智能控制开关课设
宿舍智能开关项目计划书
宿舍智能开关项目计划书项目背景：随着科技的不断发展，智能化已经渗透到了我们生活的方方面面。
智能家居作为智能化领域的一个重要分支，已经成为人们生活中的热门话题。
宿舍作为大学生们生活的地方，也需要智能化的改造，以提高生活的便利性和舒适度。
因此，本项目旨在设计一款宿舍智能开关系统，帮助大学生更便捷地管理和控制宿舍的电器设备。
项目目标：设计一款宿舍智能开关系统，实现以下功能：1. 远程控制：通过手机App实现对宿舍内电器设备的远程开关控制，方便用户在外出时对电器设备进行控制。
2. 定时控制：设置定时开关功能，让用户可以按照自己的生活习惯和需求，定时控制宿舍内的电器设备的开关。
3. 智能调节：根据用户的习惯和需求，系统能够学习用户的生活模式和偏好，智能调节宿舍内电器设备的开关状态。
4. 能耗监控：实时监控宿舍内各电器设备的能耗情况，让用户清楚地掌握电器设备的耗电情况。
5. 安全防护：系统具有过载保护、短路保护等安全防护功能，确保用户在使用过程中的安全。
项目计划：1. 项目立项阶段（1个月）：确定项目需求和目标、确定项目团队组建、编制项目计划书和预算。
2. 系统设计阶段（2个月）：进行宿舍智能开关系统的整体设计，包括硬件选型、系统架构设计、功能设计等。
3. 硬件开发阶段（3个月）：进行宿舍智能开关系统硬件的设计和开发，包括传感器模块、通信模块、控制模块等。
4. 软件开发阶段（3个月）：进行宿舍智能开关系统软件的设计和开发，包括手机App端和服务器端的开发。
5. 系统集成测试阶段（1个月）：将硬件和软件进行整合，进行系统测试和调试，确保系统功能稳定可靠。
6. 项目验收阶段（1个月）：进行宿舍智能开关系统的验收工作，确保系统满足项目需求和目标。
项目预算：1. 项目团队成本：100,000元2. 硬件开发费用：50,000元3. 软件开发费用：50,000元4. 测试费用：20,000元5. 其他费用：30,000元总预算：250,000元项目风险：1. 技术风险：硬件设计和软件开发过程中可能会出现技术问题，导致项目延期。
智能控制系统及应用课程设计
智能控制系统及应用课程设计1. 前言智能控制系统是一种以计算机技术为基础，采用先进的控制理论和方法来控制和管理系统的自动化控制系统。
近年来，随着物联网、人工智能等技术的不断发展，智能控制系统在各行各业的应用越来越广泛，成为提高生产效率和管理水平的重要手段。
本文将介绍智能控制系统及应用课程设计的相关知识和内容。
2. 智能控制系统的基本概念智能控制系统是一种将智能化技术应用于控制系统的系统，它可以利用先进的算法和技术，通过对环境和进程的实时监测，根据先前的学习和经验，自动调整控制参数和控制策略，实现自主控制和优化管理。
智能控制系统包括硬件和软件两个方面。
硬件方面，主要是各种控制器、传感器、执行器等设备；软件方面，则是各种控制算法、规则和模型。
智能控制系统的优点在于可以快速适应各种环境和变化，并实现自主化管理和优化决策。
在制造业、交通运输、环境监测、医疗卫生等领域都有广泛的应用。
3. 智能控制系统的设计流程智能控制系统的设计流程包括需求分析、系统规划、硬件设计、软件开发和测试、系统实现等多个环节。
3.1 需求分析需求分析是智能控制系统设计的第一步，主要任务是明确系统的使用需求和功能要求，确定系统的功能范围和性能指标，以及确定系统的界面和交互方式等。
3.2 系统规划系统规划是智能控制系统设计的第二步，主要任务是根据需求分析结果，制定系统的总体设计方案和系统的基本结构、功能组件和传感器等硬件设备的选择。
3.3 硬件设计硬件设计是智能控制系统设计的第三步，主要任务是根据系统规划，完成硬件设备的设计和组装，包括各种传感器、执行器、控制器等设备的选择和连接。
3.4 软件开发和测试软件开发和测试是智能控制系统设计的第四步，主要任务是根据系统规划和需求分析，实现控制算法、规则和模型等软件功能。
通过模拟测试和实际测试，验证软件的正确性和性能。
3.5 系统实现系统实现是智能控制系统设计的最后一步，主要任务是将硬件和软件连接，实现系统的自主控制和优化管理。
《智能控制技术》课程教学大纲(本科)
《智能控制技术》课程教学大纲(本科)课程编号：课程名称：智能控制技术课程学分：4课程学时：64课程性质：专业选修课授课对象：本科三年级学生授课教师：X一、课程目标1. 理论目标：使学生掌握智能控制技术的基本理论、基本方法和基本应用，了解智能控制技术的发展趋势。
2. 技能目标：培养学生具备智能控制系统的设计、分析和调试能力，能够独立完成智能控制系统的开发和应用。
3. 创新目标：激发学生的创新意识，培养学生的创新能力和团队协作精神。
二、课程内容1. 智能控制技术概述1.1 智能控制技术的定义和发展历程1.2 智能控制技术的分类和应用领域2. 智能控制理论基础2.1 模糊控制理论基础2.2 神经网络控制理论基础2.3 遗传算法控制理论基础3. 智能控制方法3.1 模糊控制方法3.2 神经网络控制方法3.3 遗传算法控制方法4. 智能控制系统设计4.1 智能控制系统设计原则4.2 智能控制系统设计步骤4.3 智能控制系统设计案例分析5. 智能控制系统应用5.1 智能控制系统在工业领域的应用5.2 智能控制系统在农业领域的应用5.3 智能控制系统在医疗领域的应用三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解、演示等方式，传授智能控制技术的基本理论和方法。
2. 讨论法：组织学生分组讨论，激发学生的思维，培养学生的团队协作精神。
3. 案例分析法：通过案例分析，使学生了解智能控制技术的实际应用。
4. 实验法：通过实验，使学生掌握智能控制系统的设计、分析和调试方法。
四、考核方式1. 平时成绩：占40%，包括出勤、课堂表现、作业完成情况等。
2. 实验成绩：占30%，包括实验报告、实验操作、实验结果分析等。
3. 期末考试成绩：占30%，采用闭卷考试形式，主要考察学生对智能控制技术基本理论、方法和应用的理解。
1. 教材：《智能控制技术》，作者：X，出版社：，年份：。
六、课程安排1. 第12周：智能控制技术概述2. 第34周：模糊控制理论基础3. 第56周：神经网络控制理论基础4. 第78周：遗传算法控制理论基础5. 第910周：模糊控制方法6. 第1112周：神经网络控制方法7. 第1314周：遗传算法控制方法8. 第1516周：智能控制系统设计9. 第1718周：智能控制系统应用10. 第1920周：复习、考试七、教学要求1. 学生应认真听讲，做好笔记，积极参与课堂讨论。
信息技术《控制系统与智能控制》优秀教案
第5单元控制技术初步第2课《控制系统与智能控制》教学设计教案设计者：作者单位及联系电话：教材版本及授课年级：青岛版小学信息技术六年级下册一、教学分析（一）课程纲要依据中小学信息技术课程指导纲要指出：了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。
本课展现了控制系统的构成及智能控制在生活中的应用。
（二）教材简析《控制系统与智能控制》是本册最后一课，是学生对控制系统有初步了解后的后续学习内容，主要介绍了控制系统的构成，简单智能控制系统在生活中的应用，让学生简单了解智能机器人。
通过本课的学习能够分析常见的控制系统的组成要素，能解释觉常见的智能控制现象。
教材通过一些具体的实例向学生展示智能控制的一些应用，培养了学生浓厚的学习兴趣，使学生树立科学的技术态度。
（三）学情分析学生已经具备了一定的生活经验，在他们的日常生活中，也经常接触到智能控制的现象。
生活中的一些智能控制应用是学生熟悉的，通过对这些实例的介绍进一步了解智能控制的应用领域，有利于增强学生的学习兴趣。
二、教学目标1、知识目标：了解控制系统的构成；简单了解智能控制系统在生活中的应用；简单了解智能机器人。
2、技能目标：能够分析常见的控制系统的组成要素；能解释常见的智能控制现象。
3、情感态度和和价值观目标：进一步体会控制技术对社会生产生活产生的影响，培养深厚的学习兴趣，树立科学的技术态度。
三、学习重、难点重点：了解智能控制在生活中的应用。
难点：分析常见的控制系统组成要素。
四、教学评价方案设计形成性评价：五、教学策略教法：谈话法、演示法、任务驱动法。
学法：合作探究法、讨论法、展示法。
六、教学准备电子教室、声控开关、声控启动机器人等。
七、教学设计（一）控制系统的一般构成【教师活动】（1）谈话导入并提问：自动门是如何工作的呢？（2）介绍自动门工作原理原来在自动工作门的上方有一种红外线探测器，当人走近自动门探测灵敏区域时，上方的探测器就会检测到人体发出的红外线。
探测器把这种信息传递给控制器，控制器根据预先设定好的程序，启动电动机运转，从而把门打开。
智能控制课程设计
智能控制课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解智能控制的基本概念，掌握智能控制系统的组成和工作原理。
2. 学生能描述不同类型的智能控制算法，并了解其在实际应用中的优缺点。
3. 学生能运用所学的智能控制知识，分析并解决简单的实际问题。
技能目标：1. 学生具备使用智能控制软件进行模型搭建和仿真实验的能力。
2. 学生能够运用编程语言实现基本的智能控制算法，并进行调试与优化。
3. 学生能够通过小组合作，共同完成一个简单的智能控制系统设计与实施。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对智能控制技术的兴趣和好奇心，激发创新意识。
2. 学生在课程学习中，养成积极主动、独立思考的学习习惯，提高问题解决能力。
3. 学生通过团队合作，培养沟通协作能力和集体荣誉感。
课程性质分析：本课程旨在让学生了解智能控制技术的基本原理，通过实践操作，掌握智能控制系统的设计与实现方法。
课程内容紧密结合课本知识，注重理论联系实际。
学生特点分析：本年级学生具备一定的电子、信息技术基础，对新鲜事物充满好奇心，具备较强的动手能力和自主学习能力。
教学要求：1. 教学内容与课本紧密结合，注重培养学生的实践能力。
2. 教学过程中，关注学生的个体差异，鼓励学生提问和发表见解。
3. 教学评价以学生的实际操作和设计成果为主要依据，注重过程性评价。
二、教学内容本课程教学内容分为五个部分，确保学生能够系统地学习和掌握智能控制相关知识。
1. 智能控制概述- 了解智能控制的发展历程、应用领域及发展趋势。
- 熟悉智能控制系统的基本组成和分类。
2. 智能控制算法- 学习模糊控制、神经网络控制、专家系统控制等基本算法。
- 分析各类算法的原理、特点及适用场景。
3. 智能控制系统设计- 掌握智能控制系统的设计步骤和方法。
- 学习使用MATLAB/Simulink等软件进行智能控制系统建模与仿真。
4. 智能控制应用案例分析- 分析典型的智能控制应用案例，如智能家居、工业自动化等。
智能控制ppt课件
从经典控制理论到现代控制理论 ，再到智能控制理论，经历了数 十年的发展。
智能控制与传统控制的区别
01
02
03
控制目标
传统控制追求精确的数学 模型，而智能控制更注重 实际控制效果。
控制方法
传统控制主要采用基于模 型的控制方法，而智能控 制则采用基于知识、学习 和经验的方法。
适应性
传统控制对环境和模型变 化适应性较差，而智能控 制具有较强的自适应能力 。
仿真调试、实验调试
调试方法
优化策略
性能评估
05
CATALOGUE
智能控制在工业领域的应用
工业自动化概述
工业自动化的定义和 发展历程
工业自动化对现代工 业的影响和意义
工业自动化的主要技 术和应用领域
中的应用
02
智能传感器和执行器在工业自动化中的应用
模糊控制器设计
包括模糊化、模糊推理、去模糊化等步骤，实现输入 输出的非线性映射。
神经网络控制技术
神经元模型
模拟生物神经元结构和功 能，构建基本计算单元。
神经网络结构
通过神经元之间的连接和 层次结构，构建复杂的神 经网络系统。
学习算法
基于样本数据训练神经网 络，调整连接权重和阈值 ，实现特定功能的控制。
。
智能控制在智能家居中的应用
智能照明控制
通过智能控制器和传感器，实 现灯光的自动调节和远程控制 ，提高照明舒适度和节能效果
。
智能窗帘控制
通过智能控制器和电机，实现 窗帘的自动开关和远程控制， 提高居住便捷性和私密性。
智能空调控制
通过智能控制器和温度传感器 ，实现空调的自动调节和远程 控制，提高居住舒适度和节能 效果。
智能控制基础课程设计
智能控制基础课程设计
1. 简介
智能控制是一种涵盖计算机科学、电气工程、控制工程等多学科交叉的科技领域。
它通过计算机软件和硬件的集成，实现对物理过程的自动或半自动控制。
智能控制技术已被广泛应用于自动化生产、交通运输、建筑智能化等各个领域中。
本文将介绍智能控制基础课程设计的相关知识。
2. 设计目的
本课程旨在帮助学生深入理解智能控制的基本原理和应用场景，提高学生的设计和实践能力。
通过本课程的学习和实践，学生应该掌握以下知识和技能：•掌握智能控制系统的基本原理和组成结构；
•能够进行智能控制系统的设计和实现；
•能够分析和解决智能控制系统在实际应用中的问题。
3. 设计内容
本课程设计主要包括两个部分：理论课程和实验课程。
3.1 理论课程
本课程的理论课程主要涵盖以下内容：
•智能控制系统的基本组成结构和原理；
•常见的智能控制算法和实现方法；
•智能控制系统在工业自动化中的应用实例。
1。
基于51单片机的智能声光控开关毕业设计
基于51单片机的智能声光控开关毕业设计智能声光控开关是一种集声音和光线传感技术于一体的自动控制装置，能够通过声音和光线变化来实现开关的控制。
本文将围绕基于51单片机的智能声光控开关进行介绍，总结设计思路、实现方法和功能特点等方面内容。
首先，针对智能声光控开关的设计思路，我们需要考虑以下几个方面：1.声音传感器：通过选择合适的声音传感器来感知外界的声音变化。
可以选择一个高灵敏度的麦克风模块，能够准确地捕捉到声音的频率和强度。
2.光线传感器：用来感知环境光线的变化，可以选择一个光敏电阻模块，通过测量光敏电阻的电阻值来判断光线的亮度。
3.51单片机：作为控制中心，通过编程实现智能声光控开关的控制逻辑。
通过与传感器的通信和数据处理，实现根据声音和光线变化进行开关控制。
接下来，我们来介绍智能声光控开关的实现方法：1.硬件连接：将声音传感器和光线传感器与51单片机进行连接。
声音传感器通常需要一个模拟输入接口，而光线传感器可以选择模拟输入接口或数字输入接口。
2.传感器数据采集：通过编程配置51单片机的模拟输入口，并实现对声音传感器和光线传感器的数据采集。
可以通过ADC（模数转换器）将模拟信号转换为数字信号进行处理。
3.数据处理与控制逻辑：根据采集到的声音和光线数据，编写控制逻辑，实现智能声光控开关的功能。
例如，当声音强度超过一定阈值或光线强度低于一定阈值时，开关自动打开或关闭。
4.开关控制：通过编程配置51单片机的IO口，实现对开关的控制。
当满足开关条件时，将IO口拉高或拉低，来控制开关的状态。
最后，我们总结一下智能声光控开关的功能特点：1.自动感知：基于声音和光线传感技术，实现对外界环境的自动感知和控制。
不需要手动操作，提高了使用的便利性。
2.节能环保：根据光线的亮度自动调节开关的状态，合理利用自然光，降低能耗。
3.安全可靠：通过声音的监听，当有异常声音时，可以自动报警或进行其他安全措施，增加安全性。
4.可扩展性：基于51单片机的设计，可以根据需要进行功能扩展和升级，增加其他传感器模块或实现与其他设备的联动。
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长春工业大学课程设计说明书—课程设计名称单片机原理课程设计（）专业电气工程及其自动化班级100308学生姓名闫富裕指导教师侯云海;2013年1月7日课程设计任务书智能控制开关的设计1.设计内容智能化开关电源的主要功率变换电路仍然采用与传统开关电源相同的拓扑结构,但其反馈控制环路不采用传统的模拟控制方式,而是采用数字控制方式,即误差采样,脉冲宽度调制(PWM)的调制信号的计算、生成,遥感信号的接收、处理等控制部分电路均使用数字控制技术。
通过智能化的数字控制技术,力求解决环路的稳定性、抗干扰性、电源远程控制性等问题。
本开关电源主要技术指标:①交流输入电压85～265 V AC宽范围输入;②直流输出电压5～15 V连续可调;③输出电压调整率≤%;④具有输出短路控制;⑤具有电压显示功能及故障报警指示。
双控开关又叫双联开关,分为一位、二位或多位,其中两位或多位的双控开关内部由两组或多组一位双控开关组成。
一位双控开关实际上是一个单刀双掷开关,每一只开关分别控制相应的灯组。
如图l所示两地控制开关电路。
图中的两只开关(S1和S2)均为一位双联开关,两只开关都能单独地、任意地控制照明电路的通和断。
从线路中,不难看出,无论电路初始状态如何,只要改动任一只开关状态,照明电路将由断电状态变为通电状态或者相反。
并由此电路图可看出,整个电路比较安全,符合安全规范,且线路简单明了,检修容易。
2.设计要求》1.密码保护和设置；2.实时显示和定时控制显示；3.密码和定时断电保护；4.准时对开关进行控制（开和关）。
3.设计方案时间显示采用LCD1602，以降低对单片机端口数的要求，同时也降低系统的功耗。
时间控制电路和键盘输入以及掉电存储都通过89C2051的I/O口控制。
电源部分：电源部分由整流、滤波和集成稳压器组成，以保证系统稳定工作。
如图2-1所示。
图2-1 智能开关控制系统原理框图以单片机作为中央控制单元,机在预先编制好的指令(即软件程序)的驱动下,控制整个硬件电路工作,完成系统各项功能。
具有当地无线通讯口,能对下位机进行控制;同时也具备远程数据接口。
键盘用于修改和设定定值,电压上下限、电流上限值等;LCD用于显示定值及各种运行状态。
单片机获得电压、电流、相角值后进行分析计算出功率因数、三相不平衡参数等,判断是否正常。
并通过周期值和设定值,控制开关的闭合与关断。
4.系统硬件设计智能开关控制的原理框图如3-1所示。
它由以下几个部件组成：单片机89C51、电源电路、掉电存储电路、开关控制、键盘输入和显示以及电源电路组成。
时间显示采用LCD1602，以降低对单片机端口数的要求，同时也降低系统的功耗。
时间控制电路和键盘输入以及掉电存储都通过89C2051的I/O口控制。
：电源部分：电源部分由整流、滤波和集成稳压器组成，以保证系统稳定工作。
该产品的原理图如图1 所示, A T89c51 单片机作为本电路的核心 ,采用上电复位 ,时钟电路中晶振高达12MHz以满足从串口输出数据。
为了向 CPU 提供准确的时钟 ,我们采用DS12887 作为时钟芯片。
DS12887是美国达拉斯半导体公司(Dallas)生产的并行接口实时时钟/日历芯片 ,它内置晶振和锂电池 ,并带有128 字节RAM ,其中 14 字节用作时钟和控制寄存器 ,114 字节可被用户当作非易失性 RAM 使用。
初始化后 ,可自动获得相应的年月日星期时分秒 ,且断电后数据不丢失 ,可继续工作 ,充电一次可供内部使用 10 年 ,以便对被控设备进行分时间段的处理。
系统利用独立式键盘输入修改值 ,采用串行口输出显示数据。
输出时外接八位锁存存储芯片 74LS164 ,然后连接 7 段 L ED 数码管作为显示器。
此方式具有低功耗、高亮度的特点 ,可满足设计要求。
初始加电时,系统将执行初始程序所设置的时间及初始断、送电时间 ,用户可根据实际所需通过键盘重新设置(需输入正确的密码)参数 ,默认密码为 88 ,修改密码后断电不丢失。
操作方便 ,可靠性高。
图3-1 智能开关控制系统原理框图(1) AT89C51单片机及其引脚说明AT89C51单片机是51系列单片机的一个成员，内部自带4K字节可编程FLASH 可编程可擦除只读存储器（FPEROM—Falsh Programmable and Erasable Read Only Memory）的低电压、高性能CMOS8位微处理器，与Intel MCS-51系列单片机的指令和输出管脚相兼容。
由于将多功能八位CPU和闪速存储器结合在单个芯片中，因此，AT89C51构成的单片机系统是具有结构简单、造价低廉、效率高的微控制系统，减少了硬件开销，节省了成本，提高了系统的性价比。
AT89C51是一个有40个引脚的芯片，引脚配置如图3-2所示。
与8031相比，AT89C51自带4K的ROM和128B的RAM，因此编写中小型系统就无需任何硬件进行扩展。
图3-2 AT89C51引脚配置AT89C51芯片的40个引脚功能为：VCC：电源电压。
[GND：接地。
RST：复位输入。
当RST变为高电平并保持2个机器周期时，所有I/O引脚复位至“1”。
XTAL1：反向振荡放大器的输入及内部时钟工作电路的输入。
XTAL2：来自反向振荡放大器的输出。
ALE/PROG：当访问外部存储器时，地址锁存允许的输出电平用于锁存地址的地位字节。
在FLASH编程期间，此引脚用于输入编程脉冲。
在平时，ALE端以不变的频率周期输出正脉冲信号，此频率为振荡器频率的1/6。
因此它可用作对外部输出的脉冲或用于定时目的。
然而要注意的是：每当用作外部数据存储器时，将跳过一个ALE脉冲。
如想禁止ALE的输出可在SFR8EH地址上置0。
此时， ALE 只有在执行MOVX，MOVC指令是ALE才起作用。
另外，该引脚被略微拉高。
如果微处理器在外部执行状态ALE禁止，置位无效。
/PSEN：外部程序存储器的选通信号。
在由外部程序存储器取指期间，每个机器周期两次/PSEN有效。
但在访问外部数据存储器时，这两次有效的/PSEN信号将不出现。
/EA/VPP：当/EA保持低电平时，则在此期间外部程序存储器（0000H-FFFFH），不管是否有内部程序存储器。
注意加密方式1时，/EA将内部锁定为RESET；当/EA端保持高电平时，此间内部程序存储器。
在FLASH编程期间，此引脚也用于施加12V编程电源（VPP）。
P0口：8位漏级开路双向I/O口，每脚可吸收8TTL门电流。
当P1口的管脚第一次写1时，被定义为高阻输入。
P0能够用于外部程序数据存储器，它可以被定义为数据/地址的第八位。
在FIASH编程时，P0 口作为原码输入口，当FIASH进行校验时，P0输出原码，此时P0外部必须被拉高。
P1口：8位双向I/O口。
引脚～提供内部上拉，当作为输入并被外部下拉为低电平时，它们将输出电流，这是因内部上拉的缘故。
和需要外部上拉，可用作片内精确模拟比较器的正向输入（AIN0）和反向输入（AIN1），P1口输出缓冲器能接收20mA电流，并能直接驱动LED显示器；P1口引脚写入“1”后，可用作输入。
在闪速编程与编程校验期间，P1口也可接收编码数据。
P2口：带内部上拉电阻的8位双向I/O口，P2口缓冲器可接收，输出4个TTL门电流，当P2口被写“1”时，其管脚被内部上拉电阻拉高，且作为输入。
并因此作为输入时，P2口的管脚被外部拉低，将输出电流。
这是由于内部上拉的缘故。
P2口当用于外部程序存储器或16位地址外部数据存储器进行存取时，P2口输出地址的高八位。
在给出地址“1”时，它利用内部上拉优势，当对外部八位地址数据存储器进行读写时，P2口输出其特殊功能寄存器的内容。
P2口在FLASH编程和校验时接收高八位地址信号和控制信号。
P3口：引脚～为带内部上拉的双向I/0引脚。
P3口的输出缓冲器能接收20mA 的灌电流；P3口写入“1”后，内部上拉，可用输入。
P3口也可用作特殊功能口，其功能见表3-1。
P3口同时也可为闪速存储器编程和编程校验接收控制信号。
&表3-1 P3口特殊功能TXD（串行输出口）（外部中断0）（外部中断1）%T0（定时器0外部输入）T1（定时器1外部输入）/WR（外部数据存储器写选通）/RD（外部数据存储器读选通）(2) DS12887时钟芯片及引脚说明DS12887如下图3-3所示，它可直接替换IBM AT 计算机的时钟/日历与MC146818B和DS1287管脚兼容在掉电方式下持续工作十年以上内部包含锂电池，时钟和辅助电路系统记量秒、分、小时、星期、日期、月、年和润年直到2100年用二进制或BCD码表示时间，日历和闹钟12或24小时方式，有上下午的12小时方式夏时制方式可选择使用Motorola或Intel总线时序。
地址、数据管脚复用128字节RAM空间，14字节用于时间和控制寄存器，114字节用于普通用途可编程方波输出信号总线兼容的中断信号（IRQ）可分别通过软件屏蔽的三个中断：1、闹钟、每秒或每天;2、122ms~500ms周期性中断3、时钟更新周期结束图3-3 DS12887引脚配置图：GND，VCC：直流电源+5V电压。
当5V电压在正常范围内时，数据可读写；当VCC 低于，读写被禁止，计时功能仍继续；当VCC下降到3V以下时，RAM和计时器被切换到内部锂电池。
MOT(模式选择)：MOT管脚接到VCC时，选择MOTOROLA时序，当接到GFND时，选择INTEL时序。
SQW(方波信号同)：SQW管脚能从实时时钟内部15级分频器的13个抽头中选择一个作为输出信号，其输出频率可通过对寄存器A编程改变。
AD0～AD7(双向地址/数据复用线)：总线接口，可与MOTOROLA微机系列和INTEL微机系列接口。
AS(地址选通输入)：用于实现信号分离，在AD/ALE的下降沿把地址锁入DS12887。
DS(数据选通或读输入)：DS/RD客脚有两种操作模式，取决于MOT管脚的电平，当使用MOTOROLA时序时，DS是一正脉冲，出现在总线周期的后段，称为数据选通；在读周期，DS指示DS12887驱动双向总的时刻，在写周期，DS的后沿使DS12887锁存写数据。
选择INTEL时序时，DS称作(RD)，RD与典型存贮器的允许信号(OE)的定义相同。
R/W(读/写输入)：R/W管脚也有两种操作模式。
选MOTOROLA时序时，R/W是一电平信号，指示当前周期是读或写周期，DSO为高电平时，R/W高电平指示读周期，R/W低电平指示写周期；选INTEL时序，R/W信号是一低电平信号，称为WR。
在此模式下，R/W管脚与通用RAM的写允许信号(WE)的含义相同。
CS(片选输入)：在访问DS12887的总线周期内，片选信号必须保持为低。