活动设计】幼儿园健康语言-我喜欢的运动
幼儿园中班语言教案《我们爱运动》
幼儿园中班语言教案《我们爱运动》前言教育部门指出，幼儿阶段是语言发展的重要时期，而幼儿园的语言教育是幼儿语言发展的主要途径之一。
在幼儿园中，语言教学应当始终贯穿在各个领域、各个环节中。
本教案由语言教育专家编写，旨在帮助幼儿园中班教师设计一节有趣、生动、富有创造性的语言教学活动，以培养孩子的语言能力和运动综合素质。
教学目标1.能够听懂、说出“跑、跳、走、滑”等动词。
2.能够通过演示，理解、运用上述动词。
3.培养孩子的团队协作意识，提高团队配合水平。
4.培养幼儿爱好运动的习惯和意识。
教学内容学习内容1.跑、跳、走、滑等动词。
教学重点1.动词的学习和应用。
2.情景创设，激发幼儿的学习兴趣。
教学难点1.提高幼儿的团队协作能力。
教学活动1：认识动词教学准备：1.呈现相关任务卡片或图片，如“跑、跳、走、滑”等。
2.一份ppt，用于呈现任务内容。
具体步骤：1.由教师诵读“跑、跳、走、滑”四个动词，要求幼儿边听边配合演示出所对应的动作。
例如，当教师说“跑”时，要求幼儿们停下手中的活动，做出大跑的动作，并大喊“跑”字。
2.让幼儿手持各个动词的任务卡片，由教师分别读出汉字和拼音两种表达方式，让幼儿尝试模仿读音，并表演出对应的动作。
3.通过生动的动作演示和情景创设，让幼儿理解和记忆所学习的动词。
教学活动2：小团队PK赛教学准备：1.跑道、绳子、小球、滑板车等道具。
2.组建两至三个小团队。
具体步骤：1.安排好赛道，让两至三个小队比赛跑、跳、走、滑等项目，每组轮流出场，比较各组速度和裁判打分。
2.比赛结束后，观众和参赛选手进行点评和总结，分享比赛感受和优缺点，提高协作能力和配合度。
通过对本节课的教育活动和学生表现的总结，可以清晰了解每个学生的语言表现、思维进步、学习习惯等各种方面的学习情况和特点，从而实现对课程效果的定量分析和评估。
总结本节课的教学活动涉及到动词的学习和情景创设，旨在激发幼儿的学习兴趣和团队协作意识，对于提高幼儿运动综合素质和语言能力具有重要意义。
我喜欢运动大班教案
我喜欢运动大班教案我喜欢运动大班教案1【主题由来】在抗击“非典”的特殊时期，我们越来越清楚地认识到环境保护、身体健康的重要性。
“锻炼身体，增强体质”成了我班幼儿议论预防“非典”的一个重要主题。
如何锻炼身体，增强体质呢？我班幼儿进行了一系列以体育活动为主的探索。
其中幼儿最喜欢的是足球运动。
在活动中，我们本着“促进幼儿身体正常发育和机能协调发展，增强体制，培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”的宗旨，充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
【主题目标】1、培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
”2、充分挖掘各种现有的或潜在的教育资源，配合幼儿，为教育教学的顺利开展起到了很好的促进、整合作用。
3、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，能与同伴协商共同完成目标与任务。
4、利用图书、图片、网络进行提问、查找、调查、归纳，注意运动安全，有初步保护自己的意识，知道自我保护的简单方法。
【活动准备】通过谈话了解幼儿喜欢的各种体育项目，根据需要从网上、图书里细致了解有关运动的各种名称与玩法，并充分发挥家长、社区资源。
在家长方面，我们根据幼儿园家长情况，采用幼儿写信的方法，将我们活动的设想与要求，用孩子的话来告诉他们，让他们能全面地了解并支持我们活动的开展。
【活动过程】1、教师通过谈话，了解幼儿最喜欢的体育运动。
幼儿：我喜欢踢足球。
幼儿：我喜欢跑步。
幼儿：我喜欢打羽毛球、踢足球。
幼儿：我喜欢打乒乓球，在家和爸爸一起打。
幼儿：我也喜欢踢足球，我还爱玩滑板车。
幼儿：我喜欢到南太武打保龄球。
幼儿：我喜欢打小的保龄球。
幼儿：我喜欢跑步、打门球。
幼儿：老师：你们最喜欢的运动是什么呢？幼儿：我决得足球最好玩！幼儿：男孩子都爱玩足球，女孩子怎么办？幼儿：我们可以当啦啦队的呀！幼儿：对，我在电视上也有看到啦啦队的女孩子在表演，很好看！老师：那我们就组建一支我们班自己的足球队，好吗？幼儿：耶！太棒啦！2、鼓励幼儿分组讨论如何组建自己喜欢的足球队。
我喜欢的运动幼儿园大班健康教案
我喜欢的运动——幼儿园大班健康教案一、教学目标1. 了解各种运动的特点和好处，培养幼儿对运动的兴趣。
2. 培养幼儿团队合作精神和规则意识。
3. 提高幼儿的运动能力和身体协调性。
4. 培养幼儿积极健康的生活态度和习惯。
二、教学内容1. 各种运动的特点和好处2. 团队合作精神和规则意识3. 运动能力和身体协调性的培养4. 积极健康的生活态度和习惯三、教学重点与难点1. 教学重点：了解各种运动的特点和好处，培养幼儿对运动的兴趣。
2. 教学难点：培养幼儿团队合作精神和规则意识，提高幼儿的运动能力和身体协调性。
四、教学准备1. 体育器材：篮球、足球、跳绳、沙包等。
2. 教学场地：幼儿园操场或活动室。
3. 教学图片：各种运动的图片。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学展示（10分钟）教师展示各种运动的特点和好处，如篮球、足球、跳绳等，让幼儿了解并体验这些运动。
3. 团队合作游戏（10分钟）教师组织幼儿进行团队合作游戏，如三人四足、接力比赛等，培养幼儿团队合作精神和规则意识。
4. 运动能力提升（10分钟）教师针对幼儿的运动能力和身体协调性进行针对性训练，如跳绳、投篮等，让幼儿在游戏中提高运动能力。
六、教学评价1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对各种运动的兴趣和喜好。
2. 通过团队合作游戏，评估幼儿在团队合作精神和规则意识方面的表现。
3. 通过运动能力提升环节，观察幼儿在运动能力和身体协调性方面的进步。
4. 收集幼儿和家长的反馈意见，了解教学效果和改进方向。
七、教学延伸1. 邀请专业教练来园进行运动技能培训，让幼儿更深入地了解和学习各种运动。
2. 组织亲子运动会，让家长参与幼儿的运动活动，增进亲子关系。
3. 开展运动主题的绘画、手工制作等活动，培养幼儿的创造力。
八、教学注意事项1. 确保运动场地安全，避免发生意外事故。
2. 在运动过程中，教师要密切关注幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
大班主题教案我喜欢运动教案及教学反思
大班主题教案：我喜欢运动教案及教学反思教案中的活动活动1：运动是什么？•目标：让学生了解运动的概念和重要性•方法：–听取学生对运动的定义–展示图片和/或视频，介绍运动的不同形式和好处–分组讨论，强调运动对身体的好处•效果：学生们能够认识到运动对身体健康的重要性，并对不同形式的运动有所了解。
活动2：体验不同的运动•目标：让学生体验不同的运动形式，培养他们对运动的兴趣和乐趣•方法：–带领学生进行简单的热身活动–将学生分成小组，让他们轮流体验不同的运动项目（如跑步、游泳、篮球等）–活动结束时进行总结和讨论，分享各自最喜欢的运动和体验•效果：学生们能够亲身体验不同的运动项目，从而培养对运动的兴趣和乐趣。
活动3：创造自己的运动项目•目标：让学生发挥创造力，设计自己喜欢的运动项目•方法：–向学生介绍不同的运动项目，鼓励他们自己设计和创造运动项目–学生分小组讨论，共同设计自己的运动项目–让每个小组向全班展示自己的运动项目，并让其他学生参与体验•效果：学生们能够主动设计和创造自己喜欢的运动项目，从而培养创造力和自信心。
教学反思在这次教案中，我发现学生对运动的认知和体验程度都有很大的改善。
通过不同形式的活动，我能够让学生了解、体验和创造运动，从而培养兴趣和乐趣，提高身体健康和心理素质。
同时，我也发现了一些需要改进的地方： - 活动安排可以更加有序和清晰，避免出现时间压缩和进度拖延的情况 - 活动中需要更多地关注每个学生的参与度和体验感受，避免某些学生感到无趣或被忽视 - 活动设计可以更富有创意和多样性，让学生们在体验运动的同时，也能够发挥自己的想象力和创造力。
因此，我希望在今后的教学中，能够更加注意这些问题，不断完善和优化活动方案，让每个学生都能够享受到运动的乐趣和益处。
大班语言我喜欢的运动
大班语言我喜欢的运动作为一名大班语言的学生，我对运动有着浓厚的兴趣。
运动不仅能够让我身心健康，还能在健康的氛围中培养团队协作精神和竞争意识。
在大班语言里，我发现了一些我特别喜欢的运动，下面我将与大家分享。
第一种我喜欢的运动是乒乓球。
乒乓球是一项非常受欢迎的运动，也是一项很好的锻炼身体的运动。
我在大班语言里与同学一起尝试了乒乓球，发现它不仅可以锻炼我们的眼手协调能力，还能加强我们的反应能力和集中注意力的能力。
每次打乒乓球，我都能感受到自己身体的热度和快乐，这种运动给了我很大的动力去努力提高自己的水平。
除了乒乓球，我还非常喜欢篮球。
篮球是一项团队合作的运动，我经常和同学们一起组队比赛。
在大班语言里，我们有着各种各样的篮球活动。
每次比赛的过程中，我深刻体验到团队合作的重要性。
我和队友们相互配合、默契配合，共同努力去争取胜利。
篮球不仅锻炼了我的体能和球技，更教会了我如何与人合作，如何理解和尊重队友。
除了以上两种运动，我还喜欢参加游泳。
游泳是一项全身性的运动，可以锻炼我们的耐力和肌肉力量。
在大班语言里，游泳是我们常常进行的活动之一。
每次去游泳池，我都能感受到身体在水中自由的感觉，那种自由和激动的感觉无与伦比。
游泳不仅让我身心舒畅，还能提高我的呼吸控制和身体协调能力。
我相信，通过不断的练习和努力，我会越游越好，享受到更多游泳带来的快乐。
总结来说，大班语言为我提供了许多我喜欢的运动选择。
通过参与这些运动，我能够全身心地投入，并从中获得快乐和成长。
乒乓球、篮球和游泳都成为了我生活中不可或缺的一部分，它们不仅让我变得更加健康，还培养了我的团队合作精神和竞争意识。
我希望今后能够继续坚持运动，不断提高自己的水平，享受更多运动带来的乐趣。
我喜欢的运动幼儿园大班健康教案
我喜欢的运动幼儿园大班健康教案一、活动目标1. 了解各种运动的特点，知道运动对身体健康的益处。
2. 培养幼儿热爱运动，养成积极参加体育活动的习惯。
3. 发展幼儿的观察力、表达力和合作能力。
二、活动准备1. 物质准备：运动器材（如球、跳绳、沙包等），图片，视频。
2. 环境准备：宽敞的场地，舒适的座椅。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）1.1 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
1.2 幼儿自由选择运动器材进行热身活动。
2. 主题分享（10分钟）2.1 教师出示各种运动器材的图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.2 教师播放运动视频，让幼儿观看并说出视频中幼儿正在进行的运动。
2.3 教师讲解各种运动的特点和好处，如跑步可以锻炼身体，增强体质；跳绳可以提高协调能力，增强心肺功能等。
3. 小组讨论（5分钟）3.1 教师将幼儿分成小组，让他们讨论自己最喜欢的运动，并说出喜欢的原因。
3.2 每个小组派代表分享讨论成果。
4. 实践活动（10分钟）4.1 教师组织幼儿进行实践活动，让他们尝试各种运动，如跑步、跳绳、投掷等。
4.2 教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保安全。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导幼儿总结本次活动，让他们说出自己最喜欢的运动和原因。
5.2 教师鼓励幼儿养成积极参加体育活动的习惯，注意运动安全。
四、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后向父母介绍本次活动，让他们一起参与运动。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置运动主题区域，引导幼儿自主选择运动项目进行活动。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对各种运动的兴趣。
2. 关注幼儿在实践活动中的表现，评估他们的运动能力和安全意识。
3. 收集幼儿的反馈意见，了解他们对本次活动的满意程度。
六、活动目标1. 提高幼儿对体育活动的兴趣，培养他们积极参与的习惯。
2. 加强幼儿的团队合作意识，提高他们的社会交往能力。
幼儿园大班语言活动《我喜欢运动》(三篇)
教学资料参考范本幼儿园大班语言活动《我喜欢运动》(三篇)目录：幼儿园大班语言活动《我喜欢运动》一幼儿园大班语言活动《我是只笑笑鸟》二幼儿园大班语言活动《我是军总司令》三幼儿园大班语言活动《我喜欢运动》一教学目标：1、让幼儿理解并学习使用“跳来跳去”“飞来飞去”等叠词。
2、在和教师语言的暗示下，探索并创编诗歌的主要内容。
3、在探索诗歌与节奏相匹配的过程中，体验再创造的快乐。
教学准备：1、与诗歌内容相符的动画课件。
2、小动物图片若干，乐器若干，音乐磁带《健康歌》等。
3、已学过各种节奏型的打法。
教学过程：一、开始部分：幼儿随音乐《健康歌》走进活动室，师生相互问好。
二、基本部分：1、组织幼儿观看动画课件，并提问：（1）动画片里有什么？（2）它们在干什么？2、教师边操作课件边逐一演示动物图片，引导幼儿学会创编诗歌。
（师）这四个朋友也想和大家一起来运动，我们来看看它们是怎么运动的？（出示露珠图片）（师）小露珠的身体圆溜溜的，怎么运动呢？（师）对呀，我们用一个好听的词怎么说呢？（滚来滚去）谁能来学一学小露珠是怎么运动的？（幼儿非常兴奋，各自在座位上表现，有的在地上打滚，有的用胳膊绕来绕去，还有的干脆蜷着身体在地上滚……）现在呀，请小朋友要用一句话来说一说小露珠是怎么运动的：“小露珠起得早，滚来滚去在运动”。
3、以此类推，请教师和幼儿用同样的方法说出青蛙、鸭子、大象是如何运动的。
小青蛙起得早，跳来跳去在运动；小鸭子起得早，游来游去在运动；大象伯伯起得早，甩来甩去在运动。
4、请幼儿给诗歌取名字。
（师）这四句话连起来就变成一首好听的诗歌了，它是我们小朋友自己编的，可它还没有名字呢，谁来为这首诗歌取个好听的名字。
（幼儿取了好多的名字，如《锻炼身体》、《运动》、《做操》等，最后大家商量决定用幼儿最喜欢的一个做诗歌的名字）。
（师）这首诗歌的名字就叫《运动》，我们把诗歌加上好听的名字来念一下，如果加上动作，诗歌会更好听的。
幼儿园小班健康课教案大全
幼儿园小班健康课教案大全幼儿园小班健康课教案大全幼儿园小班健康课是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
它关注幼儿身体和心理的健康，培养幼儿健康的生活习惯和自我保护能力。
针对幼儿园小班的不同年龄阶段和不同教育目标，本文提供一些可供参考的健康课教案大全。
一、幼儿身体健康教育1.《我喜欢运动》目标：培养幼儿爱好体育运动，通过游戏生动形象地介绍常见体育运动项目。
活动设计：（1）带幼儿到室外进行简单的热身活动，如伸展运动、慢跑等。
（2）通过PPT展示常见的运动项目及其形象，如跑步、游泳、跳绳等，让幼儿初步了解运动项目的种类。
（3）组织幼儿进行“模仿模仿”游戏，例如老师模仿跑步，鼓励幼儿跟着模仿，慢慢引导幼儿了解跑步的基本动作。
（4）组织幼儿进行简单的体育游戏，例如搭桥、托球等，让幼儿体验运动的乐趣。
2.《疼痛是怎么回事》目标：让幼儿了解自己身体的疼痛现象，学会用正确的方法进行预防和处理。
活动设计：（1）通过图片展示、游戏等方式，让幼儿了解不同部位的疼痛症状和疼痛程度。
（2）引导幼儿发现自己身体的疼痛感觉，让幼儿睡前、起床、做运动前后等时刻关注自己的身体感受。
（3）教育幼儿正确的疼痛处理方法，如按摩、敷冰敷热等，并注意饮食、运动等日常生活习惯的影响。
二、幼儿心理健康教育1.《快乐是什么》目标：培养幼儿积极向上的情绪和正面的世界观，倡导乐观向上、积极进取的精神。
活动设计：（1）让幼儿手拿画笔和纸，画出最近让自己感到快乐的事情，并分享给其他小伙伴。
（2）通过PPT展示快乐的照片和笑话，并引导幼儿用语言、表情、动作来表达自己的快乐感受。
（3）带领幼儿进行简单的游戏和活动，如唱儿歌、跳舞、做手工，让幼儿感受到身心的愉悦。
2.《学会发脾气》目标：教育幼儿如何处理负面情绪，培养幼儿正确的情绪管理能力。
活动设计：（1）通过游戏和互动的方式，引导幼儿认识并表达自己的情绪，如生气、难过等。
（2）让幼儿自己制作发泄情绪的小游戏，如捶枕头、拍桌子等，让幼儿通过游戏发泄负面情绪。
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我喜欢的运动
健康语言
活动目标
1.初步了解常见运动项目的名称。
2.用“我喜欢在某地做某运动”的句式描述图片内容。
3.尝试模仿图片上的运动姿势。
活动过程
1.孩子们，你喜欢做运动吗？你最喜欢的运动是什么？来看看这几张图片，你来说说，图片上的人在做什么运动？你在哪里见过人们做这项运动？（游泳池、篮球场、足球场、跆拳道馆、电视上、滑雪场……）【图1】
2.是哒~每个运动都有它适合的运动场地，请你来帮它们配对一下吧。
请你用“我喜欢在哪里做什么”说说配对成功的图片吧。
你会做图片上的动作吗？试着模仿一下吧。
【图2】
3.我们一起来玩“我喜欢的运动”的游戏吧，边说“我喜欢的运动是xx”边做这个运动的动作
【图3】
题目：大班健康语言|《我喜欢的运动》含可交互PPT、教案。