大班绘画-神奇的火教案

大班绘画-神奇的火教案
大班绘画-神奇的火教案

大班绘画:神奇的火教案

活动目标:

1、幼儿学会用冷暖色调表现自己看过的火的性状及颜色。

2、通过绘画的方式,幼儿讨论理解火给人们带来的好处,了解火的作用。

活动重点:幼儿通过经验的积累,交流讨论火的作用。

活动难点:运用水粉的冷暖色调把火的作用表现出来。

活动准备:多媒体课件、水粉画用具。

活动过程:

一、1、谈话导入

经验交流

在医用白托盘上烧纸,引出火的基本形状,火是什么颜色的。

2、你见到过的火是什么颜色的,和纸烧出来的颜色不一样的。

二、1、幼儿讨论进行操作

运用多媒体列出幼儿所说的各种各样的火,并让幼儿明白蓝、绿是冷色调的火,红、黄是暖色掉的火。

2、我们能不能先把火画出来,火的基本造型,最边远很烫的,也是很亮的。

3、那火有哪些作用呢。幼儿可以边讨论边画

4、不要求画的完整,基本形状出来后,把没有完成的画可以放在区域活动中,逐步完成。让幼儿了解水粉特性:可以不断覆盖。

三、1、教师讲评活动引申

教师讲评幼儿画的内容。

2、我们知道了火带给人们的好处,那火有哪些不好的地方,请幼儿讨论。

3、对幼儿进行安全教育:着火了怎么办,烫伤了怎么办。

大班美术活动教案:花教案

大班艺术活动教学计划:花卉教学计划 大班艺术活动花卉教学计划主要包括活动,活动,活动和其他活动.通过观察花朵的结构和形状,可以合理地制作各种形状的花朵,并且在改变丝网布置时可以感觉到整体平衡.幼儿园老师去大班艺术活动课,让我们来看看花的教学计划.活动目标: 1.通过观察花朵的结构和形状,制作各种形状的花朵. 2,可以合理地构图,在改变画面排列时体验整体的平衡感. 3.在活动中感受大自然的美丽,激发孩子们最喜欢的花朵情感. 4.培养幼儿的欣赏能力. 5.培养幼儿的艺术气质. 活动准备:鲜花盛开的视频,各种花卉图片,儿童作品的例子,绘画工具等. 活动程序: (1)仔细观察 老师:最近我们一直在讨论鲜花这个话题.今天我带了一个关于鲜花的视频,让我们来看看. 2,播放视频:花开 3.讨论不同形状和数量的花瓣. 问题1:刚才你看到了什么花,它的花瓣是什么?

问题2:除了这种形状的花瓣外,你还能看到什么? 问题3:这些花瓣的数量有什么区别? 总结:你看起来非常仔细,不同品种的花瓣是不同的,半圆形,椭圆形,三角形,菱形和不规则形状.而且,花瓣的数量也不同.大花瓣数量少,花瓣数量多.事实上,不同品种的花朵大小不同,有些花朵大,有些花朵小,自然界惊人.有很多美丽的花朵. (2)儿童的创造 1.欣赏工作并学会撰写图片 (展览作品)有几个孩子喜欢你喜欢的花.他们画了一些作品.请看一下.你喜欢哪个?为什么? 总结:事实证明,我们必须画出不同形状的花朵,并在不同的方向上生长,有些长而长,有些长而短,所以作品看起来很漂亮. 2,提出请求,尝试创建 几天前,每个孩子都花了一个花瓶.你想为你的花瓶添加很多美丽的花朵吗? 要求:创作不同种类的绘画花卉.花大而小.它们可以向各个方向生长,高低,并以重叠的方式绘制许多花.记住不要忘记画花,花瓣,茎和马赛克. 3,孩子的创作,老师指导 (3)分享和分享

幼儿园美术活动教案 优秀教案

幼儿园美术活动教案优秀教案 一、活动名称:夸张画 二、班况分析: 本班幼儿为大班幼儿,大班幼儿已经建立起初步的美感,对于画面已经具备一定的欣赏水平,而且也具备了一定的绘画技能、技巧,对于各种物体的形态的掌握较好。但在几次的欣赏活动中我发现孩子们对于画面上的情节能富有想象的描绘,但对画面物体的形态和特征的概括却有很大的难度。这说明幼儿在欣赏中没有掌握运用概括的方法,在自身作品中不能充分体现出来。因此,我设计了这个有趣的夸张画欣赏活动,让孩子们从夸张的画面上能很容易的去感知概括人物的形态、特征。并理解如此设计的目的。力求使孩子运用夸张的技法描绘人物动作,形态及生活习性的特点,并初步感受夸张艺术表现形式的美。 三、活动目标: 1、通过欣赏感知画面中人物五表情与形态的夸张,并理解画面中的夸张绘画所表达的意义; 2、通过欣赏,初步尝试夸张画的练习。 四、活动重点:能够通过欣赏感知画面人物表情、形态上的夸张处,并理解其所表达的含义。

活动难点:能够通过欣赏,寻找可夸张的因素,并在自己的绘画作品中体现出来。 五、幼儿经验准备: 1、欣赏过卡通画作品,并能较好的理解作品; 2、有一定的绘画基础,能够表现人物特点。 六、环境材料: 1、夸张画“两个人” 2、彩笔、画纸 七、活动过程: (一)引入环节: 1、出示夸张画1,提问:“你看到了什么?”他怎么了?“启发幼儿从画面寻找原因,并进行猜想。(此部分使幼儿对欣赏产生兴趣,即可以启

发幼儿从人物表情,动作上去猜想和判断,那他们猜想、判断的依据就是他们观察到的夸张之处。)

2、出示夸张画2,提问:“他怎么了?出什么事了?”鼓励幼儿猜想事情的原因以及夸张画1和夸张画2的联系。(启发幼儿从人物的情节夸张处去构思故事的原因或结果) 3、幼儿讲一讲“两个人”的故事,并引导幼儿给故事起名字。 4、教师介绍夸张画,并引导哟额再次寻找画面的夸张处,提问:“他们为什么把嘴画的这么大?”“他们想要告诉我们什么呢?”(理解夸张的作用,为幼儿的创作做铺垫,完成教学重点。) (二)创作环节: 1、启发幼儿回忆生活中一些情节中人物的特点,并找到可以夸张的因素,引发幼儿想一想自己要创作一张什么样的夸张画。 2、鼓励幼儿大胆绘画。 (三)分享作品环节: 讲一讲我的故事。

最新大班美术活动教案《梦》

最新大班美术活动教案《梦》 幼儿园大班美术教案:梦 大班美术活动:名画欣赏《梦》 活动目标: 1、欣赏毕加索的绘画作品《梦》,引导幼儿发现美并体验这种感受。 2、增加幼儿对色调的认识和理解,培养孩子运用色调进行表现的 兴趣和能力。 活动准备: 1、多媒体课件,梦。 2、幼儿作画工具若干。 活动过程: 一、导入活动,出示毕加索的作品《梦》,师生共同欣赏。师: 有一个国家叫西班牙,那儿有一个大画家名字叫毕加索,今天,我们 一起来看看他的一幅画。 二、通过赏析:引发感受和体验 1、师:画家画了一位什么人?她在做什么?(点击鼠标,出现作 品《梦》)生:画家画了一位阿姨靠在沙发上睡得好香,她在做梦呢?师:我们来学学她的样子。 2、师:红红的,软软的沙发,衬托出阿姨粉红色的手臂,画家把 它画得大大的,用了暖色的调子,小朋友,你们能感觉到红色和黄色 给人一种什么感觉?生:暖洋洋的。 3、师:阿姨正在做梦,我们看看好梦见了什么?(点击鼠标,背 景出现蓝色夜空)生:梦见了蓝色的夜晚,现在阿姨睡在冷色的调子里,不但睡得温暖、香甜,而且还很安静。 4、师:她还在做梦呢?梦见了她睡在沙漠里,红色为主的沙漠给 人什么感觉?(点击鼠标,切换背景)生:炎热的感觉。 5、师:她还梦见了什么?(点击鼠标,切换背景)生:绿色的 草地,以绿色为主的草地,让我们感觉空气很好,阿姨睡得很舒服。 6、师:她还梦见了什么?(点击鼠标,出现背景)生:她梦见 自己睡在海边,蓝色的海水,让我们感觉海边好像有风要吹过来,很 凉爽。

三、启发幼儿作画小朋友,阿姨还梦见了什么?比如:她在阳台 的月光下,或者绿色的花园里,不同环境的背景色调给我们的感觉不同,请你试试看,等会儿,我让阿姨搬到你那里去,好吗? 四、过程指导 1、对没构思好的幼儿,帮助其建立构思。 2、对不太敢表现的幼儿,鼓励其大胆表现。 3、通过表扬提示幼儿大胆使用色彩,涂画背景。 五、评价在实物展示台上展示幼儿作品,请全班幼儿一起体验背 景变化后的感受。 课件设计思路与教学活动反思 一、设计思路封面以蓝色泡泡模板为背景,依次出现美术欣赏、梦、设计者、制作者。 图片一以盒式向内收缩出现名画《梦》,供幼儿欣赏,感受《梦》的意境。 图片三用photoshop对图片进行剪贴,去掉人物的背景 图片四人物不变,插入蓝色夜空背景,让孩子感受蓝色给人冷、 安静的感觉。 图片五人物置于顶层,插入沙漠背景,让孩子感受红色给人暖、 热的感觉。 图片六人物置于顶层,插入绿色草地背景,让孩子感受绿色给人 空气清馨的感觉。 图片七人物置于顶层,插入海边背景,让孩子感受淡蓝色给人凉 爽的感觉。 图片八出现名画《梦》、图片四、五、六、七,供幼儿欣赏,鼓 励幼儿大胆用色涂画背景。 封底和封面背景相同,依次出现多谢指教等字样。 二、教学活动反思 本节课的目标是名画欣赏,毕加索的《梦》,引导幼儿发现美并体 验这种感受;其次是增加幼儿对色调的认识和理解,培养幼儿运用色 调进行表现的兴趣和能力。 首先,设计的课件《梦》色彩鲜艳明快,一下子就吸引了幼儿的 注意力,使孩子在欣赏的过程中体验了美感,课件取代了传统教学法 中的图片,让图片活了起来。其次,名画的背景采用蒙太奇式的切换,让孩子充分感受随着背景色调的变化,而引起的不同心理感受,这样 幼儿很容易将抽象的色调理解转化为直观感受。课件取代了幻灯片的

幼儿大班下学期美术教案《有趣的名字画》

幼儿大班下学期美术教案《有趣的名字画》 【活动目标】 1、了解自己名字的意义,并知道每个人的名字都有不同的含义。 2、让幼儿在欣赏各种不同形式名字画的基础上,根据自己名字的字型和意义设计一幅名字画。 3、喜欢参加艺术活动,并能大胆地创作。 4、培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。 5、培养幼儿的观察、操作、表达能力,提高幼儿的审美情趣及创新意识。 【活动准备】 1、艺术签名、范例:教师的名字设计的名字画作品。 2、人手一份黑色记号笔、8开彩色卡纸。 【活动过程】 一、活动导入:以参观画展引起幼儿兴趣。 (欣赏过程中教师引导幼儿观察展出的各种民间花鸟名字画、艺术签名,并总结名字画的特点:这些奇特的画都是用人的名字画成的。) 1、师:小朋友,你们有没有见过画展呀?里面有许多有趣奇特、和以往不一样的画呢。 想不想跟随老师去参观一下神奇的画展呢? (教师带领幼儿观察画展作品。) 在这些画里都藏着秘密呢,你能找到它吗? 2、师:这里面都藏着人的名字呢!名字里还藏着鸟、花、龙一些动物和植物呢。 有些名字就像小桥,有些名字像水草,这些美丽的图案就变成了一幅幅有趣的名字画啦! 二、介绍自己名字的含义,体会名字中包含着长辈对自己深深的爱。 (幼儿相互交流自己名字的“访问调查表”,能在集体面前大胆、清楚地讲述名字的意义。) 1、你们有没有名字,你叫什么名字呢?(幼儿介绍自己的名字) 2、我们的名字都很特别,昨天我们调查过了,大人为什么给我们起这个名字? 和你的好朋友说一说,爸爸妈妈为什么给你起这个名字?(幼儿相互交流) 3、刚才,你们已经和好朋友交流过了你名字的意义,现在有谁愿意告诉我们大家呢。 (请个别幼儿在集体中回答) 4、原来呀,我们的名字包含着长辈对我们的祝福、愿望以及深深的爱呀! (教师点出名字的含义)

大班美术活动教案--玉米教案

大班美术活动教案:玉米教案 大班美术活动玉米教案主要包含了设计意图,活动目标,活动准备,活动过程,活动延伸等内容,感知玉米各组成部分的特征,鼓励幼儿发现这些部分变通的功能,尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品,发展想象力、创造力,适合幼儿园老师们上大班美术活动课,快来看看玉米教案吧。设计意图: 秋天到了,田野里一片丰收的景象,玉米也到了丰收的季节,在我们农村许多的玉米材料都被农民当材烧饭,特别是近几年,农民生活水平提高了,家家都用液化气了,这些玉米材料都被当成垃圾焚烧,产生很多的烟雾,影响了环境。我想,如果能变废为宝那该多好。结果我发现这些玉米材料颜色很多,很多元化,如果利用玉米叶、玉米芯、玉米皮、玉米须和老师准备的辅助材料做小制作,一定能锻炼幼儿的小手肌肉,同时这些玉米材料也很适合幼儿创造发挥。于是我就就地取材,设计了这一活动。 活动目标: 1.感知玉米各组成部分的特征,鼓励幼儿发现这些部分变通的功能。 2.尝试用玉米的各组成部分设计出不同种类的物品,发展想象力、创造力。

3.积极参与制作,感受到自主创作的乐趣。 4.大胆尝试绘画,并用对称的方法进行装饰。 5.培养幼儿的欣赏能力。 活动准备: 1.玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯、玉米芯和玉米穗各若干,另外要一整棵玉米。 2.用玉米杆、玉米叶、玉米皮、玉米芯和玉米穗做的工艺品的图片和老师的作品。 3.剪刀、双面胶、彩色纸、水笔、软铁丝各一些。 活动过程: (一)出示玉米,感知其特征,发现变通的功能。 1. 师幼共同观察玉米,感知各部分的特征及变通功能。 师:今天老师请来了一位特殊的客人,小朋友你们知道是谁吗?(玉米) 幼:你们的知识真丰富,都认识玉米了。 师:那我就要来考考你们了,这个长长的东西像什么呀? 幼:海带 师:你的想象真丰富。那么这个长的像海带一样的东西是玉米的什么呀?(叶子)玉米的叶子我们可以叫它玉米叶。

小班简单美术活动教案

小班简单美术活动教案 【篇一:小班美术活动教案《彩色的雨》】 小班美术活动教案《彩色的雨》 设计意图: 幼儿对颜色有较高的兴趣,能大胆而富有个性的涂色。本活动将营 造缤纷多彩的语言环境,通过幼儿的想象力,运用多彩的短线和点 创造出富有个性的七彩雨,以引发幼儿对绘画的兴趣。针对我班幼 儿现有的绘画基础,引导幼儿从熟悉的小雨点突破口,按照自己的 意愿安排画面,同时鼓励幼儿不断地变换颜色,大胆地表现。 活动目标: 1、引导幼儿是否能点出多变的小雨点,即线条、点等认识 2、激发幼儿对颜色绘画的兴趣,积极参与绘画活动。 3.培养幼儿对抽象事物的想象力。 活动准备: 1、材料准备:油画棒、幼儿人手一份画有雨伞的画纸、各种图片贴图、雨的声音。 2、知识准备:幼儿观察过下雨时雨的情景。 活动过程: 一.故事导入。 1.给幼儿讲述故事《下雨了》。 2.出示下雨时的图片,让幼儿观察雨点的特征。 3.引发幼儿认识下雨天气,并让幼儿思考雨天出门要使用什么工具。幼儿:雨伞。 二.绘画雨点。 1、启发谈话,引起兴趣 教师:“今天太阳公公很高兴,见到我们小朋友,可是忽然一阵风吹 来了,“嘀答、嘀答”下雨了(同时播放下雨的声音)。雨是从哪儿 掉下来的?小朋友,你们见过小雨点吗?是什么样 的? 幼儿自由讨论举手回答,教师给予肯定和鼓励。 小结:下大雨时,像根直直的、长长的线;下小雨时,一点点的。 2、操作演示,引出内容 (1)演示讨论,共同参与 a 、油画棒演示画长直线雨

哗!哗!下了一场大雨。幼儿试画(强调从天空中滴下来,直直的,长长的。) b 、讨论:滴答滴答,下小雨了,小雨的雨点怎样的呢?(一点点的)小雨点落到了哪儿?(幼儿讨论) (2)激发兴趣,尝试取名 a、演示用各种颜色的短线画小雨点。 雨越下越小,太阳公公出来了。咦,小雨点一下子变成了五颜六色,怎么回事?(幼儿讲述)五颜六色的小雨点可真漂亮。 b、这么漂亮的小雨点,我们给它起个什么名字呢?(幼儿取名:七彩雨、美丽的雨等) 3.老师讲解幼儿要注意的地方,及绘画的方法。 三、幼儿创作,教师观察指导。 (1)引导创作:下雨啦,我们一起来看漂亮的小雨点。(雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝等),能将最喜欢的颜色雨先画出来吗? (2)老师给幼儿发画纸和油画棒。 (3)幼儿作画,教师观察指导 1)观察幼儿调换颜色画的情况。 2)观察幼儿能否画出大小基本相同的雨点。 3)能否添加自己喜欢的东西。 四、以儿歌方法结束活动。 幼儿听老师念《小雨点》的儿歌。 (小雨点,凉又甜,又蹦又跳下的欢。种子喝了发嫩芽,花儿喝了 更鲜艳。) 五、教师点评 教师点评幼儿的作品,表扬大胆绘画的幼儿,纠正个别幼儿不正确 的绘画习惯。例如:雨点太少了,颜色不够丰富等情况。 活动反思: 本次活动本人由故事导入,以情景贯穿的手法,把整堂美术课贯穿 起来了,幼儿兴趣比较浓厚,在创作的过程中,幼儿也基本能够区 分短线、长线、点的概念,画的也比较不错,但 是有部分幼儿在用色方面还要加强,颜色可以再丰富一些,提高画 面的质量及美观效果。 以下是幼儿动手画画时拍摄的照片,有教师个别指导的,有幼儿专 心操作的,还有幼儿认真观看他人绘画的过程。 【篇二:小班绘画活动教案】

幼儿园大班美术课教案

幼儿园大班美术活动:《奇妙的颜色》 一、设计意图: 幼儿生活的世界是五彩斑斓的,就象红黄蓝绿这些颜色一样,鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢,颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官,孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。大班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识,在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣,他们对颜色特别好奇、喜欢,为此我们设计了《奇妙的颜色》这一活动,其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配,从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理,其探索性与操作性教强,比较适合大班幼儿的操作水平,本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩,使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇,大胆尝试探索涂色操作活动,激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望,丰富有关颜色变化的经验,体验变化的乐趣。 二、活动目标: 1、知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。 2、通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 3、感受三原色组合成新色彩的神奇,激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。 活动重点:知道三原色相互搭配可以调出多种色彩。

活动难点:通过看图形推理颜色的方式,大胆尝试探索涂色操作活动,进一步感知色彩的组成。 三、活动准备: PPT课件一份,调色盘人手一份,颜料若干(红、黄、蓝),水果图。 四、活动过程: (一)活动导入,渲染活动气氛,激发幼儿对活动的兴趣。 1.教师出示装有白水的矿泉水瓶,请幼儿察验后开始变魔术,依次变出红、黄、蓝三种颜色的水。 2.这三个颜色宝宝有一个共同的名字,你们知道吗?幼儿回答…… 3.教师:现在老师来告诉你们,他们共同的名字叫做"美术三原色",(色彩中不能再分解的基本色叫做原色,原色可以合成其他的颜色,而其他颜色却不能还原出本来的的色彩。我们通常说的美术三原色,即红、黄、蓝。三原色可以混合出所有的颜色) (二)活动过程 1、出示彩色城堡图,如果想进城堡必须打开城门。 今天,三个颜色宝宝想要去"彩色城"玩,可是,想要进去,必须要打开城门才行,怎么才能打开城门呢?我们一起来听听彩色城的主人是怎么说的:"欢迎你们来彩色城,如果要打开这扇门,必须要6种颜色填满锁上的6个扇形才行。 2、教师提问: (1)现在有几种颜色啦?(3种) (2)城门能打开吗?为什么呀?

幼儿园大班下学期美术教案

幼儿园大班下学期美术教案 幼儿园大班下学期美术教案一第四周教案 活动一:墙饰制作 活动内容:《美丽的春天》 活动二:数学 活动内容:《8的减法》 活动目标: 1.能利用实物和圆点卡片进行8的减法运算。 2.愿意参加减法运算的学习。 活动准备: 实物卡片若干,算式卡。 活动过程: 1.请8名幼儿到前面来玩游戏“手心手背”。 2.请其余幼儿说出每一次游戏过程中手心手背的结果。 教师将8的分解组成书写在黑板上。教师带领幼儿大声读出 8的分解组成。 1.教师:鸡妈妈有8只鸡宝宝,鸡宝宝们出去捉虫子了,回来了1只,鸡妈妈想知道有几只没有回来?请小朋友帮鸡 妈妈算一算。8-1=7 2.引导幼儿列出另一个减法算式,8-7=1 3.教师:小兔种了8个萝卜,它送给朋友了2个,请小朋友帮它算算小兔还剩几个萝卜?8-2=6

4.引导幼儿列出算式8-6=2。 5.教师:小猴有8个桃子,它吃掉3个,还剩下几个桃 子呢?根据以上的教学方法引导幼儿总结出8-3=5,8-5=3。 6.老师有8颗糖,送给小朋友了4颗糖,老师还剩几颗糖?8-4=4 7.幼儿朗读算式。 1.教师在黑板上根据图卡给幼儿出题,幼儿根据图卡在 括号中填上合适的数字完 整8的减法算式。 8-=7,8-=1,8-=6,8-=2,8-=3,8-=5,8-=4。 1.鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行应用题的创编。 2.对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进 行创编。 3.能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的 意思进行应用题的创编。 1.利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。 2.引导家长在家利用家里的实物对8的减法进行巩固。 活动三:手工 活动内容:《小猪打镲》 活动四:建构游戏 活动内容:《螺丝扣》 活动五:美术活动内容:《快乐的春游》

我们的老师大班美术活动教案

我们的老师大班美术活动教案 一、活动目的: 1、引导幼儿准确表现人体各部分的结构关系和发型、服装的细节特点,巩固画正面人的技能。 2、发展幼儿的观察力和绘画表现水平。 3、加深幼儿对老师的热爱之情。 二、活动准备: 1、请配班老师配合上课。 2、带花边的纸或一次性纸餐盘若干、彩笔。 三、活动过程: 1、导入活动,引起幼儿兴趣。 教师:小朋友,我们班上有几位老师?你们怎样称呼她们?你们喜欢老师吗?今天我们给老师画张像,画好后,送给老师好不好? 2、引导幼儿观察教师特征。 教师:现在我们看看张老师的头发是什么样的?(长发、短发、直发、卷发、辫子等)衣服是什么颜色?什么样式?衣服上有什么特点? 幼儿观察、回答。 教师:我们看看张老师的胳膊在身体的什么部位?腿在身体的什么部位?胳膊和腿是怎么动的?再看脸上眼睛的位置等。 幼儿回答。 3、教师提出要求,幼儿作画,教师巡回指导。 教师:我们能够画一位老师,也能够画两位老师。要把老师的头发和服装的详细的特点画出来,先画头,再画身体,最后画胳膊和腿,大家都很喜欢张老师,要把老师打扮得漂漂亮亮的。

幼儿作画,教师巡回指导。 (1)协助水平相对较弱的幼儿掌握人体的结构关系和各部分的比例。 (2)鼓励水平强的幼儿能够画老师的侧面。 4、评价作品,结束活动。 教师:我们来找一找,哪几张画画的是王老师?哪几张画画的是耿老师?你是从什么地方看出来的?老师非常喜欢,这是我们教师节收到的最好的礼物,谢谢小朋友们。 四、活动延伸:展开照相馆游戏,为顾客照像(画像)。 五、活动总结: 教师总结幼儿今天的表现,表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极的幼儿。让幼儿在设计老师画像的同时,感受到美术活动的快乐。同时,教师要照顾到那些在活动中比较安静的幼儿的情绪,使其也能在活动结束的时候获得快乐。

大班下学期美术教案《奇异景色》

大班下学期美术教案《奇异景色》Art lesson plan of big class next semester

大班下学期美术教案《奇异景色》 前言:美术指创作占有一定平面或空间,且具有可视性的艺术,以物质材料为媒介,塑造可观的静止的,占据一定平面或立体空间的艺术形象的艺术。表现作者思想感情的一种社会意识形态,同时也是一种生产形态。本教案根据美术课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生艺术审美为根本目的。便于学习和使用,本文档下载后内容可按需编辑修改及打印。 教学目标: 1.在欣赏绘画大师卢梭作品的基础上,学习用明快的色 彩表现出自己对森林的印象。 2.能运用已有经验,选取大自然中动物与树木中的某一 场景作画。 3.在模仿与创造中体验绘画带来的乐趣。 教学准备: 1.经验准备:孩子对森林及森林里的动物比较熟悉。 2.物质准备: ①卢梭的作品《奇异的景色》ppt及打印画、莫扎特背景音乐; ②长方形的宣纸、白板笔、各色水粉颜料(以深色的绿

色调及深浅不一的绿色为主,其它明亮颜色为辅); ③作品展示板一张、签字笔1支、便签纸若干。 教学过程: 一、开始部分 1.以故事导入,欣赏名画《奇异的景色》 师:今天老师给小朋友讲一个有关森林的故事。 在法国有一位伟大的画家叫卢梭,他非常向往和热爱森林,但是因为许多原因他去不了,但他每天都在想像着有关森林的情景。一天,卢梭做了一个奇怪的梦,梦里发生了许多在森林里的神秘的故事,他感到很兴奋,马上拿起画笔将自己的梦画下来,他画了许多画,并给其中一幅画起了个好听的名字,叫《奇异的景色》。现在,我们一起来欣赏这幅画吧。 2.出示《奇异的景色》,引导幼儿观察猴子在怎样工作,丛林中花、叶子及果子有什么特别之处,让幼儿表达自己对丛林的感觉。 ①通过提问引导幼儿关注作品的内容: --你看了卢梭的这幅画,有什么感觉? --你从画面上看到了什么?

幼儿园美术绘画活动教案

幼儿园美术绘画活动教案 设计意图: 萝卜是一种常见的蔬菜,农村更是常见。最近我们开展的主题活动是《好吃的蔬菜》,孩子们从家里带来一些常见的蔬菜。许多孩子都带来了萝卜,他们经常会把萝卜切成一块一块的玩,那我就想与其这样玩,不如教他们制作成各种萝卜造型,不但可以锻炼他们的手部肌肉的灵活性,还能发展他们的想象力,同时可以将他们的作品做成展区供孩子欣赏,一举多得。因此设计了这节课。 活动目标: 1.学习用萝卜做出水泡眼金鱼的基本特征(大大的眼睛,圆圆的身体,散开的尾巴)。 2.提高幼儿对植物观赏、制作的兴趣,锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。 3.培养幼儿专注力,耐心细致,勇于动手实践的品质。 活动重难点: 重点:培养幼儿用植物制作造型的兴趣,锻炼幼儿手部肌肉的活动能力。 难点:按步骤在制作出萝卜金鱼。 活动准备: 1.知识准备:幼儿了解金鱼的身体特征和生活习性。 2.物质准备:小红萝卜若干(幼儿人手六个),小刀、牙签、范例萝卜金鱼,萝卜图片。投影仪 活动方法:

本节课我将采用以下教学方法: 1.讲授法:老师口头语言向孩子描绘情境,工具的使用方法等。 2.演示法:教师将制作好的作品展示给幼儿观察,演示制作的步骤。 3.观察法:再感知欣赏中金鱼中我计划用观察法。 4.实践操作法:分发制作材料,让孩子自己动手操作。 活动时间: 由于幼儿园大班孩子专注力有限,所以手工课程时间不宜太长,因此本次活动时间设置为30分钟。 活动过程: 一、开始部分(引出课题) 1.手指游戏:手指上课。(设计意图:活动手指,调动孩子的积极性,集中注意力。)[1分钟] 师:小朋友们,手指要上课喽,我们一起做一做,看谁小手上课最认真。 《手指上课》 大门开了进不来,小门开了进不来, 二门开了进不来,后门开了进不来, 中门打开了,小朋友都进来了, 教室门开了,老师走进来了, 全体起立,坐下, 报数:12345678910 全部到齐开始上课。

幼儿园美术课教案(精选12篇)

幼儿园美术课教案(精选12篇) 幼儿园美术课教案(精选12篇) 幼儿园美术课教案(一): 小房子(鞋印画) 一、活动目标: 1、利用鞋印的外形特征想像成各种事物进行添画,并能丰富画面资料。 2、能根据需要选择大小适宜的鞋子进行拓印,并能合理安排鞋印的方向。 3、在活动中发展幼儿的想像力,体验鞋印画的趣味性。 二、活动准备: 1、吸有各种颜料的海绵若干、大小不一样的鞋子若干。黑色铅画纸每人一张,每组粉笔若干、擦手毛巾每人一块。 2、多媒体课件一个、实物投影仪一台。 3、观察过隐藏鞋印形象的事物。

三、活动过程: 一、导入: 出示鞋印说说它像什么?(从花纹、整体外形等方面来说) 总结:小朋友说的可真多,我们能够经过添画让鞋印变成许多趣味的东西。 二、示范拓印的方法,感受鞋印变化的趣味性。 1、讨论:我们把鞋印变成什么呢?教师根据幼儿所说的想象物,选择一样进行示范。 (选一只喜欢的鞋子和喜欢的颜色,把鞋底放在海绵上,之后把两手放在鞋面上,用力往下按,让鞋底全部沾上颜色,用力按在纸上)重点讨论如何将鞋印印完整。 2、在印好的鞋印上用粉笔进行添画。(如:帆船、茄子等) 3、引导幼儿丰富画面资料。

4、欣赏课件: (1)讨论如何把鞋印变成汽车。(幼儿说出把鞋印看成汽车的**,让幼儿进一步理解鞋印与所变物体,在结构上的对应关系。) (2)教师操作课件,幼儿欣赏各种不一样造型的汽车。 总结:刚才我们是用一个鞋印来变一样东西的,那么你们看这些鞋印有什么不一样,我们用这些大小不一样的鞋印也变成一样东西,能够变什么呢? (3)幼儿和教师一齐将多个鞋印变房子,重点讨论鞋印大小、方向的选择是否适宜。 三、幼儿操作。讲解操作要求,让幼儿注意操作常规。 四、评价: 表扬有创意、大小搭配适宜的幼儿 幼儿园美术课教案(二): 趣味的色彩

大班美术活动教案:我们的幼儿园教案

大班美术教学计划:我们的幼儿园教学 计划 大班艺术活动我们的幼儿园教学计划主要包括活动,活动,活动等,观察和观察幼儿园的主要建筑物和风景,并使用这些画作代表幼儿园建筑,运动器材和花木,到幼儿园的结构和场景位置。学会合理安排图片,适合幼儿园老师参加大班艺术活动课,来看看我们的幼儿园课程计划。活动目标: 1.学习观察幼儿园的主要建筑和风景,并用这些画来代表幼儿园的建筑,运动器材,花草树木。 2.根据幼儿园建筑结构和现场位置,学会合理安排图片。 3.让孩子体验独立,独立和创造性的能力。 4.体验以不同方式与同伴合作的乐趣。 5.引导幼儿用辅料充实工作,培养大胆创新能力。 活动准备: 1.组织儿童走进幼儿园,引导孩子们观察幼儿园的建筑物,运动器材和周围风景。 2.组织儿童开展“幼儿园”建设游戏,初步掌握幼儿园的布局。 3,彩色笔蜡笔,绘图纸(一个孩子的手) 活动程序:

1.介绍引起幼儿学习兴趣的活动 老师:孩子们,我们幼儿园不漂亮,你想画这么漂亮的幼儿园,今天画“我们的幼儿园”吗? 2,引导孩子回忆幼儿园观察的布局 老师:你在花园里看到了什么?什么是幼儿园的房子?门窗的形状是什么?花园里有什么东西,这些东西放在哪里?树木和鲜花在哪里?什么是形状和颜色? 3,讲解要求,儿童绘画,老师导游指导 老师提醒孩子在移动笔之前要仔细考虑。首先在纸上画出建筑物,然后绘制运动器材和花草树木,将房子拉得更大,并将其拉到主要位置。如果孩子的照片是空的,那么鼓励孩子补充内容是恰当的。 4.评估工作并结束活动 老师组织孩子们互相欣赏彼此的作品,找到哪个画房顺利画出;哪些画作在幼儿园里有最多的东西。 简介:我们的幼儿园非常漂亮。今天我们把幼儿园拉下来。我们必须照顾幼儿园的一切,以便幼儿园永远如此美丽。

中班美术活动教案

中班美术活动教案《棉签画烟花》 活动目标: 1、欣赏烟花图片,感受烟花的造型美、色彩美。 2、尝试用各种点、线组合绘画烟花。 3、能够大胆表现烟花,感受绘画活动的乐趣。 活动准备:烟花ppt、视频、音乐、黑色卡纸(背景图)、颜料、棉签、小抹布展示板 活动过程: 1.欣赏视频,激发幼儿兴趣。 教师:看,这是什么? 烟花到天空中怎么样? 教师:过年过节的时候,夜晚的天空中真热闹。随着“呯,叭”声,一朵朵烟花爆出来,五颜六色,真是好看极了。 2、观看图片,感受烟花的美。 (1)浏览部分图片,整体感受。 教师:这里还有许多美丽的烟花,我们一起来看一看。 (2)重点欣赏几幅烟花图片。 教师:有那些颜色的烟花?是什么形状的?像什么?(可动作模仿) 观看线条组成的烟花。 教师:烟花打到天空中,慢慢散开,越变越大!它们有的线条长,有的线条短短的,有的都变成小点啦!有的线条直直的,有的弯弯的,还有的像闪电。(观看单个烟花图片)教师:这个烟花是什么样子的?有什么颜色?最里面是什么颜色?然后呢?(观看一组烟花图片) 教师:有的烟花也像小朋友一样,有的是几个好朋友密密的靠在一起。它们有的散的比较大,有的刚刚散开。有的在高高的天空中,有的在矮一点的地方。 3、幼儿创作。 (1)出示材料、范画,共同讨论作画方法。 教师:我们也来画一画美丽的烟花!烟花“啪”的升到天空中,散开来,越放越大,我们画的时候可以画完一圈再画一圈,用不同的线条和点子进行装饰。 (2)师生共同示范,完成范画。 (3)交代要求,幼儿作画。 4、展示、评价。(大背景图,有城市楼房剪影) 教师:这么多五彩缤纷、五颜六色的烟花,把夜空打扮的真美! 教师:说说看,你喜欢哪幅烟花?

大班美术活动教案40篇大班美术教案(20篇)

大班美术活动教案40篇大班美术教案(20篇) 1、引导幼儿在观察、讲述嘴巴的基础上用线描的方式画出嘴巴的基本特征与不同造型,发展幼儿细致的观察力。 2、启发幼儿透过置换、方位转换等方式在嘴巴原型上进行创造想象,发展想象力、创造力及美术表现力。 3、在活动中培养幼儿与同伴协商、合作的潜力。 活动准备:多媒体课件(不同的嘴巴照片、有代表性的幼儿作品); 8张白纸、16只勾线笔;背景音乐;投影仪。 (一)谈话引题。 师:我们每个人都有一张嘴巴。嘴巴有什么用?(说话、吃东西) (二)观察嘴巴。 1、师:嘴巴确实是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么样的呢?请你们观察一下旁边的小朋友,然之后告诉大家。(幼儿相互观察后回答嘴巴的基本特征,如2片嘴唇、唇线形状等。)

指导语: (1)看看嘴巴有哪几部分组成?(幼儿回答后请出朋友指给大家看,下同) (2)上唇线和下唇线的线条一样吗?上唇线看起来是什么线条?下唇线呢? (3)嘴唇上有什么线条?是短的线还是长的线? (4)显示多媒体,师小结:嘴巴有上下2片嘴唇,上嘴唇象一条波浪线,中间凹进去构成一个三角。下嘴唇由一条长的弧线组成。嘴巴轻轻地闭合,当中能够再画一条线将上下两片嘴唇分开。 2、师:嘴巴可神奇了。我们的情绪不一样,嘴巴的形状也会不一样。(播放第一张嘴角向上翘的微笑嘴巴)这是一张怎样样的嘴巴?嘴巴里露出了什么? 3、继续播放照片,依次有撅起的(生气)嘴巴、歪嘴巴、吐舌头的嘴巴、舔舌头的嘴巴、舌头歪一边的嘴巴、挂下来的(哭)嘴巴、成圆形的嘴巴、张开的(哈哈大笑或打哈欠)大嘴巴等,请幼儿一齐

学一学,然后说一说这是一张怎样样的嘴巴?猜猜他在干什么或情绪怎样样?个别嘴型是怎样样的? 师:原先人的表情不一样,嘴巴也会有不一样的造型。 (三)写生画嘴巴。 1、师:嘴巴真的很神奇,能够变出不同的造型。我们也来变一变。(幼儿变造型)我觉得你们的嘴巴也很搞笑,很想把你们的嘴巴画下来。教师请出其中一人当嘴巴模特。他的嘴巴是什么样貌的? 2、师用线描的方法将它画下来,边画边讲述观察的方法。 3、师:请你们也来画一画小朋友的嘴巴,好吗?前后2人成为一组,一人当嘴巴模特,一人当小画家,画下模特的嘴巴,好吗?(请模特到前面来摆好嘴巴造型,坚持住。) 4、幼儿分工作画。(背景音乐起) 5、作品展出。师:先谢谢模特。请小画家将8幅作品贴到黑板上。师选取其中2―3张作品问一下:你画的是谁的嘴巴?请模特上来比较一下,适当提出不足。

大班美术活动熊猫教案

大班美术活动熊猫教案 大班美术活动熊猫教案 大班美术活动熊猫教案1 教学目标: 1、教会幼儿如何使用图形绘画熊猫。 2、教育幼儿保护熊猫。 3、通过绘画活动丰富幼儿想象力,增强幼儿的动手能力。 教学准备: 熊猫拼图一幅,范画一张,纸,彩笔人手一组,音乐磁带。 教学过程: 一、猜谜引入课题: 1、猜谜引入: 像熊比熊小,像猫比猫大, 爱吃鲜竹笋,家住竹林里。 2、根据幼儿回答引出绘画课题。 二、授课: 1、出示范画,提问引导幼儿说出熊猫的形体特征: 小朋友们仔细瞧,看看我身上藏着哪些图形宝宝,它们分别是我的什么部位? 2、请幼儿说说熊猫的喜好“喜欢吃什么喜欢玩什么” 师根据幼儿回答,适当在范画上添上动态熊猫。

3、结合教材进行德育: 熊猫宝宝是我们的国宝,是世界上稀有的珍贵动物,小朋友一定要保护它,爱护它。 4、根据儿歌,师示范画法;(帮熊猫画张相) 我是一只大熊猫, 请你先画我的头,它是一个大圆圈, 耳朵是个半圆形,长在头顶的两侧, 眼睛是个椭圆形,在我可爱的小脸上, 鼻子是个小圆圈,它在这个位置上, 请别忘了我的嘴,长在鼻子的下面,是两个美丽的小弧线, 还有我的胖身体,要和脑袋连接好, 谁来帮我看一看,看看我还缺什么? 请你帮我画一画,画上我的胳膊、腿。 (1)熊猫宝宝想请小朋友们帮它画相,小朋友们愿意吗?请小朋友们做好准备,提醒幼儿注意绘画姿势。 (2)幼儿自由画,师重复绘画儿歌并巡回指导,同时引导幼儿进行创造。 (3)提醒幼儿注重画面布局。 5、涂色: 教师提出简单的涂色要求,幼儿自由上色。 6、讲评: 对绘画好的幼儿进行表扬鼓励。

7、活动结束: 熊猫宝宝邀请小朋友一起跳舞,到户外去做游戏。 大班美术活动熊猫教案2 活动目标: 1、在观察熊猫的基础上,尝试用各种的形式大胆创作,表现出不同动态的熊猫形象。 2、喜欢熊猫,有保护熊猫的意识。 3、主动参与活动,体验活动的快乐及成功的喜悦。 4、大胆说出自己对的理解。 活动准备: 1、熊猫身体各部分的图片、熊猫各种动态的课件。 2、油画棒,水彩笔、彩泥、垫板、卡纸等。 活动过程: 一、以猜谜活动为导引,引发幼儿参与活动的兴趣。 1、教师:圆圆的脑蛋,黑黑的眼框,身穿黑白衣,爱吃嫩竹子。2.教师告诉幼儿熊猫是我国的珍稀动物,是国宝,我们人人爱护大熊猫。 二、出示熊猫图片,引导幼儿观察熊猫的外形特征。 提问 (1)熊猫长得什么样子的熊猫哪个部位的毛是黑色的,哪个部位的毛是白色的 (2)熊猫的头是什么样子、什么颜色的?

幼儿园大班下学期美术教案(第四周)

第四周教案(3月21日——3月25日) 活动一:墙饰制作(3月21日星期一) 活动内容:《美丽的春天》 活动二:数学(3月22日星期二) 活动内容:《8的减法》 活动目标: 1. 能利用实物和圆点卡片进行8的减法运算。 2. 愿意参加减法运算的学习。 活动准备: 实物卡片若干,算式卡。 活动过程: 一、游戏“手心手背”,复习8的分解 1. 请8名幼儿到前面来玩游戏“手心手背”。 2. 请其余幼儿说出每一次游戏过程中手心手背的结果。教师将8的分解组成书写在黑板上。教师带领幼儿大声读出8的分解组成。 二、创设情景,学习8的减法 1. 教师:鸡妈妈有8只鸡宝宝,鸡宝宝们出去捉虫子了,回来了1只,鸡妈妈想知道有几只没有回来?请小朋友帮鸡妈妈算一算。8-1=7 2. 引导幼儿列出另一个减法算式,8-7=1 3. 教师:小兔种了8个萝卜,它送给朋友了2个,请小朋友帮它算算小兔还剩几个萝卜?8-2=6 4.引导幼儿列出算式8-6=2。 5. 教师:小猴有8个桃子,它吃掉3个,还剩下几个桃子呢?根据以上的教学方法引导幼儿总结出8-3=5,8-5=3。 6. 老师有8颗糖,送给小朋友了4颗糖,老师还剩几颗糖?8-4=4 7. 幼儿朗读算式。 三、练习巩固 1. 教师在黑板上根据图卡给幼儿出题,幼儿根据图卡在括号中填上合适的数字完

整8的减法算式。 8-()=7,8-()=1,8-()=6,8-()=2,8-()=3,8-()=5,8-()=4。 四、8的减法应用题创编 1. 鼓励幼儿根据每个8的减法算式进行应用题的创编。 2.对能力强的幼儿教师给出8的减法算式鼓励幼儿进行创编。 3. 能力弱的幼儿教师引导其观察图卡根据图卡表示的意思进行应用题的创编。 五、活动延伸 1. 利用闲暇时间教师带领幼儿进行8的减法复习巩固。 2. 引导家长在家利用家里的实物对8的减法进行巩固。 活动三:手工(3月23日星期三) 活动内容:《小猪打镲》 活动四:建构游戏(3月23日星期三) 活动内容:《螺丝扣》 活动五:美术(3月24日星期四) 活动内容:《快乐的春游》 活动目标: 1.感受春天的美丽景色,尝试用画笔表达自己对春天的感受。 2.发挥想象力和创造力,把春游中最难忘的情景表现出来。 3.乐于与他人分享自己愉快的经历。 活动准备: 1.范例及引导幼儿发现春天大自然的变化和动植物的变化。 2.美术本、水彩笔等。 活动过程: 一、和幼儿一起回忆春游时看到的美丽景色,发现春天大自然的变化

幼儿园大班美术教案《特别的我》

幼儿园大班美术教案《特别的我》 【设计意图】 在幼儿园的美术教学中,我们的幼儿是怎样体验行 为艺术的呢?大班美术活动《特别的我》是一节引导幼儿初步体验行为艺术的课例,活动旨在引导幼儿合作完成 人体动态的描画以及对人体的装饰,让幼儿体验合作的 快乐,并了解美就在我们的身边,它来源于我们的生活。 因为每一位幼儿都是非常特别的个体,他们的所思 所想,都会通过行为表达出来,在本节活动中我按照动 作体验--线条勾画--欣赏装饰--合作创作--跳舞欢庆的 顺序,让孩子从动作体验开始,以动作表达结束的方式,通过做一做、画一画、看一看、说一说,让孩子们在音 乐的伴随下自由舞蹈,大胆创作,群体合作,共同完成 大幅的动态人物绘画作品,通过行为来体验艺术,在游 戏的情境中收获快乐。 【活动目标】 1.幼儿合作完成人体动态的描画和人体的装饰。 2.在活动中请幼儿体验合作的快乐。 3.使幼儿了解到美就在我们的身边,它来源于我们 的生活。 【活动准备】 1.音乐磁带、将幼儿分7组,半开纸7张。

2.水彩笔、油画棒、水粉、毛刷、抹布、水桶、标志、范画。 【重点难点】分组合作描画不同人体动态。 【活动过程】 1.欣赏范画,激发幼儿活动的兴趣:小朋友仔细观察,这张画有什么特别的地方?你们想不想画一张特别的画? 2.游戏《木头人》。 交代规则:首先,咱们做一个木头人的游戏,女孩子全体起立到前面来,听到音乐,做各种各样优美的动作,音乐一停你就得变成一个美丽的木头人。 男孩子全体起立到前面来(发标志),游戏规则是听到音乐,做有趣的、可笑的动作,音乐一停你就得变成一个有趣、可笑的木头人。 3.教师示范。小朋友的动作都很特别,用什么办法能把咱们的动作留下来呢?某某小朋友到前面来,请你摆出一个特别的动作请大家欣赏,教师描画出该幼儿的体态。 4.讨论:请7位身上有标志的小朋友上前摆各种各样的动作(站姿或卧姿)。大家共同分析7位小朋友的动作能不能画在纸上,将个别动作稍做改动。 5.幼儿分7组,合作完成人体姿态的描画。

美术绘画教学设计

美术绘画教学设计 篇一:如何写好一篇美术教案教案是根据教材来进行撰写的,所以认真的钻研教材尤为重要。但是针对教材处理要灵活。教案不能写成教材的缩写,不能写成教材的提纲,也不能完全脱离教材自搞一套。因为教材是死的,教学是鲜活的;教材只是提供了教学参考材料,不能代替全部教学,更不能代替教师备课和教学中的创造性劳动。所以教案中对教学材料的处理要紧紧围绕教学目标形成有机整体,一要完整,二要逻辑严密,三要通过创新形成特色。 教案的形式不拘一格,内容详略也不一,在考试中由于时间的限制,一般要求写简案。教案的基本要素包括:课题、课时、课型、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备、教学过程、板书设计、课后反思。所谓教学目标是指教师在教学中所要达到的最终效果。教师只有明确了教学目的,才能使“教”有的放矢,使“学”有目标可循。教学目标在教案中要明确、具体、简练。根据美术课程标准书写教学目标时要从知识与技能、过程与方法及情感态度价值观三个维度来进行。教学重难点是整个教学的核心,是完成教学任务的关键所在。重点突出,难点明确,有利于学生掌握教学总体思路,便于学生配合教师完成教学任务。 教学过程也称教学步骤或教学程序,即用于指导和规范教师课堂活动的步骤。只有安排好教学过程,教师才能在课

堂上有条不紊地圆满地完成每一个教学环节。教学过程的设计关系到整个教案的分数。设计教学过程,关键是恰当地选择教学方法,使之与教学内容相统一,是一篇教案的灵魂。优秀教师的先进经验表明,教学效果显著,是由于他们以综合的、辩证的观点对待各种教学方法的选择和利用,而不是教条主义、生搬硬套。设计教学过程选择教学方法时应考虑如下几点: 1.导入要新颖 课堂导语是门艺术,它是教与学的纽带,是让学生走进教材、掌握教材的桥梁。因此,教师应该根据确定的教学目标、内容,针对学生的心理,精心设计课堂导语,巧妙地导入新课,以激发学生的兴趣,使学生能全身心地投入到课堂学习中。而针对美术课中常用的导入时情境导入,同样的这也是高分的导入方法。 2.处理好教与学的关系 教学过程是在教师指导下,学生将所学内容纳入自己的认知结构的过程。教案并不是知识的罗列,而是设计好教法与学法、处理好教与学的关系。首先,教师要创造良好的教学情境,使师生共同置身于情境之中,从探索中提出问题、总结规律、解决问题。其次,教师要研究如何设计启发和点拨学生的思维程序及要点。 3.各个环节合理清晰

大班美术课程绘画教案.doc

幼儿园大班美术课程绘画精选教案 幼儿教师在教学前也同样需要一篇优秀的教案来指导自己如何科学,合理的带孩子们在活跃的课堂上既开心的游戏又让孩子们学习到课堂的内容。那么幼儿园教学的教案怎么写呢 ?下面就是我给大家带来的幼儿园大班美术课程绘画精选 教案,希望能帮助到大家! 幼儿园美术教案一:快乐大转盘 设计意图 《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动,促使孩子们尝试一种新的绘画方式,同时提高了孩子们对绘画的兴趣。活动通过传统游戏的方式,让幼儿在别人作画的基础上,进行想象并大胆创作的一节活动,重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的,通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。 原教案的规则是:整个班的孩子围坐成一个圆,将自己画好的图形统一往一个方 向传递,让下一个孩子进行创造性地添画。而为了活动的可操作性、可实用性, 我修改为以小组为单位,五六个孩子进行传递、轮流添画,这样一来,小组里的 孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看,也逐渐增强了孩子们的合作意 识。 活动目标 ( 一) 能在同伴原有绘画基础上大胆想象,为同伴的作品添画。 ( 二) 感受同伴的不同思维方式和表现形式,体验交换作品作画的趣味性。 ( 三) 在游戏情境中,锻炼思维的敏捷性和灵活性。 活动准备

图片、黑板、音乐、录音机、记号笔 活动过程 ( 一) 导入活动 出示图片,引导幼儿从不同的角度进行想象:“你觉得它看上去象什么?” ( 二) 引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。 教师在画面上添画,让幼儿想象:“你们看,现在它又象什么?”“你想把它变成什么 ?” ( 三) 教师交代游戏规则,让幼儿进行操作 以小组为单位,传递添画,提醒幼儿变换纸张的不同方向,大胆想象,在别 人的基础上作画。 ( 四) 作品评价 “你原来想画什么的 ?现在变成什么 ?” 幼儿园美术教案二:水仙花 活动目标: 1.在了解水仙花外形的基础上学习用水墨画形式绘画水仙花。 2.初步掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。 3.激发幼儿对水墨画的兴趣。 活动重难点: 重点:掌握勾线填色的方法来表现水仙花的形态。 难点:用毛笔作画时线条大胆流畅,能初步运用留白方式。 活动准备: 1.经验准备:了解水仙花的基本部位特征。

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