读经典名著 品绿野仙踪

温故名著走进《绿野仙踪》

活动目的：

1、通过“知识抢答”，感受竞争氛围，激发学生读书的兴趣，

2、通过谈《绿野仙踪》的收获，提高口头表达能力。

3、通过展示《绿野仙踪》的收获，让学生敢于自我展示，学会

自学。提高学生语文的综合素养。

课前准备

1、阅读《绿野仙踪》，写读书笔记。

2、选择自己感兴趣的部分讲故事，排练童话剧，或做手抄报等以备交流。

一、导入

1.同学们，今天我们的阅读汇报活动现在开始，请听音乐（西游记）师：知道这首歌出自哪一部电视剧吗？

生：水浒传

师：会唱的同学就跟着音乐一起来唱吧！

师：水浒传是我国四大名著之一，知道另外的三大名著吗？

生：水浒传、三国演义、红楼梦。

师：回答得真完整！不知道大家都看过哪些课外书呢？

生：《繁星春水》、《上下五千年》《假如给我三天光明》、《一千零一夜》生：《安徒生童话》《西游记》

生：《三国演义》、《格林童话》（每一个人至少五本，含绿野仙踪）生：《鲁宾逊漂流记》

生：……

师：哟！孩子们的课外书籍可看得真不少呀，而且许多书还是中外名著！其实老师一直都很关注你们看课外书籍，这儿就有几张你们看课外书的照片，想看吗？（学生自主喊出照片上学生的名字）

2.课件出示读书的图片。

师：看了这些照片你想说点什么？

生：他们真爱读书。

生：我想到了：高尔基曾经说过书是人类进步的阶梯。

生：他们挤出了自己玩耍的时间看书，真爱学习！

生：我利用课余时间选择以书为伴，因为在书中我能寻找到快乐。

2.说得真好！大家看了这么多课外书籍，积累的知识一定不少？敢比比吗？

生：敢。

师：嗯，真有自信。

二、知识竞赛

（一）激情诗朗诵

师：能富有激情的把你最喜欢的一首诗或词朗诵给大家听吗？大家朗诵得真不错！

（二）名言大比拼

师：几年来，你积累的名言一定不少吧，说两句儿。（可说1---3句

1.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——韩愈

2、三人行，必有我师焉。——孔子

3、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

4、言必信，行必果——《论语·子路》

5、失败是成功之母。

6、节约时间，也就是使一个人有限的生命更加有效，也即等于延长了人的生命。 --鲁迅

7、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。－－孔丘

8、有志者，事竟成

9、有志不在年高，无志空长百岁。

10、天下兴亡，匹夫有责。－－

11、常思奋不顾身，而殉国家之急。－－

师：大家积累的名言真全面呀，既有学习的，珍惜时间的，又有表明志向和爱国的，了不起。

（三）谚语我最棒

师：接下来，我们来比一比谁积累的谚语最多？

1今冬麦盖三层被，来年枕着馒头睡。

2、刀不磨要生锈，人不学要落后。

3．世上无难事，只怕有心人。

4．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。

5．狭路相逢勇者胜。

6．笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。

7拳不离手，曲不离口。

8好记性不如烂笔头。

师：听了你们说的谚语，让老师也长了不少见识。

（四）成语接龙赛

师：好吧，我们再来玩一个成语接龙的游戏，怎们样？

师：（念）一字千金（接）

生：→金枝玉叶→叶公好龙→龙马精神→神采飞扬→扬眉吐气→气宇轩昂→昂首挺胸→胸有成竹

师（念）：从容不迫

生→ 迫不及待→ 待机再举→ 举世闻名→ 名扬四海→ 海波不惊→ 惊世骇目→ 目瞪口呆→呆若木鸡→鸡鸣狗盗→盗亦有道→道貌岸然

师：真是好样的。

（五）知识抢答赛

老师还想考考大家，经得起老师的考验吗？好，请看题。

1、《水浒传》中“及时雨”指____________，行者指______________，花和尚是__________。

2、“煮酒论英雄”的主要人物是（）和（），

3、《西游记》中“大闹五庄观、推倒人参果树” 的是_____。

4、清朝六下江南的皇帝是（）。A．雍正 B．乾隆 C．顺治 D．康熙

5、姜太翁钓鱼——愿者上钩，钓的是（）A周文王 B周武王C周平

6、《钢铁是怎样炼成的》一书的主人公是（保尔）

7、《卖火柴的小女孩》的作者是（）他被称为（）。

8、《鲁滨逊漂流记》中鲁宾逊他在岛上第一个遇到的人是（）。

9、《格林童话》中新皇后最后一次想用（毒苹果）害死白雪公主。

10、《绿野仙踪》中，奥兹大王其实是（）人。A英国人 B、法国人 C、美国人

二、品绿野仙踪

师：好呢，看来同学们的阅读面果然很广泛，真是士别三日当刮目相看呀！.你们是好样的！本期开学老师给你们着重推荐的《绿野仙踪》大家都看完了吗?

生：看完了。

师:觉得这本书怎么样?

生：非常好看。

1、介绍《绿野仙踪》。

师：哦，不过，我想，今天在场的许多老师可能对这本书都很陌生，甚至连听都没有听说过，有谁能给他们大概介绍一下这本书？

生：这是一本童话书，被称为西方的“西游记”，是由美国著名作家弗兰克·鲍姆创作的。这本书写了一位名叫多萝西的小女孩和她的伙伴稻草人、铁皮人、胆小狮。为了各自的愿望而勇敢地踏上了寻找魔法师奥兹的旅程。

师：有没有补充的？

生：讲述了美国堪萨斯州的小姑娘多萝茜被龙卷风卷到了一个叫孟奇

金的地方，好心的女巫指点她到翡翠城去找奥芝国找奥芝大王帮忙送她回家。路上，她先后遇到了稻草人、铁皮人、胆小狮子。他们互相鼓励、互相帮助，克服了一个又一个困难，终于来到了翡翠城。由于他们的出色的表现，奥芝大王帮助他们实现各自的愿望，稻草人得到了一副脑子；铁皮樵夫得到了一颗心；胆小狮得到了胆量，多萝茜也如愿以偿，带着小狗托托回到了家乡，回到了亲人身边。

师：（掌声立刻响起来）掌声告诉我你介绍得非常清楚。

师：刚才，你们都说这本书很好看，不知道看了以后都有哪些收获呢？给大家简单说说。。

生：书中有许多好词佳句。我把它们摘抄在了笔记本上了。

师：真勤奋。

生：读了这本书，我读懂了里面四个主要人物都很善良、勇敢，团结。而且还写了读后感呢！

生：我也写了读后感，还把读后感、摘抄的好词佳句办了手抄报。师：哟，那就更了不起了！

生：老师，我看了这本书还把有些故事讲给朋友听。

师：那你的故事一定讲得很好！

生：我不但会讲这本书的故事，还会演呢！

师：那你真是太棒了

2、展示收获。

师过渡：看来同学们的收获真不少呀。让老师由衷地佩服!愿意把你的收获展示出来，供大家欣赏吗？