苏教版七年级思想品德上册复习提纲
苏教版七年级上册思想与品德复习提纲
苏教版七年级上册《思想观与品德》复习提纲第一课我是中学生了1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P42、一个人为什么需要好朋友？（朋友的作用）P43、什么是班风？P44、良好班风的作用是什么？P45、优良班风主要体现在哪些方面？P56、怎样形成良好的班风？P5—P6要靠每一个人用行动去创造，去维护；爱每个人用爱心去营造。
7、营造良好班风的情感基础是什么？为什么？P68、如何适应新环境、适应学校新生活？P6P89、怎样做好自我调整？P8—910.怎样做一个阳光少年？P9第二课天生我材必有用1、如何正确认识和评价自己？P13P14P152、怎样真正认识和确立自己的价值？P143、正确认识和评价自己的方法：P154、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P165、什么是自信?P176、为什么要拥有自信？（自信的作用或意义）P16—177、怎样才能获得自信？P178、自卑的含义以及自卑产生的原因：P189、怎样克服自卑?P1610.为什么说勤奋是成功的基础?P2011.怎样才能获得成功?P16.P17.P20.P2112.自信与自满自负的区别是什么?P20。
第三课知耻近乎勇1、什么是羞耻之心?(含义)P232、为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用.意义）P24—263、什么是羞耻感?P25对待羞耻感的正确方式是什么?P254、如何培养羞耻之心？P265、自尊心的含义是什么?P276、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)P27.P287、自尊与虚荣和自傲的区别：P298、怎样维护自尊?P309、如何理解”勿忘国耻”?P30第四课人格不可辱1、姓名权的含义：P322、为什么要维护姓名权和名誉权?P323、如何对待给别人起绰号问题？P334、如何珍惜名誉？P34—355、人格尊严权的含义及内容：P366、法律如何保护公民的人格尊严权？P367、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P368、如何维护自己的人格尊严？P37—389、如何理解顾客是上帝?P3710.你是如何理解”诚信”的?P35第五课敬人者人恒敬之1、受人尊重的奥秘：P442、相互尊重的意义?(重要性)P443、如何理解“人与人之间是平等的”？P464、什么是人格?P465、什么是人格上平等?P466、什么是法律上的平等?P467、尊重别人的前提是什么？P468、家境清贫就低人一等吗?为什么?P499、我们应该怎样正确对待人与人之间的智力的差异P4910.父母职务.工作的不同说明了什么?P4911.为什么我们不能凌弱欺生?P49怎样对待弱小者和陌生人？P4912.学会平等尊重他人需要我们怎么做?(怎样做到平等待人，尊重他人)?(1)P46(2)P49(3)P49(4)P50(5)P5013.我们怎样正确对待家境贫富,智力差异,父母职务不同等等这些人与人之间的差异?P49第六课授人玫瑰手留余香1、“己所不欲，勿施于人”的意思和包含的道理：P542、努力做到“己所不欲，勿施于人”的意义：P543、做到“己所不欲，勿施于人”的关键：P544、爱心的表现形式有哪些？P565、爱心的内涵是什么？如何形成的？P57如何理解爱?P596、如何理解“授人玫瑰，手留余香”这句话？P58第七课让人三尺又何妨1、人为何要有宽阔的胸怀？（P63）2.如何理解“宰相肚里能撑船”？P643、为什么要宽容那些曾经伤害过自己的人?P654、宽容忍让就是软弱无能吗?为什么?P665、老师严格要求和批评学生就是不宽容吗?为什么?(为什么要正确对待老师和家长的批评教育?)P66-676、消费者依法享有哪些权利?P677、宽容友善就要容忍那些侵犯我们合法权益的行为吗?为什么?我们应该怎么做?P678、我们应该怎样做一个宽容友善的人?第八课相逢在花季1、男女之间差异的主要表现有哪些？P702、正确认识和对待男女差异和特点有何意义：P703、如何树立健康向上的青春形象？P724、男女之间为什么要交往？（男女交往的必然性和重要性）P735、初中生应该用怎样恰当的方式与异性交往？P74—75第九课众人划桨开大船1、“神州五号”飞船发射成功的原因：P80第一段2、个人与集体的关系：P803、中华民族屹立于世界而不衰的原因：P814、怎样发挥集体的力量？P82—835、集体中各成员的共同行动是怎样表现出来的？P83（1）集体需要它的成员之间的团结与合作（2）每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献。
七年级(上)思想品德复习提纲
七年级(上)思想品德复习提纲七年级（上）思想品德复习提请结合提纲，对照课本复习（重点必背，其余读熟、理解、识别）第一单元扬帆起航第一课走进中学1、记录着学校诞生、开展的历程，留下师生共同前进的足迹。
P52、和精神风貌。
P53、进入中学，如何跨越陌生？（1）走近新同学应该：① 敞开心扉，主动与同学交往② 从介绍自己开始，突出自己的特别之处 P7--8（2）建立和谐师生关系应该：① 对学习上的困难、生活中的问题向老师请教②与老师讨论、交流③ 了解老师对我们的期望和要求④请老师参加我们的活动 P9--10(3)4第二课昨天与今天1、列举中学学习的一些新变化：① 课程门类多、内容难度加大等②P132、列举适应新学习的方法：① 需要在学习上更加主动、认真、努力②P133、体会制定校规校纪的目的（P14）面对各种新规那么我们要自觉遵守校规校纪，逐步学会自我约束、自我管理4、列举承当中学生这个新角色的方法：① 学会独立，自己管好自己② 自己安排好学习③ 反思自己的言行，在一定程度上控制自己的言行④应该有更强的自觉性⑤ 自己的问题应该尽量自己想方法解决 P15-17第三课新的起点▲1、站在中学新起点如何走向成功？（1）明确目标，树立理想，是我们走向成功的第一步 P18（2）需要根据自己的主客观条件，制定实现理想和目标的具体行动 P19（3）必须落实在具体行动中，从现在开始，从小事做起 P22▲2、如何让理想变成现实？（1）要使理想变成现实，需要根据自己的主客观条件，制定实现理想和目标的具体行动（2）理想和目标的实现必须落实在具体行动中，从现在开始，从小事做起3、列举制定方案的考前须知：① 方案要明确具体② 方案要切实可行③ 方案要表达自己的个性④ 方案要留有一定的余地⑤ 要善于学习和吸取他人的经验，听取意见⑥ 自己的方案最终自己拿主意 P19第二单元学会学习第四课工欲善其事必先利其器一、认识学习方法1、好的学习方法以及勤奋、惜时等是成功的重要保证。
七年级思想品德(上册)复习提纲.doc
七年级思想品德上册期末复习提纲第一单元笑迎新生活第一课：珍惜新起点一、新学校，新同学1、初中生活新体验（1）七年级是人生道路上的新起点。
（2）珍惜新起点，热爱新的学习环境。
2、珍视新友谊（1）认识新同学，结交新朋友，分享成长的快乐。
（2）向同学介绍我自己，让同学们了解自己。
3、与新朋友结伴成长（1）和谐相处，共同进步，生活在一个团结友爱的集体中。
（2）友谊使初中生活更加精彩。
二、如何创建新集体？1、共同的目标，前进的动力希望生活在团结，开拓，务实，争光，健康，文明，向上的班集体中。
当我们有了共同的目标后，我们就拥有团结奋斗的不懈动力。
2、各尽所能，发挥所长，奉献集体每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
当每个人都把自己的智慧和热情贡献给集体的建设时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。
3、团结协作，互助前行“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮”。
团结才有力量，团结协作是一个良好集体形成的重要条件。
第二课：把握学习新节奏一、学习新天地1、学习新特点初中学习的新特点：科目多，难度高，容量大，理性知识强，老师讲授方法不同等。
2、我们为什么对初中的学习生活会有不同的感受？关键是我们在面对新的学习的时候，采用了不同的方法和策略。
3、如何做学习的管理者？（1）学会自主学习（依靠自己）逐渐摆脱对父母和老师的依赖，成为一个自主的学习者。
（2）提高学习效率A、课前认真预习B、上课专心听讲C、课后及时复习D、善于思考。
遗忘曲线图结论：学习后的短时间内对学习内容的保持量是不同的。
（3）科学安排时间遵循三原则：弹性原则自然原则增强原则4、了解自己的学习方式？（1）学生的学习方式不同每个人都有自己的学习方式，种种方式各有特点。
（2）教师教学风格不同（个性）全面了解老师，感受他们各自的独特魅力。
(3)找到自己的学习方法和策略，选择适合自己的学习方法，优化自己的学习方法(方法出效益勤奋出天才)(4)根据自己的学习方式结合老师的教学实际4、为什么说"方法出效益勤奋出天才〃？在刚刚进入初中的时候，我们需要一定的时间适应新的学习方式。
苏教版七年级道德与法治复习提纲
七年级道德与法治复习提纲The document was prepared on January 2, 2021苏人版七年级上册道德与法治复习提纲第一课青春的脚步1、积极融入新集体的意义答：①快乐时就会有人与我们分享；②痛苦时就会有人与我们分担；③迷惘时就会有人给我们指点.2、我们如何面对中学阶段的各种变化答：树立规则意识,对照中小学守则严格要求自己,积极适应中学校园新生活,做知礼、明理、笃行的合格中学生.3、面对初中生活的新挑战,我们应该怎么做答：①不仅需要有迎接挑战的勇气,还要在思想上和行动上作出相应的调整；②主动调整生活节奏；③作好心理调适；④学会主动沟通；⑤无需畏惧,不能退缩.4、人生中极富活动的阶段——青春期.5、青春期是人生的重要转折时期,是少年走向成人的过渡阶段.6、青春期的生理变化主要有哪些答：①身体外形急剧变化；②身体内部器官逐步完善；③性机能发育成熟.7、青春期生理卫生保健知识有哪些答：①饮食清淡,少食油腻、辛辣刺激、过甜的食物；②火腿、香肠等腌制食品及巧克力、咖啡等也应少吃少饮；③多吃清淡的蔬菜、水果,保持消化道通畅；④若已生有痤疮切勿挤压.8、青春期的心理变化主要有哪些答：①关注自己外在形象；②成人意识和独立意识增强；③情绪和情感丰富强烈但不稳定；④性意识萌发.青春期心理的种种变化,都是自然的、正常的,我们应该坦然面对.9、青春期的心理矛盾主要有哪些答：独立性和依赖性；成人感和幼稚感；开放性和封闭性；渴求感与压抑感；自制性和冲动型.第二课青春多美好10、化解青春期烦恼的方法有哪些答：积极敞开心扉,学会大胆倾诉和求助；参加各种有意义的集体活动,在集体的温暖中放松自己；培养健康的兴趣爱好来转移注意力,积极化解自己的烦恼.11、悦纳自己的重要性答：①悦纳自己,是一个人心理健康成熟的重要体现；②能够以赞赏的态度来接受自己,以积极的心态对待周围的人和事；③有助于我们更好地与人相处；④更好地发展自己、超越自己；⑤更加自信地面对生活.12、我们如何正确追“星”答：追“星”是青少年生活中常见的现象.我们不能盲目崇拜明星,应该冷静分析,从偶像身上汲取正能量,鼓舞自己不断前进,做智慧、有度的“追星族”.第三课青春畅想曲13、如何正确认识自己答：①需要我们认真地看待自己的优缺点.我们既要看到自己的优势,又要看到自己的不足.只看到自己优势的人容易狂妄自大,只看到自己不足的人容易自卑沮丧.②需要我们正确地看待他人的评价.他人的评价是认识自己的重要参考.重视他人的意见,冷静地分析,既不盲从,也不忽视,才是我们对待他人评价的正确态度.通过自我观察和听取他人的评价相结合的方式,才能更准确地认识自己.③需要我们看到自己的发展.对自己的认识不能局限在“过去的我”和“现在的我”,要展望“未来的我”.14、如何制定理想答：理想目标的制定,要将祖国的需要、时代的发展和个人的兴趣结合起来,只有这样,才能创造美好的未来.15、实现梦想我们应该怎么做答：①需要我们有坚持梦想的执着精神；②需要我们有不懈奋斗的刻苦精神；③需要我们发挥优势,扬长避短；④需要我们好好地规划当下,从现在做起.第四课做情绪的主人16、人类情绪的四种基本形式答：喜、怒、哀、惧.17、人情绪变化的因素有哪些答：个人境遇、社会生活和个人志趣.18、不同的人,面对同一件事情,往往会有不同的情绪.19、同一个人,面对同一件事情,在不同情况下,也可能会有不同的情绪.20、情绪可分为哪两类如何看待积极情绪和消极情绪答：可分为两类积极情绪和消极情绪.积极情绪：对人的行为起着促进,增力作用的情绪就叫积极情绪,这种情绪可以产生积极的结果.消极情绪：凡是对人的行为起着削弱,减力作用的情绪就叫消极情绪,这种情绪会产生不良的结果.如何看待：积极情绪与消极情绪的划分是相对的,两者在一定条件下可以互相转化.我们要尽量利用情绪的积极面,克服情绪的消极面,做到喜怒有常、喜怒有度,让情绪为我们的学习和生活服务.21、我们为什么要调控自己的情绪答：成功者善于调节、控制自己的情绪,而失败者则易被自己的情绪或他人的情绪所控制.如果情绪过于激动,生活就难以安宁；如果情绪过于平淡,生活就会枯燥乏味；如果情绪过于变化,生活就会杂乱无章；如果情绪调控不当,甚至会走上违法犯罪的道路.22、调节情绪的方法有哪些答：倾诉法、转移法、换位法、自我宽慰法等.也可以按照以前的适当补充意志控制法、认识改变法、合理发泄法、情绪升华法第五课磨砺坚强意志23、意志的作用答：意志能激发人的潜能,是行动的强大动力,是克服困难、获得成功的必要条件.24、良好意志品质的特征答：自觉性、果断性、自制性、坚韧性.25、如何看待意志坚强答：①意志坚强的人,对自己的行动的动机和目的有清醒而深刻的认识,能够迎难而上,勇往直前；②能够在复杂的情境中冷静而迅速地判断发生的情况,果断地采取措施和行动；③能够在碰到挫折和失败时,调节自己的消极情绪,控制自己的言行,不灰心,不气馁,不焦躁；④能够以顽强的精神、百折不挠的毅力,战胜挫折和困难,实现自己的目标.26、如何磨砺坚强的意志答：①树立远大的理想与志向；②形成分阶段目标；③持之以恒,不懈努力.27、生活中的挫折有哪些答：学习遇到困难、家中发生变故、收到批评指责、目标没有实现等. 28、挫折双重影响答：影响：①挫折会成为生活中的灾难、成长中的障碍；②也会成为人生的宝贵财富,催人奋进,助人成长.29、对待挫折的正确态度答：我们要注意调整心态,学会自我控制,并能迎难而上,理智地分析,努力寻求客服挫折的时机和良策,挫折就会成为人生的经验和财富,成为帮助人们走向成功的铺路石.第六课陶冶高雅情趣30、情趣与兴趣的关系答：情趣是以兴趣为基础而产生的,没有兴趣就谈不上情趣；同时,情趣通过兴趣表现出来的,兴趣可以升华为情趣.兴趣是短暂的,是经常变化的；情趣是持久的,稳定的.31、情趣的分类答：情趣分为高雅和庸俗之分.1高雅的生活情趣,能愉悦身心、增长智慧、涵养品性’符合现代文明的要求,也符合科学生活的要求.2生活情趣低级、庸俗的人,往往追求暂时的快乐,不思进取,精神颓废,道德和文化修养水平低下,甚至可能走上违法犯罪的道路,不利于青少年的健康成长.32、从众心理的影响答：从众心理可能有助于我们学习他人的智慧和经验,扩大视野,客服固执己见、盲从自信的特点；也可能抑制我们的个性发展,束缚思维,扼杀创造力,使人缺乏主见.33、面对从众心理我们应该怎么做答：①我们要避免盲目从众,努力培养自己独立思考和明辨是非的能力；②遇事和看待问题既要考虑和借鉴他人的意见和做法,也要有自己的思考和分析,理性决定自己的行动.34、好奇心的影响答：好奇心是可贵的,我们既要珍惜,又要把握好方向.一方面,我们要在道德和法律允许的范围内积极探究,发挥好奇心对学习和生活的积极作用；另一方面,我们必须克制那些超越道德和法律的好奇心,摒弃庸俗情趣,杜绝不良嗜好,这是我们健康成长的重要保证.第七课受教育的权利与义务35、受教育是权利也是义务答：中华人民共和国宪法规定：“中华人民共和国公民有受教育的权利和义务.”36、面对受教育权利与义务,青少年怎么做答：①我们要树立远大理想,树立正确的学习观念,珍惜受教育的权利,立志成才,回报社会；②认真履行宪法和法律规定的受教育的义务,遵纪守法、尊敬师长、努力学习、自觉完成规定的学习任务；③青少年要珍惜在校学习的机会,自觉接受九年义务教育,以高度的责任感为祖国、为社会奋发进取,努力把自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的建设者和接班人.37、为什么说受教育是权利答：受教育是我国公民的一项基本权利.国家、社会、学校为我们享有受教育权利提供了必要的条件,以保障每个公民依法平等地享有受教育权利.每个公民都可以通过受教育掌握先进的科学文化知识,提高思想道德水平,提升技术业务水平,力争为国家的经济发展、社会进步多作贡献.38、受教育权利可以被侵犯吗答：在我国,公民的受教育权利是宪法和法律赋予的,神圣不可侵犯,任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权利.当受教育权利受到侵害时,我们应当拿起法律武器维护自己的合法权利.39、为什么说受教育是义务答：教育不仅能改变个人的生活和命运,而且关系到国家的未来.当代,科学技术的进步已成为经济发展最主要的动力,而科学技术的发展和进步关键在人才,基础在教育.“天下兴亡,匹夫有责”,每个人都必须履行受教育的法定义务.第八课学海无涯乐作舟40、我们为什么要学习答：①学习能使我们掌握知识、增加才干,不断完善自己,为一生幸福奠定良好基础；②学习能不断提高国民的综合素质,提升一个国家的综合国力；③学习更是人类文明传承和发展的桥梁.41、怎样端正学习态度答：①需要我们明确学习的目的；②需要我们发扬乐观向上、积极主动、勤奋学习的精神.42、为什么要培养学习兴趣答：兴趣是最好的老师.对学习感兴趣,我们就会情绪饱满、观察敏锐、思维活跃,就会激发和强化学习的内在动力,从而自觉克服各种艰难困苦,获得成功.反之,对学习不感兴趣,不专心,敷衍了事,遇到困难易产生畏难情绪,学习也就难以进步.43、如何正确对待学习压力答：学习不可能没有压力.①学习压力适度,有利于保持学习的兴奋状态,激发人的潜能,提高学习效率.②学习压力过重,会造成过度紧张、焦虑,降低学习效率,甚至会导致厌学情绪,影响身心健康.③学习压力过低,会使得学习缺乏紧迫感,行为散漫,效率不高.44、缓解学习压力的方法答：增强自信、调整心态、转移注意力、学会放弃等.我们要积极面对学习压力,学会自我调节,从而缓解学习压力,提高学习效率.45、产生考试焦虑的因素答：学习能力、自我期待、竞争程度、考试经历等.46、怎样减轻或者克服考试焦虑答：①考试前,要进行充分的复习准备；②考试中,要沉着冷静,从容应对；③考试后,要正确对待考试结果.47、怎样才能享受学习,收获成功答：明确学习目标,端正学习态度,激发学习兴趣,直面学习压力,培养正确的学习观念和成就动机,我们才能享受学习,收获成功.第九课做学习的主人48、习惯的影响答：习惯反映着一个人的修养与素质,在很大程度上决定着一个人的工作效率、学习效率和生活质量,进而影响其一生的成功与幸福.人的习惯一旦养成,就会成为一种潜移默化的力量.①习惯影响着人的身心健康；②影响着人的思维发展；③影响着人的行为规范.好习惯使我们终身受益,良好的学习习惯是力量的源泉,是学习的润滑剂,促进我们的身心发展.坏习惯会使我们终身受累,不良的学习习惯影响我们的学业,妨碍我们的成长.49、如何培养好习惯答：①培养好习惯要制定计划,更要把计划落实到行动中；②好习惯养成需要多次重复；③用毅力去克服自身的惰性,日积月累地练习,掌握科学的方法.50、什么是自主学习为什么要学会自主学习答：1自主学习是相对于“被动学习“而言的,它是一种积极主动的学习态度和学习方式.2自主学习要求我们用自己的眼睛去观察,用自己的头脑去判别,用自己的语言去表达.51、什么是合作学习为什么要学会合作学习答：1合作学习相对的是个体学习,它中指学生在小组或团队中为了完成共同的任务,有明确的分工的互助性学习.2合作学习可以将这些智慧和长处集中起来,有利于提高学习效率,培养团队精神和协作意识.52、我们怎样进行合作学习答：一方面要遵纪守法,在法律和道德允许的范围内合作；另一方面,在合作中积极参与、主动表达、善于倾听、学会质疑、参与实践,通过合作学习促进个人和团队的不断进步.53、探究学习对我们的要求答：探究学习就是要求我们善于发现问题,全面分析问题,尝试解决问题.54、公民教育实践活动的步骤：答：步骤一：调查地方、社区中存在的公共政策问题.步骤二：选择和确定班级研究的课题.步骤三：搜集所要研究问题的有关资料.步骤四：分组研究解决问题的方案.步骤五：报告研究过程和解决问题的方案模拟听证会.步骤六：总结与评价.55、研究解决问题方案小组的任务答：第一小组：问题陈述.第二小组：政策研究.第三小组：解决方案.第四小组：行动计划.56、如何制定公民实践活动的行动计划答：①采用宣传单、倡议书、网络等多种形式,加强×××的宣传；②将建议书提交给×××负责人；③将建议书提交给人大代表或者市长信箱,为改进管理赢得支持.。
苏教版思想品德七年级上册期中复习提纲
苏教版思想道德七年级（上册）期中复习纲要（比较纲要增补笔录）第 1 课我是中学生了考点聚焦：1、认识优异班风的基本要求。
2、成立优异班风的重要性。
3、踊跃参加优异班集体的建设。
4、为了赶快适应新的环境，应做好自我调整，做个阳光少年。
看书思虑：1、如何才能成为好朋友？（认识的人成为好朋友的条件）P42、一个人为何需要好朋友？（朋友的作用）P43、什么是班风？ P44、优异班风的作用是什么？P45、优异班风主要表此刻哪些方面？P56、如何形成优异的班风？P5-P6（主要联合书籍从我们学生角度说说）7、创建优异班风的感情基础是什么？为何？P68、如何适应新环境、适应学校重生活？P6 P8-109、做个阳光少年的本质是？P9拓展剖析1、班风是指班级稳固的、拥有自己特点的集体风采。
是一个班级中大部分学生思想、学习、生活的等方面的共同偏向。
2、优异的班风能指引全班学生的言行，对个人的健康成长和优异班集体的形成起侧重要作用。
优异的班风表此刻精神风采、学习气氛、同学关系等多方面。
3、优异班风的形成要靠班级中每个人用行动去创建、去保护。
爱心是创建优异班风的感情基础。
4、为能赶快适应新的环境，不单需要有迎接挑战的勇气，还要么生活方式和思想方式上做出相应的调整；做好角色的变换；做好意理上浮整；主动调整生活节奏，做个阳光少年。
第 2 课天生我材必实用考点聚焦：1、认识自我评论的重要性。
2、初步掌握正确认识和评论自己的科学方法，形成比较清楚地自我整体形象。
3、培育自信，战胜自卑，充足认识并发挥自己的潜能。
看书思虑：1、如何正确认识和评论自己？P13 P14 P152、如何真实认识和确定自己的价值？P143、正确认识和评论自己的方法：P154、为何要正确认识和评论自己？（正确认识和评论自己的意义）P165、什么是自信？ P176、为何要拥有自信？（自信的作用或意义）7、如何才能获取自信？ P17 或见笔录8、自卑的含义以及自卑产生的原由：P189、如何战胜自卑？ P610、为何说勤劳是成功的基础？P2011、如何才能获取成功？ P16 P17 P20 P21 12P16-17、自信与自满、自傲的差别P20拓展剖析1、正确地认识和评论自己，是一个人心理成熟的标记之一。
苏教版七上政治复习提纲(自制)
第十一课希望从这里开始宪法规定：“中华人民共和国享有受教育的权利和义务。
”法律：义务教育法、教育法、残疾人教育条例。
一、享有受教育的权利1、为什么（why）（Page 99 中）（1）自身发展（2）对国家的要求（3）总结2、含义（what）（Page 99 下）（《中华人民共和国教育法》）3、怎么做（how）（Page 99 下）用法律武器维权：1 与侵权人协商/沟通2 向行政部门（教育局）提出申诉（媒体、网络）3 向人民法院提出诉讼在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人受教育的要求。
（Page 103）二、履行受教育的义务1、为什么（why）（Page 104）（1）国家繁荣教育培养人才，人才推动科技，科技促进教育。
（2）对公民的要求（3）总结2、什么（what）（Page 103）应当履行的义务三、义务教育（Page 104）1、年限：9年制义务教育2、含义（what）（Page 104）3、怎么做（how）（Page 105）4、什么（what）（Page 104 下）5、特点：强制性、普遍性、免费性四、终身学习（Page 101）十二课学习新天地一、学会自主学习1、含义（what）（Page 109）2、特征（Page 109）（自主学习：前、中、后）3、作用（why）（Page 109）4、怎么做（how）（Page 108）二、学会合作学习1、含义（what）（Page 110）2、作用（why）（Page 110）每个人都有自己的智慧和长处，将这些智慧和长处集中起来，我们就能够更好地去认识世界和改造世界。
3、怎么做（how）明确的分工、共同的行动、宽容和理解、互相的尊重、有团队精神、有自我牺牲精神……三、学会探究1、含义（what）（Page 111）问题性、实践性、主体性、开放性2、怎样开展探究学习（环节）（How）（Page 111 - 113）：·问题是探究学习的先导，它既是探究学习的资源，也是探究学习的推动力。
苏教版七年级思品上册复习提纲
七年级思想品德上册第一课我是中学生了1．相识的人怎样才能成为朋友?相识是容易的，而要成为朋友则需要彼此之间的真诚和心灵的沟通。
2．一个人为什么需要好朋友?认识一个人并成为好朋友，快乐时就会有人与我们共享，痛苦时就会有人与我们分担，迷惘时就会有人给我们指点，我们的身心就能得到健康的发展。
3．什么是班风?班风是指一个班级稳定的、具有自身特色的集体风范，是一个班级中大多数学生在思想、学习、生活等方面的共同倾向。
4.优良的班风主要体现在哪些方面?优良的班风主要体现在精神风貌、学习氛围、同学关系等许多方面。
★5.良好的班风有什么作用?(意义)良好的班风能引导全班学生的言行，对个人的健康成长和优秀班集体的形成起着重要作用。
6．优良的班风怎样才能形成?①优良班风的形成要靠每一个人用行动去创造，去维护。
②爱心是营造良好班风的情感基础。
★7.为良好班集体的建设，我们能做些什么？①为班集体出谋划策；②积极参加班集体活动；③发挥自己的特长，为集体争光。
8．怎样适应新的环境?尽快适应新的环境，不仅需要迎接挑战的勇气，还要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。
9．怎样做好自我调整?①做好角色转换。
②做好心理上的调整。
③主动调整生活节奏。
★★10．怎样做一个阳光少年？①尽快适应新的环境，要有迎接挑战的勇气；②要求每个人在生活方式和思维方式上做出相应的调整。
如：做好角色转换，做好心理上的调整，主动调整生活节奏。
③要在学习和生活中保持一种积极的心态。
（实质）11.做一个阳光少年实质是什么?做个阳光少年，实质上就是要在学习和生活中保持一种积极的心态。
第二课天生我才必有用★1．正确认识和评价自己的关键是什么?正确认识和评价自己的关键是要实事求是，既不要高估自己，也不要低估自己。
2．怎样才能真正地认识和确立自己的价值?①要知道自己的长处、优点，也知道自己的短处和缺点。
接受自己，诚实地对待自己的长处和短处，拿出勇气去突破自己，扬长避短，我们才能真正地认识和确立自己的价值。
七年级上册思想品德复习提纲＿全册
七年级上册思想品德复习提纲＿全册七年级《思想品德》（上册）复习提要第一课珍惜新起点11．升入中学后，我们将会有许多新的体验，我们该如何对待这个“新”字P4(1)珍惜初中生活的起点，体验成为初中生的快乐。
(2)在新的班级里，积极认识新同学、老师。
(3)与新同学一起在学习生活中分享成长的快乐。
(4)与同学和睦相处，共同进步，创建一个团结友爱的新集体。
22、进入新的环境，面对新同学，我们应该怎样对待友谊？（如何与新同学相处？）P5--P6（1）珍视新友谊，积极主动认识新同学（2）与新朋友结伴成长，和谐相处，共同进步。
33你认为同学们要怎么做才能创建一个优秀的班集体呢？而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢？P7--P9a、要有共同的目标，从而拥有团结奋斗的不懈动力；b、各显其能，发挥特长，奉献集体；c、团结协作，共同进步。
d、我们还要为这个班级添砖加瓦，参加各种比赛活动，为班级增添荣誉。
44、辨析：创建优秀的班集体，有没有共同目标无所谓。
答：这种观点是错误的。
（1）我们生活在一个班集体中，如果没有共同的期望，各想各的各做各的，班级就像一盘散沙，不可能成为我们为之自豪的班集体。
（2）而当我们有了共同的目标后，我们就有了团结奋进的不懈动力。
55、辨析：班级的美丽在于学习成绩，只有学习好在班级才有位置。
答：这种观点是错误的。
（1）彩虹的美丽在于它的七色光彩，班级的美丽在于每个人的独特性。
（2）每个人都能在班级中找到自己的位置，谁都无法替代。
（3）当每个人把自己的智慧和热情贡献给班集体的时，班集体就会成为一道亮丽的风景线，展现出彩虹般迷人的色彩。
66、怎样与同学友好相处答：与同学相处应该做到：⑴以诚相待。
⑵理解尊重。
⑶互相帮助。
⑷宽容谅解。
77、你想拥有一个怎样的班集体呢，谈谈你理想中的班集体？答：我想拥有一个优秀的班集体。
我理想中的班集体应该是：（11）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能，发挥特长；（3）团结协作，共同进步8、体现出“团结就是力量”的诗词俗语有哪些？①一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
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初一《思想品德》复习提纲（1—13课）第一课我是中学生了
1、怎样才能成为好朋友？（相识的人成为好朋友的条件）P4
2、一个人为什么需要好朋友？（朋友的作用）P4
3、什么是班风？P4
4、良好班风的作用是什么？P4
5、优良班风主要体现在哪些方面？P5
6、怎样形成良好的班风？P5—P6
要靠每一个人用行动去创造，去维护；爱每个人用爱心去营造。
7、营造良好班风的情感基础是什么？为什么？P6
7、如何适应新环境、适应学校新生活？P6 P8
8、怎样做好自我调整？P8—9
9、怎样做一个阳光少年？P9
第二课天生我材必有用
1、如何正确认识和评价自己？P13 P14 P15
2、怎样真正认识和确立自己的价值？P14
3、正确认识和评价自己的方法：P15
4、为什么要正确认识和评价自己？（正确认识和评价自己的意义）P16
5、什么是自信?P17
6、为什么要拥有自信？（自信的作用或意义）P16—17
7、怎样才能获得自信？P17
8、自卑的含义以及自卑产生的原因：P18
9、怎样克服自卑?P16
10.为什么说勤奋是成功的基础?P20
11.怎样才能获得成功?P16. P17.P20.P21
12.自信与自满自负的区别是什么?P20。
第三课知耻近乎勇
1、什么是羞耻之心?(含义)P23
2、为什么要有羞耻之心？（羞耻之心的作用.意义）P24—26
3、什么是羞耻感?P25对待羞耻感的正确方式是什么?P25
4、如何培养羞耻之心？P26
5、自尊心的含义是什么?P27
6、为什么要自尊?(自尊的重要作用和意义.自尊的力量是什么?)P27.P28
7、自尊与虚荣和自傲的区别：P29
8、怎样维护自尊?P30
9、如何理解”勿忘国耻”?P30
第四课人格不可辱
1、姓名权的含义：P32
2、为什么要维护姓名权和名誉权?P32
3、如何对待给别人起绰号问题？P33
4、如何珍惜名誉？P34—35
5、人格尊严权的含义及内容：P36
6、法律如何保护公民的人格尊严权？P36
7、当我们的人格尊严权受到侵害时，应该怎么办？P36
8、如何维护自己的人格尊严？P37—38
9、如何理解顾客是上帝?P37
12.你是如何理解”诚信”的?P35
第五课敬人者人恒敬之
1、受人尊重的奥秘：P44
2、相互尊重的意义?(重要性)P44
3、如何理解“人与人之间是平等的”？P46
4、什么是人格?P46
5、什么是人格上平等?P46什么是法律上的平等?P46
6、尊重别人的前提是什么？P46
7、家境清贫就低人一等吗?为什么?P49
8、我们应该怎样正确对待人与人之间的智力的差异P49
10.父母职务.工作的不同说明了什么?P49
11.为什么我们不能凌弱欺生? P49怎样对待弱小者和陌生人？P49
12.学会平等尊重他人需要我们怎么做?( 怎样做到平等待人，尊重他人)
?(1) P46 (2)P49 (3)P49 (4)P50 (5)P50
13.我们怎样正确对待家境贫富,智力差异,父母职务不同等等这些人与人之间的差异?P49
第六课授人玫瑰手留余香
1、“己所不欲，勿施于人”的意思和包含的道理：P54
2、努力做到“己所不欲，勿施于人”的意义：P54
3、做到“己所不欲，勿施于人”的关键：P54
4、爱心的表现形式有哪些？P56
5、爱心的内涵是什么？如何形成的？P57如何理解爱?P59
6、如何理解“授人玫瑰，手留余香”这句话？P58
第七课让人三尺又何妨
1、人为何要有宽阔的胸怀？（P63）
2. 如何理解“宰相肚里能撑船”？P64
3、为什么要宽容那些曾经伤害过自己的人?P65
4、宽容忍让就是软弱无能吗?为什么?P66
5、老师严格要求和批评学生就是不宽容吗?为什么?
(为什么要正确对待老师和家长的批评教育?)P66-67
6、消费者依法享有哪些权利?P67
7、宽容友善就要容忍那些侵犯我们合法权益的行为吗?为什么?我们应该怎么做?P67
8、我们应该怎样做一个宽容友善的人?
第八课相逢在花季
1、男女之间差异的主要表现有哪些？P70
2、正确认识和对待男女差异和特点有何意义：P70
3、如何树立健康向上的青春形象？P72
4、男女之间为什么要交往？（男女交往的必然性和重要性）P73
5、初中生应该用怎样恰当的方式与异性交往？P74—75
第九课众人划桨开大船
1、“神州五号”飞船发射成功的原因：P80第一段
2、个人与集体的关系：P80
3、中华民族屹立于世界而不衰的原因：P81
4、怎样发挥集体的力量？P82—83
5、集体中各成员的共同行动是怎样表现出来的？P83
（1）集体需要它的成员之间的团结与合作
（2）每个成员都应该发挥自己的聪明才智，各尽其能发挥所长，为集体做贡献。
6、中华民族发展的历程给与我们的启示P83最后一段
（中国人民英勇斗争的历史说明了什么？）P83最后一段
7、为什么要团结一致？P83最后一段
8、我们怎样才能达到理想彼岸？P83最后一段
第十课有朋自远方来
1、民俗的含义及其形成：P87信息点击
2、各国、各民族的风俗各异，涉及到哪些方面？P87
3、举例说明不同民族、国家的人在日常生活中对事情处理上的不同：P88
4、不同民族和国家处理解决问题时态度和方法不同的原因：P89
(造成交往障碍的原因是什么?) P89
5]、在交往中必须重视不同民族和国家生活习俗和文化背景差异的重要性?P90第一段
6、世界文化和文明多样性和丰富性形成的原因：P90中间一段
7、如何对待世界文化和文明的差异？P90最后一段
8、我们与各国人民交往要掌握哪些交往礼仪和礼节?P91
9、在现代社交场合最常见的礼节是什么?P91
握手是现代社交场合最常见的礼节。
它是对久别重逢或多日未见的友人相见或辞别时的礼节，也是一种表示相识、祝贺、感谢的方式。
10、握手的方法和礼节：P91
11、青少年如何对待新奇和时尚的东西？P93
12、为什么我们要和世界各国人民友好往来?P92
12、在对外开放中我们应该如何与不同国家与民族的人们交往？P93
第十一课希望从这里开始
1、我国宪法规定：中华人民共和国公民有受教育的权利和义务。
2、为什么说受教育是公民的一项基本权利？P99
3、受教育者享有哪些权利？P99信息点击
4、我们青少年学生的主要任务是什么?P101
5、如何珍惜受教育权利？P101
6、为什么我国公民平等享有受教育权?P103
在我国，凡是公民都平等地享有受教育的权利，任何人不得以任何形式非法限制公民的受教育权，不得歧视任何人的受教育的要求。
7、我国法律如何保护公民的受教育权的?P99.P103
8、为什么说受教育又是我国公民的一项基本义务？P103--104
7、受教育者应该履行哪些义务？P103信息点击
8、受教育者最主要和最基本的义务?P103
9、我国实施义务教育的法律保障：P104《中华人民共和国义务教育法》
10.我国实行义务教育的年限? (九年制小学六年和初中三年）
11.什么是义务教育？P104
12.我们青少年如何履行受教育义务？P105
强调：受教育既是公民的基本权利，也是公民的基本义务。
我们对待受教育的态度：珍惜受教育的权利、自觉履行受教育的义务。
权利与义务的关系：权利和义务是一致的，不允许只享有权利不履行义务。
第十二课学习新天地
1、自主学习的含义及好处：P109
2、自主学习的基本特征: P109表格
3、合作学习的含义和好处：P110
4、探究学习的含义和特征：P111
特征:问题性、实践性、主体性、开放性
5、为什么要善于发现问题？P111
问题意识对探究学习的好处和作用? P111
6、怎样发现问题？P111信息点击
7、解决问题的关键是什么?(怎样才能取得学习上的成功?)P113
8、今天我们倡导的学习新方式有哪些：P113最后一段
第十三课要“鱼”还是要“渔”
1、“授人以渔”和“授人以鱼”的含义：P117
2. 什么是五段学习法?P117
3、列举记忆良方：P118
5、养成好习惯的作用和意义(习惯对人的影响)：P119
6、学习成绩、学习方法与习惯之间的关系：P121
7. 什么是考试焦虑症?P122
8、如何消除考试焦虑症？P123第二段
8、如何正确对待考试？P123 一方面……另一方面……
9、为什么适度紧张有利于考试?P123第四段前半段
10、如何调整考试紧张情绪？P123第四段后半段
11、考试的技巧：P123最后。