治疗方案模板
作业治疗方案格式模板
作业治疗方案格式模板【作业治疗方案格式模板——帮助您有效管理和实施治疗计划】序言：作业治疗（Occupational Therapy，简称OT）作为一种康复体系，致力于帮助患者实现其最佳生活和工作能力。
作业治疗方案是OT专业人士为患者制定的个性化治疗计划，旨在促进患者身心康复。
本文将针对作业治疗方案的格式模板进行详细的解析和探讨。
通过为您提供一个清晰、易于操作和实施的模板，帮助您更加高效地管理和实施治疗计划。
1. 引言概述作业治疗方案的重要性及其在康复过程中的作用。
介绍本文即将涉及的主题“作业治疗方案格式模板”的背景和意义。
2. 作业治疗方案的概述解释作业治疗方案的定义、目的和重要性。
强调这是一个个性化的计划，旨在通过特定的治疗活动和方法来改善患者的功能能力。
3. 作业治疗方案的基本结构3.1. 尊称及个人信息3.2. 评估结果和诊断3.3. 治疗目标3.4. 治疗计划3.5. 实施和进展监控3.6. 结束评估和总结4. 详细解析各部分内容4.1. 尊称及个人信息部分：指导如何包含患者的基本信息以及识别患者的特殊需求和目标。
4.2. 评估结果和诊断部分：介绍如何准确、全面地记录患者的评估结果，以及如何根据评估结果提出诊断。
4.3. 治疗目标部分：说明如何为患者制定明确、可量化和可实现的治疗目标，以便能够监测和评估治疗的进展。
4.4. 治疗计划部分：以活动、技术和方法为基础，指导如何设计患者的治疗计划，以实现治疗目标。
4.5. 实施和进展监控部分：详细说明如何实施治疗计划，并监控患者的进展，以便根据需要进行适时的调整和优化。
4.6. 结束评估和总结部分：指导如何对患者的治疗结果进行综合评估和总结，以便制定后续治疗计划或康复方案。
5. 我的个人观点和理解分享我对作业治疗方案格式模板的个人观点和理解，强调个性化和灵活性的重要性，并提出进一步改进和创新的建议。
结语：通过本文，我们详细解析了作业治疗方案格式模板，并给出了一个详尽的指南，以帮助您更好地管理和实施治疗计划。
哮喘治疗策划书模板3篇
哮喘治疗策划书模板3篇篇一《哮喘治疗策划书模板》一、项目背景哮喘是一种常见的慢性呼吸系统疾病，严重影响患者的生活质量和健康。
本策划书旨在制定一套全面的哮喘治疗方案，以提高哮喘患者的治疗效果和生活质量。
二、目标设定1. 降低哮喘患者的急性发作频率和严重程度。
2. 提高患者对哮喘疾病的认知和自我管理能力。
3. 改善患者的肺功能和生活质量。
三、治疗策略（一）药物治疗1. 按需使用支气管扩张剂，如沙丁胺醇气雾剂，缓解急性哮喘症状。
2. 长期使用吸入性糖皮质激素，如布地奈德，控制炎症，预防哮喘发作。
3. 根据患者病情，联合使用长效支气管扩张剂和吸入性糖皮质激素。
4. 对于严重哮喘患者，可考虑使用免疫调节剂或生物制剂。
（二）非药物治疗1. 健康教育：向患者和家属普及哮喘的病因、症状、治疗方法和预防措施，提高患者的认知水平。
2. 避免过敏原：帮助患者识别和避免过敏原，如花粉、尘螨、宠物毛发等。
3. 体育锻炼：指导患者进行适量的体育锻炼，增强体质，但避免在哮喘发作期进行剧烈运动。
4. 饮食管理：建议患者避免食用诱发哮喘的食物，如海鲜、辛辣食物等。
5. 心理支持：关注患者的心理状态，提供心理支持，减轻患者的焦虑和抑郁情绪。
（三）定期随访1. 建立患者档案，定期记录患者的病情变化和治疗情况。
2. 定期进行肺功能检查，评估治疗效果。
3. 根据患者的病情调整治疗方案。
四、实施步骤（一）前期准备1. 组建专业的医疗团队，包括医生、护士、药师等。
2. 培训医疗团队成员，使其熟悉哮喘治疗的相关知识和技能。
3. 准备必要的医疗设备和药品。
（二）患者招募1. 在医院门诊、社区卫生服务中心等场所宣传哮喘治疗项目，招募患者。
2. 对招募的患者进行初步评估，筛选符合条件的患者纳入治疗计划。
（三）治疗实施1. 按照治疗方案为患者进行药物治疗和非药物治疗。
2. 定期随访患者，记录病情变化和治疗效果。
3. 根据随访结果及时调整治疗方案。
（四）效果评估1. 定期进行患者满意度调查，了解患者对治疗的满意度和意见建议。
脱水保守治疗方案模板
一、概述脱水是指人体水分丢失过多，导致体内水分平衡失调的一种病理状态。
脱水可由多种原因引起，如发热、腹泻、呕吐、大量出汗等。
脱水保守治疗方案是指在治疗过程中，主要依靠非药物手段，如饮食调整、水分补充、环境调节等，来恢复和维持机体的水分平衡。
以下为脱水保守治疗方案的模板，供临床医生参考。
二、脱水保守治疗方案1. 诊断评估（1）详细询问病史，了解脱水的原因、程度及持续时间。
（2）体格检查，注意生命体征、皮肤弹性、眼窝凹陷、口唇干燥等表现。
（3）实验室检查，如血常规、电解质、肾功能等。
2. 治疗原则（1）早期发现，早期治疗。
（2）根据脱水程度，调整治疗方案。
（3）注重饮食调整，保证水分摄入。
（4）合理使用利尿剂，促进水分排出。
（5）保持环境舒适，预防感染。
3. 治疗方法（1）饮食调整1）轻度脱水：鼓励患者多饮水，每日饮水量不少于2000ml。
2）中度脱水：给予清淡、易消化、富含维生素的食物，适当增加饮水量，每日饮水量可达3000ml以上。
3）重度脱水：给予半流质、高热量、高蛋白、高维生素的饮食，并遵医嘱给予静脉输液。
（2）水分补充1）轻度脱水：鼓励患者多饮水，可根据需要给予口服补液盐。
2）中度脱水：给予口服补液盐，并根据病情调整补液量。
3）重度脱水：根据病情，给予静脉输液，并遵医嘱调整补液速度。
（3）利尿剂使用1）轻度脱水：无需使用利尿剂。
2）中度脱水：可给予适量利尿剂，如呋塞米（速尿）20mg，每日1次。
3）重度脱水：可根据病情，给予利尿剂联合静脉输液治疗。
（4）环境调节1）保持室内温度适宜，避免过热或过冷。
2）保持室内空气流通，避免空气污染。
3）保持床单、衣物清洁，预防感染。
4. 治疗效果评价（1）观察患者生命体征，如心率、血压、呼吸等。
（2）观察患者皮肤弹性、眼窝凹陷、口唇干燥等表现。
（3）监测电解质、肾功能等指标。
（4）评估患者饮食、水分摄入情况。
5. 出院指导（1）保持良好的生活习惯，合理膳食，多饮水。
中医实施方案模板范文
中医实施方案模板范文
一、前言。
中医实施方案是指在中医治疗过程中，根据患者的病情特点和个体差异，制定
出具体的治疗方案和措施。
中医实施方案的制定对于提高治疗效果、减少不良反应、提高患者的治疗依从性具有重要意义。
本文将针对中医实施方案的模板进行介绍，希望能够为中医临床工作提供一定的参考。
二、中医实施方案模板。
1. 患者基本信息。
姓名：性别：年龄：职业：联系方式：住址：
2. 主要症状。
（1）主要症状描述：
（2）伴随症状描述：
（3）病史回顾：
3. 中医诊断。
（1）舌诊：
（2）脉诊：
（3）病机辨析：
4. 中医治疗方案。
（1）治疗原则：
（2）方药组成：
（3）治疗方法：
5. 注意事项。
（1）饮食调理：
（2）起居调摄：
（3）心理疏导：
6. 随访计划。
（1）随访时间：
（2）随访内容：
（3）随访评估：
7. 预期疗效。
（1）预期治疗效果：
（2）可能出现的不良反应：
（3）处理不良反应的方法：
8. 签名。
医师签名：日期：
三、结语。
中医实施方案的制定需要全面考虑患者的病情特点和个体差异，结合中医诊断和治疗原则，科学合理地制定出具体的治疗方案和措施。
希望本文提供的中医实施方案模板能够为中医临床工作提供一定的参考，提高中医治疗的效果，为患者的健康保驾护航。
以上就是中医实施方案模板范文的全部内容，希望对您有所帮助。
优势病种诊疗方案模板
模板一：此为肾病科模板，存在不足之处，已加批注，请各科室参考。
其中红色加粗字体为固定格式。
注意：同一个科室的中医诊疗方案的字体、格式、排版需统一规范。
肾风（IgA肾病）中医诊疗方案（XX 年）一、中西医病名（一）中医病名：肾风（TCD编码:BNS140）（二）西医病名：IgA肾病（ICD编码:N02.801）二、诊断（一）疾病诊断1.中医诊断标准：尿中泡沫增多，或尿血（包括镜下红细胞尿），或眼睑、足跑浮肿，或腰酸、腰痛，或眩晕耳鸣；舌淡红，或舌红，或舌体胖、边有齿痕，或舌暗，有瘀点瘀斑，或舌下脉络瘀滞；苔薄白或薄白腻；脉细，或弦细，或兼微数。
2.西医诊断标准：参照中华医学会肾脏病学分会编著或修订的《临床诊疗指南一肾脏病学分册》、《原发性肾小球疾病的诊断及其分类标准》。
起病缓慢,病程迁延，患病时间超过3个月；部分患者急性起病，病程较短；血尿以畸形红细胞为主，常有不同程度的蛋白尿；可伴有高血压和肾功能减退；肾活检病理诊断为IgA肾病；排除继发性因素。
（二）证候诊断1.基本证候（1）气阴两虚证主症：泡沫尿（尿检蛋白）或尿血（尿检镜下红细胞增多）。
次症：腰酸、乏力、口干、目涩、手足心热，眼睑或足跑浮肿，夜尿多。
舌脉：脉细或兼微数，苔薄、舌红，舌体胖，舌边有齿痕。
（2）脉络瘀阻证主症：①血尿（包括镜下红细胞尿），腰部刺痛，或久病（反复迁延不愈病程1年以上）；②肾病理表现为毛细血管禊闭塞、塌陷、僵硬、毛细血管有微血栓样物质形成，毛细血管扩张与瘀血、肾小血管血栓形成，肾小球缺血样改变，肾小球球囊粘连、疤痕，肾小球硬化，肾小管萎缩，间质纤维化。
次症：①面色焦黑，肌肤甲错，皮肤赤丝红缕，蟹爪纹络；②甲皱微循环郁滞，血黏度增高、尿纤维蛋白降解产物（FDP）含量增高。
舌脉：脉涩，或舌有瘀点、瘀斑，或舌下脉络瘀滞。
（3）风湿内扰证主症：泡沫尿（尿蛋白）或尿血（肉眼或镜下红细胞尿）、24小时尿蛋白定量大于1.0g o次症：①新近出现或加重的困乏、眩晕、水肿；②辅助检查、实验室及肾病理：血压、血肌酊、尿蛋白等从原先稳定水平出现变动、升高；肾病理出现肾小球系膜细胞或内皮细胞增生、间质炎细胞浸润或节段性毛细血管褛纤维素样坏死、细胞性新月体形成及/或足突广泛融合。
诊疗方案模板 1
诊疗方案模板一一．诊断（一）疾病诊断1.中医诊断2.西医诊断（二）临床分型（三）证候诊断二．治疗方案可适当的根据各科室优势病种的特点，进行书写治疗方案（重点在于治疗中中药、方剂和实际临床操作的记录书写）三．辅助检查（一）必要的辅助检查（二）可选择性的辅助检查四．疗效评价（一）评价标准（二）评价方法格式字体：大标题：黑体二号一级标题：仿宋三号加粗二级标题：仿宋四号正文：仿宋四号行间距：固定值 22磅示例一：康复科--中风病（脑梗死）恢复期中医诊疗方案一、诊断（一）疾病诊断1．中医诊断标准：参照“国家中医药管理局脑病急症科研协作组制订的《中风病中医诊断疗效评定标准》（试行，1995年）”。
主要症状：偏瘫、神识昏蒙，言语謇涩或不语，偏身感觉异常，口舌歪斜。
次要症状：头痛、眩晕，瞳神变化，饮水发呛，目偏不瞬，共济失调。
急性起病，发病前多有诱因，常有先兆症状。
发病年龄多在40岁以上。
具备2个主症以上，或1个主症、2个次症，结合起病、诱因、先兆症状、年龄等，即可确诊；不具备上述条件，结合影像学检查结果亦可确诊。
2．西医诊断标准参照中华医学会神经病学分会脑血管病学组制定的《中国急性缺血性脑卒中诊治指南2010》（2010年）。
（1）急性起病（2）局灶性神经功能缺损，少数为全面神经功能缺损（3）症状和体征持续数小时以上（4）脑CT或MRI排除脑出血和其它病变（5）脑CT或MRI有责任梗死病灶。
（二）证候诊断1.中经络⑴肝阳暴亢：半身不遂，舌强语蹇，口舌歪斜，眩晕头痛，面红目赤，心烦易怒，口苦咽干，便秘尿黄。
舌红或绛，苔黄或燥，脉弦有力。
⑵风痰阻络：半身不遂，口舌歪斜，舌强言蹇，肢体麻木或手足拘急，头晕目眩。
舌苔白腻或黄腻，脉弦滑。
⑶痰热腑实：半身不遂，舌强不语，口舌歪斜，口粘痰多，腹胀便秘，午后面红烦热。
舌红，苔黄腻或灰黑，脉弦滑大。
⑷气虚血瘀：半身不遂，肢体软弱，偏身麻木，舌歪语蹇，手足肿胀，面色淡白，气短乏力，心悸自汗。
心理治疗方案格式及范文__范文模板以及概述
心理治疗方案格式及范文范文模板以及概述1. 引言1.1 概述心理治疗是一种通过专业的心理学技术和方法，帮助个体解决心理问题、改善心理状况的过程。
在实施心理治疗之前，制定和编写一个完整的心理治疗方案非常重要。
心理治疗方案是指根据患者具体情况和需求所设计的个体化治疗计划，其目标是为了帮助患者实现更好的身心健康。
1.2 文章结构本篇文章将围绕着心理治疗方案格式及范文展开讨论。
首先，我们将介绍心理治疗方案的必要性，并阐明其在临床实践中的重要性。
接着，我们将详细介绍心理治疗方案的格式要素，包括主题、目标、介入策略等内容，并提供示例解析以帮助读者更好地理解。
最后，我们将分享一个实用的心理治疗方案范文模板，并提供样例分析与说明，同时探讨该模板在实际应用中的技巧。
1.3 目的本文的主要目的是为读者提供关于心理治疗方案格式及范文的详细信息，帮助心理专业人士或感兴趣的读者更好地了解和掌握心理治疗方案的制定方法。
通过本文的阐述，读者将能够了解心理治疗方案的重要性，并学会如何编写符合规范且具有实践指导意义的心理治疗方案。
同时，我们也希望通过对心理治疗方案格式及范文的介绍，促进相关领域研究工作的发展，并为今后在这一领域进行更深入探索提供一些思路和参考。
2. 心理治疗方案格式2.1 简介心理治疗方案是心理学领域的一种重要工具，用于指导心理治疗师在实施心理治疗过程中的具体步骤和方法。
它提供了一个系统化的框架，以确保治疗过程的科学性、规范性和有效性。
一个良好的心理治疗方案应当包含必要的信息，使治疗师能够有条不紊地进行诊断、制定目标、选择技术和评估效果。
2.2 格式要素一个完整的心理治疗方案通常包括以下要素：1) 标题：明确指出该方案所针对的主要问题或障碍。
2) 引言：简单介绍该方案所涉及的相关背景和概念，并说明其适用范围和目的。
3) 评估信息：收集和总结患者个人资料、主诉、既往史等信息，并进行初步评估。
4) 诊断：基于患者现有发展水平和问题特点，确定具体诊断并进行解释。
医院治疗方案模板
医院治疗方案（肺癌）一、病史介绍姓名：XX性别：XX年龄：XXXXXX家庭住址：XXXXXXX主诉病症：因“咳嗽、咳痰伴发热月余”入院。
一个月前因劳累后“感冒”，随即出现反复咳嗽、咳白痰伴间断低热，无胸闷、乏力。
至外院行胸部CT检查提示：左侧包裹性积液并右侧肺门占位，予以抗炎对症治疗后症状稍好转，今入我院为求进一步诊治。
既往史：30年前曾有重度左侧胸部外伤史。
查体：生命体征正常，左肺部叩诊实音。
胸部CT：(具体见节选CT图片)右肺门肿块，大小约3.0×3.5公分，肺动脉、上肺静脉、上叶支气管均未受累及，肿块包绕中间段支气管，左侧胸腔巨大陈旧性包裹性积液，左肺上下叶均受到重度压缩，双肺散在斑片影，左侧多发陈旧性肋骨骨折。
纵膈淋巴结散在肿大，均未超过1公分;肺功能：EEV1：1.2;左侧胸腔包裹穿刺：穿出少量咖啡色物质，考虑陈旧性积血包裹。
二、讨论结果1、治疗方案：① 右肺门肿块考虑恶性占位可能性大，左侧考虑为胸部外伤后积血机化包裹。
② 行e-bus引导穿刺右肺肿块行病理学检查，明确其组织学类型。
③ 根据组织学类型给予2个周期的新辅助化疗。
④ 间隔两周，行左侧包裹性积液清除术。
⑤ 手术两周后，左侧切口愈合，再行右侧中下肺叶切除+纵膈淋巴结清扫术。
2、制定方案的理由：①随着胸外科手术技术的不断提高以及硬件设施的不断更新换代，目前高龄患者不再是手术的绝对禁忌症，符合手术适应症的患者应该积极手术治疗。
因为手术仍然是目前唯一能治愈肺癌的手段。
②患者左肺重度压缩，肺功能差，如果此时冒然行右中下肺叶切除，术后残余的肺功能不能满足机体的需求，所以应首先将左肺包裹性积液清除使左肺复张。
③肺癌手术是一限期手术，也不能长时间的等待。
所以可先行e-bus引导穿刺右肺肿块行病理学检查，明确其组织学类型，行新辅助化疗。
④新辅助化疗有可能使肿瘤降期，左肺复张后肺功能有望得到不同程度的改善，此时再行肺癌根治更加合适。
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性别：男年龄：16岁出生年月：1993年7月15日入校日期：2008年12月15日文化程度：高中在读家庭住址：湖南省娄底市娄星区编号：200803412（二）家庭基本情况外公：刘生母亲：初中学历，经商母亲常年在深圳打工，一年也只回来一两次，或者刘麒寒暑假去深圳和母亲住两个月。
刘麒一般是和外公外婆生活在一起，所以刘麒和母亲的交流比较少。
而外公外婆和他的代沟更大，与他们的交流更少。
（三）学员成长经历刘麒是一个单亲家庭，父亲与母亲在他很小的时候就离婚了。
刘麒母亲在怀他四个月的时候，其父亲就因与人闹事被送进监狱，直至刘麒四岁的时候才回来。
刘麒母亲与他的父亲是有着真爱的，他们是同学，应该说他母亲很爱他的父亲。
只是因为年少不懂事，他们的婚姻有点草率，但是他们对刘麒的爱却是不容置疑的，因为刘麒的诞生就是最好的证明。
但是刘麒的父亲回到家后，并没有好好珍惜家庭，珍惜妻儿，而是继续与人闹事，而且经常与刘麒的母亲吵闹打架，刘麒生长的家庭关系不和善。
最后，刘麒母亲经过挣扎与刘麒的父亲离婚。
刘麒父亲争夺了刘麒的抚养权，但是他却并没有履行他的抚养义务。
刘麒母亲由于生存的需要，也为了他的儿子母亲不得不外出打工。
刘麒则由其外公照顾，住在刘麒父亲的房子里。
可是刘麒的父亲却还是没有收敛他的个性，经常赌博。
直到有一天，他突然把刘麒和刘麒外公赶出来，可能是因为赌博，把房子输掉了吧。
刘麒母亲只好在娄底租房子暂时安置他，直到刘麒的外公在娄底买了一套房子，才有了一个稳定的家吧。
在刘麒的生命中，其父亲与他相处的时间很少，无论是一起生活在一起的时候，还是后面分开的日子，据刘麒母亲说，刘麒长到15岁，他父亲与他在一起的时间应该还不到365天。
据其母亲描述，刘麒很内向，很少向她吐露心事。
但是刘麒很爱她，他曾在其父母争吵后，告诉母亲，“妈妈，你现在不要伤心，不要难过，等我长大了，我就可以保护你了，不会再受爸爸的欺负了。
”但是刘麒的母亲却没有向刘麒抱怨他父亲的任何不满，她告诉刘麒，不要恨他的父亲，这个现实他们都改变不了，他的父亲还是很爱他的。
可以说刘麒母亲的这种宽容的教育方式是很好的，让他慈悲对人，善待他人。
刘麒也知道母亲的难处，明白母亲的辛苦。
但是他却并没有表露他的内心，只是一个人闷闷的想那些他这个年纪还不需考虑的事情。
刘麒的学习成绩在高中以前是处于中上水平，进入高中后，到了一个新的学习环境，而且高中的学业压力又更加重，再加上没有家长在旁边督促鼓励他，所以刘麒一下子没有适应高中的学习生活。
恰好在他开学的时候结实了两个玩伴，他们又分在同一个班，刘麒在同伴的带领下，很快陷入了网络世界，而且无法自拔。
或许刘麒是想借网络这个虚拟世界来逃避他的现实问题，毕竟他还小，他也不应该承受不是他的原因所造成的痛苦。
刘麒的外貌比较帅气清秀，有很多女孩子追求他，而且他也有早恋的迹象。
刘麒母亲在多次劝说教育未果的情况下，只得把他送入我校，接受补救性教育。
希望刘麒能够戒除网瘾，变得开朗乐观，也希望他能够增强学习积极性，培养学习动机，发愤图强。
（四）主要问题1、网络成瘾2、亲子沟通困难3、内向抑郁，与人沟通困难，不善于表达自己的情感4、缺乏正确的择友观5、学习动机不强二、不良行为原因分析（一）生物原因刘麒正处于青春期，此时他的生理、社会生活和社会地位等方面一系列的发展与变化，导致了青少年心理呈现过渡性、矛盾动荡性、社会性进一步增强等重要特征青少年的生理发育正处于从不成熟外形成熟的急剧变化之中，社会生活环境也逐步想成人过渡。
他们渴望成人的生活模式。
而性的成熟导致青少年性意识的苏醒与性冲动的出现，而身体的全面发展与性需要的形成又促使青少年自我意识和成人感发展，出现了强烈的独立性冲动。
这种新的性需要和独立性需要与青少年此时较低的心理成熟水平和社会地位水平之间的矛盾便构成了青少年心理发展的基本矛盾。
身心发展极度不平衡。
（二）家庭原因1、家长自身的特点父母的文化素质都不高，对刘麒的学习辅导没有做到位。
而且刘麒一般与外公外婆住在一起，祖辈的文化素质对刘麒的帮助也不是很大。
父亲的品行不端，造成了他的消极心理的发展，他对父亲又爱又恨。
母亲对他是以一种宽容大度、仁爱的教育方式。
2、亲子关系①父母对子女的期望母亲对他的期望很大，但母亲常年不在他的身边，没有很好的监督他。
②教养模式家庭教养方式一般是温和型的，而且祖辈对他甚至溺爱，没有原则性的满足刘麒的要求。
曾经刘麒不听话，他母亲问他原因，他说是因为外公太啰嗦了，他觉得外公很烦，要求外公回老家，那他就很乖。
而很荒唐的是，刘麒的母亲竟然照做了。
③亲子冲突刘麒正处于青少年过渡期，他不愿向母亲或其他家人敞开心扉，交流思想与感情。
这也影响到他的人际关系处理，不善于与人主动交流。
3、家庭生活环境刘麒小时候一直与母亲生活在一起，父亲回来后，与父母亲住了一段时间，但是父母亲经常争吵，致使他处在一个情绪紧张的家庭中，所以他的情绪和个性发展受到消极的影响。
父母亲离婚后，刘麒与外公外婆生活，对于很少体会到父爱的他，母爱又减少了，所以他缺乏安全感。
（三）学校原因1、教师的影响刘麒是在进入高中以后，成绩开始下降的。
高中的学业压力较大，而且刘麒所处的班级人数较多，所以教师对他的关注很少，他没有像初中小学那样受到老师的喜爱。
2、教学与课程高中课程增多，而且学习时间比较长，学习难度大。
刘麒对学习觉得无能为力，没有自己喜欢的课程，所以对学习失去兴趣，又想逃避学业的压力，通过网络寻找寄托。
3、学校环境学校的应试教育让刘麒倍感压抑，特别是在期中考试过后，成绩不理想，刘麒很痛恨自己，但是功课又赶不上，所以更加提不上对学校的热爱。
学校周边有很多网吧，对他来说玩网络游戏是一件很容易的事。
（四）同伴关系与活动同伴关系是青少年寻求自我成长参照、获取各种新信息和习得交往技巧的最重要途径。
刘麒的同伴主要都是玩网络游戏成瘾的，在他们的带领下，刘麒也跟着进入网吧。
而且刘麒在学校的座位并不是经常调换，他与他的两个玩伴一直都是坐在一起，上课经常讨论，不认真听课。
（五）传播媒介与社会文化1、传播媒介现代社会发展迅猛异常，各种信息传媒也都随之出现，图书、杂志、电视、网络。
特别是网络的便利与信息的日益丰富，刘麒通过这些传播媒介不可避免的接受到了一些腐朽的思想，并加以模仿学习。
2、社会文化现代经济快速发展，市场经济条件下的社会变得越来越复杂。
网吧等其他娱场所如雨后春笋迅速涌现在各大学校旁及大街小巷。
而且我国对这些娱乐场所的管理措施并不完善，青少年可以随意出入这些场所。
而且现代社会生活中的刘麒，由于价值选择的多样性、社会关系的复杂性，导致了他的心理、行为、价值观的纷繁多样。
而刘麒的价值观并未形成巩固，所以他极易受新事物、新刺激的诱惑。
三、行为矫正计划（一）环境适应期——一个月（2008-12-15—2009-1-15）形成良好的自我认识，培养独立意识，培养其坚韧的品质，学做一些家务活和简单的劳动活，锻炼自己的能力，使其能较好的适应新的环境。
认识不良习惯的负面影响，矫正以前的不良行为习惯，形成良好的行为习惯和严格自律意识，提高其自我认知力和自控能力，同时培养其目标意识。
（1）帮助、引导其熟悉新的环境，让其明确参加训练的目的。
（开始主要是心理辅导，心理老师帮助其缓解心理冲突，引导其正确认识学校的训练目的和对个人的意义，以使其心理上有一定准备，帮助更快的适应新环境。
）（2）进行严格的军事化训练，培养良好的行为习惯和严格自律意识，锻炼身体，增强抵抗力。
每天必须完成规定的训练任务，磨练意志，培养坚韧的意志力。
严格要求，规范行为，使其养成良好的行为习惯。
（3）学会独立生活，培养其生活自理能力，使其更快适应集体生活，帮助其学会如何处理人际关系。
自己动手，学做家务和简单的劳动活，锻炼自己日常生活的能力，注重其生活细节，以帮助彻底改变以前的不良习气。
（4）结合文化辅导，从文化课程、思想、道德、礼仪、法律等方面进行教育，培养广泛的学习兴趣和其他技能，充分发挥其特长。
同时帮助、引导其进行自我教育，对自己与父母的关系有更合理、恰当的认识（5）针对其性格特征，有计划地进行引导。
积极关注，引导其大胆表达自己内心的想法，（心理谈话）开导其正确发泄自己情绪的益处。
以便很好地了解其内心想法，利于进一步实施合理训练。
（二）学会感恩父母，培养开朗乐观的性格——两个月（2009-1-15—2009-3-15）恰当处理人际关系，更快、更好与人相处，融入集体，增强人际交往能力，学会感恩，理解父母，感恩家人，学会换位思考，体验被爱、放开自己表达自己的爱。
使其能更好地理解亲人，与父母有良好的沟通。
认识到以前的错误想法和不正确行为，反思自己，改变自己，发展自己，完善自己。
（1）自己动手，学做家务和简单的劳动活，锻炼自己日常生活的能力。
学会基本放的生活技能和劳动技能，体验母亲的辛勤劳作，理解母亲的无私付出。
（2）感恩教育。
a.鼓励其大胆表达对父母及家人的思念，流露自己内心的感受（心理谈话）引导其把自己的真情实感写出来，并给予积极关注，同时正确分析与父母的关系，让其对与父母交流和沟通有正确认识，促进其积极表达自己，使其能尽量放开自己，开朗起来。
b.感恩教育。
结合感恩事例或感恩影片或其他，引导其去体验其中的含义，领悟父母对自己的爱，帮助其理解父母，明白父母的良苦用心，学会感恩父母。
引导其树立奋斗目标，激励其为改变自己的陋习，实现自己的目标而努力。
培养其目标意识和奋斗精神。
（3）感恩活动。
开展各种有意义的感恩活动（心理讲座、课外活动等等）（三）确立正确择友观——一个月（2009-3-15—2009-4-15）帮助认识朋友对人的成长和发展的重要作用和影响，不恰当的择友会造成很大负面后果。
树立正确的择友观，理解何谓损友、良友、益友等朋友类型，从而做出正确选择。
正确理解父母与朋友的关系并协调好二者的关系。
（1）树立正确的择友观，理解何谓损友、良友、益友等朋友类型。
正确理解朋友间的关系，明确朋友对自己的影响。
（2）回顾以前结交的朋友对自己的影响，分析其原因。
（3）父母与朋友的关系。
当自己与父母在择友方面出现分歧时，该如何处理？（4）充分理解“近朱者赤，近墨者黑”的道理，选择诤友，同时也要主动帮助他人，培养积极良好的余暇活动和爱好。
（四）矫正不良行为，养成良好习惯，巩固行为——两个月（2009.03.15—05.15）通过军事训练、文化课教育、心理教育（心理谈话、心理教育等等）、活动教育、行为认知转变等矫正不良行为，养成良好的行为习惯。
（保持过程，以便在今后的学习、生活等方面继续保持良好的习惯）（五）跟踪期——六个月（2009.05.25—2009.11.25）跟踪调查刘麒同学离开学校的生活，观察他从学校离开后的表现。
在这时候主要刘麒自己，以及社会支持(主要是家人、亲属、朋友、同学等对其的帮助）其中家庭和学校起重要作用。