趣味珠算加减法小技巧
初学珠算口诀
初学珠算口诀全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：初学珠算口诀，是指在学习珠算的初级阶段，通过口诀的方式来帮助记忆珠算的基本规则和操作方法。
珠算是一种古老的计算方法，通过算珠进行计算，能够培养孩子的逻辑思维能力和数学计算能力。
下面我将为大家介绍一些初学珠算口诀，希望能够帮助大家更快更好地掌握珠算的基本技巧。
一、十个珠算口诀1. 单珠无数：珠算的基本单位是珠，可以用一个珠代表一个数字。
一个珠可以表示1~3之间的任意数字。
2. 搭数法则：在珠算中，每次搭珠最多只能搭3个，超过3个的数字需要进行换算。
3. 十珠进位：当搭珠数量达到10时，需要进位到左边的珠。
6. 求差法则：在进行减法运算时，先找到最大的珠数，并求得两个珠数之间的差。
7. 求合法则：在进行加法运算时，将两个珠数相加，并保持搭珠不超过10。
8. 借法求差：当被减数小于减数时，需要向高位借数，求得实际的差。
9. 十进千进：在进行进位运算时，需要将进位的珠数传递到更高位。
10. 各进各完：在进行珠算运算时，每一步都需要计算完整，确保准确性。
二、珠算口诀的作用1. 帮助记忆规则：通过口诀的方式，能够帮助初学者更快更好地掌握珠算的基本规则和操作方法。
2. 培养逻辑思维：珠算是一种需要逻辑思维的计算方法，通过口诀的学习，能够培养孩子的逻辑思维能力。
3. 提高计算效率：珠算口诀能够帮助孩子更快地完成计算，提高计算效率。
4. 增强自信心：通过口诀的学习，孩子能够更快地掌握珠算的技巧，增强自信心。
5. 增强记忆力：口诀的学习过程中，需要不断重复记忆，能够增强孩子的记忆力。
第二篇示例：初学珠算口诀是指对于初学者来说，掌握珠算的基本口诀和技巧是非常重要的。
珠算是一种古老的计算方法，通过珠子在算盘上的移动和摆放来进行计算。
它不仅可以帮助我们提高计算速度，还可以锻炼我们的大脑和记忆力。
下面我将介绍一些关于初学珠算口诀的内容。
学习珠算口诀要注意以下几点：一、熟练掌握珠算的基本操作方法：即珠算中珠子的摆放和移动方式，以及进位、借位等概念。
趣味珠算加减法小技巧
趣味珠算加减法小技巧孩子们的珠心算学习中，有很多关于加减法的小知识，将这些小知识掌握之后，孩子们再通过自己的训练，就可以将这些知识牢固运用，下面，小编给孩子们准备了趣味珠心算加减法小知识，孩子们一起开始精彩的珠心算学习吧。
1.直接加法定义：两数相加，加数在手上可直接伸出得的和。
运算程序：直接加法真容易加几手指伸出几5+3= 12+7=2.直接减法定义：两数相减时，减数可直接减得到差。
运算程序：直接减法真容易减几手指屈回几学习3.伸拇屈凑加法：两数相加时，加数在手上不能直接伸出，要伸出拇指（加5）与群指调换才能得出和，此类加法为伸拇屈凑加法。
1伸拇屈4 2伸拇屈3 3伸拇屈2 4伸拇屈4.屈拇伸凑减法：两数相减，减数小于5而大于被减树的尾数时，要先屈回拇指（减5），再将多减去的数加在手上，多减去的数正是减数的凑数，即伸出凑数。
运算程序：直减群指若不够屈回拇指加上凑。
1屈拇伸4 2屈拇伸3 3屈拇伸2 4屈拇伸15.进1屈补加法：两数相加，只用右手上的手指不足时，就用向左手进1（加10），右手减去加数补数的方法来计算。
当补数可以直接从右手上减去时，即称进1屈补加法。
运算程序：直加手指若不足左手进1右屈补1进1屈9 2进1屈8 3进1屈7 4进1屈6 5进1屈5 6进1屈4 7进1屈3 8进1屈2 9进1屈1 16+9= 28+5=6.进1屈拇伸尾加法：两数相加，直接用右手加手指不够时，在向左手进1减去补数时，必须和拇指调换才能减去补数，称该类加法为进1屈拇伸尾加法。
运算程序：进1无法直屈补伸尾同时屈回拇6进1屈拇伸1 7进1屈拇伸2 8进1屈拇伸3 9进1屈拇伸4 6+7= 15+8=7.退1伸补减法：两数相减，右手上手指表示的数比减数小时，就将左手退1（减10），右手加上减数的补数。
当补数可以直接加到右手上时，即称直接退1伸补减法。
运算程序：直减右手若不够左手退1右伸补。
1退1伸9 2退1伸8 3退1伸7 4退1伸6 5退1伸5 6退1伸4 7退1伸3 8退1 伸2 9退1伸1 16-8= 36-7=8.退1伸拇屈尾减法：两数相减，当左手退1，将补数加在右手上时，需用伸拇指调换才能加上补数，称该类减法为退1伸拇屈尾减法。
珠心算加减法4
珠心算加减法4珠心算加减法（二）珠心算2010-11-02 22:38:28 阅读20 评论0 字号：大中小订阅第三节珠算进位的加法如果两个数相加和等于10，那么这两个数就互为补数。
像1—9、2—8、3—7、4—6、5—5加法进位的规律是进1-补（左手进1，右手减补）①②③④⑤4 1 3 7 15 7 5 2 81 2 3 4 5①步骤：在算盘的个位档上右手拇指上推4入盘，然后右手食指下拨5入盘，此时算盘的结果是9，再加1时，个位已满需向十位进位，根据加法进位的规律进1－补，1的补数是9，左手食指在十位上挑1的同时右手拇指、食指在个位双分9离梁。
那么最后结果就是10。
②步骤：在算盘的个位档上右手拇指上推1入盘，然后右手拇指、食指双合7入盘，此时算盘的结果是8，再加2时，个位以经不够加了需向十位进位，根据加法进位的规律进1－补，2的补数是8，左手食指在十位上挑1的同时右手拇指、食指在个位双分8离梁。
那么最后结果就是10。
③步骤：在算盘的个位档上右手拇指上推3入盘，然后右手食指下拨5入盘，此时算盘的结果是8，再加3时，个位已经不够了需向十位进位，根据加法进位的规律进1－补，3的补数是7，左手食指在十位上挑1的同时右手拇指、食指在个位双分7离梁。
那么最后结果就是11。
④步骤：在算盘的个位档上右手拇指、食指双合7入盘，然后右手拇指上推2入盘，此时算盘的结果是9，再加4时，个位已满需向十位进位，根据加法进位的规律进1－补，4的补数是6，左手食指在十位上挑1的同时右手拇指、食指在个位双分6离梁。
那么最后结果就是13。
⑤步骤：在算盘的个位档上右手拇指上推1入盘，然后右手拇指、食指双合8入盘，此时算盘的结果是9，再加5时，个位已满需向十位进位，根据加法进位的规律进1－补，5的补数是5，左手食指在十位上挑1的同时右手食指在个位上挑5离梁。
那么最后结果就是14。
※基本功训练：定数1：150 定数2：240 定数3：360 定数4：480 定数5：750达标要求：每个30秒之内打完①②③④⑤⑥⑦⑧4 5 3 5 3 6 2 56 67 78 89 92 5 5 1 2 5 5 5①步骤：在算盘的个位档上右手拇指上推4入盘，然后加6时根据加法进位的规律进1减补，6的补数是4，左手食指在十位上挑1的同时右手食指在个位下拨4离盘，此时算盘的结果是10，再用右手拇指在个位上推2入盘，那么最后结果就是12。
最新珠算教程：珠心算的加减法
珠算教程：珠心算的加减法珠心算是以数学原理为基础，以算盘为工具，用算珠示数计算的独特运算体系。
数学是抽象的思维活动，儿童时代抽象思维能力差，学习数学难度较大。
第一节无诀加减法在实际工作中，加减法应用最广泛，约占所有计算量的80%左右。
同时，加减法又是乘除运算的基础，不掌握过硬的加减法，乘除运算就不可能达到既准又快的水平。
加法的算式是：被加数+加数=和。
被加数和加数可以交换位置，其和不变。
减法的算式是：被减数-减数=差。
被减数和减数不可交换位置。
加法和减法互为逆运算。
补数加减法的理论依据是：“加原数=进1减补数”，“减原数=退1加补数”。
其实质是将原数变成“10”，进行加减，用补数调整。
一、加法珠算加法的特点是“补五进十”。
上珠一颗作5，下珠一颗作1，下珠满5颗用上珠一颗代替。
因此，在直接加减法的同时，有补五加法，算盘相邻两档，本档满10要向前档进1，因此，珠算是十进制加法。
(一)一位数加法一位数加(减)法是最基本的运算，因为，计算多位数加(减)时，都要分解为一位数的加(减)，所以，只要能熟练地掌握一位数的加(减)，就能计算多位数的加(减)。
珠算一位数加法，分为外珠够加和外珠不够加两类：1、外珠够加类如：3+1，2+3，4+5，2+6。
先分别在算盘上拨3、2、4、2靠梁，再分别把加数1、3、5、6在同档上拨入，得数分别为4、5、9、8。
它们相加有一个共同的特点是：外珠(靠上下两边的珠)都比加数大，这叫同档相加看外珠，外珠够加直接加入加数。
2、外珠不够加类外珠不够加，就是外珠比加数小，直接加不进加数。
这种情况就需要利用补数参与运算。
如：4+7、8+5、9+6、3+8。
先分别在算盘上拨被加数靠梁，它们的外珠都比加数小，无法拨入加数，于是就采取“加原数=进1减补数”这一规律来解决。
这些加数的变码分别是：7=10-3，5=10-5，6=10-4，8=10-2。
用这些加数的变码分别换出原式中的加数，其形式变为：4+7=4+10-3，8+5=8+10-5，9+6=9+10-4，3+8=3+10-2。
幼儿珠算加减法知识总结
幼儿珠算加减法知识总结
珠心算加法总结：
1.直加：在本档上能直接加上所要加的数，叫直接的加。
2.满（补）五加：两数相加的和大于等于5但小于10，当被加数已占用一部分下珠,再要加上小于5的数,本档余的下珠不够用,须拨上珠靠梁,而把多余的数从下珠中减去.例如:4+1(2、3、4)，3+2（3、4），2+3（4），1+4等等。
3.进十加：两数相加的和满10或大于10时，本档的上、下珠不够用，就在本档拨去加数的补数，在左档拨1。
这种方法叫做进10的加。
4.破五进十加：本档已有上珠靠梁，加上6以上的数，和数超过10，但与应加的数凑成10 的数在本档内又没有可以直接减去的算珠，还要与“破5的减”联系起来做，这种方法叫破5 进10的加。
珠心算减法总结：
1.直减：在本档上能直接减去所要减的数，叫直接的减。
2.破五减：当被减数已占用上珠，或者还占用一部分下珠，而减数小于5在下珠不够直接减，减去上珠又超过减数时，只有拨上珠离梁，把多减的数在下珠中加上。
这种减法叫破5的减。
3.破五减（借十减）：遇到本档被减数不够减时，要从左一档借1（本档为10），把减去减数后剩余的数加到本档上。
这种减法叫借10的减。
4.退（借）十补五减：本档只有下珠靠梁，不够减6以上的数，借10后，多减的数在本档内又不能直接加上，还要和“补5的加”联系起来做。
这种减法叫借10补5的减。
上面的这些小总结，让孩子们在学习珠心算的时候，可以轻松掌握这些简单的小知识，珠心算学习变得简简单单。
珠心算加减乘除口诀
珠心算加减乘除口诀珠心算是中国古代的一种算术技巧，通过珠子的排列和移动来进行计算，具有高效、准确的特点。
在珠心算中，加减乘除是基本的运算法则，下面是珠心算加减乘除口诀的详细介绍。
一、加法口诀珠心算的加法口诀主要基于进位的概念，下面是具体的口诀表达方式：1+1=2，小珠两颗；2+2=4，中珠两颗；4+4=8，大珠两颗；8+8=16，小珠在左边；6+6=12，小珠在右边；9+9=18，十位加珠。
二、减法口诀珠心算的减法口诀同样依托于进位的原理，下面是减法口诀的表述方式：2-1=1，小珠剩一颗；4-2=2，中珠剩一颗；16-8=8，小珠在左边；12-6=6，小珠在右边；18-9=9，十位少一珠。
三、乘法口诀珠心算的乘法口诀是通过珠子的排列和组合来进行计算，以下是具体的表达方式：2×1=2，小珠两颗；2×2=4，中珠两颗；2×3=6，小珠在右边；2×4=8，大珠两颗；2×5=10，小珠在左边；2×6=12，小珠在右边。
四、除法口诀珠心算的除法口诀同样利用珠子的排列和移动来进行计算，下面是具体的表述方式：4÷2=2，中珠拿起来；6÷2=3，小珠在右边；10÷2=5，小珠在左边；12÷2=6，小珠在右边。
结语珠心算加减乘除口诀是中国古代算术技巧中的一种，通过珠子的排列和移动来进行计算。
这些口诀灵活高效，能够帮助人们在心算过程中快速准确地完成各种基本的运算。
虽然随着科技的发展，计算器等工具的普及，珠心算逐渐淡出了人们的视线，但其作为中国古代数学宝库中的一颗明珠，仍然值得我们学习和珍惜。
通过掌握珠心算加减乘除口诀，不仅可以提升计算能力，还可以感受到古代智慧的独特魅力。
珠心算的口诀传承和推广，让我们更好地了解和传承中华民族的数学文化遗产。
珠算加减乘除口诀大全
孩⼦们的珠⼼算学习，是最讲究⼝诀的，如果孩⼦们能够将珠⼼算的这些⼝诀都掌握好，那么，孩⼦们的珠⼼算学习将会事半功倍，下⾯，⼩编给各位准备了珠⼼算加减乘除⼝诀⼤全，孩⼦们⼀起⽤最简洁的⽅法学习珠⼼算吧。
⼀、加法⼝诀 ⼀⼀上⼀⼀上五去四⼀去九进⼀ ⼆⼆上⼆⼆上五去⼆去⼋进⼀ 三三上三三上五去⼆三去七进⼀ 四四上四四上五去⼀四去六进⼀ 五五上五五去五进⼀ 六六上六六去四进⼀六上⼀去五进 七七上七七去三进⼀七上⼆去五进⼀ ⼋⼋上⼋⼋去⼆进⼀⼋上三去五进⼀ 九九上九九去⼀进⼀九上四去五进⼀ ⼆、减法⼝诀 (⼏去⼏) 破五减法 (⼏上⼏去五) 直接退⼗减法 (⼏退⼀还⼏) 借(退)⼗补五减法 (⼏退⼀还五去⼏) ⼀去⼀⼀上四去五⼀退⼀还九 ⼆去⼆⼆上三去五⼆退⼀还⼋ 三去三三上⼆去五三退⼀还七 四去四四上⼀去五四退⼀还六 五去五五退⼀还五 六去六六退⼀还四六退⼀还五去⼀ 七去七七退⼀还三七退⼀还五去⼆ ⼋去⼋⼋退⼀还⼆⼋退⼀还五去三 九去九九退⼀还⼀九退⼀还五去四 三、九归⼝诀共61句： ⼀归（⽤1除）：逢⼀进⼀，逢⼆进⼆，逢三进三，逢四进四，逢五进五，逢六进六，逢七进七，逢⼋进⼋，逢九进九. ⼆归（⽤2除）：逢⼆进⼀，逢四进⼆，逢六进三，逢⼋进四，⼆⼀添作五. 三归（⽤3除）：逢三进⼀，逢六进⼆，逢九进三，三⼀三余⼀，三⼆六余⼆. 四归（⽤4除）：逢四进⼀，逢⼋进⼆，四⼆添作五，四⼀⼆余⼆，四三七余⼆. 五归（⽤5除）：逢五进⼀，五⼀倍作⼆，五⼆倍作四，五三倍作六，五四倍作⼋. 六归（⽤6除）：逢六进⼀，逢⼗⼆进⼆，六三添作五，六⼀下加四，六⼆三余⼆，*六余四，六五⼋余⼆. 七归（⽤7除）：逢七进⼀，逢⼗四进⼆，七⼀下加三，七⼆下加六，七三四余⼆，七四五余五，七五七余⼀，七六⼋余四. ⼋归（⽤8除）：逢⼋进⼀，⼋四添作五，⼋⼀下加⼆，⼋⼆下加四，⼋三下加六，⼋五六余⼆，⼋六七余四，⼋七⼋余六. 九归（⽤9除）：逢九进⼀，九⼀下加⼀，九⼆下加⼆，九三下加三，九四下加四，九五下加五，九六下加六，九七下加七，九⼋下加⼋. 退商⼝诀共9句： ⽆除退⼀下还⼀，⽆除退⼀下还⼆，⽆除退⼀下还三， ⽆除退⼀下还四，⽆除退⼀下还五，⽆除退⼀下还六， ⽆除退⼀下还七，⽆除退⼀下还⼋，⽆除退⼀下还九， 商九⼝诀共9句： 见⼀⽆除作九⼀，见⼆⽆除作九⼆，见三⽆除作九三， 见四⽆除作九四，见五⽆除作九五，见六⽆除作九六， 见七⽆除作九七，见⼋⽆除作九⼋，见九⽆除作九九. 以上就是⼩编整理给各位的，的珠⼼算加减法计算⼝诀，根据上⾯的这些提⽰，孩⼦们将⾃⼰的珠⼼算学习起来吧。
珠算教程基本加减
珠算教程基本加减珠算，又称算盘术，是一种古老而有效的计算工具和技术。
它可以帮助我们进行高效、快速的计算。
本教程将介绍珠算的基本操作，包括加法和减法。
一、珠算的基本介绍1.1 算盘的结构算盘由一根木棍和多行珠子组成。
每行珠子代表一个数位，通常从右到左依次为个位、十位、百位等。
每行珠子分为两部分，上面的珠子代表5的倍数，下面的珠子代表1的倍数。
1.2 珠算的表达规则珠算使用一种特殊的表达方法，通过珠子的位置来表示数字。
上面的珠子表示5的倍数，下面的珠子表示1的倍数。
当一排珠子中只有上面的珠子时，表示数字5；当一排珠子中只有下面的珠子时，表示数字1；当上下珠子都有时，表示数字6。
二、珠算的基本加法珠算的基本加法操作分为以下几个步骤：2.1 对齐珠子将参与加法运算的两个数的珠子对齐，即将个位对齐、十位对齐等。
2.2 逐位相加从右到左，逐位相加。
将对应位置的上下珠子进行相加，记录结果。
2.3 处理进位如果相加的结果超过10，需要进行进位操作。
将超过10的部分向上进位，即向对应的更高位进位。
2.4 记录结果将每位相加的结果记录在算盘上，得到最终的结果。
三、珠算的基本减法珠算的基本减法操作分为以下几个步骤：3.1 对齐珠子将被减数和减数的珠子进行对齐，即将个位对齐、十位对齐等。
3.2 逐位相减从右到左，逐位相减。
将对应位置的上下珠子进行相减，记录结果。
3.3 借位操作如果被减数的某一位小于减数的对应位，需要进行借位操作。
向左边的高位借1，即向对应的更高位借1。
3.4 记录结果将每位相减的结果记录在算盘上，得到最终的结果。
四、珠算的练习题4.1 加法练习题请使用珠算进行以下加法运算：6 + 8 =9 + 7 =25 + 13 =77 + 88 =4.2 减法练习题请使用珠算进行以下减法运算：15 - 8 =26 - 17 =52 - 29 =90 - 68 =五、珠算的进阶应用除了基本的加法和减法，珠算还可以用于乘法、除法等运算。
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趣味珠算加减法小技巧
孩子们的珠心算学习中，有很多关于加减法的小知识，将这些小
知识掌握之后，孩子们再通过自己的训练，就能够将这些知识牢固使用，下面，小编给孩子们准备了趣味珠心算加减法小知识，孩子们一
起开始精彩的珠心算学习吧。
1.直接加法定义：两数相加，加数在手上可直接伸出得的和。
运算程序：直接加法真容易加几手指伸出几 5+3= 12+7=
2.直接减法定义：两数相减时，减数可直接减得到差。
运算程序：直接减法真容易减几手指屈回几学习
3.伸拇屈凑加法：两数相加时，加数在手上不能直接伸出，要伸
出拇指（加5）与群指调换才能得出和，此类加法为伸拇屈凑加法。
1
伸拇屈4 2伸拇屈3 3伸拇屈2 4伸拇屈
4.屈拇伸凑减法：两数相减，减数小于5而大于被减树的尾数时，要先屈回拇指（减5），再将多减去的数加在手上，多减去的数正是减数的凑数，即伸出凑数。
运算程序：直减群指若不够屈回拇指加上凑。
1屈拇伸4 2屈拇伸
3 3屈拇伸2 4屈拇伸1
5.进1屈补加法：两数相加，只用右手上的手指不足时，就用向
左手进1（加10），右手减去加数补数的方法来计算。
当补数能够直
接从右手上减去时，即称进1屈补加法。
运算程序：直加手指若不足左手进1右屈补1进1屈9 2进1屈8 3进1屈7 4进1屈6 5进1屈5 6进1屈4 7进1屈3 8进1屈2 9
进1屈1 16+9= 28+5=
6.进1屈拇伸尾加法：两数相加，直接用右手加手指不够时，在
向左手进1减去补数时，必须和拇指调换才能减去补数，称该类加法
为进1屈拇伸尾加法。
运算程序：进1无法直屈补伸尾同时屈回拇6进1屈拇伸1 7进
1屈拇伸2 8进1屈拇伸3 9进1屈拇伸4 6+7= 15+8=
7.退1伸补减法：两数相减，右手上手指表示的数比减数小时，
就将左手退1（减10），右手加上减数的补数。
当补数能够直接加到
右手上时，即称直接退1伸补减法。
运算程序：直减右手若不够左手退1右伸补。
1退1伸9 2退1伸
8 3退1伸7 4退1伸6 5退1伸5 6退1伸4 7退1伸3 8退1 伸2 9退1伸1 16-8= 36-7=
8.退1伸拇屈尾减法：两数相减，当左手退1，将补数加在右手上时，需用伸拇指调换才能加上补数，称该类减法为退1伸拇屈尾减法。
运算程序：退1 无法直伸补屈尾同时伸出拇。
6退1伸拇屈1 7
退1伸拇屈2 8退1伸拇屈3 9退1伸拇屈4 24-7= 32-6=
以上就是小编整理给大家的，关于珠心算加减法的小知识，孩子
们结合上面的小知识，再通过具体的训练，就能够掌握上面的小知识。