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月光曲优秀PPT课件
力度运用与情感表达
01
02
03
力度层次
根据音乐表现的需要，运 用不同的力度层次，如强 、弱、渐强、渐弱等。
情感传递
通过力度的运用，将音乐 作品中的情感传递给听众 ，引起共鸣。
力度与音色的关系
力度的大小直接影响音色 的明暗、厚薄，需要根据 音乐表现的要求来调整。
节奏掌握与速度变化
节奏感培养
通过练习和听音乐，培养良好的 节奏感，能够准确地把握各种节
乐曲结构
《命运交响曲》共分为四个乐章，以奏鸣曲式为主。第一乐章激昂有力，充满戏剧性；第 二乐章柔美如歌，与第一乐章形成鲜明对比；第三乐章为谐谑曲，轻松活泼；第四乐章热 烈欢快，以胜利的主题结束全曲。
欣赏要点
在欣赏《命运交响曲》时，可以关注贝多芬如何运用音乐元素（如旋律、和声、节奏等） 来表达情感的变化和冲突。同时，注意体会乐曲中蕴含的深刻哲理和对命运的思考。
03
课堂总结
教师对本次课堂的演奏实践和互动环节进行总结，强调学习成果和不足
之处，鼓励学生继续努力。同时，布置下次课堂的预习和练习任务。
06
知识拓展：贝多芬其他 著名作品欣赏
《命运交响曲》简介及欣赏
创作背景
《命运交响曲》是贝多芬最为著名的作品之一，创作于1804年。据说此曲是贝多芬在经 历耳聋的痛苦挣扎中，用音乐表达出对命运的挑战和抗争。
月光曲优秀PPT课件
目录 CONTENT
• 月光曲背景与作者简介 • 钢琴演奏技巧分析 • 乐曲结构解读 • 音乐欣赏与情感体验 • 演奏实践与互动环节 • 知识拓展：贝多芬其他著名作品
欣赏
01
月光曲背景与作者简介
贝多芬生平及成就
01
02
优秀摄影作品集ppt课件电子版本
日 。瑞
典 滑 稽
瑞 典 滑 稽
歌歌
舞舞
杂杂
剧剧
团团
首
次
巡
演
，
摄
于
年 月
2009 12 2 Momix
“
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舞
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月
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中马
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高，
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度名
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单幅铜奖
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坚作舞市腿
强为蹈残舞
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舞 蹈
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带教 训
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韩天殿
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效事倒
后故塌日
死造现
亡成场时
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名留分 学的， 生红福 死领州 亡巾市 ，，琅 一背岐 名后金 学的砂 生墙小 在体学
3月9日下午，成都，474名川籍农民工准备登上专列奔赴广州。 为了缓解沿海城市“民工荒”问题，四川省市政府与广州市政府一道 共同牵线搭桥组织了这趟“成都—广州农民工专列”，在广州迎接农 民工的是空岗以待的用人单位和异地医保报销等配套举措
引附
起近
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ppt优秀作品欣赏 ppt
巴金的一生--
20世纪40年代，在战乱和繁忙的编 辑岗位上，巴金创作了他文学生涯中 重要的3 部著作：《憩园》、《寒夜》、 《第四病室》。这3 部作品构成了巴金 现实主义创作的高峰。
1949年6月，巴金被选为中华全国 文学联合会全国委员会委员、常务委 员。9月，巴金又应邀出席全国政协第 一次大会。1950年3月，巴金被政务院 任命为华东军政委会文化教育委员会 委员。6月，巴金应毛泽东主席之邀， 出席著名人士宴会。11月，巴金出席 在波兰召开的保卫世界和平大会。
巴金的一生
➢ 1952年至1953年，巴金两次赴朝鲜战场采访。写下 《我们会见了彭德怀司令员》与《生活在英雄们的中 间》等优秀通讯、报告文学和《团圆》、《李大海》 等优秀中短篇小说。《团圆》被改编成电影《英雄儿 女》，在今天都有很大影响。1953年10月，在第二届 全国文代会上，巴金当选为中国作家协会副主席。 1955年《文艺月报》组建新的领导班子，巴金任主编。 1955年4月，巴金作为中国作家代表团副团长，出席 在印度召开的亚洲作家会议。1957年，巴金和靳以主 办大型文学刊物《收获》。
通 过 文 学 作 品 同 现 实 生 活 进
烈 ， 这 就 使 他 深 入 思 索 如 何
社 会 的 愿 望 一 直 都 是 非 常 强
巴 金 对 于 人 类 的 挚 爱 和 改 造
是 我 的 挣 扎 最 绝 望 的 时 期 ” 。
所 说 “ 我 的 文 学 生 命 的 开 始
改 变 中 国 社 会 的 现 状 ， 如 他
巴金的爱情
❖ 巴金走了，对于这位令人 高山仰止的文坛巨匠而言 风流文人一词毫不适用， 巴金的一生没传过一次绯 闻，他与夫人萧珊恋爱八 年，相守一生，成为文坛 的楷模 .
《走月亮》优秀ppt课件【获奖作品】
（课后第二题）
宁静、愉悦
细细的溪水，流着山草和野花的香味， 流着月光。
我仿佛看到了溪水， 闻到了山草和鲜花的香 味，感受到了溪水、花 草的香、月光相互交融 的和谐画面。
惊喜、陶醉
灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间 有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱 着一个月亮！
我仿佛看到了卵石间布 满了一个个清澈、可爱的小 水塘，小水塘里倒映着一个 个明亮、皎洁的月亮。
听到
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出 水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边 飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还 是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果 园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩 汩，很满意地响着。
闻到
看到
收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成 熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮 的银毯。
淘牵鹅卵坑洼填庄
jià sú yuè pú táo dào shú
稼俗 跃 葡萄 稻 熟
整体感知
自由读课文，说说文中是谁和谁在走月亮？画出相关语句。
出现4次
在小路上走月亮
在田埂上走月亮
在溪边走月亮
在很多地方走月亮
秋天的夜晚，月亮升起来了，从
洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样
明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的 点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮 了，照亮了村间的大道和小路……
课堂演练
一、生字组词。
牵（牵手 ） 跃（飞跃 ） 稻（稻田 ）
填（ ） 洼（ ） 淘（ ）
填空
水洼
淘气
二、根据课文内容，给下面的图画按走月亮的 顺序选序号。
（2 ）
（1）
（3 ）
互动课堂
第二课时
“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？
宁静、愉悦
细细的溪水，流着山草和野花的香味， 流着月光。
我仿佛看到了溪水， 闻到了山草和鲜花的香 味，感受到了溪水、花 草的香、月光相互交融 的和谐画面。
惊喜、陶醉
灰白色的鹅卵石布满河床。哟，卵石间 有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘，都抱 着一个月亮！
我仿佛看到了卵石间布 满了一个个清澈、可爱的小 水塘，小水塘里倒映着一个 个明亮、皎洁的月亮。
听到
秋虫唱着，夜鸟拍打着翅膀，鱼儿跃出 水面，泼剌声里银光一闪……从果园那边 飘来果子的甜香，是雪梨，是火把梨，还 是紫葡萄？都有。在坡头那片月光下的果 园里，这些好吃的果子挂满枝头。沟水汩 汩，很满意地响着。
闻到
看到
收了油菜，栽上水稻。看，稻谷就要成 熟了，稻穗低垂着头，稻田像一块月光镀亮 的银毯。
淘牵鹅卵坑洼填庄
jià sú yuè pú táo dào shú
稼俗 跃 葡萄 稻 熟
整体感知
自由读课文，说说文中是谁和谁在走月亮？画出相关语句。
出现4次
在小路上走月亮
在田埂上走月亮
在溪边走月亮
在很多地方走月亮
秋天的夜晚，月亮升起来了，从
洱海那边升起来了。 是在洱海里淘洗过吗？月盘是那样
明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的 点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮 了，照亮了村间的大道和小路……
课堂演练
一、生字组词。
牵（牵手 ） 跃（飞跃 ） 稻（稻田 ）
填（ ） 洼（ ） 淘（ ）
填空
水洼
淘气
二、根据课文内容，给下面的图画按走月亮的 顺序选序号。
（2 ）
（1）
（3 ）
互动课堂
第二课时
“我”和阿妈走月亮看到了哪些场景图？
《梦回繁华》优秀PPT课件
团结协作精神
画面中的人物互相协作，共同创造繁华景象，体 现团结协作的民族精神。
跨文化交流与融合
多元文化元素融合
画面中融入了不同地域、不同民族的文化元素，展现中华文化的包容性和多元 性。
跨文化交流与传播
通过《梦回繁华》这一作品，传递中华文化价值观，促进跨文化交流与传播。
06
互动环节设计
问题设置与讨论引导
通过本次课件，让学生更好地了解《梦回繁华》一文所表达的思想 和情感，提高文化素养和审美能力。
课件目标
01
02
03
知识目标
使学生了解《梦回繁华》 一文的基本内容和背景， 掌握相关的文学和文化知 识。
能力目标
提高学生的阅读理解能力 和文学鉴赏能力，培养学 生对文学作品的感悟和思 考能力。
情感目标
引导学生感受《梦回繁华 》一文所表达的情感和思 想，培养学生的文化自信 和民族自豪感。
02
背景知识
《梦回繁华》简介
作品名称：《梦回繁华》 作者：张择端
作品类型：北宋风俗画 创作年代：北宋时期
作者生平及创作背景
张择端生平
张择端是北宋时期的画家，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京（今 河南开封），后习绘画，专攻界画。他的作品多表现城乡人民生活，尤擅长界画 。
创作背景
北宋时期，社会经济繁荣，文化艺术发展，都城汴京成为当时世界上最繁华的城 市之一。《梦回繁华》是张择端在宋徽宗时期创作的一幅风俗画，通过对汴京繁 华景象的描绘，展现了北宋时期的社会风貌和人民生活。
作品通过音乐与画面的融合，营造出一种独特的氛围和情感 ，让观众更加深入地感受到作品所表达的情感和主题。
舞蹈元素的运用
作品通过舞蹈元素的运用，将画面中的情感和主题更加生动 地表现出来，让观众更加深入地理解和感受作品所表达的意 义和价值。
画面中的人物互相协作，共同创造繁华景象，体 现团结协作的民族精神。
跨文化交流与融合
多元文化元素融合
画面中融入了不同地域、不同民族的文化元素，展现中华文化的包容性和多元 性。
跨文化交流与传播
通过《梦回繁华》这一作品，传递中华文化价值观，促进跨文化交流与传播。
06
互动环节设计
问题设置与讨论引导
通过本次课件，让学生更好地了解《梦回繁华》一文所表达的思想 和情感，提高文化素养和审美能力。
课件目标
01
02
03
知识目标
使学生了解《梦回繁华》 一文的基本内容和背景， 掌握相关的文学和文化知 识。
能力目标
提高学生的阅读理解能力 和文学鉴赏能力，培养学 生对文学作品的感悟和思 考能力。
情感目标
引导学生感受《梦回繁华 》一文所表达的情感和思 想，培养学生的文化自信 和民族自豪感。
02
背景知识
《梦回繁华》简介
作品名称：《梦回繁华》 作者：张择端
作品类型：北宋风俗画 创作年代：北宋时期
作者生平及创作背景
张择端生平
张择端是北宋时期的画家，字正道，东武（今山东诸城）人。早年游学汴京（今 河南开封），后习绘画，专攻界画。他的作品多表现城乡人民生活，尤擅长界画 。
创作背景
北宋时期，社会经济繁荣，文化艺术发展，都城汴京成为当时世界上最繁华的城 市之一。《梦回繁华》是张择端在宋徽宗时期创作的一幅风俗画，通过对汴京繁 华景象的描绘，展现了北宋时期的社会风貌和人民生活。
作品通过音乐与画面的融合，营造出一种独特的氛围和情感 ，让观众更加深入地感受到作品所表达的情感和主题。
舞蹈元素的运用
作品通过舞蹈元素的运用，将画面中的情感和主题更加生动 地表现出来，让观众更加深入地理解和感受作品所表达的意 义和价值。
中国画优秀ppt课件
在创作过程中不断尝试新的技法和表现方式 ，勇于创新和突破。
注重细节与品质
在创作过程中精益求精，注重画面的细节处 理和品质提升。
感悟艺术与生活
将艺术与生活相结合，从生活中汲取灵感， 用艺术表现生活。
创作未来展望
拓展创作题材
尝试将更多元化的题材融入中国画创作中，丰富 画面的内涵和表现形式。
融合中西艺术
范曾《钟馗嫁妹图》
以传统题材创作，人物形象生动传神，线条流畅有力，体现了范曾 深厚的绘画功底和独特的艺术风格。
何家英《秋冥》
以工笔技法描绘女性形象，细腻入微、形神兼备，展现了当代工笔 画的新高度和新境界。
05
CATALOGUE
中国画创作实践与感悟
创作实践分享
选题与构思
笔墨运用
结合中国传统文化元素，选取具有代表性 和吸引力的题材进行创作。
淡墨
墨色清淡，常用于描绘远景或渲染气 氛。
破墨
在已经画好的墨色上，趁其未干时再 用不同浓淡的墨色进行点、破、皴、 擦等，使画面更加丰富多变。
积墨
用不同浓淡的墨色层层叠加，使画面 厚重、有立体感。
设色技巧
01
02
03
04
随类赋彩
根据物象的类别赋予不同的色 彩，使画面色彩和谐统一。
色彩对比
利用色彩的冷暖、明暗、纯度 等对比关系，增强画面的视觉
中国画基本技法
笔法
中锋
笔锋在纸面上保持中间 位置，画出的线条圆润
、厚重。
侧锋
笔锋偏向一侧，画出的 线条扁平、宽阔，具有
飞白效果。
逆锋
笔锋逆向而行，画出的 线条毛糙、苍劲，常用 于描绘山石、树干等。
拖笔
笔锋在纸面上拖动而行 ，画出的线条流畅、自 然，常用于描绘云水、
注重细节与品质
在创作过程中精益求精，注重画面的细节处 理和品质提升。
感悟艺术与生活
将艺术与生活相结合，从生活中汲取灵感， 用艺术表现生活。
创作未来展望
拓展创作题材
尝试将更多元化的题材融入中国画创作中，丰富 画面的内涵和表现形式。
融合中西艺术
范曾《钟馗嫁妹图》
以传统题材创作，人物形象生动传神，线条流畅有力，体现了范曾 深厚的绘画功底和独特的艺术风格。
何家英《秋冥》
以工笔技法描绘女性形象，细腻入微、形神兼备，展现了当代工笔 画的新高度和新境界。
05
CATALOGUE
中国画创作实践与感悟
创作实践分享
选题与构思
笔墨运用
结合中国传统文化元素，选取具有代表性 和吸引力的题材进行创作。
淡墨
墨色清淡，常用于描绘远景或渲染气 氛。
破墨
在已经画好的墨色上，趁其未干时再 用不同浓淡的墨色进行点、破、皴、 擦等，使画面更加丰富多变。
积墨
用不同浓淡的墨色层层叠加，使画面 厚重、有立体感。
设色技巧
01
02
03
04
随类赋彩
根据物象的类别赋予不同的色 彩，使画面色彩和谐统一。
色彩对比
利用色彩的冷暖、明暗、纯度 等对比关系，增强画面的视觉
中国画基本技法
笔法
中锋
笔锋在纸面上保持中间 位置，画出的线条圆润
、厚重。
侧锋
笔锋偏向一侧，画出的 线条扁平、宽阔，具有
飞白效果。
逆锋
笔锋逆向而行，画出的 线条毛糙、苍劲，常用 于描绘山石、树干等。
拖笔
笔锋在纸面上拖动而行 ，画出的线条流畅、自 然，常用于描绘云水、
《梦回繁华》优秀PPT课件
创意独特的表现形式
学生们运用图表、动画、音视频等多媒体手段，创作了形 式新颖、富有创意的PPT作品。
高质量的制作水平
学生们的作品制作精美，排版规范，色彩搭配和谐，体现 了较高的制作水平。
优秀作品点评与分享
深度挖掘主题内涵
优秀作品能够深入挖掘主题内涵，通过数据和案例的分析，提出 有见地的观点和解决方案。
古代城市的繁华景象
通过历史资料和图片的展示，学生了 解到古代城市的繁华景象，如长安城 、洛阳城等。
《梦回繁华》的创作背景
介绍了作者毛宁的创作背景和动机， 帮助学生更好地理解作品。
作品中的艺术手法
详细讲解了作品中的艺术手法，如构 图、色彩、线条等，提高学生的艺术 鉴赏能力。
学生自我评价报告
知识掌握情况
人物形象塑造与表现
形象生动
人物形象塑造栩栩如生，通过服 饰、动作、表情等细节描绘，展 现出不同人物的性格特点和身份
地位。
情感表达
通过人物之间的互动和表情变化， 表达出丰富的情感内涵，如喜悦、 悲伤、愤怒等，使观众产生共鸣。
象征手法
运用象征手法，将人物形象与特定 的文化符号相结合，传达出更深层 次的文化内涵和社会意义。
学习能力和团队协作精神。
情感态度与价值观
通过《梦回繁华》的学习，激发 学生对中国传统文化的热爱之情 ，增强学生的民族自豪感和文化
自信心。
课件设计思路及特点
01
02
设计思路：以《梦回繁 华》作品为核心，围绕 教学目标和要求，通过 多媒体手段将作品内容 、历史背景、艺术特点 等知识点进行有机结合 ，形成一个完整的教学 体系。
02
作品内容与形式分析
画面构图及色彩运用
01
02
学生们运用图表、动画、音视频等多媒体手段，创作了形 式新颖、富有创意的PPT作品。
高质量的制作水平
学生们的作品制作精美，排版规范，色彩搭配和谐，体现 了较高的制作水平。
优秀作品点评与分享
深度挖掘主题内涵
优秀作品能够深入挖掘主题内涵，通过数据和案例的分析，提出 有见地的观点和解决方案。
古代城市的繁华景象
通过历史资料和图片的展示，学生了 解到古代城市的繁华景象，如长安城 、洛阳城等。
《梦回繁华》的创作背景
介绍了作者毛宁的创作背景和动机， 帮助学生更好地理解作品。
作品中的艺术手法
详细讲解了作品中的艺术手法，如构 图、色彩、线条等，提高学生的艺术 鉴赏能力。
学生自我评价报告
知识掌握情况
人物形象塑造与表现
形象生动
人物形象塑造栩栩如生，通过服 饰、动作、表情等细节描绘，展 现出不同人物的性格特点和身份
地位。
情感表达
通过人物之间的互动和表情变化， 表达出丰富的情感内涵，如喜悦、 悲伤、愤怒等，使观众产生共鸣。
象征手法
运用象征手法，将人物形象与特定 的文化符号相结合，传达出更深层 次的文化内涵和社会意义。
学习能力和团队协作精神。
情感态度与价值观
通过《梦回繁华》的学习，激发 学生对中国传统文化的热爱之情 ，增强学生的民族自豪感和文化
自信心。
课件设计思路及特点
01
02
设计思路：以《梦回繁 华》作品为核心，围绕 教学目标和要求，通过 多媒体手段将作品内容 、历史背景、艺术特点 等知识点进行有机结合 ，形成一个完整的教学 体系。
02
作品内容与形式分析
画面构图及色彩运用
01
02
优秀摄影作品集ppt课件
大落当
多在地
数一时
摄
都 是
处 公
间
在墓
二上年
战 期
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月
间里日
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塔葬斯
特着洛
拉超伐
山过克
1000
区瓦
作热
战名茨 中德， 死国夕 去士阳 的兵的 。，
当地时间5月2日，日本相模原市江边，1200面鲤鱼旗（Koinobori） 在空中“成群争游”。每年的4月29日至5月5日间，这里总会挂起鲤鱼旗， 日本家长们以此祈求小孩子能像鲤鱼一样强壮奋进，成长为国家栋梁。 Kazuhiro NOGI摄
单幅优秀奖
《英国女王伊丽莎白二世》
2009年10月9日，在英国首都伦敦的圣保罗大教堂，英国女王伊丽莎白 二世参加纪念英军在伊拉克的军事行动结束的仪式后离开。
战争类 单幅金奖
马达加斯加反对派提出进驻政府部门新策略
2月16日，在马达加斯加首都塔那那利佛，两 名马达加斯加反对派领导人拉乔利纳的支持者在 一个掩体后面躲避警察的催泪瓦斯。马达加斯加 反对派与政府的公开对抗始于去年１２月，自今 年１月２６日大规模骚乱和２月７日拉乔利纳宣 布出任“总统”至今，马达加斯加政治危机愈演 愈烈。由于反对派坚持拉瓦卢马纳纳辞职、组建 临时政府、提前举行大选等要求，两派阵营的首 轮秘密会谈无果而终。
优秀摄影作品集
——华赛获奖作品欣赏
华赛年终奖金奖作品
下失斯女中
迪所坦孩，
2009 3 20
3 15
尔。军。巴
逃国对她基
离内塔的斯 年
， 度
已 有
利 班
弟 弟
坦 军
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数过军将与 日
月 事一塔 ，