2020年幼儿园小班春季的班务计划

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幼儿园小班春季班级工作计划5篇

幼儿园小班春季班级工作计划5篇

幼儿园小班春季班级工作计划5篇幼儿园小班春季班级工作方案1一、班级状况分析本学期我班共有幼儿29名,其中男孩18名,女孩11名,部分幼儿上过托儿所,其余的都是第一次上幼儿园,他们来自不同的家庭,生活行为习惯各不相同,大多数孩子在家受家人的宠爱,以自己为中心,对父母或祖辈的依靠性较强。

在和家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理力气和行为习惯普遍较差,如:不会自己吃饭、不会上厕所;有的共性强,形成了许多坏习惯,时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的幼儿不合群,任性等等。

为了使这些孩子们尽快稳定心情,适应幼儿园集体生活,养成良好的行为习惯,形成良好的常规意识,我们三个老师将齐心协力,团结合作,把更多的精力投入到工作中去,争取在家长的协作下使每位幼儿都能快乐的生活,取得可喜的进步。

二、总目标依据园务方案和班级状况,以二期课改的精神为指引,以纲要为指导思想,以园务方案为工作准则,结合班级实际状况,认真踏实的做好本学期的各项工作,以创新训练模式为突破口,全面提高保教质量,增加幼儿体质,进展幼儿语言力气和生活自理力气,留意智力的开发,促进幼儿身心和谐的进展,使每个幼儿在其最近进展区上都有的提高。

三、主要工作任务及措施(一)优化班级环境,为幼儿营造一个轻松的学习气氛具体措施:1、组织本班老师学习《幼儿园指导纲要》,为幼儿缔造一个友爱和谐的集体,安静、洁净、美丽的环境,为幼儿自选活动、小组活动、集体活动、玩耍、学习创设良好的活动环境。

2、活动室、主墙及活动区材料准时更换、充实,并与主题活动亲热协作,以供应成品或半成品材料为主,鼓舞幼儿动手、多操作,进展幼儿的协调力气及动手操作力气。

在室外创设作品栏,呈现幼儿自己的作品,保证每个幼儿都有呈现作品及欣赏作品的机会。

3、活动区的设置涵盖幼儿身心诸方面进展需要,満足幼儿的玩耍兴趣,依据本班实际,建立合理的活动区规章,亲热协作教学需要,定期添置、更换活动区材料、多供应半成品和非成品材料。

小班春季学期班级工作计划万能版5篇

小班春季学期班级工作计划万能版5篇

小班春季学期班级工作计划万能版5篇根据单位领导的要求,现在我们要尽快做好自己的工作计划了。

工作计划最有必要的一点是,可以回顾以前计划中存在的不足,总结出经验。

你知道工作计划怎么书写吗?我们的特意搜集并整理了小班春季学期班级工作计划,希望能为你提供更多的参考。

小班春季学期班级工作计划(篇1)一、指导思想:以《上海市学前教育纲要》精神为立足点,以《上海市学前教育课程指南》为指导,深化二期课改精神理念,围绕二期课改,以理论学习为抓手,读懂新教材;以探索型主题活动的形式,激活思维;以专题研究为突破口,增强问题意识。

通过理论与实践相结合,充分发挥年轻教师的积极性和创造性,促进幼儿身心和谐发展。

二、现状分析:1、教师情况分析小班教研组共有教师六名,在编教师四名,其中两名是本学期刚踏上幼教岗位的新教师,让她们尽快适应幼儿园的保教工作,对二期课改有初步的认识是本学期的一项重要工作。

其他几名教师多数上学期带的是大班,大班幼儿的年龄特点与小班幼儿不能相比,小班幼儿第一次从爸爸、妈妈、爷爷、奶奶身边走向社会,走进幼儿园这个大集体,不适应的情况较多,因此,我有必要及时组织教师学习、讨论幼儿活动时会碰到的困难,及时解决,使每项活动有条不紊的进行,杜绝事故的发生。

教师们在学习实践二期课改过程中,理论与实践上还有一段差距,教师之间存在着个体差异,因此在教育实践中的反映也不同,还需进一步学习,加强锻炼,因人而异。

2、幼儿情况分析本学期小班为三个班级,每班人数在31~33名,其中外地生占了半数。

幼儿情绪已基本稳定,已初步适应了幼儿园集体生活。

由于幼儿多数为独生子女,在家娇生惯养,行为不受约束,因此各班要逐步加强幼儿各项常规的培养。

另外孩子年龄较小,因此生活自理、卫生习惯、语言表达等方面都较差,教师应正确加以教育引导。

三、目标与措施:目标:1、在学习讨论中增强教师职业意识,提高教师专业素养,塑造良好师德风范。

2、进一步深入学习新教材,落实二期课改理念,深化课程改革,让课程适应每一位孩子的发展。

小班春季期班级工作计划5篇

小班春季期班级工作计划5篇

小班春季期班级工作计划5篇小班春季期班级工作计划1一、提高纪律,做好引导随着假期这段时间的过去,可以预见到一些对上幼儿园的排斥以及在班级活动中不遵守纪律的情况。

为此,在开学后我们第一个班级目标就是要引导幼儿们的心态,让幼儿们能回到幼儿园上学的状态。

为此,在开园收假之际,老师们除了多与幼儿沟通,还要在教学中多进行一些游戏,既保证教育,有能让幼儿参与活动,分散自身注意力。

二、培养生活习惯,加强幼儿自理能力春季到来,许多流行的疾病也开始变的常见。

为此,除了我们幼儿园做好检查和消毒之外,在幼儿的认识中,也一定要让幼儿学习并保持良好的卫生习惯。

做到能勤洗手,不咬玩具等等。

此外,在教室和室外活动中也要注重卫生健康,保证教室的时常通风,室外的时候也要注重幼儿们的出汗情况。

在用餐方面,要慢慢培养幼儿们专心吃饭,主动吃饭,以及不挑食的习惯。

要让幼儿们养成定时吃饭的习惯,对食物不挑剔,保证营养的补充!此外,在自我管理上也要加强管理,如让幼儿们能主动学会上厕所,并学会保管和整理自己用过的玩具,锻炼幼儿们的自理能力。

三、安全方面加强安全教育,让幼儿们能认识危险,远离危险,尤其是家中常见的的插座、小刀以及车辆等等,要教导幼儿们基本的安全常识,并通过活动来实践教导,帮助幼儿们牢记安全。

四、家长方面对于小班的孩子的来说,家庭也是重要的课堂。

为此在教育上我们要加强与家长的沟通,让其了解幼儿的上课情况,并邀请家长在家中配合我们的教育,多给幼儿鼓励,让幼儿们能更加积极主动的保持生活中的良好习惯,培养良好的习惯和优秀的品德!新的学期开始,我们也要积极的与时俱进,做好一切的准备工作,为幼儿们带来一个更加健康和安全的校园环境!小班春季期班级工作计划2一、工作职责担任幼儿小班班主任兼代本班的语言、社会、科学、数学、艺术课程。

二、工作目标(一)班级管理工作目标:1、安全工作常抓不懈,每天做好晨午检工作,防止危险物品入园,每次活动前进行安全教育,创设良好的生活环境,提高幼儿的自我保护意识和能力。

幼儿园小班班务计划(精选20篇)

幼儿园小班班务计划(精选20篇)

幼儿园小班班务计划(精选20篇)一、工作设想本学期我将以《指南》精神为引领宗旨开展班级工作,在符合《指南》五大领域精神的基础上,对教材上的集体活动进行适当改变。

注重跟随幼儿兴趣自主衍生活动,尽量把最适合孩子的、孩子们最感兴趣的课程带给孩子,让孩子们能够享受学习的过程和操作的快乐。

在游戏中,注重游戏内容的适宜性和创新性。

如何第一时间吸引幼儿兴趣和长效的维持幼儿兴趣是我们日常工作中的重点,我们将注重提供给孩子有变化和能够进行二次创造的游戏材料,而不是单一的玩具,让孩子们在享受游戏快乐的同时收获挑战得到成长。

二、工作重点本学期我们班有三十个孩子,三位老师。

我作为一个年轻的班主任和新人老师搭班,感到肩头的任务很重,也颇感压力。

但是我们会努力让工作的压力变成前进的动力,和班级两位老师一起熟记工作制度,积极提高自身业务技能,做好班级整体工作,互相学习、相互促进,带好每一位孩子。

在周一的全园会议上,我听到季主任给我们分享的一句话,深感如此。

幼儿园的安全工作就如同100前面领头的一,无论其他工作做的多么细致,活动开展的多么精彩,没有这个保障孩子们安全的“1”,一切都是没有意义的,因此我认为保证幼儿安全,做好班级安全工作是我们工作的重点和一切设想的前提。

在日常工作中,我们三位老师会注重排查安全隐患,为孩子们提供一个安全的生活游戏环境,在进行游戏学习活动时,时刻警醒安全警钟,为孩子们提供安全无害的游戏材料,进行安全无隐忧的活动游戏。

务必做到让孩子开心、家长放心、领导安心。

另外考虑到我们是小班第一学期,因此幼儿对幼儿园环境的适应和集体生活的行为习惯养成也将是我们工作的重点。

孩子们来自不同的家庭,接受过不一样的家庭教育,他们在的个性、能力、生活行为习惯都是很不一样的,有的小朋友生活能力较差不会吃饭、如厕;有的小朋友个性较强容易情绪激动和人产生争执更有甚者会出现攻击性行为;有的在口齿表达和合群等方面会存在一些困难等等这些都将是我们今后工作的重难点。

2023-2024学年度春季小班班务工作计划(通用6篇)

2023-2024学年度春季小班班务工作计划(通用6篇)

2023-2024学年度春季小班班务工作计划(通用6篇)2023-2024学年度春季小班班务工作计划共六篇1(1881)字一.班级基本情况分析本学年我担任小(3)班班主任,与___、___搭班。

本班共有幼儿15名,男孩6人,女孩9人。

其中有4名幼儿有过上幼儿园的经验,对幼儿园的各项活动及环境已经有了一定熟悉和认识。

虽然经过分班,但大部分孩子对幼儿园生活则是完全陌生。

在自理方面,他们基本能独立用餐,就个别吃的比较慢,能够独立上厕所大、小便。

但毕竟幼儿存在个体差异,在日常生活及学习常规方面仍存在着差距。

如:1.有些幼儿不能大胆、清楚的表达自己的意愿。

2.个别幼儿不能自主的上厕所,经常尿湿裤子,需要老师引导和教育。

3.有些幼儿常规比较差,上课时间走来走去。

4.有些幼儿不能很好的跟同伴一起玩玩具,而是乱扔玩具。

针对我们班存在的优缺点以及个别幼儿的基本情况,遵循小班幼儿年阶段身心发展规律,全面开展各个领域课程教育,让幼儿在幼儿园快乐的学习、生活,帮助他们逐步适应新集体的生活,初步培养幼儿的基本生活能力和良好的学习习惯,从而使幼儿健康、快乐成长。

二.保教工作(一)语言领域1.针对小班幼儿语言方面与同伴欠沟通,语言表达不是很清楚,我们主要创造一个自由、宽松的语言环境,鼓励幼儿能用简短的句子回答问题,表达自己的意思。

把语言教学活动贯穿在游戏活动中,让孩子们在游戏中提高语言表达能力,自由发挥其角色,自由的去表达,开心的交流。

2.养成注意倾听的习惯,发展语言理解能力。

在午睡前给幼儿讲故事,听录音故事、儿歌等,让幼儿多倾听。

这种方法可以养成幼儿静静听故事的习惯。

3.在平常说话时,及时纠正幼儿错误的发音。

(二)健康领域1.针对小班幼儿年龄小,自理能力差的特点,让幼儿养成良好的常规是很有必要的,本学期采用音乐的教育形式进行活动。

如:规定什么样的音乐做什么样的事情;分组去洗手上厕所;喝水时要排队等。

让幼儿在集体活动中逐渐形成持秩序感。

小班2020年春季班务工作计划文档3篇

小班2020年春季班务工作计划文档3篇

小班2020年春季班务工作计划文档3篇Small class work plan for spring 2020小班2020年春季班务工作计划文档3篇小泰温馨提示:工作计划是对一定时期的工作预先作出安排和打算时制定工作计划,有了工作计划,工作就有了明确的目标和具体的步骤,大家协调行动,使工作有条不紊地进行。

工作计划对工作既有指导作用,又有推动作用,是提高工作效率的重要手段。

本文档根据工作计划的书写内容要求,带有规划性、设想性、计划性、方案和安排的特点展开说明,具有实践指导意义。

便于学习和使用,本文下载后内容可随意修改调整修改及打印。

本文简要目录如下:【下载该文档后使用Word打开,按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1:小班2020年春季班务工作计划文档2、篇章2:幼儿园小班20xx-20xx学年春季班级工作计划(一)文档3、篇章3:幼儿园小班20xx-20xx学年春季班级工作计划(二)文档篇章1:小班2020年春季班务工作计划文档新学期已经到来,这学期我班将着重于保教结合方面,根据班级幼儿的年龄特点,在一日常规、生活习惯、学习习惯等方面都要有所突破,让班级幼儿在我们三位老师的呵护下茁壮成长。

经过一年多的幼儿园生活体验,班级幼儿已经基本上适应了幼儿园的集体生活,并且爱上了幼儿园的集体生活,在独立进餐、自理能力方面都有了较大幅度的提高,尤其是班级所组织的各项游戏活动都受到幼儿的深深喜爱。

二、本班宝宝特点及主要表现:我班大部分幼儿经过一年多的集体生活体验,已经渐渐适应了幼儿园的集体生活,所以,在很多时候都可以看到他们那活泼、好动的身影,对于新事物的出现,他们也都表现出了极大的兴趣,总会提出很多让你摸不着头脑的问题,但是,也有极个别的幼儿对各种活动参与意识较薄弱,针对以上这些情况,这学期我班将重点丰富班级各项活动,从幼儿的基本行为习惯抓起,全面提高幼儿的学习兴趣。

1.班级卫生保健管理目标:为了能够让幼儿在一个舒适的环境下学习、生活,“干净整洁”是一个必不可少的环节,从最基本的饮食开始,一点一滴都要让幼儿有一种如在家中的感觉。

幼儿园小班春季工作计划【三篇】

幼儿园小班春季工作计划【三篇】

工作计划幼儿园小班春季工作计划【三篇】篇一新的一年又开始了,孩子们又大了一岁。

开学了,大家高高兴兴的来到了幼儿园,又开始了新的学习。

本学期我们将继续认真学习并深入贯彻《纲要》精神,加强学习和研究,不断更新教育观念,转变教育行为。

为幼儿提供安全、健康、丰富的生活和活动环境,满足幼儿多方面发展的需要,尊重幼儿身心发展的特点和规律,关注个别差异,坚持保教并重,使幼儿身心健康成长,促进体智德美全面发展。

一、情况分析本班这学期人数26人,其中男生11人,女生15人,经过一学期的集体生活,在生活方面,幼儿已基本适应了集体生活,建立了比较有序的生活作息,且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,喜欢念儿歌、讲故事,喜欢参加音乐、折纸、画画等活动;在运动方面,幼儿喜欢参加集体游戏,能按老师的信号进行集合和分散游戏,动作能力大有提高;在游戏方面,幼儿喜欢开展角色扮演游戏,喜欢玩“娃娃家”,喜欢用雪花片等进行简单的构建活动,喜欢音乐游戏,且已有一定的规则意识。

但是也发现存在下列问题:1、有部分幼儿在家娇惯、娇气、依赖性很强,体质较差,自理能力很差。

2、个别孩子会打人、咬人,与同伴稍有不合就动手打人,像朱宇涵、夏俊杰、金子添等小朋友这种打人、掐人的现象尤为严重。

3、挑食现象严重,有的不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,进餐习惯很差,绝大多数幼儿在家里吃饭要人喂,边吃边玩;4、有个别对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,但有一部分幼儿求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯,个别幼儿发音不清楚,像*豪、陈熠炫等。

5、自我约束能力较差,不能控制自己得行为,还有的幼儿比较胆小,做什么都要老师提醒督促等二、本学期保教学工作(一)认真细致做好保教工作。

1、加强孩子自理意识,帮助孩子形成良好的生活、学习习惯和卫生习惯,建立良好常规习惯。

(1)保持身体清洁,不咬手指和玩具等,不趴在地上玩。

(2)能注意进餐卫生,尽量保持桌面、地面清洁。

幼儿园春季小班学期工作计划(5篇)

幼儿园春季小班学期工作计划(5篇)

幼儿园春季小班学期工作计划新学期开始小班的主要教育任务是引导幼儿尽快地适应幼儿园生活。

从游戏开始,让幼儿感受到集体的快乐,帮助幼儿尽快地适应幼儿园集体生活,缓解幼儿由于和家人分离而产生的生理焦虑。

-引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

一、常规方面1、在老师的指导下,玩室外大型玩具。

2、学会与同伴一起游戏,懂得运用礼貌用语进行交往。

3、知道爱护用具与材料不摔、不乱丢玩具。

二、自理方面熟悉一日的活动环节,帮助幼儿提高自我服务能力,基本上能够自己吃饭、洗手、入厕、入睡,培养幼儿的自信心、自尊心,使幼儿感受到成功的快乐。

三、认知方面1、引导幼儿认识自己的班级,认识班上的老师和小朋友,知道自己是哪所幼儿园的小朋友。

3、引导幼儿认识杯子、毛巾架等物品标记,知道一人一物,不能随便使用他人的东西。

四、保育保健1、清洁整理好各个活动场所的卫生工作,为幼儿创设一份温馨舒适的活动环境。

2、通过老师的讲解,倾听生活小故事等形式,让幼儿养成自觉接受晨检好习惯,不带小物品入园。

五、社会性发展方面引导幼儿熟悉喜爱小班,愿意亲近老师,有什么事能主动地和老师讲,喜欢和伙伴一起活动、友好相处,并能使用礼貌用语:谢谢你、对不起、没关系、不客气等。

六、身体发展方面1、引导幼儿认识自己的五官和身体各部位的名称,了解它们的用途,知道要保护好自己的身体,掌握一些自我保护的基本方法。

2、引导幼儿喜欢晨间活动,户外活动,灵活学会一些玩具的基本玩法,初步感受活动的乐趣。

1、在日常生活中,注意观察、适时引导,以儿歌、故事、游戏等形式提醒、帮助幼儿形成良好的生活卫生习惯。

2、以身作则,经常与幼儿使用文明礼貌用语,并常使用双语交流,帮助幼儿形成使用礼貌用语的习惯。

4、对幼儿个别情况,要和家长多交流,形成共识,共同做好保育、保教工作。

5、注重对幼儿的各别指导,发现有不良习惯的幼儿加强引导、帮助。

幼儿园春季小班学期工作计划(二)转眼间迎来了新学期,我们班的孩子们又长大了一岁,自理能力有提高了很多,但是,相信我们会在工作上齐心协力共同做好班级各项工作。

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幼儿园小班春季的班务计划
我们应该多关注托班孩子,了解托班孩子,开展各类适合于他们的活动,以促进孩子更加健康愉快地成长。

新的学期新的开始,为了让幼儿健康快乐地成长,在成长中不断进步,本班制定了班务计划如下:
一、班况分析
我班有幼儿28人,全都是刚入园的新生,年龄在20xx年2月"20xx年10月之间。

决大多数幼儿以入园一学期,已适应了幼儿园生活,生活习惯、卫生习惯、自理能力等方面比上学期有了很大的进步。

通过对幼儿的观察,发现班上幼儿活泼好动、爱玩玩具、做游戏、听故事、唱歌……但本学期新生仍存在哭闹现象,生活自理和常规方面较差,加上幼儿经过一个假期的休息,情绪也出现波动,集体意识纪律性较差。

二、教学计划
1、教育目标
帮助每个幼儿顺利地适应托班集体生活,为每位幼儿提供能充分表现其发展水平和特点的机会;观察每位幼儿各方面的发展情况,有针对性地组织各种活动,促进幼儿身心的和谐发展。

2、主题目标
本学期针对幼儿年龄特点选择贴近幼儿生活的材料,制定下列主题活动。

《春天来了》知道春天来了,花儿开放了,小草变绿了,天气暖和了。

在老师的引导下,会用多种感官感知春天的主要自然现象,并从中感受到春天的美,知道爱护花草树木不乱摘乱踏。

《宝宝真聪明》培养和训练孩子的语言、数的初步概念、与人交往、生活自理等方面的认知与实践能力。

《宝宝真快乐》培养和发展孩子与人合作、解决问提、动手动脑、运动等方面的协调与创造能力。

三、保教计划
1、坚持明天对幼儿进行晨检、午检,对幼儿细心照顾,根据天气的变化及时为幼儿增减衣物。

2、保教工作从幼儿心理特点出发集体教育和个别教育相结合,对于个别发展缓慢的孩子要加强个别指导。

四、绿色活动
1、召开家长会,宣传绿色知识请家长配合做到家园共育。

2、创设‘自然角’种植绿色植物。

3、开展‘春游’活动,增进幼儿对大自然的情感使之萌发初步的环保意识。

五、节日计划
1、认识‘五一劳动节’知道是全国劳动人民的节日,教育幼儿从小爱劳动。

2、认识‘六一国际儿童节’知道是全世界小朋友的节日。

3、知道‘八一建军节’尊敬解放军叔叔。

六、家园合作
让家长了解孩子在幼儿园内各方面的表现,了解教师是如何教孩子,同时支持幼儿园的教育活动。

1、家长园地:以文字的形式定期对家长进行指导。

2、家长会:通过家长与教师的交流互换教育经验。

3、接送交流:让家长了解孩子在幼儿园的一日生活表现以及让教师了解幼儿在家庭里的行为表现,加强沟通交流经验,共同促进幼儿发展。

4、半日活动开放日:邀请家长和幼儿一起来园,使家长从整体上了解自己的孩子在幼儿园的表现以及幼儿园的一日教学活动。

七、安全工作
三位教师齐心协力,每天对教室、寝室和和活动场地进行检查杜绝事故的发生,对幼儿的玩具、用具合理摆放每天进行坚持并定期消毒,发现不安全因素及时处理,幼儿户外活动时不能离开教师视线到不安全的地放活动。

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