心得体会-陪孩子走过小学六年读后感---有一种爱叫陪伴 精品
《陪孩子走过小学六年》读书心得（精选13篇）
《陪孩子走过小学六年》读书心得《陪孩子走过小学六年》读书心得（精选13篇）《陪孩子走过小学六年》读书心得篇1假期选书，看到了这本《陪孩子走过小学六年》，大致翻阅了内容发现作者讲的都是非常贴近生活的她和孩子的点滴成长故事。
于是确定借阅此书，希望也能为今后我和孩子的小学六年生活做出指导。
本书共有六大主题，分别是生活，阅读，学习，品格，心理和沟通。
每一部分在孩子的成长过程中都是极其重要的，缺一不可。
每一部分的内容都很实用很精彩。
通过一个暑假的细细品味，说一说我感受最深的一章，那就是关于阅读。
作为一个小学老师，我深知阅读的重要性，孩子入学后出现表达差，读书难，理解力差，成绩不稳定，这都和阅读有关，没有阅读的积累，何来表达力、理解力？现在小升初考试改革，阅读能力的好坏成为考察孩子优秀与否的主要手段，作为一个数学老师，家长要问了：老师，我家孩子虽语文不好，但数学还行，算术还可以，每次只有后面的解决问题出错多，没仔细读题！但事实是：目前一年级，数学信息少，计算方法又非常简单，瞎蒙也许都能做对，家长认为没仔细读题的孩子也许根本就不会读题（不会阅读提取信息）。
而随着孩子年级升高，题目数学信息量增大，会阅读就能让孩子会自主提取有用信息，分析解决问题的方法，让优秀的孩子更优秀。
可见阅读在孩子成长中的重要性，想让学习后进生进步，要先从阅读下手。
从小培养孩子的阅读兴趣是非常重要的。
但是如何能让孩子爱上阅读呢？当然第一点就是需要家长给孩子提供一个好的读书氛围和良好的安静的环境。
家长要自己喜欢读书才行，当你捧着一本书坐在那静静阅读的时候，孩子肯定会好奇，大人在看什么书呢？书真的有这么好奇和神奇吗？为什么大人会这么喜欢看书呢？孩子们有了这些想法，估计也会不自主地拿起一本书来看呢。
只要孩子能拿起书来，相信会有一本书是他喜欢的，是他感兴趣的。
当然这个就需要家长仔细观察，看看孩子到底喜欢哪种类型的书。
根据孩子的喜好，选择适合他的，并且他喜欢的书来读。
《陪孩子走过小学六年》的读后感（通用15篇）
《《陪孩子走过小学六年》的读后感（通用15篇）.doc》认真读完一本名著后，相信你一定有很多值得分享的收获，不妨坐下来好好写写读后感吧。
那...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./duhougan/2242352.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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《陪孩子走过小学六年》读后感热门精选三篇
《陪孩子走过小学六年》热门精选三篇《陪孩子走过小学六年》1 尧尧还有一年半就要上小学了，为了将来能游刃有余的担任小学生妈妈的角色，本周我花了大概3，4天的时间读完了刘称莲老师的《陪孩子走过小学六年》，读完后感觉收获良多。
以下是我觉得值得大家注意的几点：首先，应该鼓励小孩子多玩、多运动，在玩乐中学习，可以弥补在一般意义的学习中学不到的知识和才能。
例如，爬山、拼图等能锻炼孩子延迟满足的才能。
经常运动能使孩子保持充分的精力。
第二，多读书，多多益善，养成阅读的习惯。
可以经常去图书馆读书。
这一点非常值得我们学习。
如今很多图书馆都鼓励在里面读书，可以在图书馆里阅读很多的书，这是在家里阅读没法比的。
遇到特别好的书也可以买回家里反复阅读。
输入多了，知识面自然扩大了，输出也会变得相对容易。
第三，对于刚入学的孩子来说，假如暂时跟不上学校进度，家长也不用着急，重要的是培养好的学习习惯。
且每个孩子都有其擅长和短板，家长应该能及时发现孩子的特点，并针对特点制定对应的措施。
第四，经常鼓励孩子做力所能及的事情并给予肯定，会激发孩子的学习兴趣。
第五，引导孩子喜欢自己的老师，只有喜欢老师，才会喜欢上学和学好老师教的课程。
第六，如何养成好的学习习惯？在规定的时间里做定好的事情，假如临时有变化，也要彼此协商好弥补的方式。
第七，如何学好语文？多输出，例如多写日记等，假如孩子不会写，可以口述，家长记录。
如何学好英语？多输入，每天听英语音频，逐步背诵好的语句。
第八，在孩子低年级时，要多陪孩子读书、玩耍，多鼓励孩子，满足孩子对于亲情的需求和对于自己的认可。
在孩子高年级不需要自己时，适当放手，不随意干预孩子的事情，使孩子不对自己形成依赖，也不使自己对孩子形成依赖，彼此独立才能建立安康的亲子关系。
第九，多和孩子沟通，不利用家长的权威随意决定孩子什么应该做，什么不应该做，而是大家商量着来。
希望孩子做的事情，家长首先要做到，例如，不许孩子上网玩游戏，家长就不应该上网玩游戏。
陪孩子走过小学六年读后感的道理启示推荐(3)篇2024年
陪孩子走过小学六年读后感的道理启示推荐（３）篇２０２４年〖陪孩子走过小学六年读后感的道理启示第【1】篇〗01在这个炎热的夏天，努力静下心来阅读这本《陪孩子度过青春期》，在书中寻找我们想要的答案。
以往也知道青春期对孩子来说是一个敏感而重要的阶段，是孩子迈向成熟的门槛。
然而却不知道该如何帮助孩子顺利跨过这道门槛？作为父母，我们都是头一回，没有进修过怎样成为一名合格的家长，我们都属于“无证上岗”。
我们缺乏经验，我们急躁、焦虑，面对青春期的孩子，我们甚至感到束手无策。
好吧！那就一起来好好阅读这本《陪孩子度过青春期》，让我们从慌张到淡定，从焦虑到平静，从一无所知到胸有成竹。
02高中三年，是一个漫长而又紧张的三年。
对于孩子来说，将会面临繁重的学习任务和高考压力，还有青春期莫名的躁动和压抑。
作为一名高一家长，我能做的就是以下几点：一、给予孩子更多的理解和信任：青春期的孩子更需要父母的尊重和理解、信任。
尽管他们暂时还没有经济能力，但是从外形上看，已经和成年人无异了。
他们渴望自由，渴望父母把他们当做大人来看待。
好吧，孩子！那我就给你足够的自由，但不能成为你放纵的借口！我会尊重你的意见，比如周末完成作业了还有空余时间的前提下，我可以允许你去看一场期待已久的电影，但是一学期不能超过四次。
你觉得这样可以吗？二、正确对待孩子青春期的躁动和不安，并给予合理的指导：每个人都会经历青春期这个阶段，现在的孩子，表现的尤其突出。
“哪个男子不钟情，哪个少女不怀春”，指的就是这个阶段的孩子的特征。
就是说每个男子在少年时期都会幻想自己的另一半，每个少女也如此。
作为父母，我们要正确看待这个问题，在孩子出现这种微妙的心理时给予科学的指导。
比如：赞成孩子们正常的交往，偶尔的聚餐，放松一下。
经济条件允许的前提下假期带孩子游玩一下，转移孩子的注意力，也让孩子增长了见识，开阔了眼界。
三、理解孩子，站在孩子的角度，去体验孩子的感受，用孩子的眼光去看问题。
《陪孩子走过小学六年》读后感悟怎么写(4篇)
《陪孩子走过小学六年》读后感悟怎么写(4篇)（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《陪孩子走过小学六年》读书心得
《陪孩子走过小学六年》读书心得《陪孩子走过小学六年》读书心得1初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在xx的联合书城。
当时和好朋友一齐去买书，为了凑够买300元钱的书就能够办一张会员卡，我就毫不犹豫的听了书店工作人员的介绍买了这本书，理由是这本书书是师大附小的老师推荐给家长看的。
回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。
读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。
本书的作者是刘称莲。
她是一个普通的母亲，在培养自我孩子的过程中，注重营造良好的家庭教育环境，从实践中摸索出了丰富的家庭教育经验，倡导和谐的亲子关系，用科学的方法培养自我的孩子，18年的时间，她培养了一个素质全面，成绩优秀的女儿，她的女儿同时被北大和香港大学录取。
本书重点记录的她的女儿在小学阶段成长的点滴。
读完此书，作为教师的我才感觉到对自我儿子的教育与人家相比真的是汗颜。
在培养孩子的写作潜力上，我没有像作者那样给孩子写“下水”作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一齐玩拼图，让孩子从中体会到“输得起”的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来思考的。
此书让我的收获颇丰，此刻谈谈自我感受最深的地方：一、让孩子泡在书海中。
以前我总是说自我的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。
首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一齐读书，这一点和我校的亲子共读是一致的。
让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这是名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。
从我儿子的身上我就明显的感受到了这一点，以前的儿子从来不读课外书，是一本校园文学书《淘气包马小跳》让他爱上了校园文学。
那次我和他一齐去书店买学习用品，儿子自我挑了一本《淘气包马小跳》。
《陪孩子走过小学六年》读后感
《陪孩子走过小学六年》读后感这段时间读了《陪孩子走过小学六年》一书，书中讲到了孩子从6岁到11岁这六年的成长过程中，会遇到哪些问题，作为父母应该如何去做，如何去引导孩子，从书中得到了很多启示。
一、关于学习小学阶段，是孩子各项学习能力和习惯形成的关键期。
这一阶段，孩子的学习任务相对简单，最重要的任务是培养好孩子的学习兴趣，学习习惯和学习能力。
作为家长要帮助孩子养成按时学习，按时休息的好习惯，合理安排时间，做到劳逸结合。
家长要做的就是帮助孩子养成独立完成学习任务的习惯。
家长要学会对孩子的作业进行分类、量化、细化，让孩子每天做到什么时间做什么样作业，并且要达到什么样的标准。
这样长期坚持下来，孩子就会养成习惯。
二、关于交往小学阶段是孩子开始形成小群体的时候。
家长要教孩子交往，鼓励孩子参加集体活动，多结交朋友。
对于性格内向孤僻的孩子来说，家长要帮助他们打开心扉，让他们接纳自己。
家长还要教育孩子正确对待他人，不以自我为中心，培养孩子的团队精神。
三、关于做人小学阶段是孩子道德品质形成的关键期。
家长要教育孩子如何做人，如何做一个有品德的人。
在平时的生活中，家长要以身作则，成为孩子的榜样，同时还要教育孩子尊重长辈、关心他人。
在孩子做得好时给予适当的鼓励和奖励，做得不好时给予批评和指导。
另外家长还要培养孩子的责任感，让孩子明白自己的行为会带来什么样的后果。
四、关于心态小学阶段是孩子适应校园生活的重要阶段。
在这一阶段中，孩子可能会因为一些小事而焦虑不安，甚至出现厌学情绪。
作为家长要正确看待孩子的成绩和进步，不要给孩子过大的压力。
家长要学会倾听孩子的声音，了解孩子的内心世界。
当孩子遇到挫折时，家长要给予鼓励和支持，帮助孩子树立自信心和乐观的心态。
五、关于习惯小学阶段是培养好习惯的关键期。
作为家长要善于发现孩子的闪光点，鼓励孩子的点滴进步，培养孩子的自信心和自尊心。
同时还要培养孩子的独立性和自主性，让孩子学会自己安排和管理自己的生活和学习。
读陪孩子走过小学六年有感
读陪孩子走过小学六年有感读陪孩子走过小学六年有感读陪孩子走过小学六年有感 1初次邂逅《陪孩子走过小学六年》这本家庭教育书籍，是在一个书店，我回到家之后，利用空闲时间慢慢品读，更有一种相见恨晚的感觉。
读了一遍后，又挑重点地方读了第二遍。
本书的作者是刘称莲。
这是一位平凡而优秀的妈妈所做的真诚分享。
她用质朴而细腻的笔触，重温了女儿小学成长的点点足迹，以及这些足迹如何为女儿铺就了通往北京大学的坚实台阶。
让孩子爱上学习的"吸铁石",增进沟通的"家庭邮筒",培养契约意识的"家庭守则";妈妈"随意"散放的书刊，爸爸"刻意"设计的欢迎回家仪式……书中处处绽放着独特而有效、用心而无痕的教育智慧。
孩子的成长是自然且独特的，父母要学会将深沉的爱化为耐心而温暖的守候，放低期许，放慢脚步，陪孩子度过无悔的小学六年。
读完此书，作为教师的我才感觉到对自己儿子的教育与人家相比真的是汗颜。
在培养孩子的写作能力上，我没有像作者那样给孩子写"下水"作文；在培养孩子的耐心时，我不会像作者那样陪孩子一起玩拼图，让孩子从中体会到"输得起"的人生态度；在节假日，我没有把逛书店作为孩子休闲交流的地方，让孩子泡在书海中学习和感受……这一桩桩事例，无不体现出作者的出发点，都是基于有利于孩子成长来考虑的。
此书让我的收获颇丰，现在谈谈自己感受最深的地方。
一、让孩子泡在书海中。
以前我总是说自己的孩子不喜欢读课外书，其实是我没有找到正确的引导的方法。
首先家里要有适合孩子阅读的书，父母更要和孩子一起读书。
让孩子读感兴趣的书，哪怕开始的时候和学习的书并没关，但是当孩子的兴趣培养起来后，他就会不知不觉中要求看更多方面的书，这时名著和文学书籍就会走近孩子的视野中。
二、爱在自由里。
孩子不是机器，教育不能揠苗助长，在教育孩子方面，要懂得孩子就是一个独特的存在。
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陪孩子走过小学六年读后感---有一种爱叫陪伴陪孩子走过小学六年读后感---有一种爱叫陪伴
刚一开学，我就动员办公室的几个老师一起买了好几本关于教育的书籍。
给自己规定的是每月至少读一本书，现在细细想来，自己还算超额完成计划。
其中刘称莲老师写的《陪孩子走过小学六年》这本书很合我的口味，刘老师对孩子的精心照顾、睿智用心深深打动了我。
读的过程，细细地与我的教育观作了比较，哪些我也是这样做的，哪些是我可以借鉴的。
读完之后，随即又买了几本，让它真实有效的在家长的人群中传读开来，毕竟孩子的成长需要我们大家的陪伴。
这本书的封面特别雅致，一个可爱的孩子在一位母亲的陪伴下，悠然的漫步在郁郁葱葱的路上。
虽然是两位远去的背影，但是温馨的画面让我感受到了浓浓的母爱和无比的幸福。
《陪孩子走过小学六年》这本书一共分为六个部分，刘老师分别从生活、阅读、学习、品格、心理、沟通六个方面，通过具体事例讲述了自己陪女儿的成长历程。
我就以下两个方面来对照自己是如何陪学生一起成长的。
阅读篇——泡在书海里
刘老师讲到父母为孩子创造的是阅读的氛围，孩子就可能喜欢
上阅读。
对于阅读，家长要做的就是一是让孩子有书读，二要让孩子读到书。
‘有书读’就是要有适合孩子阅读的书；‘读到书’，就是要让孩子能够接触到书。
想想我们班的学生阅读从一年级入学就开始渗透了，后来学过拼音之后，许多孩子从撕不烂的小图画，小漫画到精美的小故事，从优秀的童话故事到《寓言故事》《成语故事》，从《儿童百科全书》到《中华五千年》，读书已经成为他们的一种习惯。
由刚开始的我读他们听到现在很多孩子都可以向大家说出自己最近读书的
收获。
很多次看到班级的书在旁边凌乱的放着，心里虽然叹息这群孩子怎么还没有整理的习惯，但是心底却是欣喜的，假如每天书柜都是整整齐齐，无人理睬，那不就傻眼了么？想到这些，安排两个学生再次整理一下，顺势在引导下次我们擦亮眼睛看谁能把书放得整齐，随着借书秩序越来越规范，书柜也越来越来整齐了，丢书的现象也消失了。
相信越来越多的知识和好的习惯也在他们的脑海里积累着。
学习篇——学习是一颗糖
刘老师讲到小学生喜欢学习的前提就是热爱学校、热爱老师、热爱同学并对学习充满兴趣，只有这样，他才会对学习充满热情并不断的成长进步。
所以没有必要刻意在孩子学习上花太多心思，而想办法让孩子爱上学校爱上学习。
对待这一届的孩子，说真的宽容了许多许多1原来书不会背的不许回家，现在变成了不会背的鼓励他多读几遍再加上还要复习就行了。
2原来作业交不齐影响第一节上课情绪，现在第一节上课之前不问交作业情况。
下课后没完成的补一补就可以了。
3原来孩子写字不认真的有撕掉重写现象，现在写不好的，放学后我会找出与他写字水平相当的进行书写比赛，结果一个比一个写得认真，看着自己书写的作品，脸上不禁露出了既羞涩又甜蜜的笑容，当然也得到了大家对他们的肯定，随后让他们把自己的作品贴在自己的家的书桌上，警示自己以后要照着这样的字体去完成功课。
每次比赛活动都有效果，还能坚持一段时间。
唉，慢慢来吧。
是啊！只有让孩子尝到了学习的甜头，他才会和你合作，才会快乐专注地做自己喜欢的事情。
尤其是低年级，我们不能给孩子太多的负担和压力，只希望能在我们的帮助下给孩子养成一个良好的学习惯即可。
这本书，让我对自己的某些教育思路有了坚定的认识，感受到了陪伴也是一
种爱，我们做父母的做老师的要学会将深沉的爱化为耐心、温暖、智慧的守候，静下心来陪伴孩子，全身心的爱护孩子，耐心陪伴，静待花开！。