培智一年级劳动教案博客
培智劳技一年级学穿衣服教案
培智劳技一年级学穿衣服教案活动目标：
1．学习穿戴衣物。
2．喜欢儿歌，理解儿歌内容。
3．体能穿衣比赛的乐趣。
活动准备：
1．幼儿自备冬天的衣物，如棉衣、手套、帽子等。
2、准备布娃娃两个，一个着装整齐，一个着装不整齐。
活动过程：
1．出示两个娃娃，请幼儿观察并回答问题。
谁的衣服穿得整齐，谁穿得不整齐。
为什么？
2．让幼儿欣赏儿歌《穿衣要整齐》，引导幼儿说一说儿歌的内容。
提问：
（1）衣服有衣襟，衣襟几边分？
（2）穿衣要整齐，纽扣怎么做？
3．幼儿跟读儿歌，教师纠正幼儿字音“穿”、“准”、“人”。
4．请个别幼儿当模特，教师协助幼儿示范各种穿戴衣物的方法。
5．组织幼儿进行空衣比赛。
让幼儿分成人数相等的六组，比一比谁的衣服穿得又快又整齐。
活动延伸：
1．在娃娃家中投放布娃娃，让幼儿练习扣纽扣、拉拉链等穿衣的技能。
2．结合生活环节，教幼儿正确穿衣的技能。
一年级劳动课教学教案
一年级劳动课教学教案第一章：认识劳动教学目标：1. 让学生了解劳动的概念和意义。
2. 培养学生对劳动的兴趣和意识。
教学内容：1. 讲解劳动的定义和重要性。
2. 通过实例介绍不同类型的劳动。
3. 讨论劳动对个人和社会的益处。
教学活动：1. 引导学生思考劳动的例子，如清洁、整理、种植等。
2. 组织学生进行小组讨论，分享对劳动的看法和体验。
3. 邀请家长或社区工作者来分享他们的劳动经验。
评价方式：1. 观察学生在小组讨论中的参与度和表现。
2. 评估学生对劳动的理解和认识。
第二章：学习整理教学目标：1. 培养学生整理物品的习惯。
2. 提高学生的生活自理能力。
教学内容：1. 讲解整理的意义和方法。
2. 学习整理物品的技巧，如分类、收纳等。
3. 实践整理自己的学习和生活空间。
教学活动：1. 分组进行整理比赛，培养学生合作意识。
2. 指导学生如何分类和收纳物品。
3. 安排学生回家后实践整理自己的房间。
评价方式：1. 观察学生在整理比赛中的表现和成果。
2. 评估学生对整理技巧的掌握程度。
第三章：学习清洁教学目标：1. 培养学生热爱清洁的习惯。
2. 提高学生的卫生意识。
教学内容：1. 讲解清洁的重要性和方法。
2. 学习使用清洁工具和清洁剂。
3. 实践清洁教室和个人的学习空间。
教学活动：1. 分组进行清洁实践，培养学生合作意识。
2. 指导学生如何正确使用清洁工具和清洁剂。
3. 安排学生回家后实践清洁自己的房间。
评价方式：1. 观察学生在清洁实践中的表现和成果。
2. 评估学生对清洁技巧的掌握程度。
第四章：学习植物种植教学目标：1. 培养学生对自然的热爱和保护意识。
2. 提高学生的动手能力和观察力。
教学内容：1. 讲解植物种植的意义和方法。
2. 学习种植基本的植物，如花草、蔬菜等。
3. 实践种植并观察植物的生长过程。
教学活动：1. 分组进行植物种植实践，培养学生合作意识。
2. 指导学生如何正确种植植物。
3. 安排学生定期观察并记录植物的生长情况。
一年级劳动课教案
一年级劳动课教案一、教学目标1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握一些基本的劳动技能，如整理书包、打扫卫生等。
3. 培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
二、教学内容1. 劳动的意义和价值2. 基本劳动技能的学习3. 团结协作、互相帮助的重要性三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生掌握基本劳动技能。
2. 教学难点：培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。
四、教学方法1. 采用讲解法，让学生了解劳动的意义和价值，基本劳动技能的学习。
2. 采用示范法，展示如何整理书包、打扫卫生等基本劳动技能。
3. 采用实践法，让学生亲自动手实践，培养学生的劳动能力。
4. 采用小组讨论法，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、教学准备1. 准备相关教学素材，如图片、视频等，用于讲解和示范。
2. 准备劳动工具，如扫把、拖把等，用于学生实践。
3. 准备小组讨论的话题，引导学生进行思考和交流。
六、教学过程1. 导入：通过图片、视频等方式，引导学生了解劳动的意义和价值。
2. 新课导入：介绍基本劳动技能，如整理书包、打扫卫生等。
3. 示范演示：教师或学生代表进行劳动技能的示范演示。
4. 实践操作：学生亲自动手实践，教师巡回指导。
5. 小组讨论：学生分小组讨论，分享自己的劳动心得和体会。
7. 布置作业：布置相关的劳动实践作业，让学生回家后参与家务劳动。
七、教学反思在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和实践能力等。
教师还应根据学生的反馈，及时调整教学方法和策略，以提高教学效果。
八、评价与反馈1. 学生自评：让学生对自己的劳动表现进行自我评价。
2. 同伴评价：让学生互相评价，互相学习。
3. 教师评价：教师对学生的劳动表现进行评价，给予鼓励和指导。
4. 家长反馈：教师与家长沟通，了解学生在家的劳动表现，共同培养学生的劳动习惯。
九、教学拓展教师可以组织一些劳动竞赛或活动，激发学生的劳动兴趣和积极性。
一年级劳动课教案
一年级劳动课教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动兴趣。
2. 培养学生基本的劳动技能，如整理、打扫、清洁等。
二、教学内容：1. 劳动的意义和价值2. 基本的劳动技能三、教学重点与难点：重点：让学生了解劳动的意义和价值，培养学生基本的劳动技能。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本的劳动技能。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，培养学生的劳动能力。
五、教学准备：1. 教具：PPT、教学视频、劳动工具等。
2. 场地：教室、操场等。
六、教学过程：1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性。
2. 新课导入：讲解基本的劳动技能，如整理、打扫、清洁等。
3. 实践环节：让学生亲自动手实践，培养学生的劳动能力。
七、作业布置：1. 让学生回家后，尝试自己完成一些劳动任务，如整理房间、打扫卫生等。
2. 让学生写一篇关于劳动的感悟日记，培养学生的思考能力。
八、课程评价：1. 学生课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度等。
2. 学生作业完成情况：检查学生作业的完成质量、态度等。
3. 学生实践表现：评价学生在实践环节的表现，如劳动技能的掌握程度、团队合作能力等。
九、教学反思：教师在课后要对课堂教学进行反思，分析教学效果，找出存在的问题，不断改进教学方法，以提高教学质量和学生的劳动能力。
十、课程拓展：1. 组织学生参加学校或社区的劳动活动，让学生亲身体验劳动的乐趣和价值。
2. 邀请劳动模范或专业人士来校进行讲座，分享他们的劳动经验和故事，激发学生的劳动热情。
3. 开展劳动竞赛，鼓励学生展示自己的劳动技能，提高学生的劳动积极性。
六、教学内容：1. 劳动工具的使用与维护2. 安全劳动意识3. 团队协作与分工七、教学重点与难点：重点：让学生掌握劳动工具的使用与维护方法，培养安全劳动意识。
难点：培养学生团队协作与分工的能力，提高劳动效率。
八、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动工具的使用与维护方法，传授安全劳动意识。
一年级劳动课教案
一年级劳动课教案一、教学目标：1. 让学生了解劳动的意义和价值，培养学生的劳动意识。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，如整理书包、打扫卫生等。
3. 培养学生合作劳动的精神，提高团队协作能力。
二、教学内容：1. 劳动的意义和价值2. 基本劳动技能的掌握3. 合作劳动的精神培养三、教学重点：1. 让学生认识到劳动的重要性，树立劳动光荣的观念。
2. 培养学生掌握基本的劳动技能，如整理书包、打扫卫生等。
3. 培养学生在劳动中学会合作，提高团队协作能力。
四、教学难点：1. 如何让学生深刻理解劳动的价值，从而激发他们的劳动热情。
2. 如何引导学生在与他人合作劳动的过程中，培养团队协作能力。
五、教学方法：1. 讲授法：讲解劳动的意义和价值，传授基本的劳动技能。
2. 演示法：展示如何整理书包、打扫卫生等基本劳动操作。
3. 实践法：让学生亲自动手实践，提高劳动技能。
4. 小组合作法：引导学生进行小组合作劳动，培养团队协作能力。
六、教学准备：1. 教具准备：劳动工具（如扫把、拖把等）、劳动用品（如书包、毛巾等）、教学PPT等。
2. 环境准备：确保教室环境整洁，有利于学生进行劳动实践。
七、教学过程：1. 导入：通过讲解劳动的意义和价值，引导学生认识到劳动的重要性，激发他们的劳动热情。
2. 新课导入：讲解基本劳动技能，如整理书包、打扫卫生等，并进行演示。
3. 实践环节：让学生亲自动手实践，掌握基本劳动技能。
4. 小组合作：引导学生进行小组合作劳动，培养团队协作能力。
5. 总结与反思：让学生分享自己在劳动过程中的心得体会，总结劳动经验。
八、教学评价：1. 学生掌握基本劳动技能的情况。
2. 学生在小组合作劳动中的表现，如团队协作、沟通能力等。
3. 学生对劳动的认知和态度，如劳动光荣、尊重劳动者等。
九、教学拓展：1. 组织学生参加学校或社区的劳动实践活动，将课堂所学运用到实际生活中。
2. 开展劳动竞赛，激发学生的劳动热情，提高劳动技能。
培智班劳动技能课教案
培智班劳动技能课教案培智班劳动技能课教案【篇一：培智学校一年级劳动课教学计划】培智一年级劳动技能课教案【篇二：培智班生活课教案】培智班生活课教案《穿脱拉链衫》授课课题：《穿脱拉链衫》授课课时：一课时（本课为复习活动课）授课时间：2013.12.13 授课地点：教室授课班级：星星三班授课教师：王晓晔参与学生：冯小婕、魏欣玉、马博、郑志恒、马志辉、樊淑婷、穆文杰、高彦斌、崔华威、安莲教学目标：1、学会穿、脱拉链衫。
2、学会拉拉链。
3、听从老师指令，配合教学活动。
教学重难点：重点：开启、锁合拉链。
难点：锁合拉链。
教学准备：拉链衫、小红花。
本班学情：本班现有学生10人。
自闭症学生2人：穆文杰、高彦斌。
智障学生3人：魏欣玉、樊淑婷、安莲。
唐氏综合症学生3人：马博、马志辉、崔华威。
脑瘫学生2人：冯小婕、郑志恒。
本班学生残疾种类多，入校已两个月，具有部分生活自理能力。
经过近1个月的训练，本课内容穆文杰、高彦斌、樊淑婷、冯小婕、马志辉5人可以独立完成，马博、魏欣玉、崔华威、安莲、郑志恒5人需要别人帮助将拉链销头放入销孔，可以自己动手锁合拉链和开启拉链。
教学过程一、复习拉拉链、比赛活动前几节课我们学习了穿、脱拉链衫和拉拉链，我们一起来复习一下，好吗？下面老师给大家演示一下怎么拉拉链。
1、教师演示拉拉链过程。
2、请学生到前面演示。
3、学生动手练习，教师巡视指导。
同学们做得好认真呀，下面我们来比一比，看谁做的又快又好？4、学生动手拉拉链比赛（教师个别指导）5、活动评价二、复习穿、脱拉链衫、比赛活动拉拉链的本领大家掌握的不错，接下来我们要增加难度了，我们要先把拉链衫穿上，再拉拉链，同学们你们有信心做好吗？好，那老师就看大家的表现啦！比赛之前同学们跟着老师一起做一遍好吗？大家一起来吧。
1、教师带学生一起做穿脱拉链衫，过程中个别指导。
第二场比赛开始啦，看看谁学会了这个本领？小红花就奖给他。
2、开展比赛，看谁能迅速准确完成动作。
一年级劳动教案
第一单元小学生爱劳动（2课时）一、教学目标知识与技能：使学生认识到劳动的重要性，了解日常生活中常见的劳动类型，掌握一些基本的劳动技能。
过程与方法：通过实践活动，培养学生的动手能力、观察能力和团队合作能力。
情感态度与价值观：激发学生对劳动的兴趣和热爱，树立尊重劳动、热爱劳动的观念，培养学生的责任感和自理能力。
二、教学内容劳动的意义：介绍劳动的概念、种类和重要性，引导学生认识到劳动是创造美好生活的基础。
日常生活中的劳动：列举并讨论学生在家庭、学校和社会中可能遇到的劳动场景，如整理书包、打扫教室、帮助家人做家务等。
基本劳动技能：教授学生一些基本的劳动技能，如扫地、擦桌子、整理物品等，并强调安全注意事项。
三、教学重难点重点：让学生理解劳动的意义，掌握基本的劳动技能。
难点：培养学生的劳动习惯和自理能力，激发学生对劳动的兴趣和热爱。
四、教学准备教具准备：黑板、粉笔、劳动工具（如扫帚、抹布等）、多媒体教学设备。
学具准备：学生自带小抹布、小水桶等，用于实践活动。
五、教学过程1. 导入新课（5分钟）情境导入：通过讲述一个关于劳动的小故事或展示一段劳动场景的视频，引导学生进入学习状态，激发学习兴趣。
2. 新课讲授（15分钟）劳动的意义：结合学生的生活实际，讲解劳动对于个人成长和社会发展的重要性。
介绍日常生活中的劳动：通过图片或视频展示家庭、学校和社会中的劳动场景，引导学生认识并讨论这些劳动。
教授基本劳动技能：详细讲解并示范扫地、擦桌子等基本劳动技能，强调安全注意事项。
3. 实践活动（20分钟）完成劳动树相应内容教师指导：在学生实践过程中，教师巡回指导，及时纠正错误。
成果展示：各小组展示劳动成果，分享劳动经验和感受。
4. 总结提升（10分钟）总结回顾：引导学生回顾本节课的学习内容，总结劳动的意义和基本劳动技能。
情感升华：通过讨论或演讲等形式，激发学生对劳动的兴趣和热爱，树立尊重劳动、热爱劳动的观念。
布置作业：要求学生回家后帮助家人做一件家务事，并记录下自己的感受和收获。
培智生活教案《爱劳动》
培智生活教案《爱劳动》
《桌椅的对话》
我们都是小凯凯的小桌子和小椅子，每天小凯凯放学走后，小桌子和小椅子就说起了悄悄话：
小椅子：咱们的主人小凯凯一点也不喜欢我，整天坐在我身上摇来晃去的，时间长了摇得我身体吱吱……乱响，我的骨头快散架了，疼死我了，我的一条腿都断了，成了一个伤病员了。
小桌子：咱们的主人对我也是一样的，整天在我身上乱写乱画，还把所有的垃圾和碎纸全放进我的肚子里，有时还坐在我身上可疼了，我真不想在这个教室里了。
小椅子和小桌子说着说着都哭了起来。
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学科：劳动
授课年级：培智一年级1 年级
授课年级学生特点：本班学生智力与同龄正常儿童相比比较落后，他们的学习以具体形象为主，对抽象概念的理解比较困难，对知识接受能力不强，注意力不集中，课堂纪律意识差，活泼好动，容易受外界影响。
他们的记忆力差，容易遗忘需反复强化。
备课时间：12 月12 号
上课时间：12 月13 号
课题名称：学会叠裤子
一．教学目标：
1．认知目标
a. 学会叠裤子
b. 知道要整理衣物
c. 在生活中能的到运用
2. 能力目标
a. 理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识
b. 锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力
c. 锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力
3．情感目标
让学生能提高生活适应能力，知道要整理衣物。
二．教学重难点：
1. 重点：学会叠裤子，让学生从实际生活中的事物掌握知识。
2. 难点：养成良好的生活习惯。
三．教学安排
第1课时（2 课时）
四．教学过程
1．导入
（1）师：同学们，看看老师手里有什么？
（把裤子放到讲台上）
（2）师：这是要干什么？今天我们学习叠裤子。
（板书：叠裤子）
（3）师：现在，老师演示一遍怎么叠裤子？同学们仔细看待会老师让同学们自己叠叠看。
（4）师：同学们先看看裤子是什么样子的？我们看裤子是不是有两条裤腿呀？
（4）师：我们先把裤子放开铺平，然后把两条裤腿对齐叠好，再把头尾对齐叠好，最后再对折一下就叠好了。
2. 指导练习
师：好，现在请同学上来叠给大家看看。
备课时间：12月16号上课时间：12 月17 号课题名称：学会叠裤子一．教学目标：1．认知目标
a. 学会叠裤子
b. 知道要整理衣物
c. 在生活中能的到运用
2. 能力目标
a. 理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识
b. 锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力
c. 锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力
3．情感目标让学生能提高生活适应能力，知道要整理衣物。
二．教学重难点：
1．重点：学会叠裤子，让学生从实际生活中的事物掌握知识。
2．难点：养成良好的生活习惯
三．教学安排
第2课时（2 课时）
四．教学过程
1．复习
（1）师：同学们，上节课我们学习了什么？
（把裤子放到讲台上）
（2）师：现在，老师请一位同学上来演示一遍怎么叠裤子？其他同学们仔细看待会老
师让你们也叠叠。
（4）师：我们先把裤子放开铺平，然后把两条裤腿对齐叠好，再把头尾对齐叠好，最后再对折一下就叠好了。
2. 指导练习
师：好，现在老师在请一位同学上来叠一叠。
备课时间：12 月18 号
上课时间：12 月20 号
课题名称：学会围围巾
．教学目标：
1．认知目标
a. 学会围围巾
b. 在生活中能的到运用
2. 能力目标
a. 理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识
b. 锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力
c. 锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力
3．情感目标
让学生能提高生活适应能力，知道如何围围巾。
二．教学重难点：
1．重点：学会围围巾，让学生从实际生活中的事物掌握知识。
2．难点：学习生活自理，养成良好的生活习惯。
三．教学安排
第1课时（2 课时）
四．教学过程
1．导入
（1）师：同学们，看看老师手里有什么？
（把围巾放到讲台上）
（2）师：这是要干什么？今天我们学习围围巾。
（板书：围围巾）
（3）师：现在，老师演示一遍怎么围围巾？同学们仔细看待会老师让同学们自己围围巾看。
4）师：同学们先看看围巾是什么样子的？我们看围巾是不是有两端呀？
4）师：我们先把围巾放到脖子上要一边长一边短，然后把长的那边拿起来围着脖子绕一圈，然后把两边拿起来打个扣就好了。
2. 指导练习
师：好，现在请同学上来围给大家看看。
备课时间：12 月22 号
上课时间：12月24号课题名称：学会围围巾一．教学目标：
1．认知目标
a. 学会围围巾
b. 在生活中能的到运用
2. 能力目标
a. 理论联系实际的能力，能在生活中运用所学知识
b. 锻炼学生观察能力、想象能力、语言表达能力和独立思考能力
c. 锻炼学生模仿动手能力、集中注意力能力
3．情感目标让学生能提高生活适应能力，知道如何围围巾。
二．教学重难点：
1．重点：学会围围巾，让学生从实际生活中的事物掌握知识。
2．难点：学习生活自理，养成良好的生活习惯。
三．教学安排
第2课时（2 课时）
四•教学过程
1 •复习
（1）师：同学们，上节课我们学习了什么？
（把围巾放到讲台上）
（2）师：现在，老师请一位同学上来演示一遍怎么围围巾？其他同学们仔细看待会老
师让你们也围围巾。
（4）师：我们先把围巾放到脖子上要一边长一边短，然后把长的那边拿起来围着脖子绕一圈，然后把两边拿起来打个扣就好了。
2.指导练习
师：好，现在老师在请一位同学上来围围巾。