小树死因调查报告
语文S版四年级语文下册教案小树死因调查报告
语文S版四年级语文下册教案小树死因调查报告一、调查背景最近，四年级语文班级中的一棵小树突然死亡了。
为了了解小树的死因，我们开展了一次调查。
本报告旨在总结调查结果，并对小树的死因进行分析和讨论。
二、调查方法我们采用了以下两种方法进行调查：1.观察：通过实地观察小树的生长环境和植物状况，记录下发现的问题和异常情况。
2.访谈：向学校园艺老师、保洁员以及其他同学了解小树的养护情况，是否有人进行过破坏或不当的操作。
三、调查结果经过观察和访谈，我们得出以下调查结果：1.生长环境：小树所在的位置阳光充足，土壤湿润，没有明显的环境因素对其生长造成不利影响。
2.养护情况：学校园艺老师每周会定期对小树进行浇水和修剪，保持其健康生长。
学校保洁员也会定期清理周围的杂草和垃圾。
3.操作破坏：没有人报告有任何对小树进行破坏或不当操作的情况。
四、问题分析针对小树的死因，我们进行了一些问题的分析和讨论：1.天气因素：虽然小树所处环境没有明显不利因素，但我们不能排除突发的极端天气或灾害对其造成的影响，例如强风、暴雨等。
2.病虫害：小树是否受到病虫害的侵袭也是一个需要考虑的因素。
我们需要进一步观察小树的叶子和树干是否有明显的病虫害现象。
3.养护不当：尽管经过访谈得知小树的养护情况良好，但我们不能排除养护过程中可能存在的疏忽或错误操作。
五、进一步措施为了进一步明确小树的死因，我们提出以下进一步措施：1.继续观察：在未来一段时间内，对其他植物也进行观察，以判断是否存在普遍的生长问题。
2.请专业人员检查：请学校园艺老师或相关专业人员对小树进行细致的检查，以确定是否有病虫害或养护不当的问题。
3.提高养护意识：组织学生和教职员工进行植物养护知识的宣传和培训，提高大家对植物的养护意识和方法。
六、结论针对小树的死因调查，目前我们尚未得出明确的结论。
我们将继续观察和采取相应措施，以进一步了解小树的死因。
同时，我们也提醒大家在日常生活中注重保护环境、爱护植物，共同营造一个美丽的校园。
11小树死因调查报告
通过上节课的学习， 课文讲述了一件什么 事 ？文章体裁又是什 么？
（内容是关于小树死因的调 查。课文的体裁是调查报告）
学习字词
调 棍剩宜垃 圾 坑填订秃 萎 贸摊贩罚 步量法 人为 订立 国槐 枯萎 集贸市场 适宜 垃圾 树坑
调查报告由哪几部分组成？ 原因——调查——分析——结 论——建议
1.朗读课文1、2自然段，思考： （1）作者写调查报告的原因是什么？
春天：发芽、长满绿叶
夏天：枯萎、木棍、剩下半截
春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂 的盛夏竟悄然枯死，怎能不令人不解呢？这正 是作者写调查报告的原因。
枯萎的小树
健康的小树
2.学习“调查”部分：
（1）默读这部分中的第1自然段，并画 出作者调查过程中的做法。
结论对吗？为什么？
（2建议”部分： （1）齐读这一部分。
（2）你还有什么更合理的 建议吗？
同学们，学习了课文， 你懂得了哪些关于调查报 告的常识？
（什么是调查报告、调 查报告的写作方法等）
（2）默读这部分中的第2自然段，并画 出表示数字的词语。
（3）小组交流汇报所画的内容，并说一说这样表 达的作用。
（1）默读这一部分，思考：作者进 行了哪些方面的分析？为什么要考 虑这些？ （2）分析过程中有什么发现？
小树非正常死亡多。生长环境差。
4.学习“结论”部分 ： （1）小组讨论：作者得出的
语文版四下11《小树死因调查报告》1
语文版四下11《小树死因调查报告》1
不是在空想，运用行之有效的方法，掌握真实的资料和相关的数据，以此展开研究。
这样做有利于解决实际生活中发现的问题，有针对性。
进行分析。
这里写了两点：第一点是说这些国槐照理说树苗应该有百分之九十五以上的成活率。
第二点是写了死树大都靠近集贸市场。
作者还对集贸市场的环境进行了分析，环境卫生差，垃圾遍地。
这样分析的结果是建立在调查基础之上的，有其准确性。
面对调查得出的资料、数据，进行全面而细致的思考分析，分析其原因，得出问题的症结，才能做出正确的结论，才能真正解决实际问题。
得出结论。
先具体讲了小树非正常死亡的四大原因，然后得出的重要结论是：小树的死亡，大多是人为因素造成的，并且与集贸市场有很大关系。
这样的结论是根据调查的事实加上认真的分析而得出的，不是盲目的猜测，准确性极高。
得出结论有利于采取行动去改变实际现状，有利于向有关部门提出一些建议。
提出建议。
作者建议有关部门应该加强合作，坚决制止毁树的不良现象，并与每个摊主订立“保护绿化成果合同书”，制定一些具体措施，做到护树有奖，毁树必罚。
做出的建议必须是为国家、社会以及人们都有好处的，而且是可行的，有意义的，是大家公认的好的做法。
《小树死因调查报告》
通风
周围没有高大的建筑物或 树木遮挡，通风状况良好 。
人类活动
小树周围有人类活动迹象 ，如垃圾堆放和踩踏，可 能对小树的生长造成了一 定的影响。
04
死因分析
土壤问题分析
土壤酸碱度不适
土壤过酸或过碱，影响树木对水分和养分的吸收 ，导致生长不良甚至死亡。
土壤板结
土壤长期缺乏有机质，结构变差，导致土壤板结 ，影响根系呼吸和水分吸收。
和经验。
专家鉴定
邀请植物学专家对小树 的死因进行鉴定，给出
专业意见。
调查范围
小树生长地点的周边环境
01
包括附近的建筑物、道路、绿化带等。
小树的品种、生长状况
02
了解小树的生长历史、生长状况等信息。
小树的养护情况
03
了解是否有定期浇水、施肥等养护措施。
调查时间
XXXX年XX月XX日至XX月XX日：现 场勘查、询问周边居民、查阅资料。
提升市民环保意识
通过调查结果的宣传和普及，提 升市民对城市绿化和环境保护的 意识，促进社会共同参与环保行 动。
02
调查过程
调查方法
现场勘查
对小树的生长环境、土 壤状况、树体状况等进
行实地考察。
询问周边居民
了解小树生长过程中可 能遇到的问题，如是否 有人为破坏、病虫害等
。
查阅资料
查阅相关文献资料，了 解类似案例的处理方法
01
02
03
树干外观
树干表面有明显的虫蛀痕 迹，部分树皮脱落，显示 出树体健康状况不佳。
树枝和叶片
树枝和叶片枯黄，缺乏生 机，表明树体养分供应不 足。
树根
树根部分露出土壤表面， 且根系不发达，这可能是 导致树体养分吸收能力下 降的主要原因。
11小树死因调查报告PPT课件
春天（发芽、长满绿叶）
原因二：盛夏时，我发现小树遭到了破坏
夏天（枯萎、木棍、剩下半截）
春天还嫩叶满枝的槐树，到了本该枝繁叶茂的盛夏
竟悄然枯死，怎能不令人或不解呢？这正是作者写调查
报告的原因。
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12
调查对象、方法、得到的材料及调查的作用
树距
5米
步量统计
摆事实 考察、拍 增加可信度 照、画图
最后写调查人姓名及整理调查报告的 时间。
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21
知识扩展
一棵树的价值
一棵树到底值多少钱？印度加尔各答农业大学的一位教授，对 一棵树算了两笔不同的帐：一棵正常生长50年的树，按市场上的木 材价值计算，那么最多值300多美元，但是如果按照它的生态效益 来计算，其价值就远不止这些了。据粗略测算，一棵生长50年的树 ，每年可以生产出价值31250美元的氧气和价值2500美元的蛋白质 ，同时可以减轻大气污染（价值62500美元），涵养水 源（价值31250美元），还可以位鸟类及其他动物提供 栖息环境（价值31250美元），等等。讲这些价值综合在 一起，一棵树的价值就不是300美元了，而是20万美元了。
tān
fàn fá
摊
贩罚
菜摊
商贩 惩罚
.
mào 贸 贸易
4
diào 调查 调
tiáo 空调
近义词：奇怪---奇异 方便----便利 坚决---坚定 经常----常常（时常） 反义词：高兴---悲伤 奇怪---平常 方便---麻烦 巨大---微小 坚决---迟疑 枯萎---茂盛 正常---异常（反常）
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22
课外实践
调查周边的环境状况，把调查 到的情况与同学交流，并写成调查 报告。
小树死亡之谜实验报告(3篇)
第1篇一、实验背景在我国某城市，近期出现多棵小树突然死亡的现象，引起了居民的广泛关注。
为了探究小树死亡的原因，我们特此进行了本次实验。
二、实验目的1. 分析小树死亡的原因；2. 提出防止小树死亡的措施；3. 为我国城市绿化工作提供参考。
三、实验材料1. 实验地：选取小树死亡现场附近的一片区域；2. 仪器设备：土壤养分检测仪、pH计、显微镜、蒸馏水、生理盐水、无水乙醇、碘液等；3. 试剂：NaOH、HCl、CaCl2、K2SO4、KCl、NaNO3等。
四、实验方法1. 样品采集：采集小树死亡现场附近土壤、叶片、根系等样品；2. 土壤养分检测：使用土壤养分检测仪检测土壤pH值、有机质含量、全氮、全磷、全钾等指标；3. 叶片生理指标检测：使用生理盐水、蒸馏水对叶片进行浸泡，检测叶片水分含量、电解质渗漏率等指标；4. 根系形态观察：使用显微镜观察根系形态、活力等指标；5. 土壤微生物检测：使用碘液检测土壤微生物数量；6. 数据分析：对实验数据进行统计分析，找出小树死亡的主要原因。
五、实验结果与分析1. 土壤养分检测结果：土壤pH值为6.5，有机质含量为1.5%，全氮含量为0.15%，全磷含量为0.08%，全钾含量为2.5%。
土壤养分含量处于适宜范围，排除土壤养分因素导致小树死亡的可能性。
2. 叶片生理指标检测结果：叶片水分含量为80%，电解质渗漏率为5%。
叶片水分含量处于正常范围，电解质渗漏率略有偏高，但未达到导致小树死亡的程度。
3. 根系形态观察结果：根系形态正常，活力良好，排除根系因素导致小树死亡的可能性。
4. 土壤微生物检测结果：土壤微生物数量为1×10^8个/g，处于正常范围，排除土壤微生物因素导致小树死亡的可能性。
5. 综合分析：通过实验结果分析，小树死亡的主要原因可能是以下几种情况：（1）病虫害：小树可能感染了某种病虫害，导致死亡；（2）环境污染：附近可能存在环境污染，导致小树生长不良；（3）管理不善：浇水、施肥等管理措施不当，导致小树生长不良。
《小树死因调查报告》
《小树死因调查报告》汇报人：日期:•引言•小树生长环境分析•小树健康状况评估目录•死因调查与诊断•防治措施与建议•结论与展望01引言调查背景与目的近年来，随着城市化的快速发展，绿化面积不断扩大，但小树死亡现象也日益严重。
为了探究小树死亡的原因，提高城市绿化水平，我们进行了此次调查。
调查目的通过调查小树死亡的现象，分析其可能的原因，提出相应的防治措施和建议，为城市绿化管理部门提供参考依据，促进城市绿化事业的健康发展。
调查范围本次调查选取了某市多个公园、街道和小区等公共绿化区域作为样本点，对其中出现的小树死亡现象进行调查。
调查方法采用实地观察、测量和记录等方法，对小树的生长环境、生长状况、死亡时间等信息进行详细记录。
同时，对死亡小树进行解剖分析，了解其内部结构和生理状况。
调查范围与方法02小树生长环境分析沙质土壤、粘土土壤、壤土土壤等。
土壤类型土壤酸碱度对植物生长的影响。
土壤pH值土壤中营养物质的含量。
土壤肥力土壤条件气候状况温度湿度风降雨、空气湿度等对植物生长的影响。
风速、风向对植物生长的影响。
温度变化对植物生长的影响。
光照与通风日照时间每天接受阳光照射的时间。
通风状况空气流通情况对植物生长的影响。
03小树健康状况评估树皮颜色枝叶生长树干形态观察枝叶是否正常生长，有无枯黄、脱落等现象。
树干是否笔直，有无弯曲、倾斜等现象。
0302 01外观检查树皮颜色是否正常，有无脱落、发黑、开裂等现象。
小学四年级下册《小树死因调查报告》教案
小学四年级下册《小树死因调查报告》教案1. 教学目标•理解和运用科学方法进行小树死因调查；•培养学生的观察、推理和判断能力；•培养学生合作、探究和解决问题的能力。
2. 教学内容•小树死因调查的基本知识；•科学方法在小树死因调查中的应用；•调查报告的撰写和呈现。
3. 教学准备•小树的模型或图片；•多媒体设备；•实验器材：显微镜、放大镜等；•调查表格和笔。
4. 教学步骤步骤一：导入新知识（10分钟）1.引导学生回顾前面学过的科学方法和调查步骤。
2.列举一些日常生活中的调查活动，如野外植物调查、环境污染调查等。
步骤二：学习小树死因调查的基本知识（15分钟）1.展示小树的模型或图片，并与学生一起探讨小树死因调查的重要性。
2.引导学生思考小树可能的死因，并与学生一起记录在黑板上。
3.介绍学习和应用科学方法进行小树死因调查的重要性。
步骤三：进行小树死因调查（30分钟）1.分成小组，每个小组选择一棵小树进行调查。
2.引导学生观察小树的外部特征，如树皮颜色、叶子状态等。
3.带领学生使用放大镜或显微镜观察小树细节。
4.学生填写调查表格，记录观察结果，分析小树可能的死因。
5.学生小组共同讨论，并合作撰写调查报告。
步骤四：报告呈现（20分钟）1.每个小组通过多媒体设备呈现调查报告。
2.学生之间互相交流，并提出问题和建议。
3.教师提供反馈和评价。
5. 教学延伸1.学生可以选择其他小树进行调查，并比较不同树的死因。
2.学生可以模拟科学家的角色，设计自己的实验，探究树木生长和死亡的因素。
3.学生可以进行更深入的调查，了解不同地区的自然环境对树木生长的影响。
6. 教学评价与反思1.学生调查报告的内容全面且准确。
2.学生能够合理运用科学方法进行小树死因调查。
3.学生能够独立思考和解决问题的能力提升。
以上是小学四年级下册《小树死因调查报告》教案的详细内容。
通过该教案，将能够培养学生的科学素养和探究精神，提高他们的观察、推理和判断能力。
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书山有路勤为径；学海无涯苦作舟
小树死因调查报告
小树死因调查报告怎幺写？下面是小编整理提供的小树死因调查报告范文，欢迎阅读参考！希望大家学业有成，工作顺利
篇一因为本课是一篇实用性文体，比较枯燥，为了把这类课文上活，我做了各种设想和尝试，所以在上课之前的精心设计前置性小研究，力求为孩子营造一个好的自学环境，用心研究本课的学习重点，掌握文章的知识框架，写作手法，同时激发学生的环保意识，从而自觉保护环境。
在整个教学过程中，我体现孩子们的自学为主。
从自学生字词开始，到小组讨论研究每个步骤，都以孩子们的思维为主。
用他们的眼睛去发现问题，探索问题，解决问题。
这样就拓宽了学生的思路，加深了理解，说句子也会更合理。
课堂上教学思路是清晰的，大部分学生积极参与到教学中，通过阅读、思考、质疑、解难，使他们在学习中学会知识，加深印象，感受精彩。
孩子们的精彩在于他们对文章的理解，和对文本的自我感悟。
讨论中我感受到他们思想的碰撞，如秋月、君宇、炫溥、依涵等同学提出的建议都很有见地。
我喜欢这种活跃的课堂，更喜欢孩子们精彩的呈现。
遗憾：在拓展训练中，30%左右的孩子进行了调查，围绕内容有学校的食堂、孩子们乱花零花钱、对家里的花木展开调查等。
从选材的问题、写作技巧问题上，可以看出孩子们对调查报告的认识不是很清楚，还很模糊。
应该在指导上下功夫，多关注一些社会问题，去展开有效的调查。
重
专注下一代成长，为了孩子。