大班美术教案《向日葵》
大班《向日葵》美术教案5篇
大班《向日葵》美术教案5篇大班《向日葵》美术教案5篇作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
大班《向日葵》美术教案该怎么写呢？下面是小编给大家整理的大班《向日葵》美术教案，希望大家喜欢！大班《向日葵》美术教案（精选篇1）活动目标1、欣赏凡高的作品《向日葵》，感受画面中的内容，并试者感知《星月夜》和《向日葵》的不同之处。
2、创作“我心目中的向日葵”学会色彩的初步运用。
3、提高对美术创作的兴趣，在活动中感受创作的乐趣。
4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备1、投影仪2、凡高的作品3、水粉颜料、油画棒、纸、笔等绘画工具。
活动过程1、引入（1）上节课我们学了凡高的《星月夜》——这节课《向日葵》（2）出示图片，问：看后有什么感觉？2、仔细欣赏（1）在画面上看到了什么？（2）除了这些你还看到了什么？（3）画家画这幅画时用了什么颜色？（4）向日葵的颜色给你什么样的感觉？（5）画面中的向日葵都一样吗？有什么不同啊？（6）教师小节3、评价（1）你觉得这幅画美吗？（2）你喜欢这幅画吗？（3）你觉得这幅画给你带来什么样的感觉？4、听音乐细细欣赏5、出示《星月夜》和《向日葵》，让幼儿进行比较（1）同样是凡高的画，看看有什么不同？（线条、色彩）（2）你更喜欢哪幅画？为什么？6、引导幼儿创作“我心目中的向日葵”7、作品展示及评议教学反思：本次活动在在上次欣赏活动后组织的一次孩子们的绘画实践活动。
绘画的方式也是在前几次线描画的基础上再进行技巧方面的提升，及在用粗的勾线笔绘画的基础上再提供细的水笔进行粗细线条的组合，且绘画时对花纹图案的选择和运用也提出了更高的'要求，即多种图案组合在一起。
由于在欣赏的时候孩子们孩子们在欣赏的基础上发现了向日葵画面的美，对绘画向日葵也产生了积极的情感。
大班《向日葵》美术教案（精选篇2）活动目标：1、探索、交流、掌握用毛线的方法，粘贴创作向日葵。
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》教学目标：通过美术活动，让幼儿了解向日葵的外观特征，并培养幼儿的创造性思维和动手能力。
教学准备：1. 向日葵的图片、干燥的向日葵花茎、颜料、画笔、剪刀、胶水等材料。
2. 运动器械：展示板、画架、桌子、板凳等。
教学过程：第一课时：了解向日葵1. 导入：与幼儿们一起观察一副向日葵的图片，引导幼儿们讨论向日葵的特点，如花芯黄色、花瓣大而黄等。
2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要学习关于向日葵的知识，包括它的外观特征和生长习性。
3. 学习内容：a. 向幼儿们展示向日葵花茎，让他们触摸并描述向日葵花茎的特点，如粗糙、硬等。
b. 向幼儿们介绍向日葵的生长习性，如喜欢阳光、向太阳旋转等。
4. 学习活动：a. 向幼儿们展示各种颜色的颜料，让他们自由选择颜色，并用画笔在画纸上画出向日葵的外观特征。
b. 给幼儿发放一些干燥的向日葵花茎，让他们用颜料和画笔在向日葵花茎上进行涂鸦，模仿向日葵的外观。
第二课时：制作向日葵花朵1. 导入：回顾上节课所学的向日葵的外观特征。
2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要学习制作向日葵花朵，通过动手制作，培养幼儿的动手能力和创造性思维。
3. 学习内容：a. 向幼儿们展示制作向日葵花朵的步骤，并说明需要的材料和工具。
b. 教授幼儿们如何用剪刀剪出向日葵花朵的形状，并用胶水将其粘贴在展示板上。
4. 学习活动：a. 按照指导制作向日葵花朵的步骤，让幼儿们自由发挥，制作出自己的向日葵花朵，并将其展示在展示板上。
第三课时：模仿向日葵生长的活动1. 导入：与幼儿们回顾向日葵的生长习性，并询问他们观察到的现象。
2. 学习目标：告诉幼儿们今天我们要进行模仿向日葵生长的活动，通过运动器械的运用，培养幼儿的观察力和动手能力。
3. 学习内容：a. 向幼儿们展示准备好的运动器械，如展示板、画架等，教授他们如何模仿向日葵生长的活动。
b. 带领幼儿们一起进行模仿向日葵生长的活动，如面向太阳、伸展身体等。
大班美术活动《向日葵》教案通用
大班美术活动《向日葵》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩世界》的第三节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配及绘画技巧。
二、教学目标1. 让学生了解向日葵的外形特征，掌握基本的绘画技巧，培养他们的观察能力和动手能力。
2. 通过对向日葵的绘画，培养学生对色彩的感知和运用能力，提高他们的审美情趣。
3. 培养学生热爱大自然，珍惜生命的情感。
三、教学难点与重点教学难点：向日葵的色彩搭配和绘画技巧。
教学重点：向日葵的外形特征，观察和表现方法。
四、教具与学具准备教师准备：向日葵实物或图片、绘画教材、画纸、彩笔、画板、投影仪等。
学生准备：画纸、彩笔、橡皮、画板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示向日葵实物或图片，引导学生观察向日葵的外形、色彩等特点，激发学生的兴趣。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解向日葵的外形特征，如花盘、花瓣、茎、叶子等。
（2）教师示范绘画步骤，讲解绘画技巧和色彩搭配。
3. 学生练习（10分钟）学生根据教师讲解和示范，开始绘画向日葵。
4. 随堂练习（10分钟）学生互相展示作品，教师点评并给予指导。
六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 内容：（1）向日葵的外形特征（2）绘画步骤及技巧（3）色彩搭配七、作业设计1. 作业题目：以《我心中的向日葵》为主题，创作一幅向日葵绘画作品。
2. 答案：无固定答案，鼓励学生发挥想象，创作出具有个人特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中，要关注学生的绘画过程，及时发现问题并进行指导。
2. 拓展延伸：（1）组织学生参观植物园，观察不同种类的向日葵。
（2）开展“我心中的向日葵”主题活动，鼓励学生用多种形式表达对向日葵的喜爱。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点1. 色彩搭配：向日葵的色彩丰富多样，教学中应引导学生观察实物或图片，了解向日葵的色彩变化。
大班美术《向日葵》教案
大班美术《向日葵》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解向日葵的特点，知道向日葵的生长过程。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和创新能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿绘画的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握向日葵的画法步骤，培养幼儿的观察能力和动手能力。
难点：如何让幼儿在绘画过程中表现出生动、形象的向日葵。
三、教学准备：1. 教具：向日葵图片、画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境：宽敞的绘画空间，充足的绘画材料。
四、教学过程：1. 导入：向幼儿展示向日葵图片，引导幼儿观察向日葵的特点，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 讲解：向幼儿讲解向日葵的生长过程，让幼儿了解向日葵的生长习性。
3. 示范：教师现场绘画向日葵，边画边讲解绘画步骤，让幼儿跟随教师一起动手绘画。
4. 绘画实践：幼儿根据教师的示范，自己动手绘画向日葵，教师巡回指导。
5. 作品展示：让幼儿将自己的作品展示出来，大家互相欣赏、学习。
五、教学评价：1. 幼儿绘画作品的质量，观察幼儿在绘画过程中的表现。
2. 幼儿对向日葵知识的掌握程度，以及对大自然的热爱的情感表现。
3. 家长反馈，了解幼儿在家庭中绘画向日葵的情况。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长在家中与孩子一起观察向日葵，共同完成一幅向日葵绘画作品。
2. 环境创设：利用幼儿绘画的向日葵作品，装饰班级环境，让幼儿感受到自己的作品的价值。
七、教学反思：1. 教师在教学过程中要关注幼儿的个体差异，因材施教，使每位幼儿都能在绘画过程中得到锻炼和提高。
2. 注重培养幼儿的观察能力和动手能力，引导幼儿在绘画中表现出向日葵的生动形象。
3. 教学内容与生活实际相结合，让幼儿感受到大自然的美好，激发幼儿对绘画的热爱。
八、教学拓展：1. 组织幼儿参观植物园，实地观察向日葵的生长情况，让幼儿亲身体验大自然的神奇。
2. 开展“向日葵主题”的诗歌朗诵活动，让幼儿在朗诵中感受向日葵的美丽。
大班美术活动《向日葵》教案通用
大班美术活动《向日葵》教案通用一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩与生活》的第二节《向日葵》。
教学内容主要包括向日葵的外形特征、色彩搭配和绘画技巧。
通过学习，使幼儿能够了解向日葵的特点，运用色彩表达自己的情感，培养审美情趣。
二、教学目标1. 知识与技能：认识向日葵的外形特征，学会运用色彩描绘向日葵。
2. 过程与方法：通过观察、实践，培养幼儿的绘画技巧，提高审美能力。
3. 情感态度与价值观：激发幼儿对美术作品的兴趣，培养积极向上的生活态度。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察向日葵的特点，运用色彩进行绘画。
2. 教学重点：掌握向日葵的外形特征，学会运用色彩描绘向日葵。
四、教具与学具准备1. 教具：向日葵实物、图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。
五、教学过程1. 情境引入（5分钟）通过展示向日葵实物和图片，让幼儿观察并向大家介绍向日葵的特点。
2. 知识讲解（10分钟）（1）向日葵的外形特征：大叶子、圆形花盘、细长的茎等。
（2）色彩搭配：黄色、绿色、棕色等。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范如何描绘向日葵，讲解绘画技巧。
4. 实践操作（10分钟）幼儿跟随教师一起绘画向日葵，教师巡回指导。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿独立完成一幅向日葵作品，教师给予评价和指导。
六、板书设计1. 板书《向日葵》2. 板书内容：向日葵外形特征：大叶子、圆形花盘、细长的茎色彩搭配：黄色、绿色、棕色绘画技巧：线条、色彩、比例七、作业设计1. 作业题目：描绘一幅向日葵作品2. 答案：外形特征：正确描绘向日葵的大叶子、圆形花盘、细长的茎等。
色彩搭配：运用黄色、绿色、棕色等，使作品色彩丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，针对不同幼儿给予个性化指导。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在生活中观察、发现其他植物的美丽，尝试用绘画表达出来。
组织一次“我眼中的大自然”主题活动，展示幼儿作品，提高幼儿的审美能力。
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》引导幼儿初步欣赏作品
幼儿园大班美术活动教案《向日葵》引导幼儿初步欣赏作品一、教学目标1.培养幼儿对《向日葵》的初步欣赏能力。
2.培养幼儿对色彩运用的观察和感知能力。
3.培养幼儿对形态和构图的观察和感知能力。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
二、教学内容1. 艺术作品欣赏：《向日葵》•展示范例作品《向日葵》。
•引导幼儿观察作品的色彩运用、形态以及构图。
•让幼儿表达对作品的感受和理解。
2. 创作活动：用纸板和颜料创作《向日葵》•教师提供纸板、颜料和画笔等材料。
•引导幼儿根据《向日葵》的形态和颜色进行创作。
•鼓励幼儿发挥想象力和创造力，制作个性化的作品。
三、教学步骤第一步：导入1.教师向幼儿介绍《向日葵》这幅艺术作品，简单介绍其背景和作者。
2.展示范例作品《向日葵》，引导幼儿仔细观察作品的色彩运用、形态以及构图。
3.提问：–你们觉得这幅画很美吗？为什么？–这幅画主要使用了哪些颜色？–画中的向日葵是什么形状的？–你们还能从这幅画中看到什么？第二步：引导欣赏1.教师和幼儿共同讨论幼儿对作品的感受和理解。
2.教师引导幼儿思考和表达：–这幅画给你什么感觉？–你喜欢画中使用的颜色吗？–这幅画中的向日葵是不是很大很鲜艳？–你想像一下，如果你是这幅画中的一朵向日葵，你会怎么样生长和开放？第三步：创作活动1.教师向幼儿介绍创作活动的内容和步骤。
2.分发纸板、颜料和画笔等材料给每个幼儿。
3.引导幼儿根据《向日葵》的形态和颜色，在纸板上创作自己的向日葵作品。
4.鼓励幼儿发挥想象力和创造力，可以选择使用不同的材料和方式进行创作。
第四步：作品展示和分享1.幼儿完成创作后，教师组织作品展示和分享活动。
2.每个幼儿可以依次展示自己的作品，并分享创作的过程和感受。
3.教师和其他幼儿可以对作品进行赞赏和提出建议，鼓励幼儿相互学习和交流。
四、教学反思通过本节课的教学，幼儿们初步了解了《向日葵》这幅艺术作品，培养了他们对作品的欣赏能力和对色彩、形态以及构图的观察和感知能力。
大班美术《向日葵》教案
大班美术《向日葵》教案一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《向日葵》。
本节课通过欣赏和分析梵高的名画《向日葵》，让幼儿了解向日葵的特点，学会运用色彩表现向日葵，培养幼儿的色彩感和绘画技巧。
二、教学目标1. 了解向日葵的外形特征，学会用线条和色彩描绘向日葵。
2. 培养幼儿对色彩的敏感度，提高色彩的搭配能力。
3. 激发幼儿对绘画的兴趣，培养他们的观察能力和想象力。
三、教学难点与重点难点：向日葵的色彩搭配和线条描绘。
重点：掌握向日葵的基本结构，运用色彩进行表现。
四、教具与学具准备教具：梵高的《向日葵》图片、绘画材料（水彩、画纸、画笔等）。
学具：水彩、画纸、画笔。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用图片展示梵高的《向日葵》，引导幼儿观察并讨论向日葵的外形特征和色彩搭配。
2. 讲解与示范（10分钟）：讲解向日葵的基本结构，演示如何运用线条和色彩描绘向日葵。
3. 实践操作（15分钟）：幼儿按照示范，自行绘制一幅向日葵作品，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）：让幼儿互相欣赏作品，互相交流，教师点评，指出优点和不足。
六、板书设计1. 《向日葵》2. 内容：向日葵的外形特征线条和色彩描绘方法色彩搭配技巧七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课所学，绘制一幅向日葵作品。
2. 答案：根据个人绘画水平，作品要求结构清晰，色彩搭配和谐。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在绘画过程中的表现，了解他们在线条描绘和色彩搭配方面的掌握程度，为下一步教学提供依据。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察生活中的其他花卉，尝试用绘画表现，提高他们的观察能力和绘画技巧。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践操作和随堂练习；4. 作业设计；5. 课后反思及拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确教学难点与重点是课程的核心，教师需准确把握。
对于本节课，《向日葵》的教学难点在于向日葵的色彩搭配和线条描绘，而重点则在于掌握向日葵的基本结构，运用色彩进行表现。
大班美术欣赏向日葵教案【含教学反思】
大班美术欣赏向日葵教案一、教学背景这堂美术课是给大班幼儿设计的，本节课我们将带领孩子们欣赏著名画家梵高的作品——《向日葵》，通过创设艺术氛围，培养幼儿艺术欣赏能力，激发幼儿的艺术兴趣。
二、教学目标1.参观与欣赏《向日葵》这幅画作，让幼儿了解到西方艺术、欣赏艺术作品，提高对艺术的领会能力。
2.学习描绘向日葵的方法，锻炼儿童的艺术表现能力，促进儿童的想象与表现力发展。
3.培养幼儿细致、耐心、专注、合作的态度和能力，增进团队合作，培养集体意识。
4.探究孩子们的艺术兴趣、才能和潜力，让孩子们在美术的世界里成长和发展。
三、教学过程1. 导入（10分钟）由老师先通过图片或视频，简单讲述“向日葵”这幅著名画作的来源和作者，并让孩子们猜测画作内容，简单引导孩子们对画作产生浓厚兴趣。
2. 欣赏（10分钟）老师向孩子们展示《向日葵》的原画，点名请孩子们观察、探究画中的内容及色彩运用技巧，激发孩子们的艺术欣赏能力和提出问题的能力。
3. 分组讨论（15分钟）根据不同年龄段组成小组，老师引导孩子们分组讨论，在团队中表达自己观察到的画中内容以及发现的问题，提升孩子们在团队合作中的表达能力和思考能力。
4. 绘画实践（25分钟）1.将画纸分割成若干块，依照组内讨论需要，分配给每位孩子。
要求孩子们按照自然界向日葵花的特征，使用色彩、形状、构图等艺术手法自由创作绘制。
2.在孩子们进行儿童美术创作之余，老师亲身指导孩子们艺术技法，发挥教学的辅助作用。
5. 画作欣赏与总结（10分钟）1.现展出儿童绘制出来的画作，让孩子们按照自己的作品对比其他画作，并发表自己的意见。
2.让孩子自我检验自己的作品，分享自己的心得。
四、教学反思通过这次课程，老师结合了观察、思考、分享、创作以及欣赏的多种艺术教育手段，协助幼儿们简单了解西方艺术、学习欣赏艺术作品，提高对艺术的领会能力，锻炼儿童的艺术表现能力，促进幼儿的想象与表现力发展，培养幼儿细致、耐心、专注、合作的态度和能力，增进团队合作，培养集体意识。
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大班美术教案《向日葵》
设计意图：
《向日葵》是法国伟大的画家---梵高的作品。
在《向日葵》这幅作品中，值得幼儿欣赏和学习的是：画面中鲜明亮丽的色彩和极富特色的线条，以及画面传达出来的强烈、炙热的感情。
通过让幼儿欣赏梵高的名画“向日葵”，使得幼儿对向日葵有了一定的了解;但是梵高的油画的画法，离大班幼儿绘画水平还有一定的距离。
所以，我想通过让幼儿尝试运用线描的方式进行绘画，并且大班幼儿对线描画中的线条、花纹已有了初步的印象。
线描画的装饰性极强，在充分表达了儿童的童趣、灵性和丰富的想象力之外，还体现了线描画的黑白分布的巧妙配置及线条变化所形成粗细曲直的节奏与韵律之美。
线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行的绘画活动，在这堂课里两支粗细不同的勾线笔和一张四开的白纸就是幼儿绘画的全部工具。
线描画对培养孩子的想象力和创造力，观察力、表现力很有帮助，还可以更好地掌握造型能力，熟悉线条的表现力。
因此在此基础上，我设计了本次活动，让幼儿用线描画的方法表现自己喜欢的向日葵的造型，可以进一步感受线描画中线条和花纹的美。
活动目标：
1、通过欣赏向日葵图片，让幼儿了解向日葵的外形特征。
2、合理掌握作画布局，运用多种线条和图案装饰向日葵。
3、体验线描画的装饰美，能大胆、愉快的创作及表现。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。
活动准备：
PPT课件;粗、细记号笔、绘画纸人手一份;展示板两块;黑板一块。
活动重难点：
1、重点：运用多种线条和图案装饰向日葵。
2、难点：合理布局画面，注意花盘和花瓣的大小关系。
活动过程：
一、PPT播放音频，引出主题“向日葵”。
1.师：小朋友们，今天老师要带你们去一个神秘的地方，你们想和老师一起去看看吗?
2、请先闭上你的眼睛，(播放PPT及音频)。
师：小朋友们，我们已经到达了神秘的地方，快看，这是哪?(幼儿回答)，哇，原来这里是“美丽的向日葵”的家园，这里长满了许许多多的向日葵，可真漂亮呀!
二、教师介绍向日葵名称及外形特征。
师:小朋友们，你们知道我们为什么叫它向日葵呢?(幼儿回答) 教师小结：因为向日葵的脸总是一直向着太阳，太阳到哪里?它
的脸就向着哪里?所以我们叫它向日葵。
三、教师提问：出示PPT中4张不同形态的图片。
师：小朋友们，你看图片上的这些向日葵的形态都一样吗?请小朋友们用肢体动作来表现一下向日葵各个方向的形态。
(请个别幼儿上台演示向日葵形态) 教师小结：对了，向日葵好像在舞蹈，有的低下头，有的仰起头，还有的扭动身体，真是太可爱了!
四、教师出示梵高作品《向日葵》，请幼儿欣赏作品并提问：
小朋友，请你来看看画面上的这幅向日葵，哎，你知道这幅美丽的向日葵是谁画的吗?(幼儿回答)
师：这幅向日葵是法国大画家梵高的作品，画家在画这幅画的时候，到处都充满阳光，所以整幅画到处都是金黄金黄的，给人感觉很温暖，充满了生命力。
五、教师讲解向日葵画法，激发幼儿作画灵感。
师：刚才我们欣赏了“美丽的向日葵”，看了绘画大师的作品，你想不想也来当个小画家，画一幅与众不同的向日葵?今天我们要用线描画的方式来画向日葵，你以前接触过线描画吗?你用过哪些线条?请小朋友到黑板上画一画。
(引导幼儿说一说，画一画)
1、刚才小朋友们说了在线描画中使用的线条，老师也为大家准备了一些线条，当有些小朋友碰到装饰线条的困难时候，可以参考一下。
(教师边示范画边说名称)
2、接下来就要请小朋友们来画一画线描画—向日葵了，画前请大家注意。
(1)落笔前要请你先要想好，画几朵向日葵?一朵的话要花
的特别大一点;画两朵的时候可以一朵高一朵低，或者是一朵大、一朵小;如果是三朵的话，那你要注意层次上的区别，有高有低，有大有小。
每个花瓣和叶子都要大一点才能在里面进行装饰。
(2)画的时候要注意步骤：首先在纸中间画一个又大又圆的花盘，再画上花瓣，接着画出向日葵的茎和叶子，最后在花盘、叶子、茎里面画出各种线条和花纹。
小朋友们可以根据自己的想象，在轮廓内随意添画图案。
(3)老师给你们准备了不同粗细的两支笔，请小朋友在画向日葵大轮廓线条时使用粗笔，画里面的小线条和花纹时可以使用细笔，线条有粗有细，还可以动动小脑筋，运用一些不同类型的线条、图案来装饰向日葵，这样你的向日葵才能变得更加生动。
六、幼儿自由创作向日葵，教师巡回指导。
师：接下来请我们的小画家们，来创作你自己心中“美丽的向日葵”。
(幼儿开始分组操作绘画，过程中教师适当提醒添画、看整体布局等等)
七、作品展示，师幼互相欣赏、评价交流。
1、请先画好的幼儿把自己的作品展示在展板上，供其他幼儿欣赏。
2、幼儿讲讲自己最喜欢哪一幅向日葵作品，说说理由。
师：哇，小画家们的向日葵作品都已完成了，哪位小画家来说说看，你最喜欢哪一幅向日葵?(幼儿互相评价)
3、教师小结：
师：今天你们创作的向日葵都很美，我们仿佛又沉浸在了向日葵的世界里，可真幸福啊。
以后我们还可以通过线描画的方式，创作出更加美好的事物。
接下来，让章老师带着你们去外面找一找，哪些东西还可以用线描画的方式创作呢?
活动总结：
本次活动教师并没有运用范画，而是让幼儿欣赏梵高的作品《向日葵》让幼儿观察向日葵颜色，构图，摆放等，幼儿能够根据老师的引导发现向日葵花盘朝着不同的方向，颜色也并不都是一样的，向日葵的状态也不同，有的开的很大，有的开的很小，还有的花瓣已经凋谢了，幼儿知道梵高爷爷是一个很著名的大画家，他能够仔细观察周围的景物，教师也引导幼儿根据自己观察到的景物来表现大自然的物体。
幼儿在绘画时能够合理构图，花瓶里插的花有高有低，朝着不同的方位，颜色也不同。