn zhàn) 歧．路(qí qú) 枉．费(wǎn g wán g) 缅腆．(tiǎn diǎn) 二、给加点词语选择正确的解释.（6分）教训:①教育训诫；②从错误或失败中取得的知识.1.我们不肯轻易上岸，花钱住旅店的教训．．太深了.( )2.他会对所有战土和指挥员说:“这是老洪送给我们的好礼物呀!让我们更好地教训．．鬼子吧!”( )3.哥哥犯了错，老师狠狠地教训．．了他一顿.( )三、在括号里恰当的词语下画“_____”. (4分)1.我呆呆地将那些女人(张望扫视眺望)一遍，却发现不了我的母亲.2.我从同学家的收音机里听到过几次《青年近卫军》的(陆续持续连续)广播.3.父亲从家里带了粽子,找个(偏僻安静宁静)的地方，父子俩坐下吃凉粽子.4.我的眼睛湿润了,头也(深沉沉重 )得抬不起来.四、补充词语，并完成练习.（12分）失魂( )（）震耳( )（）恋恋( )（）千変( )（）得意( )（）迫不( )（）1.以上词语中，形容非常得意的词语是_____________，形容心神不定的词语是_____________.（2分）2.再写一个像“恋恋( )( )”这种结构的词语:_____________（1分）3.选一个词语写句子.（3分）____________：__________________________________________________五、判断对错，对的在括号里打“√”, 错的在括号里打“×”.(4分)1.“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱. ( )2.巴迪认为自己幸运只是因为妈妈对自己的鼓励和赞赏.（）3.《慈母情深》中“我”想买的一本长篇小说是《青年近卫军》.( )4.《精彩极了”和“糟糕透了”》一文的题目用了借代的修辞手法，“精彩极了”在文中代表母亲的赞扬和鼓励，“糟糕透了”在文中代表父亲的警告和批评.( )六、按要求写句子.(8分)1.整个下午我都怀着一种自豪感等待父亲回来.(变换语序，句意不变.）_______________________________________________________________2.她搂住了我，赞扬个不停.(改成比喻句)_______________________________________________________________3.这雨下得也太大了.(改成夸张句)_______________________________________________________________4.几年后，当我再拿起那首诗,不得不承认父亲是对的.(改为肯定句)_______________________________________________________________七、课文内容回顾.(8分)1.本单元的几篇文章，让我感受到了浓浓的父母之爱.《慈母情深)中的母亲那么_________，还舍得拿钱给“我”买书，真难得!《父爱之舟》中的父子之间充满___________________________，真令人感动.《“精彩极了”和“糟糕透了”》中父母评价“我”的作品的态度虽然不同，但是这都源于对“我”的_______.2.我要把朱用纯的名言“一粥一饭，_____________________；半丝半缕，_____________________.2.读给同学听,教育同学们珍惜他人的劳动成果.“夫君子之行,静以修身，__________________”.3.“非淡泊无以_________,非宁静无以_________”这是诸葛亮的名言.八、阅读与积累运用.（22分）(一)阅读《父爱之舟》(节选)，完成后面练习.(8分)初小毕业时，我考取了鹅山高小.要住在鹅山当寄宿生，就要缴饭费、宿费、学杂费，书本费也贵了，于是家里粜稻、卖猪，每学期开学要凑一笔不少的钱.钱很紧,但家里愿意把钱都花在我身上.我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分心酸.父亲送我到学校，替我铺好床，他回家时，我偷偷哭了，这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发牌气的哭、打架的哭都大不一样,是人生道路中品尝到的新滋味了.1.“钱很紧”中的“紧”在文中的意思是___________.钱很紧，但是家里仍然凑钱给“我”缴学费,这表现出_____________________________.（2分）2.由“十分心酸”“心酸的哭”可以看出“我”是个懂得_____________________的孩子.（2分）3.“新滋味”指的是( ).(2分)A.对生活的艰辛的深刻感悟.B.对家乡的思念.C.对母亲的思念.4.用简短的话概括这段话的主要内容.(2分)________________________________________________________________(二)课外阅读.(14分）父亲两次举起的手掌徐元鹏小时候，我很怕父亲.记得我刚开始跟父亲学木工的时候，他总是很严厉.有一次，我趁父亲不在，自作聪明装配了一个大衣柜.刚刚装好，父亲便回来了.他走到衣柜前，阴着脸，转着圈看.蓦地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根木料，瞪着我，指着装错的地方质问：“你瞎了?”他突然扔掉木料,举起木科，一下子打在我头上.从那一天起，每当父亲举起巴掌时，我都心有余悸，生怕会落到我头上.然而，另外一件事，却改变了我对父亲的看法.有一天，我在家里偷偷把新买回来的座钟拆开了,正在研究的兴头上，突然听见父亲的脚步声.匆忙之间，我慌乱地把座钟拼凑在一起.父亲进屋后，一直没有出去.将近中午，他忽然盯着座钟发呆:“嗯?怎么停了?”他边说边搬起座钟，当啷一声，钟摆在里面发出碰撞边框的声音.我害怕地低下了头，他几步走过来.我把眼睛一闭，等着那满是老的手落下，可是那手掌只是轻轻地落在了我的头上，不是痛打,倒像是抚摸.那个年代，一台座钟可比一个木柜要值钱啊，为什么他不生气反而高兴呢？一直到我成家立业多年后，父亲才告诉我:“你跟我学木工是学手艺.做木工活好比做人，一榫一眼都要套牢弄实，才能保证家具结实.做人，也要实在、不投机取巧.可你拆座钟，那是钻研，我不想让孩子没有前途……”父亲两次举起的手掌，让我一生难忘.1.文中画横线的部分是对父亲的_________、_________、和_________的细节描写.这一细节描写让我看到了一位___________的父亲.（4分）2.父亲第一次举起手掌，是因为“我”____________________，父亲这样做是为了_________________；父亲第二次举起手掌,是因为“我”________________，父亲这样做是为了_____________________________，通过这两件事,表达了“我”____________________________.（4分）3.短文结尾的主要特点是（）.（2分）A.点明主旨.B.总结全文.C.抒发情感.4.你同意文中父亲的做法吗?为什么? (4分)________________________________________________________________ 九、习作.(30分)在我们成长的道路上,有许多值得感谢的人,像体贴的长辈、循循善诱的老师、朝夕相处的同学……有时，即使是一次失败、一点儿挫折、一句批评，也能给予我们奋发向上的动力，让我们心存感激.请你结合自己生活的经历，以“感谢__________ ”为题,用书信的形式写一篇习作,用上细节描写或场面描写,表达对被感谢人的感激之情,400字左右.参考答案二、1.② 2.① 3.①三、1.扫视 2.连续 3.偏僻4.沉重四、落魄欲聋不舍万化扬扬及待1.得意扬扬失魂落魄2.孜孜不倦彬彬有礼等3.迫不及待我考到100分，回到家，便迫不及待地拿给妈妈看.五、1.√ 2.× 3.√ 4.√六、1.我整个下午都怀着一种自豪感等待父亲回来.2.她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上.3.这雨下得瓢泼一样.4.几年后，当我再拿起那首诗,必须承认父亲是对的.七．1.辛苦浓浓的温情爱 2.当思来处不易恒念物力维艰3.俭以养德4.明志致远八、（一）1.不宽裕父母对“我”读书的重视 2.体谅父母3.A4.家里凑钱供“我”读书，“我”很感激父母.(二)1.动作语言神态严厉 2.装错了木料让“我”实在做人拆了座钟保护孩子钻研的兴趣对父亲的感激之情. 3.A4.示例:同意. 不同的事要采取不同的态度对待，严格要求孩子，同时又给孩于自己动手的空间,文中的父亲是一位好父亲.。

五年级语文上册第六单元综合阅读(含答案) (5)

部编版五年级语文上册第六单元综合阅读训练一、1．课内阅读银杏树①在我们楼前，有一棵银杏树。

它高大挺拔，像一个威武的巨人。

它度过了漫长的岁月，谁也算不出它的确切年龄。

②这棵银杏树的树干笔直笔直，已长到三层楼顶那么高了。

假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支将要射向蓝天的长箭。

它耸立在一排水杉的前面，暴风雨来了，它用那粗壮的身子保护着杉树。

任凭风刮雷劈，毫不动摇。

③它的树枝一律向上伸展，而且互相靠拢，像经过人工修剪似的，又像一个巨人高举着千百条铁的臂膀，给人以奋发向上的力量。

④春天，枝上萌出嫩芽，闪着黄绿的眉眼。

微风拂过，眨眼似的，多像少女那充满活力的妩媚的眼睛。

夏天，叶子长成小扇子的模样，绿得似乎一碰就会滴下油来。

到秋天，叶子变黄了，一阵风吹过，摇下一树金片。

抬头仰望，就像大地举起一支饱蘸黄色油彩的大笔，要为蓝色天空添一幅美丽的画图。

秋风吹得更紧了，片片黄叶纷纷扬扬地飘落下来，像一只只黄蝴蝶在追逐嬉戏。

冬天，落在地面的叶子渐渐地被尘土掩埋，慢慢地化成肥料融进大地，为来年新叶生长提供了养料。

⑤银杏树的果实一串串，黄澄澄。

它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头，炫耀自己。

⑥啊！银杏树，你高大的形象，给人们奋进的力量；你那闪光的品德，给人以深深的启迪。

银杏树，我赞美你！（1）写出下面词语的反义词。

漫长-——稠密——（2）“假如把大地比作一张弓的话，那么这棵银杏树就是一支射向蓝天的长箭。

”这句话运用了的修辞手法。

把比作，把比作，突出地描写了银杏树的。

摘录短文中修辞手法相同的一个句子。

（3）在第①自然段中，写出一个拟人句。

_________________________________________________________________（4）全文是抓住了银杏树的、、、来记叙的。

（5）在不同的季节里，银杏树的叶子各有什么特点？请概括说明。

_________________________________________________________________（6）“它隐藏在稠密的叶子里面，不易发觉，它并不像苹果、桃子那样高高地挂在枝头，炫耀自己。

部编版语文五年级上册第六单元综合素质评价试题(含答案)

部编版语文五年级上册第六单元综合素质评价试题（含答案）第六单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分第4部分总分得分第1部分识字与写字(18分)1. 看拼音，写词语。

(5分)爸爸每天máng lù( )地工作，看着他shòu ruò( )的身子，我再也抑制不住心中的愧疚。

我还有什么quán lì( )去抱怨他不péi bàn( )我学习呢？我只希望等我bìyè( )后，能好好孝敬他。

2. 下列加点字的读音不正确的一项是( )。

(2分)A. 扎紧(zhā)B. 偏僻(pì)C. 誊写(ténɡ)D. 压抑(yì)3. 下列词语中加点字的读音与“钉扣子”中“钉”字的读音相同的一项是( )。

(2分)A. 门钉B. 钉窗户C. 图钉D. 钉锤4. 下列词语中，书写全部正确的一项是( )。

(2分)A. 燥声启迪B. 酷署心酸C. 鱼船领略D. 枕头磨灭5. 按顺序把汉字填入句中的横线上，正确的一项是( )(2分)我有个慈祥的母亲，她常常鼓______我说：“巴迪，这是你写的吗？精彩极了！”我还有个严______的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。

”……我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点，那就是爱。

在爱的______量的鼓舞下，我一定会再接再______，努力前行。

A. 厉力历励B. 励厉力历C. 励厉力厉D. 厉历力励6. 按要求完成练习。

(5分)(1)“孝”字的部首是________，第六笔是________。

(2分)(2)“脊”字的部首是________。

下列句子中的“脊梁”的意思与其他三项不同的是( )(3分)A. 一想到这件可怕的事情，我的脊梁就直冒冷气。

B. 中华民族有不屈的脊梁。

人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示《第六单元综合练习》

人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示
第六单元综合练习
一、把握叹息绝望颤抖谨慎位置严厉糟糕
二、1.忐忑不安 2.喋喋不休 3.失魂落魄
三、1.在人类古老的历史长河中，没有一个民族能像中华民族这样拥有如此丰富的书法瑰宝。

2.浪花在跳跃。

四、严历—严厉自毫—自豪却实—确实一如即往—一如既往振耳欲聋—震耳欲聋
五、1.堪既忐忑不休 2.《慈母情深》—梁晓声《学会看病》
—毕淑敏《地震中的父与子》—马克.汉林《“精彩极了”和“糟糕透了”》—巴德.舒尔伯格 3.（1）非宁静无以致远（2）孝在于实质
六、1.反义词：浅显奖赏真诚近义词：吸取软弱隔断 2.略 3.
从“孩子，我希望虚伪、懦弱”到“与它们永远隔绝”。

4.略。

统编(部编)版语文五年级上册第六单元单元练习题(含答案)

部编版语文五年级上册第六单元练习题一、选择题1．勤俭节约是中华传统美德，下列句子与此意思不符的一项是（）A．由俭入奢易，由奢入俭难。

B．一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。

C．兄弟敦和睦，朋友笃诚信。

D．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

2．我能选字组成词（）提心___胆A．吊B．掉3．“母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……”这句话运用了哪种修辞手法？（）A．比喻B．拟人C．排比D．夸张4．与“写得不怎么样，但也不是毫无希望”中的“希望”意思相同的是（）A．拥抱着亲人的时候，多希望．．时间就停止。

B．太阳从无法触及的边际经过，那颗星星沉人了水中，希望．．这份心情永远都不会冷却。

C．青少年承载着祖国的未来，是我们的希望．．。

D．老师的话语重心长，包含着对我们的殷切希望．．。

5．下列关于课文结尾的分析，不正确的一项是（）A．我们谈到深夜才散。

花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的心上。

（篇末点题，与课文题目“落花生”相照应，表达了对花生默默无闻的品质的赞扬。

）B．就这样，我有了第一本长篇小说……（首尾呼应。

与开头的“我一直想买一本长篇小说——《青年近卫军》”相照应，使得文章结构完整，自然明了。

）C．于是，我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐"，还有那摇落的阵阵桂花雨。

（结尾与题目相照应，把桂花与故乡、童年自然地融合在一起，抒发了作者对故乡与童年的怀念之情。

）二、填空题6．课文《父爱之舟》结构第一部分（1）：________________________________________第二部分（2～9）：________________________________________第三部分（10）：________________________________________7．根据加点字的提示，在横线上填上恰当的词语。

部编版五年级语文上册第六单元综合测试卷(含答案)

部编版五年级语文上册第六单元综合测试卷（含答案）题号一二三四五总分分数一、基础训练。

(27分)1.给加点字注音。

(5分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )压抑．高跷．耽．误誊．写谨．慎( ) ( ) ( ) ( ) ( )疲惫．偏僻．兼．职篇．章褐．色2.看拼音,写词语。

(8分)zào yīn táng guǒ bì yè xīn suānqǐ dí péi bàn zhǔ fàn jūn liè3.用“/”划去括号中不正确的字。

(3分)忙(碌绿) (权权)利 (沈枕)头(嘲潮)笑 (竞竟)然 (考老)试4.将下列四字词语补充完整,并完成练习。

(7分)( )不( )待失( )落( ) ( )( )不舍( )耳( )聋人( )人( ) 一如( )( )(1)如画“”的相同结构的词语我还会写:_____________________________;如画“”的相同结构的词语我还会写:_____________________________________。

(2)表示“心情十分急切，急迫的不能再等待”的词语是_________________，运用了夸张的修辞手法表示声音很大的词语是_________________。

5.选词填空。

(4分)鼓舞鼓励(1)巴迪还是个孩子,这是他写的第一首诗,他需要( )。

(2)在爱的( )下,我努力地向前驶去。

姿态状态(3)母亲说完,立刻又陷入手脚并用的机械忙碌( )。

(4)柱花树笨笨的,不像梅树那样有( )。

二、能力提升。

(18分)1.按要求写句子。

(8分)(1)七八十个女人忙碌在缝纫机旁。

(扩句)___________________________________________________________________ (2)他进了饭厅,目光被餐桌上的那首诗吸引住了。

语文五年级上册第六单元综合训练(含答案)+总结(标准版)

第六单元综合训练时间：90分钟满分：100分一、根据语境，看拼音写词语。

（5分）母亲被铁路工厂cí tuì（）了，她去了一个街道小厂上班。

那是个会产生巨大zào shēnɡ（）、空间低矮得使人yā yì（）的地方。

可为了我们，母亲甘愿长时间弯曲着jǐ bèi（）工作。

我们xīn ténɡ（）极了。

二、选择题。

（14分）1.下列加点字的注音完全正确的一项是（）（2分）A.嘲．笑（cháo）蚕茧．（jiǎn）缴．费（yāo）枕．头（zhěn）B.誊．写（ténɡ）衣兜．（dōu）客栈．（zhàn）颓．败（tuí）C.谨．慎（jǐnɡ）权．力（quán）褐．色（hè）缝纫．（rèn）D.兼．顾（jiān）慈祥．（xiánɡ）疲惫．（bèi）偏僻．（bì）2.下列句子中，加点的词语运用不恰当的一项是（）（2分）A.我双手撑起一把结结实实．．．．的大黄油布雨伞。

B.这里的树木长得郁郁葱葱，密密层层．．．．。

C.伴随着震耳欲聋．．．．的轰鸣声，一架架战鹰携着热浪冲上云霄。

D.面对一如既往．．．．的问题，她这次应对起来却显得非常吃力。

3.下列句子与例句运用的修辞手法相同的一项是（）（2分）背直起来了，我的母亲。

转过身来了，我的母亲。

褐色的口罩上方，一双眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……A.整个的田便成了一幅嵌在玻璃框里的画。

B.七八十台破缝纫机一行行排列着，七八十个都不算年轻的女人忙碌在自己的缝纫机旁。

C.一阵微风吹过，金色的水稻随风摆动，犹如金色的海洋。

D.秋天到了，树上红红的果子露出了笑脸，她在向我们点头微笑。

4.对下列句子中省略号的作用判断有误的一项是（）（2分）A.我鼻子一酸，攥着钱跑了出去……（表示语意未尽）B.“我……要钱……”（表示声音的延长）C.卖玩意儿的也不少，彩色的纸风车、布老虎、泥人、竹制的花蛇……（表示列举的省略）D.同学们齐声读起来：“少年智则国智，少年富则国富……”（表示引文的省略）5.对下列句子主要运用的描写方法判断有误的是（）（2分）A.我既腼腆又得意扬扬。

五年级语文上册第六单元综合提优卷(含答案)

五年级语文上册第六单元综合提优卷时间：90分钟满分：100分一、字词大盘点。

(22分)1.下列加点字读音全部正确的一项是()(2分)A.魂魄．(pò)腼腆．(diǎn)颓．败(tuí)B.压抑．(yi)龟．裂(guī)心酸．(suān)C.蚕茧．(jiǎn)不屑．(xuè)疲惫．(bèi)D.出嫁．(jià)兼．职(jiān)脊．背(jǐ)2.读拼音，写字词。

(10分)(1)在这cíjiùyíng xīn()的日子里，家家户户都忙lǜ()起来，大人们买各种过节的东西，小孩子们一边吃táng()一边玩耍，在外地工作的人，也总要回家péi()家人吃团圆饭。

(2)看见妈妈那么辛苦地工作，一向坚强的我，jìng()然rěn()不住鼻子一suān(),流下了眼泪。

我发誓，一定要用优异的kǎo()试成绩来报答妈妈。

3.按要求查字典。

(3分)"脊"字按音序查字法，应先查音序,再查音节;按部首查字法应查部，再查画，"脊"字的第四笔是。

“脊”字的意思有：①人和动物背上中间的骨头；脊柱。

②物体上形状像脊柱的部分。

在"脊背"中的意思是4.读句子，结合课文内容，用心体会人物的情感，在括号里补充带有"心"字的词语。

(4分)(1)看到母亲的工作环境和她劳累的样子，我真不()朝她要钱。

(《慈母情深》)(2)看到我身上被臭虫咬的大红疙瘩，父亲()极了。

(《父爱之舟》)(3)我拿着凑来的钱去缴学费，感到十分()。

(《父爱之舟》)(4)我满怀()地把自己写的诗放在餐桌父亲的位置上。

(《"精彩极了"和“糟糕透了”》) 5.根据意思写成语。

(3分)(1)形容心神不定非常惊慌的样子。

()(2)耳朵都快震聋了，形容声音很大。

()(3)态度或做法没有任何变化，还是像从前一样。

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五年级上册语文第六单元综合练习
班级姓名号次成绩
一、看拼音，写汉字，我能写规范工整。

xī rì fâì xū qí miào tãng xiě chàn dǒu
（）（）（）（）（） wā juã qí tú jǐn shân bàozhà luî shān jī
（）（）（）（）（）ān dùn cí xiáng yì rú jì wǎng
( ) ( ) ( )
二、把词语补充完整。

破（）不（）一如（）往满怀（）心（）声（）语（）耳欲（）雪上加（）失（）落（）（）上添（）
三、根据课文内容填空。

1.“精彩极了”是（）的话，“糟糕透了”是（）的话，这两句话分别代表了（）、（）两种爱。

2.这些年来，我少年时代听到的两种声音（）在我的耳际……我从心里知道，（）也好，（）也好，这两个极端的断言（）--（）。

3.《地震中的父与子》一文中，父亲的了不起表现在（）；儿子的了不起表现在（）。

四、根据课文内容判断句子的对错。

（对的用“√”表示，错的用“×”
表示
1．“地震中的父与子”这个故事发生在英国。

（）
2．父母是因为巴迪写的一首诗而说出“精彩极了”，“糟糕透了”这
样不同的话语。

（）
3．“不论发生什么，我知道你总会跟我在一起。

”这句话中的“我”
是指儿子，“你”是指父亲。

（）
4．巴迪认为自己幸运是因为妈妈对自己的鼓励和赞赏。

（）
五、把下列的句子补充完整。

1、兄弟郭和睦，。

2、爱亲者，；敬亲者, 。

3、非淡泊无以明志，。

六、阅读短文，回答问题。

他要感谢那只手
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师
约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想
感谢的东西。

孩子们高兴地在白纸上描画起来。

女教师猜想这些贫民区的孩子
们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或
冰淇淋等。

当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。

是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。

孩子们也纷纷猜测。

一个说：“这准是上帝的手。

”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。

”
女教师走向小道格拉斯一个皮肤棕黑色又瘦又小头发卷曲的孩子桌前弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。

他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。

当然，她也常拉别的孩子的手。

可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。

我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。

对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。

因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。

（1）给第5、6自然段缺标点符号的地方加上标点符号。

（2）在第8自然段中的括号里填上恰当的关联词。

（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？
（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？
（5）这篇充满人情味的散文表达了一个明确的观点，这就是（）
七、习作
学习了这一单元，你有什么话想对父母说吗？请以“爸爸（妈妈）我想对您说”为题写一篇文章。