2020学前班上学期工作计划
学前班第一学期工作计划(17篇)
学前班第一学期工作计划（17篇）学前班第一学期工作计划（通用17篇）学前班第一学期工作计划篇1紧张的一学期又过去了，在本学期中学前班的工作重点是加强幼儿的规则意识，培养幼儿良好的学习习惯和学习态度，而让孩子有一个健康的体魄和良好的性格特征是我们这学期保育工作的重点。
回顾这学期工作中的点点滴滴，的确收获不少，从班级的实际出发鼓励幼儿自立、自理。
一、常规工作：本学期针对班级的常规情况，进行了适当的调整，让幼儿形成各项常规的规则，在班级每天选一名班长，每组一个小组长共同督促幼儿自觉遵守。
在生活的各个环节中强调各项生活自理能力的指导，请家长共同配合对幼儿进行自我保护和安全防护的教育。
特别是对幼儿即将进入小学生活做好准备。
二、教育工作：幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维敏捷等特点。
体育活动中，幼儿情绪饱满，较好的掌握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，学会了几种跳绳的方法，动作协调且反应灵敏。
学会新的徒手操及小器械操。
学前班幼儿求知欲旺盛，知识面在不断的开阔，吸收新的知识也快。
在教育教学中，采用探索在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的积极性和主动性，重要的是幼儿学会了将这些知识运用到生活中去，能区分各种形体，进一步理解整体与部分的包含关系。
在老师的指导下，幼儿学会尝试简单的科学小实验，知道常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作能力。
利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，在美术方面幼儿的手工技能进步较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和教师一起制作主题墙饰。
幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、安排画面，初步展现了绘画方面的创造力。
三、家长工作：我们对幼儿家庭教育工作很重视，坚持经常与孩子家长或家庭其他成员进行沟通，互相交流孩子在校、在家的情况，并有针对性的进行指导。
学期中我们还邀请所有孩子家长到校参与孩子的文艺汇演等活动，帮助家长了解科学的育儿知识，请家长各自发表自己的见解，为了更好的教育好孩子，互相商讨可行的教育方法。
幼儿园学前班第一学期工作计划
【导语】在做⼯作计划时要认真思考，好的⼯作计划应像⽬录树⼀样，层次分明，环环相扣，是⼀个完整的体系。
⽤完整的⼯作计划去指导我们的⼯作，会达到省时、省⼒，事半功倍的效果。
本⽂是⽆忧考为您搜集的《幼⼉园学前班第⼀学期⼯作计划》，欢迎⼤家阅读与评价！【篇⼀】幼⼉园学前班第⼀学期⼯作计划 ⼀、⽇常保教⼯作 为了全⾯提⾼保教质量，我们将继续加强学习和研究，不断更新教育观念，合理地安排幼⼉⼀⽇活动，让幼⼉在快乐中学习，在快乐中发展，真正的做到保教并重。
1、能⽤较规范性的语⾔完整、具体、连贯的表述 为幼⼉提供普通话的语⾔环境，在⽇常⽣活中提供⾃由交流、表述的机会和条件。
⾸先在丰富多彩的活动，如：谈话活动、听说游戏中扩展幼⼉的经验，在活动时教师将注重各个领域互相渗透的教育，⽀持幼⼉在各活动中扩展语⾔经验的倾向，让幼⼉在活动中有机会听说，表达⾃⼰的观点;其次改进看图讲述、情境讲述等讲述活动的教学形式。
教学形式决定幼⼉讲述的兴趣程度、讲述⽔平、语⾔潜能的挖掘程度。
从原来的集体集中，适当安排⼩组集中，幼⼉分组讲述能为幼⼉提供更多讲述机会，从⽽能让幼⼉更⼤胆放开地说出⾃⼰的见解;再次如开设⼩⼩故事⼤王，播报员等活动项⽬，让幼⼉运⽤已有的语⾔经验充分表达和锻炼;最后充分利⽤家长资源，让家长了解家庭是孩⼦学习语⾔的重要场所，从⽽充分利⽤家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语⾔教育，如：让家园配合督促幼⼉完成任务，如：布置任务，⽬的⼀是让幼⼉回家能完整叙述任务的内容，⽬的⼆是任务的选择多以复述⼉歌、故事为主，让幼⼉进⾏表述⼀定的内容的语⾔实践活动。
(1)学习从不同⾓度、不同⽅⾯观察与思考问题，能通过观察、⽐较、类推等⽅法解决简单的数学问题。
为幼⼉提供⼀定的活动空间，提供丰富的，具有适宜结构的可操作性的材料，⽀持幼⼉的操作活动。
以集体、⼩组的活动形式让幼⼉进⾏学习活动。
在集体学习活动中，对于有些的数学知识、技能，教师应直接教给幼⼉，⽽有些数学关系幼⼉难以独⾃发现和感知，我们将设计⼀定的情景，引导幼⼉观察，提出问题让幼⼉思考，从⽽启发幼⼉运⽤已有的知识经验，去解决问题，获得新的知识;在⼩组活动中，我们将注重数学区⾓活动，如在区⾓活动中提供给幼⼉充⾜的时间，让幼⼉在摆弄、操作的过程中充分的感知、体验、探索，⿎励幼⼉与同伴展开交流、相互讨论，学习同伴解决问题的策略，纠正错误，共同游戏; 同时，让家长利⽤⽇常⽣活活动的情景和⼀些偶发事件，如散步，外出游玩中的情景、事情，引导幼⼉注意和关⼼周围环境中物体的数量和形状，物体在空间的位置、时间的长短和更替等，引发和激发幼⼉学习“数学”的兴趣。
幼儿园学前班上学期工作计划(7篇)
幼儿园学前班上学期工作计划（7篇）幼儿园学前班上学期工作计划（7篇）幼儿园学前班上学期工作计划篇1 健康领域1、会姿势正确、灵活的躲闪跑。
2、会双脚前后跳、单脚连续跳、交替转身跳。
3、能连续跳绳、能助跑跨跳。
4、能边跑边接球、边跑边接球。
5、灵活的向前翻滚，会靠手肘移动身体双脚用力蹬地向前爬行。
6、能单手托提适量物品走、跑。
7、学做韵律操，动作协调、节奏准确。
8、初步养成用眼卫生习惯，阅读绘画时，身体姿势正确，能控制用眼时间，不在强光、弱光下阅读、绘画。
9、初步知道并注意保护牙齿。
10、具有初步的自我保护意识和能力。
11、提高自身的自律能力。
社会领域1、知道四季变化与人、动物、植物的密切关系，主动探究人与四季变化的规律。
2、初步了解人类、动物、植物都生长在地球上并相互依存，萌发“地球是我们的家”，应该保护地球环境的意识。
知道自己在保护自然环境方面能做的几件事。
幼儿园学前班上学期工作计划篇2 （一）、班级管理孩子们这学期是在幼儿园生活中最后一个阶段，为了顺利地进入小学培养各方面的习惯与能力是非常重要的。
在这关键的一学期里，必须让幼儿掌握一定的知识与各方面习惯及能力。
这学期将幼儿自主学习能力作为培养重点，教师创设一定的学习环境，让幼儿变得自主起来，自己寻找兴趣点，发现小知识点。
同时在学习的过程中培养幼儿学习、卫生、行为各方面的良好习惯。
新《纲要》精神中指出要让幼儿自由探索的过程中学会自主学习，获得不同的知识。
这也是幼儿能力的体现，比如：观察力、语言能力、倾听能力、想象力、创造力都能得到很好的提高。
1、引导幼儿在集体活动时间里逐渐保持注意的稳定和持久，尽量在活动后喝水、上洗手间。
集体活动时能专心听讲，积极发言，加强对孩子进行注意力和思维敏捷性的训练。
日常生中，注重激励幼儿发自内心的对事物的专注和兴趣，培养幼儿内在的学习兴趣和动力，使他们顺利适应小学的学习生活。
2、课余时间多阅读书籍，增强孩子的语言能力。
学前班上学期教育教学工作计划8篇
学前班上学期教育教学工作计划8篇篇1一、指导思想本学期，我们将根据上级教育部门的指示精神和幼儿园的工作计划，深入贯彻《幼儿园教育指导纲要》的核心精神，进一步推进新课程改革，优化幼儿一日活动，努力提高教育教学水平，促进幼儿的全面发展。
二、工作目标1. 深化课程改革，优化幼儿一日活动，促进幼儿全面发展。
2. 加强教师培训，提高教师的业务素质和教育教学能力。
3. 做好家长工作，取得家长的理解和支持，促进家园合作。
4. 优化班级管理，提高班级管理的艺术水平。
三、具体措施1. 优化环境创设，营造良好的学习氛围。
我们将根据幼儿园的总体规划，结合班级特色，精心布置活动室环境，营造一个温馨、和谐、富有教育意义的学习氛围。
同时，我们将注重班级环境的动态更新，根据幼儿的年龄特点和兴趣爱好，不断调整和丰富环境内容，激发幼儿的学习热情和积极性。
2. 深化课程改革，促进幼儿全面发展。
我们将继续深入推进新课程改革，优化幼儿一日活动，促进幼儿全面发展。
在课程实施过程中，我们将注重幼儿的个体差异和年龄特点，注重课程的整合性和趣味性，注重幼儿的自主性和创造性。
同时，我们将根据幼儿的实际情况和需求，灵活调整课程内容和教学方法，确保课程的有效性和针对性。
3. 加强教师培训，提高教师的业务素质和教育教学能力。
我们将定期组织教师参加专业培训和学习活动，如参加园本培训、观摩示范课等。
通过培训和学习活动，我们将帮助教师提高业务素质和教育教学能力，提升教师的教学水平和专业素养。
同时，我们将注重教师的个人发展需求，鼓励教师参加各种形式的进修和学习活动，促进教师的成长和发展。
4. 做好家长工作，取得家长的理解和支持。
我们将继续加强与家长的沟通和联系，通过电话、短信、微信等方式及时向家长反馈幼儿在园的情况。
同时，我们将注重家长的参与和互动，鼓励家长积极参与幼儿园的教育活动和工作安排。
通过家长的参与和支持，我们将促进家园合作共育的良好局面。
5. 优化班级管理，提高班级管理的艺术水平。
学前班上学期教学工作计划5篇
学前班上学期教学工作计划5篇学前班上学期教学工作计划(一)一、指导思想学前班教育的主要任务是教师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴方面的经验，掌握粗浅的知识，培养幼儿对学习的兴趣和初步运用领域知识认识事物的能力，为入小学学习打好必要的基础。
二、总的要求及分析幼儿教育领域分为健康、语言、社会、科学、艺术五个范畴，内容是全面的、启蒙性的，各领域的内容相互渗透，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。
幼儿园学前班班务计划一.班况分析：学前班本学期新生5名，共有孩子32名，年龄在5—6岁之间。
通过上学在期末的测查及平时的观察，我们对孩子在身体、认知、社会性三方面有了相当的了解，以下是三大领域的详细分析：身体发展方面：在老师不断地提醒下，孩子养成了良好的生活卫生习惯。
1.大肌肉动作：孩子能较协调地走，跑、跳，属于正常水平的约99%，学会了有组织有纪律，学做文明孩子的良好思维。
2.小肌肉动作：多数孩子小肌肉发展不够灵活，表现为有的孩子不会握笔，有的孩子写字时不时写倒笔画(笔画笔顺颠倒)就是姿势不正确等。
3.生活能力：一部分孩子的自我服务能力普遍一般。
自制能力和整理床上用品较为困难。
4.自我保健：游戏中，自我保护意识不强;季节变化，还不太懂得自行增减衣服(或告诉老师)。
认知发展：1.智力能力：学习了按物体的大小、颜色、形状分类。
学习了运用视觉、触觉感知物体的大小、多少等，学会区分早晨、晚上，学会听琴唱歌、听音乐节奏拍手。
2.语言能力：学会了用举手请教老师表达自己的感受，能听懂语意，能大胆地表达自己的愿望，但有些孩子发音不清，表达不完全或站立起来了不敢大声讲话。
3.自然概念：对身边的自然物感兴趣，在很多情况下会有顺序的观察他们的主要特征。
4.数学概念：学会比较长短、多少、高矮;按图形配对分类等简单的科学知识的接触。
社会性发展：1.品德行为：使用礼貌用语、节约使用能源、不乱丢垃圾、不随地吐痰，懂得收放玩具、爱护玩具和公物，不是自己的东西不拿回家。
学前班上学期教学工作计划范文（通用5篇）
学前班上学期教学工作计划范文（通用5篇）学前班上学期教学工作计划范文（通用5篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，又迎来了一个全新的起点，做好教学计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
如何把教学计划写出新花样呢？以下是小编帮大家整理的学前班上学期教学工作计划范文（通用5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
学前班上学期教学工作计划1本学期，我班幼儿升入大班，继续新的学习和生活，为了使孩子们能健康、愉快的成长，我班三位教师将以爱事业、爱孩子当作自己的天职，工作中尽量做到一切以幼儿利益为出发点，努力建立良好的师幼关系，让孩子在东裕幼儿园渡过最后的一学年，我们将遵循“一切为了孩子,为了孩子的一切”的宗旨开展各项工作，现制定工作计划如下：一、班级情况分析：本学期，我班共有幼儿37名，女孩11名，男孩26名，其中有7名是本学期刚转进来的幼儿，通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。
但也有许多不尽人意的地方，个别幼儿饮食习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如：林佳琦、翁凌超等小朋友；一部分幼儿午睡习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿，如：丁波、史欣琪等小朋友。
经过一个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动时，没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影响他人的学习。
课间追逐打闹的现象比较严重，男小朋友表现尤为突出。
还有个别幼儿卫生意识不强，有乱扔垃圾的现象。
部分幼儿来园离园时不能主动的跟老师、同伴问好。
针对以上不足，我们在幼儿的一日活动各环节和各科教育教学中都有效渗透了相关教育，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有一定的进步。
二、各领域目标：（一）语言领域1、能注意倾听，学习理解与其生活经验相关的语言。
幼儿园学前班2020教学工作计划范例五篇
幼儿园学前班2020教学工作计划范例五篇有了计划，工作就有了明确的目标和具体的步骤，就可以协调大家的行动，增强工作的主动性，减少盲目性，使工作有条不紊地进行。
同时，计划本身又是对工作进度和质量的考核标准，对大家有较强的约束和督促作用。
所以计划对工作既有指导作用，又有推动作用，搞好工作计划，是建立正常的工作秩序，提高工作效率的重要手段。
下面就是给大家带来的幼儿园学前班2020教学工作计划范例，欢迎大家阅读!一、班级基本情况本班现有学前班儿童44人，有14人是原大二班升上来的孩子，14人是原大三班的孩子，另外16人是从别的园所转过来的孩子，所以班级孩子情况比较复杂，学习能力，生活能力参差不齐。
原大二班小朋友学习程度要比其他孩子强一些。
我们班孩子的表达能力较强，有极个别孩子计较内向，不爱讲话，其他孩子都很活泼，积极向上。
但是孩子从大班升入学前班，很多学习常规还不能铭记，这些我们都会重点强调。
二、班级工作目标：1.继续抓好一日活动常规，培养良好的学习习惯和生活卫生习惯。
形成有序的生活、学习、游戏的氛围。
2.加强一日教学活动，3.围绕本班子专题，做好户外体育活动。
4.环境创设，丰富主题墙内容。
5.确保幼儿安全，优化班级一日生活。
6.加强家园联系，做好与家长之间的沟通，体现互动精神。
7.加强自身的学习，提高自身的业务素质。
三、工作要点1.常规教育学前班是有效衔接的重要环节，但是很多孩子，包括家长都无法一时间转变思想和概念，依然按照中班大班的思想来带孩子。
所以有许多孩子在暑期一个月的时间还没有养成良好的上学上课习惯。
随便下位，随便讲话，坐不住等情况时有发生。
根据此特点，作为班主任，我每天早晨先讲常规。
早晨来了让自己自己交作业，自己搬椅子，安静的等待吃早饭，吃饭不讲话，饭后自己桌子，不浪费粮食。
训练孩子离开自己的座位时把椅子推进桌子下边，这样比较安全。
训练孩子有序的端饭，有序的搭椅子，讲话之前先举手。
上楼睡觉要排队上下楼。
学前班上学期教育教学工作计划8篇
学前班上学期教育教学工作计划8篇第1篇示例：学前班是孩子接受教育的起点，是他们开始认知世界、探索未知的重要阶段。
学前班上学期的教育教学工作计划显得尤为重要。
本文将从教学目标、教材教具、教学方法、教学安排、家园共育等方面，为学前班上学期的教育教学工作制定一个全面详实的计划。
一、教育教学目标1.培养孩子的认知能力，让他们能够自主探索、动手实践；2.培养孩子的情感态度，让他们学会尊重他人、关爱自然；3.培养孩子的语言表达能力，让他们能够自如表达自己的想法和感受；4.培养孩子的社交技能，让他们学会团结合作、友善待人。
二、教材教具选择1.语言类教材：《启蒙英语》、《启迪智慧的童话故事》等；2.数学类教具：数字积木、算数卡片等；3.科学探索类教材：观察昆虫、植物、水果等；4.美术手工类教具：彩色纸张、水彩画笔等。
三、教学方法1.启发式教学：引导孩子主动思考、提出问题；2.体验式教学：通过亲身体验，让孩子深入理解知识；3.互动式教学：让孩子通过互动游戏、合作活动来学习；4.实践式教学：组织户外活动、手工制作等，让孩子动手实践。
四、教学安排1.每天早晨，进行日常仪式，包括早晨讲话、晨间操等；2.上午安排主题化教学活动，如科学探索、语言启蒙等；3.下午进行体育活动、美术手工等特色课程；4.每周组织一次户外活动，如郊游、拓展训练等。
五、家园共育1.家访：定期开展家长会、家访活动，了解孩子在家的情况；2.家庭作业：布置适量的家庭作业，让家长参与到孩子的学习中；3.家长学习：开设家长学习班，让家长了解如何陪伴孩子成长；4.防范教育：定期进行安全教育、心理健康教育，促进孩子全面发展。
通过以上的教育教学工作计划，学前班上学期的教育教学工作将更加有序、高效。
希望通过我们的努力，每一个孩子都能在这个阶段得到充分的关爱和教育，健康快乐地成长。
【文章结束】。
第2篇示例：学前班上学期教育教学工作计划一、教育教学工作总体目标根据学前儿童的特点和需求，为每个孩子提供全面发展的教育，并培养其健康、快乐、善良的品格。
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2020学前班上学期工作计划【篇一】新的一学期来临了，学前班为了是在进进小学之前能够养成良好的生活和学习习惯、自觉的意识和一定的规则性，同时家长也希看幼儿在进进小学之前能够接受一些深入的扎实的学习，以便于幼儿能够在小学顺利的学习和生活。
为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作，促进幼儿身心各方面的健康发展，根据幼儿园园务工作计划，结合本班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。
一、班级现有状况分析：我班现有幼儿36名，大部分孩子是大班直接升上来的，生活习惯与学习能力均发展不错，个别几个是插班生。
我班在认知方面：幼儿对四周事物充满好奇，喜欢听故事读童谣。
但有较多幼儿语言表达能力欠缺，不愿意大胆的进行表达，回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。
在生活方面：大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。
部分幼儿进食的速度比较慢，中午不能很好地午休，昼寝后被子和床展整理的比较乱。
有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护，桌面较脏。
在社会发展方面：固然我们是一个新组合的班级，但是大部分幼儿能与同伴友好相处，懂得一些合作的基本原则，互相都很热情，也有个别幼儿由于性格比较内向，因此喜欢独处，融入集体的意识比较弱。
所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子，让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性，在入小学的前一年里从身心两方面作好准备，为入小学打好坚实的基础。
二、常规训练与生活、学习习惯的培养1、自理大、小便，整理衣物及便后、餐前洗手，养成良好的个人卫生习惯。
2、能用正确的方法洗脸、漱口，同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯3、课堂能自主、自觉地学习、思考，有良好的专注力与规则意识。
4、做力所能及的事情，强化自己收拾玩具物品的习惯，保持环境整洁。
5、轻声说话，搬拿物品，轻拿轻放。
6、喜欢书写，能用正确的方法读书、写字，自控能力强。
7、有一定的自我管理能力及组织领导能力，能顺利完成老师交给的组织管理任务。
三、安全工作1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。
2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。
3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。
4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。
四、生活护理与卫生消毒1、引导幼儿能根据天气的变幻，及时的更换衣服，有不舒服的现象能及时告知老师。
2、加强幼儿体能训练，注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。
3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯，让幼儿能自觉睡好觉，不踢被。
4、生活教师按时按质做好消毒工作，保证班级物品及幼儿用品卫生。
五、良好品德习惯的培养1、培养积极主动的与同伴交往，学会分享、谦让与合作。
2、懂得关心他人，爱护周围环境，能够倾听和理解别人的要求。
3、讲卫生，不随地乱扔垃圾。
4、热爱劳动，自己的事情自己做。
5、每天坚持早睡早起，按时上学，养成良好的作息习惯。
6、认真倾听，积极答题，热爱学习。
7、爱惜粮食不浪费、不挑食。
8、积极参加户外活动，遵守规则。
六、家长工作1、每周根据教学情况写好周回顾表向家长反映一周所学内容。
2、晚间接送时间与家长简短交流幼儿情况。
3、引导幼儿提醒家长每天准备好一条长毛巾，一套衣物放在书包备用。
4、不定期对乘车幼儿及特殊幼儿进行电访，对缺勤幼儿及时电访。
5、周末一定要给孩子剪指甲。
养成良好的卫生习惯。
6、做好榜样：家长的处事态度、言行举止，要成为幼儿的表率，让幼儿在潜移默化中接受良好的教育。
7、尊重儿童：家长要为幼儿提供愉悦、和谐、宽松的环境，使他们身心健康成长。
8、养成好习惯：对幼儿的要求应适度，持之以恒，使他们养成良好的生活卫生习惯。
积极配合教师的各项工作。
【篇二】新的一学年开始了，今年终于当了班主任了，学前班的。
新学年开始了，又该做计划了，下面是我今天的工作计划。
一，基本情况。
我担任三合完小学前班的班主任，今年第一次教幼儿园，没什么教学经验。
摸着石头过河吧。
本班总共26个学生，适龄的23个，3个不是适龄儿童。
男生16，*10。
二，指导思想本人一来以都是持着同一种态度，关爱每一个孩子，对孩子做到一仁，以满腔的热情、尊重的态度去对待每一位孩子，做孩子活动中的支持者、合作者、引导者，工作计划《学前班班主任工作计划第一学期》。
为了让班级的各项能够顺利的开展，每天我班的老师保持良好的工作状态，不分彼此、互相帮助的把班上的教学工作以及卫生消毒工作做到位。
并且保持每周开一次班会，与班级教师沟通班级的幼儿情况。
发现问题，及时沟通解决。
我们的努力就是为了让幼儿能在一个温馨舒适的环境下开心的度过每一天。
三，工作目标1、从幼儿发展需要和幼儿感兴趣的事情出发，通过多种形式、途径开展主题活动和特色教育。
本学期我班以“农村幼儿园课间体育活动在幼儿一日活动中的作用”为子课题进行研究，促进幼儿身心健康地发展。
2、加强幼儿安全教育，教师间密切配合，防止事故发生。
3、积极探索家园合作新途径，利用家庭、社区等有利条件，开展多元化家园活动。
4、有针对性的了解幼儿的发展情况，使幼儿快乐的成长四，教育工作1、继续以主题活动形式组织开展教学活动，注意各领域的渗透。
2、结合我园各项教育活动，加强幼儿信息能力方面的培养。
3、继续重视班级常规管理，进一步加强幼儿的生活、学习、游戏习惯的培养，并做好平时的渗透教育。
4、在日常生活中引导幼儿坚持使用普通话，提高运用普通话的能力。
5、在日常生活中注意渗透爱心教育和分享意识与培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。
五，家长工作实现家园共育，教师和家长必须建立平等合作的伙伴关系，家园对话则是建立这种关系最基本的精神。
我们只有与家长保持一致的教育目标和要求，才有可能获得较好的教育效果，否则孩子们就会无所适从，而导致教育作用的相互抵触，甚至起到反作1、通过家长座谈会，与家长在教育思想和教育行为上达成共识。
继续开展家长委员会的工作。
家委会的组长和成员主动及时地带动其他家长参与幼儿园的活动，形成家园联系的良好氛围。
2、实践过程中，激发家长、教师与幼儿之间的互动，让家长充分体验、认识到新的教育观念和方法的价值，拉近心理距离和感情，才能达成共识，使家园共育达到应有的效果。
3、晨间接待与放学时,经常性地与家长在取得联系,做到家园了解。
六、安全工作1、坚持不懈地对幼儿进行安全和自我保护教育,(每两周进行一次安全教育活动).同时教师经常检查并消除教室内一切不安全因素,防止各种外伤和以外事故的发生.2、注意对班内异常儿童的特殊护理,如对体质较弱容易惊厥的小朋友――颜佳明教师就会给予特别照顾,并教育小朋友关心他,帮助他.3、教育幼儿在玩滑梯时要学会简单的自我保护能力.最后，通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。
力争和任科老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。
特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合幼稚园教育好孩子。
【篇三】一、基本情况学前班学生人数有10人，其中男生4人，女生6人，学生大部分年龄大约5岁左右。
由于学前班儿童年龄比较小，智力发育也不一样，掌握知识有一定的困难，因此在本学期内，只要求学生儿童掌握10以内数的加减法和一些简单图形分类。
二、指导思想必须全面贯彻国家教育方针，以提高国民素质为根本宗旨，以关注学生的兴趣和经验，努力为学生的学习提供生动、活泼、主动求知的材料与环境。
以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就有理想、有道德，有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。
通过素质教育，提高学生的思想品德，同时指导儿童认识事物和实物的数量。
能数一些实物和图像，随着认识数字的增加，要加强认、写、数、读的训练。
适当渗透一些数、认、写的基础知识，过度到加、减法的计算，随着认数的增加，要加强比较数的大、小、多、少的教学和练习，继续加强认、读、数、写的训练做到学生看到物体能认识和数清物体的个数。
培养学生从小爱学数学的兴趣，打好数学基础知识，发展儿童的思维能力，培养良好的学习习惯，培养儿童有道德，有文化，守纪律的良好作风，提高儿童的文化素质，调动儿童学习的积极性和主动性，、促进儿童的认识能力和建计算能力。
三、教学要求1、使儿童初步认识一些物体和图像。
2、能数10以内的物体和图像的个数。
3、掌握10以内的顺序和大小。
4、认识符号“=”“＜”“﹥”，会使用这些符号表示数的大小。
5、初步了解分类的方法，会进行简单的分类。
6、使儿童会认、读、数、写1—10以内的数。
7、使儿童认识加减的意义，并能正确地进行计算，在原有的基础上提高计算能力和计算速度。
四、教学措施和方法1、教师要认真备好课，上好课，课后认真批改作业，加强课堂形势的教学和训练，注重启发儿童的思维能力和技能，使儿童学得懂记得牢。
对智力差的儿童要多加辅导，严格训练。
2、探索单元教学的教法，明确每个单元教学要求和训练，抓住重点，突破难点，采取精讲地练，课内课外结合的做法，使儿童对数有所兴趣，自觉地进行学习。