角的度量(练习题)
角的度量练习题
角的度量练习题二角的度量班级姓名一、想一想，填一填。
1、从一点动身能够画（）条射线。
2、从一点引出两条( )组成的图形叫做角,那个点叫做角的( )。
3、①②③④⑤⑥⑦⑧⑨（）是直线（）是射线（）是线段（）是直角（）是锐角（）是平角（）是周角（）是钝角4、先写出每个钟面上的时刻, 再量一量钟面上的分针和时针所组成的角的度数。
时刻( ∶) ( ∶) ( ∶) ( ∶)角度( ) ( ) ( ) ( )5、1周角=（）平角1平角=（）直角二、请你来当小裁判。
1、右图中有2个角。
（）2、钝角一定比直角大。
（）3、小军画了一条4厘米长的直线。
（）4、钟面上是6时整时，时针和分针所夹的角是180°。
（）5、∠1=45°（）6、过两点只能够画一条直线。
（）7、角的大小与边的长短没有关系。
（）三、用心选一选。
（把正确答案的序号填在括号内）1、线段有（）个端点。
A、1B、2C、许多2、通过一点，能够画（）条直线。
A、1B、2C、许多3、平角的两条边（）。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定4、用一副三角板能够画出的角是（）。
A、160°B、40°C、120°四、按要求做一做。
1、用量角器画角。
65°120°40°2、数一数下图中各有几个角。
（）个（）个（）个五、求下面图中指定角的度数。
1、已知∠1=35°∠2=2、已知∠1=90°∠2=45°∠3=3、已知∠1=130°∠2=∠3=∠4=※六、数一数。
（）角（）条线段********************** 自我评判**********************你对自己的表现：专门中意满意连续努力。
四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)
四年级数学上册《角的度量》练习题(含答案解析)学校:___________姓名：___________班级：___________一、选择题1．下面拼成的四个角中，最大的是（ ）。
A ．B ．C ．D ．2．在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是（ ）。
A ．35°B ．175°C ．70°3．下面测量方法和所得结果都正确的是（ ）。
A ．B ．C ．D ．4．一把由8根竹签均匀组成的纸扇完全打开后成的168°角，每相邻两根竹签所形成的角的度数为（）°。
A ．21B ．22C ．24D ．23二、填空题5．量出如图中各角的度数。
1∠=( )° 2∠=( )° 3∠=( )° 4∠=( )°我的发现：__________________________________。
6．如图中，破损的量角器所量的角的度数是( )°。
7．先估计一下各角的大小，再用量角器量一量。
( )( )( )8．图中是一个( )度的角，这是一个( )角，与平角相差了( )度。
三、解答题9．量一量，下面的钝角是（）°，以点A为顶点，再在这个角内画一个70°的角。
10．请分别画出70°和110°的角，比一比在画它们的时候有什么不同。
11．量出下面角的度数并标明。
12．写出或画出时间。
四、作图题13．增加一条线段，使下面图形增加1个直角。
参考答案：1．A【详解】略2．A【分析】用5倍的放大镜看角，没有改变角两边叉开的大小，则角的度数不变。
【详解】在一个5倍的放大镜下看一个35°的角，看到的角是35°。
故答案为：A【点睛】角的大小跟两边叉开的大小有关，跟边的长短无关。
3．A【分析】量角的步骤：先把量角器的中心与角的顶点重合，0°刻度线与角的一条边重合。
人教版四年级上册数学《角的度量》练习题
人教版四年级上册数学《角的度量》练习题一、单选题1.下面能直接用三角尺画出来的角度是（）。
A. 100°B. 70°C. 80°D. 60°2.小强画了一条长6厘米的（）。
A. 线段B. 射线C. 直线3.用一副三角尺不能画出下面（）的角。
A. 15°B. 20°C. 105°4.下列角中，度数最大的是（）。
A. 钝角B. 锐角C. 周角5.下图中，∠1=35°，∠2=（）A. 145°B. 155°C. 165°二、判断题6.线段是很长很长的，测量不出长度。
（）7.直线、射线都不能度量长度。
（）8.小军画了一条7厘米长的直线。
（）9.角的两边可以无限延长，延长后角就变大了。
（）10.一位同学拿了一条绷紧的长30厘米的毛线，它可看作一条线段。
（）三、填空题11.通过平面上的一点能画条线段，通过两点能画条直线。
12.角有个顶点，有条边，角的大小与有关。
13.下午2时整，分针和时针形成的是角，时整，分针和时针形成的是平角。
14.想一想，算一算，填一填。
∠1=∠2=15.度量角的大小通常用，它是把半圆平均分成份。
16.线段有个端点。
把线段的一端无限延长，就得到一条，它有个端点；把线段的两端无限延长，就得到一条，它端点。
17. 时整，钟面上的时针和分针成直角；时整，时针和分针成平角。
18.150°的角比平角小度。
比直角大度。
19.把平角分成两个角，其中一个角是30°，另一个角是。
20.在一个直角三角形中，一个锐角是35°，另一个锐角是。
四、连线题21.连一连。
五、作图题22.用量角器画一个85°的角，并标出角的各部分名称。
六、解答题23.两个锐角可以拼成一个什么角？请分别举例说明。
24.计算。
如图，已知∠1=90°，∠2=45°，求∠3度数。
《角的度量》练习
一、填一填1．线段有（ ），直线（ ）端点。
2．从一点引出两条（ ）所组成的图形叫做角。
这个（ ）叫做角的顶点，这两条（ ）叫做角的边。
角通常用符号（ ）来表示。
3．从一点出发可以画（ ）条射线，过一点可以画（ ）条直线。
4．经过两点可以作（ ）条线段，（ ）条射线，（ ）条直线。
5．三条直线两两相交，则交点有（ ）个。
6．可以画一条长 8厘米的（ ）。
7. 量角的大小，要用（ ）。
角的计量单位是（ ），用“（ ）”表示。
把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是（ ）度，记作（ ）。
8. 角的大小与（ ）无关，而与（ ）有关，张开得（ ），角（ ）。
9. 三角尺的角其中一块是（ ），另一块是（ ）。
10. 量角时，量角器的中心与（ ）重合，零刻度与（ ）重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的（ ）。
二、分一分线段： 射线：锐角： 直角： 线段： 角： 钝角：三、选一选（1）经过两点能画（ ）条直线。
A 、1B 、2C 、3（2）角的两条边是（ ）。
A 、直线B 、射线C 、线段（3）线段有（ ）个端点。
A 、1B 、2C 、3（4）连接A ，B 两点间的最短的线段是：( )① ② ③ ⑧⑦ ⑥ ④A 、①B 、②C 、③D 、④四、判一判（1）一条直线长20厘米。
（ ）（2）直线比射线长。
（ ）（3）由两条线段组成的图形就是角。
（ ）（4）线段是直线的一部分。
（ ）（5）大于90º的角叫做钝角。
（ ）（5）3∶30时分针和时针成直角。
（ ）（7）角的两条边越长，这个角越大。
（ ）（8）平角是一条直线，周角是一条射线。
（ ）（9）两个锐角的和一定比一个直角大。
（ ）五、数一数1、下图中有( )条线段？2、右图中共有（ ）个角。
3、下图中各有几个角。
（ ）个 （ ）个 （ ）个六、看图计算。
1、如图∠1＝50°，求∠2、∠3、∠4的度数。
2、已知，图中∠1＝30°，∠3＝90°，求∠2、∠4、∠5、∠6各是多少度?3、已知图中∠1＝30°，∠3＝40°，求∠2、∠4、∠5各是多少度?七、.用三角尺拼角：75。
数学四年级上册《角的度量》练习题(含答案)
第三单元《角的度量》第2课时《角的度量》一、单选题1.如果直角三角形的一个锐角是20°,那么另一个角一定是（）。
A . 20°B . 70°C . 160°2.下图是一个长方形和一个正方形重叠在一起,已知∠1=44°,那么∠3=（）。
A . 44°B . 46°C . 56°D . 无法计算3.（2020四上·石景山期末）下图中,∠1=40°,∠2=（）。
A . 50°B . 80°C . 90°D . 130°4.（2019四下·龙华期末）下图长方形中,∠1的度数是（）。
A . 25°B . 75°C . 105°D . 15°5.（2018四上·蕲春期中）把一张正方形的纸沿对角线对折三次,变成三角形后,得到的最小角的度数是（）A . 180°B . 90°C . 45°D . 30°6.三个相等的角组成一个平角,这三个角一定是( )A . 锐角B . 直角C . 钝角二、判断题7.（2020四上·永州期末）用一个放大5倍的放大镜看一个20°的角,这个角就成了100°．（）8.（2020四上·兴国期末）13时整,钟面上时针和分针所成的夹角是10°．（）9.（2020四上·朔州期末）用10倍的放大镜看一个30度的角,这个角是300度。
（）10.看图回答：（1）（2）三、填空题11.（2020四下·邳州期末）两个正方形的位置如图所示。
如果∠1=75°,∠3=________°。
12.（2020四上·汉阳期末）如图中∠1＝35°,∠2＝________,∠3＝________．13.（2020四上·汉阳期末）3时整,时针与分针最小的夹角是________度,7时整,时针与分针最小的夹角是________．14.如图所示,将一张长方形折一折,∠1=62°,∠2=________°。
《角的度量》练习(含答案)
角的度量
班级：姓名：学号：
一、填空
1、从一点引出（），所组成的图形叫做角。
2、量角的大小，要用（）来量。
3、角的计量单位是（），用符号（）来表示。
4、角的大小与（）有关，与（）无关。
答案：1、两条射线2、量角器3、度°
4、两条边叉开的大小，两边线的长短
二、选择
1、可以向两端无限延长的是（）
A 直线
B 线段
C 射线
2、从一点出发，可以画（）条射线。
A 一
B 两
C 无数
3、从一点出发，可以画（）个角。
A 一
B 两
C 无数
4、画在黑板上的40°的角和画在纸上的40°角相比，（）
A 画在黑板上的大
B 画在纸上的大
C 一样大
答案：1、A 2、C 3、C 4、C
三、量一量，下面的角各是多少度？
答案：略
四、思考：
1、钟面上，（）时整，分针和时针成直角；（）时整，分针和时针成60°角；（）时整，分针和时针成150°角。
答案：1、9或者15，10或者14，7或者17。
角的度量练习题带答案
角的度量练习题带答案一、填空1、5时整，时针与分针组成的角是度。
时整, 时针与分针成平角。
2．120°的角比平角小度。
比直角大度。
3．写出下面各角的度数。
4．1周角 = 平角 = 直角 = 度。
5．如果∠1 + ∠= ∠+ ∠3，∠1 =0°，那么∠= 。
二、选择1．一个锐角和一个直角可以组成一个。
A、锐角B、钝角C、平角2．经过两点，可以画条线段。
经过一点可以画多少条射线。
A、1B、C、D、无数条3．角的两条边是A、直角。
B、线段。
C、射线。
4．下面说法错误的是 A、一条直线长6厘米。
B、角的两边张开得越大，角越大。
C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。
5．两个锐角之和一定是A、直角B、锐角C、钝角D、不能确定三、解答1．量一量，算一算。
∠1 = ∠= ∠= ∠= ∠1 + ∠+ ∠+ ∠=∠1 = ∠= ∠=∠1 + ∠+ ∠=2．已知：∠1=2°，求其余3个角的度数？3．写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？4．求：∠1、∠、∠3的度数？5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 =2，求∠=？《角的度量》同步试题及答案一、填空1、5时整，时针与分针组成的角是度。
时整, 时针与分针成平角。
考查目的：巩固对量角器原理的认识；巩固对平角的认识。
答案：150；6解析：钟面上有12个大格，每一大格所对的角是30度，5时整刚好是5个大格，所以是150度；时针旋转一周是12小时，半周是6小时，所以当6时整，时针与分针刚好在成平角。
2．120°的角比平角小度。
比直角大度。
考查目的：加深对不同角的度数的认识。
答案：60；30。
解析：平角是180°，用180°—120°=60°；直角是90°，用120°—90°=30°。
3．写出下面各角的度数。
人教版四年级上册数学《角的度量》精选习题
一、基础过关１.量角的大小，要用（ ）。
２.角的计量单位是（ ），用符号（ ）表示。
３.角的大小与角的两边的（ ）没有关系。
４.把半圆分成180等份，每一份所对的角的大小是（ ）度，记作（ ）。
二、综合训练做一做。
（写出时间，并量出分针和时针所成的角度）（ ）时 （ ）时 （ ）时（ ）度 （ ）度 （ ）度三、拓展应用读一读，我最强。
1=( )度2=( )度◆一、填空题1、5时整，时针与分针组成的角是（）度。
（）时整,时针与分针成平角。
2．120°的角比平角小（）度。
比直角大（）度。
3．写出下面各角的度数。
(1) (2)(3)4．1周角= （）平角= （）直角= （）度。
5．如果∠1 + ∠2 = ∠2 + ∠3，∠1 = 40°，那么∠3 = （）。
◆二、选择题1．一个锐角和一个直角可以组成一个（）。
A、锐角B、钝角C、平角2．经过两点，可以画（）条线段。
经过一点可以画（）多少条射线。
A、1B、2C、3D、无数条3．角的两条边是（）A、直角。
B、线段。
C、射线。
4．下面说法错误的是（） A、一条直线长6厘米。
B、角的两边张开得越大，角越大。
C、钟面上2时整，分针和时针成锐角。
5．两个锐角之和一定是（）A、直角B、锐角C、钝角D、不能确定◆三、解答题◆1．量一量，算一算。
（1）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠4 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 + ∠4 = （）（2）∠1 = （）∠2 = （）∠3 = （）∠1 + ∠2 + ∠3 = （）2．已知：∠1= 52°，求其余3个角的度数？3．写出下面各角的度数。
已知：∠1=∠3，∠2=140°，求∠1、∠3的角是多少度？4．求：∠1、∠2 、∠3的度数？5．下面是一张长方形纸折起来以后形成的图形，已知：∠1 = 32，求∠2 =？。
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第二单元角的度量
一．填空题。
1．在两点之间可以画出很多条线，其中（）最短。
2．线段有（）个端点，射线有（）个端点，直线有（）个端点。
3．从（）点引出（）条（）所组成的图形叫做角。
4．1平角＝（）直角
1周角＝（）平角＝（）直角
5．量角的时候，量角器的中心要和（）重合；0°刻度线和（）重合。
二．判断。
（正确的在括号里打“√”，错的打“×”）。
1．一条射线长10厘米。
（）
2．直线比射线长。
（）
3．经过两点只能画一条直线。
（）
4．经过一点可以画无数条直线。
（）
5．可以将手电筒射出的光线近似地看作是射线。
（）
6.角的两边越长这个角就越大。
（）
7.大于90°的角叫钝角。
（）
8.小于90°的角叫锐角。
（）
9.平角没有顶点。
（）
10.一副三角尺可以拼出180度的角。
（）
三．画一画。
1．想一想可以画几条直线？
（1）过一点画直线。
(2) 过两点画直线。
·A
·A
·B
2．画一条5厘米的线段。
3．以A点为端点画两条射线。
A·
4.先估计再量出图中各角的度数。
1 2 3
∠1＝∠2＝∠3＝
四．不测量，你能知道下图中各角的度数吗？
1.已知∠1＝45°，求下面各角的度数。
4 1
3 2 ∠2＝∠3＝∠4＝
2．已知∠3＝30°，求下面各角的度数。
1
2
3 ∠1＝∠2＝
五．拓展延伸
1.数线段。
（1）（2）
（）个（）个
2.数角。
（）个（）个
3.数三角形。
（）个（）个
P。