《望夫石》阅读练习及答案

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(完整版)《母亲石》阅读练习及答案

（一）阅读《母亲石》，完成15—-17题.（14分）母亲石梁衡①那一年我到青海塔尔寺去,被一块普通的石头深深打动。

②这石其身不高，约半米；其形不奇，略瘦长，平整光滑。

但它却是一块真正的文化石。

当年宗喀巴就是从这块石头旁出发，进藏学佛。

他的母亲每天到山下背水时就在这块石旁休息,西望拉萨,盼儿想儿。

泪水滴于石，汗水抹于石，背靠石头小憩时,体温亦传于石.后来,宗喀巴创立新教派成功，塔尔寺成了佛教圣地，这块望儿石就被请到庙门口.这实在是一块圣母石。

现在每当虔诚的信徒们来朝拜时,都要以他们特有习惯来表达对这块石头的崇拜.有的在其上抹一层酥油，有的撒一把糌粑,有的放几丝红线,有的放一枚银针。

时间一长,这石的原形早已难认,完全被人重新塑出了一个新貌，真正成了一块母亲石。

就是毕加索、米开朗琪罗再世,也创作不出这样的杰作啊。

③我在石旁驻足良久，细读着那一层层的,在半透明的酥油间游走着的红线和闪亮的银针。

红线蜿蜒曲折如山间细流,飘忽来去又如晚照中的彩云。

而散落着的细针，发出淡淡的轻光，刺着游子们的心微微发痛。

我突然想起自己的母亲。

那年我奉调进京，走前正在家里收拾文件书籍，忽然听到楼下有“笃笃”地竹杖声。

我急忙推开门，老母亲出现在楼梯口，背后窗户的逆光勾映出她满头的白发和微胖的身影。

母亲的家离我住地有几里地，街上车水马龙，我真不知道她是怎样拄着杖走过来的。

我赶紧去扶她。

她看着我，大约有几秒钟,然后说：“你能不能不走？"声音有点颤抖。

我的鼻子一下酸了。

（难过）父亲文化程度不低，母亲却基本上是文盲，她这一辈子是典型的贤妻良母。

小时每天放学,一进门母亲问的第一句话就是:“肚子饿了吧?”菜已炒好，炉子上的水已开过两遍。

大学毕业后先在外地工作,后调回来，没有房子,就住在父母家里.一下班，还是那一句话:“饿了吧？我马上去下面。

”④我又想起我第一次离开母亲的时候.那年我已是17岁的小伙子，高中毕业，考上北京的学校。

晚上父亲和哥哥送我去火车站。

【明】许炯《望夫石》阅读答案及解析

【明】许炯《望夫石》阅读答案及解析（共12分）望夫石【明】许炯劝君莫种柳，不如荆棘树。

日日送人行，不解留人住。

劝君莫喜鹊，鹊不及慈鸦。

时时惊妾梦，误报客还家。

柳条枯尽鹊声息，慈鸦夜夜啼荆棘。

万里征夫望不归，新妇山头化为石。

化为石，几春秋。

风中怨，雨中愁。

征夫若有归来日，石不能言心亦休。

12．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是（3分）A．“柳”谐音“留”，却不知留住行人，让人增添相思之苦，思妇因此感叹“莫种柳”。

B．鹊鸣悦耳原本令人喜爱，思妇却觉得分外的聒噪而心绪纷乱，于是劝人“莫喜鹊”。

C．柳不及荆棘，鹊鸣不及鸦啼，这种异乎常情的取舍，反映了思妇内心深处的愁怨。

D．“万里”“几春秋”分别写距离之遥与时间之久，“风”“雨”兼写环境与人的心情。

13．下列诗句都写了“梦”，其中所梦见的内容与本诗中“妾梦”最不相同的一项是（3分）A．昨日梦君归，贱妾下鸣机。

（萧淑妃《夜梦》）B．残梦夜魂断，美人边思深。

（杜牧《秋梦》）C．可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。

（陈陶《陇西行》）D．帝乡明日到，犹自梦渔樵。

（许浑《秋日赴阙题潼关驿楼》）14．“望夫处，江悠悠。

化为石，不回头。

上头日日风复雨。

行人归来石应语。

”这是唐代诗人王建所写的《望夫石》。

两首诗对征夫回来之后的结局有不同的处理，许诗写“石不能言”，而王诗写“石应语”。

你更愿意接受哪种结局？请结合诗歌内容说说你的理由。

（6分）阅读答案：12．（3分）B 13．（3分）D14．（6分）答案示例1：我更愿意接受王诗的结局。

征人归来后石头可以说话，则思妇满腔的思念、哀怨可以尽情倾诉，饱尝悲苦的思妇可以得到慰藉。

如此结局可使故事的情节产生跌宕的效果，而这种有点喜剧色彩的结局也让人看到希望，感到美好，得到安慰。

答案示例2：我更愿意接受许诗的结局。

征人归来后石头不能说话则思妇满腔的思念、哀怨无处倾诉，这漫长的等待及复杂的心绪永远无人知晓。

如此处理则思妇的形象更为凄苦，尽管其悲剧性令人难受，但这种悲剧在真实生活中并不罕见，应该接受答案示例3：我更愿意接受许诗的结局。

高考语文读理解《望夫石》含答案

高考语文读理解《望夫石》含答案阅读下面这首唐诗，完成5-6题。

望夫石刘禹锡何代提戈去不还，独留形影白云间。

肌肤销尽雪霜色，罗绮点成苔藓斑。

江燕不能传远信，野花空解妒愁颜。

近来岂少征人妇，笑采靡芜①上北山。

（注）①靡芜：一种香草。

古人认为靡芜可使妇人多子。

5．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A．“望夫石”是古代广泛流传的民间故事，主要表现妻子对离家在外丈夫的坚贞爱情。

B．诗人用“何代”而不用“何时”，表达自古兵役给人民带来的苦难，丰富了诗的意蕴。

C．颔联运用工笔描摹望夫石像的肌容和衣着的变化，形象地写出了思妇内心的悲苦。

D．尾联以“笑采”作结，写征人妇到北山采摘靡芜的欢快情景，使整首诗增添亮色。

6．有人认为颈联中诗人选用“江燕”“野花”两个意象，有“无理之趣”。

请简要赏析。

【答案】5．D6．“江燕”“野花”本为自然之物，没有情感，诗人却运用拟人手法，想象征人妇怨恨江燕不能带来远方征人的信，野花独自开放，不能了解自己内心的愁苦，更表达出征人妇对丈夫的思念之情和闺怨之愁，所以有“无理之趣”。

【解析】5．本题考查学生分析理解诗歌内容，鉴赏文学作品的形象的能力。

D. 结合上句“近来岂少征人妇”可知，这里“笑”不是写欢快情景，而是一种苦笑。

故选D。

6．本题考查学生评价诗歌思想内容、鉴赏诗歌表达技巧的能力。

无理之趣，所谓“无理”是指作者有悖情理、事理、物理一般规律的意象描写；而“趣”则是这种无理描写所引发出来的审美情感。

本题“江燕不能传远信，野花空解妒愁颜”联中，赋予“江燕”以人的动作，“不能传远信”，赋予“野花”以人的情感，“空解妒愁颜”，运用拟人的手法，把自己的情感转移至无生命的自然之物上，表现了征妇对丈夫的思念和闺中愁怨。

所以尾联有“无理之趣”。

同步练习高二语文(上)参考答案

同步练习高二语文（上）参考答案高中语文必修五专题一科学之光探索与发现一、积累运用 1. B(A窜cuàn C憾hàn D札zhá) 2．D(A征-症 B从-崇 C苍-沧) 3. C （呈现：显出、露出；表现：表示出来或故意显示自己，“表现”一般指个体行为，此处主语是“几代读者”所以用“呈现”更合适。

界线：①两个地区分界的线；②不同事物的分界；③某些事物的边缘。

界限：①不同事物的界限；②尽头处，限度。

“界限”较抽象，“界线”较具体，此处用“界线③”义项最吻合要求。

搜集：到处寻找（事物）并聚集在一起；收集：使聚集在一起；显然“搜集”更吻合语境。

） 4.C （A“饮鸠止渴“喻用有害的办法来解决眼前的困难，而不顾更严重的后果，应改为“讳疾忌医”；B“文不加点”指文章写得快，不用涂改就写成（“点”：涂上一点，表示删去，并非指标点符号）；D“当务之急”指当前急切应办的事，前面已有“目前”一词，词义有重复。

）5.D（A成分残缺，句子最后可加上“的原因”。

B“晚上来”有歧义；C“奠定”缺少宾语，可在句末加“的基础”） 6．D二、文本研习（一）１．①一是对于生活在我们四周的许多生物的相互关系还有很多不了解的；一是对于生活在过去的地质时代的无数生物的相互关系，我们所知道的就更少了。

②这些短语或词，对回答上面问题起到了提示和概括的作用。

２．（1）精细；（2）冷静。

３．生活在我们四周的许多生物的相互关系。

４．D（“物种或变种的起源问题”不符合原意，应是“生活在我们四周的许多生物的相互关系”。

）（二）5. 指人类基因组计划给人类带来好处的的同时，有可能被生物恐怖主义者或其他人类公敌利用，也可能被滥用。

6．基因组研究的非和平使用的可能性7．利用致命的病因和基因工程生产的衍生物制造与人类基因有关的生物武器。

8．①打比方；双刃剑。

②举例子；文中“举几个例子”以下两个句子。

③作比较；白种人与亚洲人比较。

四年级冀教版2021年语文上学期阅读与理解真题(含答案)

四年级冀教版2021年语文上学期阅读与理解真题（含答案）班级：_____________ 姓名：_____________一、课外阅读泰山上的挑夫子夜，我和爸爸来到岱宗坊，开始了对五岳之尊泰山的攀登。

天是墨蓝色的，那镶嵌在墨蓝色天幕上的闪烁的繁星是那么明亮。

刀劈斧削般的岩石竟然有那么多奇形怪状。

而山石上耸立的松柏更是云雾般的朦胧。

什么美妙的乐曲能同山涧里潺（chán）潺的溪水声相比呢？更何况还有蛙鸣，蝉唱，不知名的昆虫的低吟……爸爸拿着手电边走边指点，有时停在一个地方，一讲就是老半天。

我饶有兴味地看着、听着。

红门、王母池、斗母宫、经石峪、回马岭……都被我们甩在身后了。

我脑子里萦（yínɡ）绕着唐槐、汉柏、金刚经以及各种各样有关泰山的神话、传说，走在这夜幕笼罩下的山路上，果然是别有一番情趣！‖当红日出山、天色大亮的时候，我们已坐在中天门熙熙攘攘．．．．的茶社里了。

也许是太疲劳的缘故吧，我仰看那白云缭绕的泰山主峰上的南天门，对攀登泰山极顶简直有些失掉信心了。

忽然，爸爸指着攀登在山路上的一队挑夫让我看。

“那是干什么的？”我问。

“挑夫！泰山上的挑夫！”爸爸激动地大声说。

我很奇怪，爸爸为什么这样激动！那一队挑夫在茶社门前停下来休息。

爸爸迎上前去和为首的一位中年汉子攀谈起来。

我端详着那位中年挑夫：古铜色的脸上布满风刀霜剑刻下的皱纹，眼睛里闪着坚毅的光芒；一件对襟布褂没有系扣，裸露着胸脯，结实而丰满；胳膊上、肩头上以及腿部的肌腱，鼓得高高的。

我想，即使最好的体操运动员，也不一定会有这样健美的肌体吧！“当天能来回吗？”爸爸问道。

“能。

一天至少一趟！”他平静地回答。

“您不累吗？”我脱口而出。

“哈哈！”他发出一阵爽朗的大笑，“小朋友，你想，肩上百把斤的担子，脚下百把里的山路，能不累吗？”“那您为什么非干这活儿？”“傻孩子！和你上学念书一样，这是我们的工作。

”他严肃起来，一板一眼地说：“现在国家在奔四化，发展旅游事业，不光国内，许多外国朋友也慕名来逛泰山。

北京高三语文一模二模：古诗词阅读练习(含答案解析)

北京高三语文一模二模：古诗词阅读一．诗歌阅读（共25小题）1．（2021•海淀区二模）阅读下面陆游的两首诗歌，完成下列各题。

剑门道中遇微雨①衣上征尘杂酒痕，远游无处不销魂。

此身合是诗人未？细雨骑驴入剑门。

成都大阅②千步球场爽气新，西山遥见碧嶙峋。

令传雪岭蓬婆外③，声震秦川渭水滨。

旗脚倚风时弄影，马蹄经雨不沾尘。

属橐④缚裤毋多恨，久矣儒冠误此身。

注释：①本诗写于作者从抗金前线调回后方成都的途中。

②大阅：大阅兵。

③雪岭蓬婆外：岷山主峰以外的地区，名义上属四川制置使统辖，实则为吐蕃占据。

下句中的“渭水”，当时被金人占据。

④橐（gǎo）：箭囊。

（1）下列对两首诗歌的理解与赏析，不正确的一项是A.《剑门》诗前两句，写出了长途跋涉的情状，“无处不”即“处处都”，也包括此时的剑门途中。

B.《成都》诗首联，“爽气新”既写出秋季雨后的特点，又与“遥见”相呼应C.《成都》诗颔联，运用夸张手法渲染阅兵声势浩大，寄托了诗人的美好理想与远大抱负，气势昂扬。

D.《成都》诗后两联，情感转入低沉，先以风中旗影闪动比喻小人当道（2）《剑门》诗中的“销魂”，意指悲伤愁苦。

下列诗句中“销魂”的含义与之不同的一项是A.日暮黄云千里昏，壮心轻别不销魂。

勤君用却龙泉剑，莫负平生国士恩。

（钱起《送傅管记赴蜀军》）B.尽日相望王孙，尘满衣上泪痕。

谁向桥边吹笛，驻马西望销魂。

（韦庄《清平乐》）C.幸遇重阳佳节，高处红萸黄菊，好把醉乡寻。

淡淡飞鸿没（朱敦儒《水调歌头》）D.芳草江头路，斜阳郭外村。

匆匆十年梦，故国黯销魂。

（文天祥《过池州见九华有感》）（3）作者在两首诗中都写到了自己的“文人”身份，表达的情感不尽相同，请结合诗歌内容分析不同之处。

赴洛道中作（其一）陆机[1]总辔登长路，呜咽辞密亲。

借问子何之？世网婴我身。

永叹遵北渚，遗思结南津。

行行遂已远，野途旷无人。

山泽纷纡馀，林薄杳阡眠。

虎啸深谷底，鸡鸣高树巅。

哀风中夜流，孤兽更我前。

悲情触物感，沉思郁缠绵。

望夫石刘禹锡阅读答案

篇一：望夫石刘禹锡阅读答案【注】①望夫石：亦作望夫山。

(1)“化为石，不回头”与刘禹锡诗中“”一句意思相近。

（1分）(2)刘禹锡诗中“望”字出现了三次，请赏析其妙处。

（3分）答：(3)下面关于这两首诗的理解，不正确的一项是（）（2分）a．诗句“望夫处，江悠悠”，采用了以动景衬静物的手法，也暗喻了思夫之情的绵绵不绝。

b．“行人归来石应语”中的“行人”，是指经过望夫石的过路人。

c．“终日望夫夫不归”一句中，“夫”字的叠用达到了意转声连、音韵悠扬的表达效果。

d．“望夫石”象征了恒久不变的忠贞之情，两首诗都是沿着这一传统指向进行立意的。

7、（1）只似当时初望时（2）全诗紧扣题面，通篇只在“望”字上做文章。

“望”字三见，诗意也推进了三层。

一、二句从“望夫石”的传说入题，是第一层，“终日”即从早到晚，又含日复一日时间久远之意。

可见“望”者一往情深。

三句“望来已是几千载”比“终日望夫”意思更进一层。

望夫石守候山头，风雨不动，几千年如一日。

——这大大突出了那苦恋的执着。

“望夫”的题意至此似已淋漓尽致。

殊不知在写“几千载”久望之后，末句突然出现“初望”二字。

这出乎意外，又尽情入妙。

因为“初望”的心情最迫切，写久望只如初望，就有力地表现了相思之情的真挚、深切和久远。

这里“望”字第三次出现，把诗情引向新的高度。

三、四句层次上有递进关系，但通过“已是”与“只似”虚词的呼应，又有一气呵成之感。

（3）b 【解析】（1）“只似当时初望时”表达出盼夫归来的始终如一的神态，这与“不回头”意思相近。

（2）重点是指出“望”的三层不同意思。

（3）“行人”是指“望夫”中的“夫”，即丈夫。

《望夫石》阅读答案发布时间：2015-8-20 13:12:34上一篇：下一篇：篇二：望夫石刘禹锡阅读答案篇三：望夫石刘禹锡阅读答案诗歌，完成第7题。

（6分）望夫石王建望夫处，江悠悠。

化为石，不回头。

山头日月风复雨，行人归来石应语。

望夫石①刘禹锡终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。

高二语文散文类文本阅读专项训练单元易错题难题测试提优卷

高二语文散文类文本阅读专项训练单元易错题难题测试提优卷一、散文类文本阅读1．阅读下面的文字，完成问题。

时间的隐喻傅菲①怀玉山脉勒住了缰绳，东奔的烈马停了下来。

群山如一锅沸水，暂时不再潽射，水花凝结成了低矮的山冈。

龙门山像一把圈椅，新叶村偃卧其中。

②在新叶村，我有长久的恍惚；夏日蒸腾般的晕眩、古老巷弄幽深的迷失、池塘倒映出来的幻觉、旧年屋舍散发的阴凉、溪流时断时续的亘古之声、灼日下荷花盛开的夺目光晕——午间酣睡在走廊里的老人，晒在竹圆匾里焦红的辣椒，失去水色又略微卷曲的君子竹叶，剥落了石片的碾盘，千年的水井浮起今晚的淡淡月色——群山在望，苍鹭在茂密的灌木林栖落，指甲花映在门前的空院。

③新叶古村始建于南宋嘉定年间，叶氏先祖叶坤从寿昌湖岑畈入赘娘舅夏氏家，繁衍至今，已三十余代。

夏氏人丁不旺，被迫外迁，而叶氏根深叶茂，开枝散叶。

④桃树茂密之处，即村舍。

村舍依半扇形围拢成村落，村落中央有池塘，塘叫南塘，像一块长满了绿锈的铜镜。

石砌的塘堤爬上了苔藓。

塘口有一片葱油的蔬菜地。

水生万物，千年不息。

翘起的瓦檐，粉白斑驳的砖墙，窄小的房门，高大的池杉，闲散的人影，它们一并收入南塘，像是沉落水底，又像是浮出波面。

南塘成了近似谜语的象征物，宋朝理学家金仁山在规划叶村时，以“山起西北，水聚东南”的格局，开挖了南塘。

塘一般用于聚水灌溉，洗衣洗菜。

可一座八百年的池塘，更像一座时间的钟塔。

它会照见什么呢？年年日日，人在池塘的水影里更替，池边的人最终随星辰落入塘里，钟声会虚化，消失在风里。

池塘边站久了，眼球里浮现各色人物，说不清楚他们是谁。

他们从不可知之处，来到南塘边，握手相逢，拥抱告别。

⑤人工通浚的两条溪流，注入南塘，溪流即是村界，叶氏居于溪内，巷弄沿小溪而建，石板道逼仄幽深。

一个人在巷弄走，跫然，每一个脚步声，都是孤独的，仿佛在说：过客，过客。

我也是一个人走，脚步轻缓。

灰白的房墙有粉屑剥落，露出黑色的老青砖。

每一堵墙，斜斜看上去，像被洇湿而后晒干了的纸画，画是写意的山水画，疏淡，空蒙，留白有余。

2023-2024学年初中语文部编版五四制六年级上第四单元单元测试(含答案解析)

2023-2024学年部编版五四制初中语文单元测试学校 __________ 班级 __________ 姓名 __________ 考号 __________注意事项1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;2．请将答案正确填写在答题卡上;一、单选题（本大题共计5小题每题3分共计15分）1.下列对于文化、文学常识说法错误的一项是（）A. “丈夫之冠也父母命之”中照“丈夫之冠”指古时男子十六岁行冠礼表示成年B. 《列子》是一部很有趣的著作其中有大量的寓言“詹何钓鱼”是其中一则它告诉我们做任何事都要讲究方法好的方法能起到事半功倍的作用C. 《史记》是我国的第一部纪传体通史鲁迅赞其为“史家之绝唱无韵之《高骚》” 《周亚夫军细柳》即出自于此D. 孟子是继孔子之后的儒家学派的代表人物被尊称为“亚圣” 《孟子》中有不少历代传颂的名言警句例如“老吾老以及人之老幼吾幼以及人之幼”【答案】A【解析】A2.下列关于古代文化、文学常识的表述正确的一项是（）A. 李白、李贺分别被称作“诗仙”“诗鬼” 李白与杜甫并称“大李杜” 而李贺与杜牧并称“小李杜”B. 古人对年龄有特定的称谓如“而立之年”指三十岁“花甲之年”指六十岁下列这些称谓是按照年龄从小到大顺序排列的“始龀”“弱冠”“豆蔻年华”C. 古汉语中山之北、江河之南为“阴” 山之南、江河之北为“阳” 《愚公移山》中的“汉阴”“河阳”就是指江水南岸和黄河北岸山东省的蒙阴县则位于蒙山之北D. 被鲁迅先生称作“史家之绝唱无韵之《离骚》”的《史记》的作者是东汉历史学家司马迁【答案】C【解析】A项“李贺与杜牧并称‘小李杜’”错误“小李杜”指唐代诗人李商隐和杜牧B项“始龀”指七八岁“弱冠”指男子二十岁“豆蔻年华”指女子十三岁从小到大的顺序是“始龀”“豆蔻年华”“弱冠”D项“东汉历史学家司马迁”错误司马迁是西汉历史学家故选C3.下列说法不正确的一项是（）A. 《水浒传》通过写众多草莽英雄的不同人生和反抗道路表现了封建社会“官逼民反”的主题表达了作者对平等互爱的理想社会的向往B. 吴敬梓的《儒林外史》由众多故事连缀而成小说通过刻画奔走于科举道路上的众多士人形象对封建科举制度和整个封建社会的“儒林作了深刻的批判”C. “你以为因为我穷、低微、不美、矮小我就没有灵魂没有心了么？你想错了”这是简·爱这样一个追求人格独立和尊严的女性的宣告D. 《朝花夕拾》中记载“我”儿时要去看五猖会在兴高采烈之际被老师命令要背书过关才能去这样的落差给作者留下了极其深刻的回忆【答案】D【解析】D项“被老师命令”错误应该是被父亲命令要背书4.对名著《朝花夕拾》内容理解不正确的一项是（）A. 《朝花夕拾》十篇文章中比较好读的是写人记事的文章描写生动有趣情感真挚动人B. 《五猖会》写出了孩子在父母毫不顾忌自己心理时的无奈与厌烦C. 范爱农常常从乡下搭船进城是因为他向往城市生活D. 《朝花夕拾》的序言《小引》采用散文式的笔法介绍了全书的内容、写作过程以及书名的含义等【答案】C【解析】C项“是因为他向往城市生活”错误根据作品内容可知范爱农常常从乡下搭船进城是为生活5.下列关于名著的表述不正确的一项是（）A. 《水浒传》中吴用足智多谋他与杨志、晁盖、阮氏三兄弟等人联手智取了生辰纲B. 艾青的诗歌蕴含着深沉而真挚的爱国情怀其主旋律是对土地的热爱和对光明的歌颂C. 在克服种种阻力后简·爱最终以平等的姿态与罗切斯特先生走到了一起D. 保尔不仅有顽强的毅力和钢铁般的意志还有温情的一面他珍视亲情、恋情、友情【答案】A【解析】A项杨志并未参与智取生辰纲杨志护送生辰纲结果被劫取二、文言文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）6.（1）下列对文中第一处画线的句子划分朗读节奏正确的一项是（）6.（2）下列对画线词的解释有误的一项是（）6.（3）下列对作者将居所命名为“看松庵”的原因理解错误的一项是（）6.（4）将文中画横线的句子翻译为现代汉语①髯松似解君意亦微微作笙箫音以相娱②卒能立事功而泽生民初亦未尝与松柏相悖也A. 君乐甚起/穿谢公屐/日歌吟万松间/屐声锵然合节/与歌声相答和B. 君乐甚起/穿谢公屐/日歌吟/万松间屐声锵然/合节与歌声相答和C. 君乐甚/起穿谢公屐/日歌吟万松间/屐声锵然合节/与歌声相答和D. 君乐甚/起穿谢公展/日歌吟/万松间屐声锵然/合节与歌声相答和【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】【答案】【解析】7.（1）解释下列画线字①见往事耳________②及鲁肃过寻阳________③当日知其所亡________④遂七年不返________7.（2）【乙】文段中画线句子断句正确的一项是（）7.（3）下列画线字解释相同的一项是（）7.（4）把下列句子翻译成现代汉语①孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎见往事耳②若中道而归何异断斯织乎？7.（5）【甲】【乙】两文分别告诉我们什么道理？【答案】（1）①了解, ②到等到, ③每天, ④于是就【解析】（1）①句意为了解历史罢了见了解②句意为等到鲁肃经过寻阳及到等到③句意为每天知道一些过去所不知道的知识日每天④句意为于是七年没有回来遂于是就【答案】B【解析】（2）“羊子”作后句主语应在其前断开可排除A、D两项“久行怀思”“无它异也”结构完整应在其中间断开排除C项故选B【答案】B【解析】（3）A项用/才B项于是就C项于是就/才D项为什么/什么故选B【答案】（4）①我哪里是让你研究儒家经典做个专掌经学传授的学官！只是应当粗略地阅读了解历史罢了②如果中途就回来了那同切断这丝织品又有什么不同呢？【解析】（4）①岂难道治经研究儒家经典博士专掌经学传授的学官但只只是涉猎粗略地阅读见往事了解历史②若如果断切断【答案】（5）【甲】文热爱学习、珍惜时间、善于引导、虚心听取他人的合理建议【乙】文学习要持之以恒【解析】（5）【甲】文段从吕蒙的角度考虑获得的启示是热爱学习、虚心听取他人的合理建议从孙权的角度考虑可以从善于引导这方面阐述从【乙】文段中乐羊子妻“引刀趋机”以自己织布必须日积月累“遂成丈匹”的切身体会说明求学必须专心致志持之以恒的道理三、古诗词鉴赏（本大题共计1小题每题15分共计15分）8.（1）分析最后两句诗中的“破”“挂”妙在何处8.（2）本诗抒写了作者的________人生感慨和________的精神追求【答案】【解析】【答案】【解析】四、现代文阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）9.（1）文中写“我”三次设置密码三次密码各是什么？结果如何？第一次 _______________ 结果 _______________第二次 _______________ 结果 _______________第三次 _______________ 结果 _______________9.（2）体会下面句子中画线词语的表达效果将房门钥匙带走他竟然冒险从阳台爬进我们的卧室9.（3）文中画线的句子“伤感无奈愤怒”的原因是什么？9.（4）对于初中生玩电脑上网有人认为利大于弊也有人认为弊大于利针对这两种观点你赞成哪一种呢？请说说你的理由【答案】（1）第一次儿子的生日, 轻易破解, 第二次妈妈的生日, 翻户口本破解, 第三次奶奶名字的全拼, 未能破解【解析】（1）解答此题关键是要整体感知文本内容快速找到答案所在的段落然后筛选有效信息进行作答阅读文本从“电脑密码于是也设置为儿子的生日”以及“我们失算了下午回到家小东西正埋头电脑前眼睛玩得发直连我们开门进屋也浑然未觉密码被他破解了”可知第一次密码是儿子的生日结果被儿子破解从“我们决定换成他妈妈的生日来做密码”以及“赭红色的户口薄摊放在显眼的地方我立即明白了……而仅仅因为它们可能成为密码”可知第二次密码是妈妈的生日结果被儿子翻户口本破解从“用他奶奶名字的全拼儿子不知道奶奶的名字更不会想到我们会用他奶奶的名字来设置密码”以及“这次密码修改后儿子果然一直未能破解”可知第三次密码是奶奶名字的全拼结果儿子一直未能破解据此概括作答即可【答案】（2）说明孩子的举动不可思议表现出作者极其的惊讶为下文想方设法设置密码防患儿子上网作铺垫【解析】（2）解答此题关键是先要理解词语的意思然后结合语境去体会其所表达的情感“竟然”表示出乎意料表现了作者对孩子从阳台爬进卧室这一举动的惊讶同时也为下文“我们”想方设法设置密码防患儿子上网作了铺垫【答案】（3）伤感的原因是儿子对亲人了解甚少无奈的原因儿子因为上网才记住父母的生日愤怒的原因儿子迷上电脑！【解析】（3）解答此题需结合上下文内容理解分析阅读文本结合第六段中“看来儿子为了破解我们的密码真是煞费苦心啊我相信他现在一定已经记住了我和他妈妈的生日可惜不是因为亲情而仅仅因为它们可能成为密码”分析孩子翻箱倒柜记住了父母的生日却不是因为亲情不是因为爱父母而是为了玩电脑这让“我们”感到无奈结合最后一段中“其实儿子只要对我们这个家对自己的亲人多关注一点点我们设置的密码就都很容易破解的啊孩子你很聪明但你缺少的是对自己亲人的了解和关爱啊”分析伤感的原因是儿子对亲人了解非常少而愤怒的原因则是儿子沉迷于网络据此分析作答即可【答案】（4）示例一“我”赞成“利大于弊” 理由①未来的世界是网络的世界初中生要适应高科技的社会就必须学会上网②网络世界资源共享上网可以超越时空限制接受名校的教育得到老师的指导③互联网上的交互式学习及多媒体内容使得学习变得轻松、有趣④上网可以开拓青少年全球视野提高综合素质示例二“我”赞成“弊大于利” 理由①网上的信息良莠不齐初中生自控能力差还无法抵挡不良信息的诱惑和毒害②网络的吸引力极强极易导致初中生沉迷于网络影响学习和身体健康③网络语言的大量使用会弱化初中生的民族文化素质④初中生极易沉浸到网络的虚拟空间而在现实中产生孤独感【解析】（4）此题为开放性试题选择其中一个观点阐述相应的理由即可若赞成“利大于弊” 可从网络世界资源共享上网可以开拓青少年全球视野等角度阐述理由若赞成“弊大于利” 可从网上的信息良莠不齐初中生无法抵挡不良信息的诱惑和毒害以及极易沉迷到网络的虚拟空间而在现实中产生孤独感等角度阐述理由言之成理即可10.（1）依次概括选文①②③段所描绘的三幅图景春草勃发图→_______________图→_______________图10.（2）将下列句子中画线的字换成括号中的字好不好？为什么？小草偷偷地（慢慢地）从土里钻（长）出来10.（3）作者写景善于从多角度进行描绘选段③中画线句子是从哪个角度来描写春风的？写出了春风具有什么样的特点？10.（4）下列说法不正确的一项是（）【答案】（1）春花竞放, 春风和煦【解析】（1）细读文本可知选文第②段着力描绘了春天百花齐放、百花争艳的景象描绘了一幅“春花竞放图” 选文第③段描绘了春风的轻柔、温暖描绘了一幅“春风和煦图”【答案】（2）不好“偷偷地”写出了春草悄然而生的情景给人不知不觉的感觉“钻”形象地表现了春草冲破土层的劲让人看到了小草顽强的生命力这两个词运用拟人的修辞手法赋予小草以人的情感富有理趣让人喜爱括号里的词则没有这种表达效果【解析】（2）解答时应先明确态度——不好然后结合画线字词的表达效果进行分析“偷偷地”赋予春草以人的情态以拟人的手法写出了春草悄然而生的情景给人不知不觉的感觉而“慢慢地”只写出了春草生长的缓慢表达效果一般“钻”字运用拟人的修辞手法写出了春草破土而出的挤劲表现了小草旺盛的生命力“长”字只是表达一般的生长状态体现不出这个效果将“钻”字换成“长”字就平淡了既没有顽强的生命力语言也不形象生动据此分析作答即可【答案】（3）从触觉的角度来描写春风写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点【解析】（3）细读画线句根据“吹面不寒”“像母亲的手抚摸着你”可以看出作者把春风的吹拂比喻为了母亲的手的抚摸这是从触觉的角度来描写春风生动地写出了春风和煦、温暖、轻柔的特点【答案】D【解析】（4）D项“‘春草图’‘春花图’两段写法上的相同处为只运用了正面描写的手法”说法有误“春草图”“春花图”两段写法上的相同处为都运用了正面描写和侧面描写相结合的方法五、综合读写（本大题共计1小题每题15分共计15分）11.（1）《出师表》中有“陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言”一句根据【材料一】此句中的“雅言”意思是 _______________11.（2）下列说法正确的一项是（）11.（3）有人认为【材料三】中①②的表达更得体而③的表达太俗不够好你认为呢？请结合材料内容阐明理由11.（4）请你也用一句得体的语言来表达你与武汉的守望相助【答案】（1）正确合理的言论正言【解析】（1）“陛下亦宜自谋以咨诹善道察纳雅言”意为“陛下也应自行谋划询问（治国的）好方法采纳正确、合理的言论” 再结合【材料一】可知此处“雅言”的意思是“正确合理的言论正言”【答案】A【解析】（2）B项雅言和俗语需根据不同的语言环境使用并不是推荐使用雅言C项“俗语”大多数是劳动人民创造出来的D项“语言得体” 就是语言要适合一定的语言环境不只是要符合表达使用者的情感故选A【答案】（3）示例一“山川异域风月同天”运用雅言含蓄中蕴含磅礴隽永里深藏深刻用语典雅合乎庄严的语言环境富含情义令人感动示例二“武汉加油”“湖北加油”“中国加油”运用俗语更能表达广大人民的情感能激起广大人民的共鸣这12个字里面我听到14亿颗心灵碰撞的声音这让我瞬间感受到我是置身在一个宏伟的集体之中这个集体有一颗强大的灵魂【解析】（3）结合前两则材料来理解雅言具有隽永深刻、大气磅礴的特点富有震撼力符合庄严的环境而俗语具有更加通俗易懂更加接地气感染力强容易引起人们的共鸣的特点据此任选一条寄语进行阐述即可【答案】（4）示例青山一道同云雨明月何曾是两乡同舟共济守望相助风雨同心安危与共【解析】（4）围绕“表达你与武汉的守望相助”的主题进行作答即可可运用雅言也可运用俗语注意语言简洁得体六、名著阅读（本大题共计2小题每题15分共计30分）12.《水浒传》一百零八将聚义梁山的原因有多种请结合原著写出其中的两种及对应的一个人物【答案】示例第一种因吃了官司或逃避官司而被逼上梁山的如林冲（宋江、武松、晁盖、鲁智深、杨志、柴进、雷横、石秀等）第二种原来就分散在各山头做寨主强人自愿加入的如王矮虎等第三种本就在江湖上作偷盗打劫勾当主动投奔的如孙二娘等第四种因与梁山泊或其他山头好汉结交而随之上山的如李逵等第五种被梁山用计赚来的或硬拉上山的如奏明等第六种被梁山打败后拉去入伙的如扈三娘等【解析】本题考查的是对名著深入理解为了解决这类问题要熟读名著全面了解名著的内容并能够对名著的内容进行深入的思考进而形成自己的见解和主张对于108将聚梁山的原因从不同的人物身上我们会得出不同的答案关键是将108将进行分类并分析各类人物的共性特征如林冲、鲁智深、杨志等人本位官场中人却因吃了官司而一步步被逼走上梁山奏明、卢俊义、杨雄等人因被梁山好汉赏识被设计拉上梁山张青、孙二娘等人本来就在江湖上干偷盗打劫勾当因仰慕梁山好汉而自愿加入……如此分类分析我们就能得出问题的正确答案13.（1）这段文字节选自_______________（作者）的小说《骆驼祥子》此部分内容描写的是祥子在杨宅第四天由于杨太太打牌后只给了他一毛钱祥子忍无可忍毅然辞工再次回到人和车厂的情节从中可以看出祥子_______________的性格特点13.（2）有人说“能否守住尊严决定了一个人的生活姿态” 请以祥子为例从正反两方面各概括出一个情节印证这句话【答案】（1）老舍, 自尊自爱果断果敢【解析】（1）结合名著积累可知《骆驼祥子》是人民艺术家——老舍（舒庆春）所著的长篇小说描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运选段中“祥子的脸忽然紫了挺了挺腰好像头要顶住房梁” 写祥子不甘忍受杨太太的侮辱表现出他的自尊自爱“一把抓起”“摔在”“给我四天的工钱！”写祥子毅然辞掉杨宅的工作写出他的果断果敢【答案】（2）正面示例①尽管生活贫穷但祥子总是穿得干净利落车也擦得干干净净保持着自己的尊严②虽然身份卑微但祥子不堪忍受杨太太的奴役愤然辞职维护了自己的尊严反面示例①小福子死后祥子每天穿得邋邋遢遢不顾自己的自尊②祥子梦想破灭后到处骗钱出卖朋友完全丧失了自尊【解析】（2）可以根据祥子前后不同的性格整理情节作答能守住尊严的是最初的祥子他吃苦耐劳自尊自强善良热情想靠自己的努力独立地生存是一个上等车夫的形象这样的情节有在曹府拉车不小心翻车主人摔伤他情愿把钱退给主人做赔偿表现了一个劳动者的自尊和责任心在严冬的茶馆里给老马祖孙买羊肉包表现了他的善良祥子总是穿得干净利落车也擦得干干净净保持着对生活的热爱这也是他守住尊严的表现在杨家拉包月祥子不堪忍受杨太太的奴役而愤然辞职表现了他对自己尊严的维护丧失尊严的祥子是在小福子死后祥子绝望了他懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜反面的情节有跑到曹宅谎称自己病了向曹太太要了两块钱再没有之前的尊严一赚到钱就拿去买烟或者赌博不再洁身自爱在做白事时捡最轻的东西拿每天穿得递邋遢遢不再顾及自己的尊严结合原著内容从正反两面各举一个情节即可。

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《望夫石》练习及答案
【唐】刘禹锡①
终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。

望来已是几千载，只似当时初望时。

望夫山
【宋】陈造
亭亭碧山椒，依约凝黛立。

何年荡子妇，登此望行役。

君行断音信，妾恨无终极。

坚诚不磨灭，化作山上石。

烟悲复云惨，仿佛见精魄。

野花徒自好，江月为谁白？
亦知江南与江北，红楼无处无倾国。

妻身为石良不惜，君心为石那可得？
【注】①诗人于永贞革新运动失败后，政治上备受打击和迫害，长流远州，思念京国的心情一直很迫切，此诗即借咏望夫石寄托这种情怀。

②山椒：山顶。

③荡子：外出不归的男子。

④行役：出门在外，这里指外出的男子。

⑤红楼：泛指华丽的楼房，多指富贵女子所居。

⑥良：实在。

14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的两项是
A. 刘诗首句，“终日”含日复一日、时间久远之意，可见“望”者一往情深；“夫”字形成句中反复辞格，意转声连，节奏舒徐，音韵悠扬。

B. 刘诗第三句，“几千载”突出苦恋之执着；末句“初望”出乎意外，
又尽情入妙；“只似”“初望”，有力地表现了相思之情的真挚与深切。

C. 陈诗起首四句，不仅写出了眼前望夫石的外形，同时又将当年望夫女子的容貌与心情灌注入石像中，从而起到了既写人又写石的作用。

D. 陈诗中，望夫女子自问自答，诉说自己的丈夫外出，音信断绝，自己抱恨无极，精诚不灭，而化成石头，接着又转入写景，渲染气氛。

E. 刘诗为七言绝句，全诗紧扣题目，通篇在“望”字上做文章；陈诗为古乐府诗，通过细致的外形描写与问答，深入揭示女子的苦痛心情。

15. 两首诗在表现望夫女子的不幸时，运用的手法及作用有何不同？试简要说明。

答案：
14. AD
15. ①刘诗侧重正面描写，写因丈夫出外未归，女子之痴心与痛苦的等待，突出表现其对爱情的忠贞与执着。

②陈诗运用对比手法，写女子望穿秋水，化成石头；而她所等的人却被其他女子勾住了魂，变了心，忘记了家中妻子。

鲜明的对比，揭示出社会的不合理现象，表达了对封建制度的控诉，深化悲剧主题。

赏析
14. 试题分析：此题考查鉴赏诗歌的思想内容和艺术特色。

A项，“反复辞格”错，应是顶针辞格；D项，“望夫女子自问自答”错，应是诗人见山而浮想联翩，因而发出“这是什么时代的人，因丈夫外出不归而痴情化石的呢？”的疑问，之后才借望夫女子的口吻回答提问。

15. 试题分析：此题考查诗歌的表达技巧与作用。

首先要读懂诗，明
白诗歌要表达的思想感情是什么，然后思考诗中是运用什么表达技巧来表达这种思想感情的，题目问“两首诗在表现望夫女子的不幸，运用的手法及作用有何不同？”明确告知两首诗都是“表现望夫女子的不幸”这一思想内容，第一首诗“终日望夫夫不归，化为孤石苦相思。

望来已是几千载，只似当时初望时”属于描写这一表达技巧，是刻画望夫女子的痴情形象，可以得出是正面描写，从“终日望夫”“化为孤石”“已是几千载”词语可以知道作用是突出表现其对爱情的忠贞与执着。

第二首诗内容较长，同样是描写，但是此诗却刻画两个人物形象，一个是“依约”痴心望夫化为石头的女子，一个是在“野花徒自好……红楼无处无倾国”中改变忠贞之心的“荡子”，一个忠贞，一个变心，形成鲜明对比，可以得出手法是对比，这不公平的对比的作用是揭示出社会的不合理现象，表达了对封建制度的控诉，深化悲剧主题。