一年级拼音教ye yue yuan 教学课件
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整体认读音节“ye、yue、yuan、yin、yun、ying”教学案例
整体认读音节“ ye、yue、yuan 、yin 、yun、ying ”教学案例儿歌是以儿童为主要接受对象的具有民歌风味的简短诗歌。
它篇幅短小，内容浅显，特别重视节奏、，声韵的美感，文字流利自然，内容活泼生动，情趣盎然，是儿童非常喜欢的一种文学样式。
正确把握儿歌的特点，利用儿歌进行拼音教学，能起到事半功倍的效果。
在教学十六个整体认读音节中我发现，孩子们对前十个“ zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu” 很容易，但是对后六个“ ye yue yuan yin yun ying ”的识记非常困难，这出乎我的意料。
原本我以为孩子们通过读熟、背诵就会很容易把十六个整体认读音节按照顺序熟练的背出来。
可是通过课堂检查背诵的情况看却非我所想。
我以为学完整体认读音节几天了，每天都布置背诵的作业，应该全部学生都能背诵出来了吧，结果检查的时候却有三分之二的学生背不出来。
这是怎么回事？难道学生们都没用功吗？正想怪学生不用功学习，可是静下心一想，那么多学生没有背诵出来也属正常。
因为前十个与声母“ zh ch sh r y w”相匹配，学生在学完这十个声母时自然也就记住了“zhi chi shi ri yi wu yu ”了。
而“ ye yue yuan yin yun ying ”没有相应的声母顺序跟它们匹配，又没有连贯的意象来表达它们，非常抽象。
而儿童的记忆倾向于形象化的记忆。
于是我抓住这一点，脑海中立刻闪现了一个主意：为何不用形象化的儿歌来帮助他们对后六个整体认读音节的记忆呢？对“ ye yue yuan yin yun ying ”略加观察，两句儿歌在我脑海里立刻呈现出来了。
但我没有马上呈现出来给学生，而是逐个地引导他们和老师一起编儿歌，这样他们才会印象深刻:师：小朋友们，你们看，“ ye ”加上第四声是哪个字的音节？生：夜晚的夜.师：对！那么，“ yue ”加上第四声呢？生：月亮的月！师：非常棒！你们真会动脑筋！那老师再考考你们，“ yuan”加上第二声是哪个字的读音呢？生：圆圈的圆！师：说的对极了！好，那我们把这三个字连起来可以编出一句什么儿歌呢？跟老师一起试着说出来。
三拼音节专题(课件)一年级上册语文部编版
05 课堂上互动环节 设计与实施建议
游戏化互动环节设计思路
1 2 3
创设有趣的游戏情境 通过生动的故事、动画或实物展示，将学生带入 三拼音节的学习情境，激发他们的学习兴趣。
设计富有挑战性的游戏任务 结合三拼音节的知识点，设计一系列由易到难的 游戏任务，让学生在游戏中不断挑战自己，提升 拼读能力。
及时给予反馈
针对学生的表现，及时给予具体的、有针对性的反馈，肯定他们的进 步和成绩，指出需要改进的地方，并提供有效的建议和指导。
鼓励学生自我评价和互评
引导学生对自己的学习情况进行自我评价，并鼓励他们之间相互评价， 促进学生自我反思和进步。
定期总结与反思
定期对学生的学习情况进行总结与反思，发现问题并及时调整教学策 略和方法，确保学生能够更好地掌握三拼音节相关知识。
06 家庭作业布置及 家长辅导建议
家庭作业内容安排和要求说明
安排适量的三拼音节 拼写练习，包括声母、 韵母和声调的组合拼 写。
鼓励孩子在家中多读、 多写、多练习，提高 拼写速度和准确性。
要求孩子能够准确拼 读和书写三拼音节， 注意音节的正确性和 规范性。
家长辅导孩子完成家庭作业方法指导
帮助孩子制定学习计划，合理安 排学习时间，避免过度疲劳。
强化游戏互动与体验 通过角色扮演、竞赛等形式，增加学生之间的互 动与合作，让他们在轻松愉快的氛围中掌握三拼 音节。
小组合作完成任务实施方案
合理分组
明确任务目标
根据学生的性格、学习能力等因素，将学生 分成若干小组，确保每个小组内成员能够互 补、协作。
给每个小组分配具体的任务目标，如拼读指 定的三拼音节词语、编写简单的句子等，让 小组成员有明确的学习方向。
耐心指导孩子进行拼写练习，及 时纠正错误，鼓励孩子多尝试。
人教部编版一年级语文上册汉语拼音11 ie üe er课件
ɑ
单
o 韵
母
e
i u
ü
ɑi
复
韵 母
ei
ui
iu ou ɑo
汉语拼音11
ie üe er
ye yue
第一课时
ie
ie
一棵椰树ie ie ie
ie的 发音方法：发音 时，由发 i 开始，接 着发e，口腔半开， 中间气不断。
ie的四声 iē ié iě iè
ye ie
yē yé yě yè
yē
大 河 弯 弯 流 入 海,
shān lù wān wān dào xiào yuán
山 路 弯 弯 到 校 园。
yuè nüè
jué
xuě
jiē
yè
lüè
yě
jiě
拼 读 dié
练 习 què
我会读这句话。
wǒ hé jiě jie yì qǐ xué xí。
ér
春天花儿俏。
ér
夏天蝉儿叫。
er的发音方法：特殊元音韵母。 e表示发音时舌头的位置，r表 示卷舌动作。在发出单韵母e的 同时，把舌头卷起来对着硬腭， 就成了er。
bié xié
diē
qié
piě ie jiě
jüé
nüè
qüē
lüè üe xüé
ie、
üe 的 音 节
xiě zuò yè
笔顺：ie，先在中格写i ，然后在中格写e。 两个字母不能离得太远。
汉语拼音11
ie üe er
ye yue 第二课时
yè sè
夜色
xuě huā
雪花
yuè ér wān wān
月儿弯弯
yuè ér wān wān guà lán tiān
单
o 韵
母
e
i u
ü
ɑi
复
韵 母
ei
ui
iu ou ɑo
汉语拼音11
ie üe er
ye yue
第一课时
ie
ie
一棵椰树ie ie ie
ie的 发音方法：发音 时，由发 i 开始，接 着发e，口腔半开， 中间气不断。
ie的四声 iē ié iě iè
ye ie
yē yé yě yè
yē
大 河 弯 弯 流 入 海,
shān lù wān wān dào xiào yuán
山 路 弯 弯 到 校 园。
yuè nüè
jué
xuě
jiē
yè
lüè
yě
jiě
拼 读 dié
练 习 què
我会读这句话。
wǒ hé jiě jie yì qǐ xué xí。
ér
春天花儿俏。
ér
夏天蝉儿叫。
er的发音方法：特殊元音韵母。 e表示发音时舌头的位置，r表 示卷舌动作。在发出单韵母e的 同时，把舌头卷起来对着硬腭， 就成了er。
bié xié
diē
qié
piě ie jiě
jüé
nüè
qüē
lüè üe xüé
ie、
üe 的 音 节
xiě zuò yè
笔顺：ie，先在中格写i ，然后在中格写e。 两个字母不能离得太远。
汉语拼音11
ie üe er
ye yue 第二课时
yè sè
夜色
xuě huā
雪花
yuè ér wān wān
月儿弯弯
yuè ér wān wān guà lán tiān
一年级上册拼音aoePPT(部编新版)
拼音在语文学习中的重要性
拼音是阅读的基础
掌握拼音可以帮助学生准确地读出课文中的生字和生词，提高阅 读速度和准确性。
拼音是写作的工具
通过拼音，学生可以快速地查找和拼写出生字和生词，提高写作效 率和准确性。
拼音是学习语言的基础
拼音是汉语学习的基础，掌握拼音可以帮助学生更好地学习和掌握 汉语语音、词汇和语法等方面的知识。
发音示例
阿姨、啊呀、啊哈等。
辅助记忆
可以想象自己惊讶或赞叹时的口型，帮助记忆a的发音。
o的发音方法及示例
发音方法
发音时，嘴唇成圆形，微翘起，舌头向后缩，舌 面后部隆起，舌居中，声带颤动。
发音示例
喔喔叫、哦豁、哦呀等。
辅助记忆
可以想象公鸡打鸣时的口型，帮助记忆o的发音。
e的发音方法及示例
1 2
发音方法
拼音在其他学科中的应用
拼音在数学中的应用
在数学中，有些数学术语和公式需要用汉字表示，掌握拼音可以帮助学生准确地读出和理 解这些术语和公式。
拼音在英语中的应用
在英语学习中，有些英语单词的发音与汉语拼音相似或相同，掌握拼音可以帮助学生更好 地掌握英语单词的发音和拼写。
拼音在音乐中的应用
在音乐中，有些音乐术语和符号需要用汉字表示，掌握拼音可以帮助学生准确地读出和理 解这些音乐术语和符号。同时，掌握拼音也可以帮助学生更好地学习和演唱歌曲。
一年级上册拼音 aoePPT(部编新版)
目录
• 拼音基础知识 • aoe拼音学习 • 拼音拼读技巧 • 拼音在词语中的应用 • 拼音在句子中的应用 • 拼音学习拓展与延伸
01
拼音基础知识
拼音字母表及发音规则
拼音字母表
包括21个声母、24个韵母以及16个整体认读音节。
拼音教学-完整版PPT课件
汉语拼音教学的重难点与突破
• 8 h ch sh 翘舌音读音 • • cs与h ch sh
• •
汉语拼音教学的重难点与突破
• 9 ai ei ui 读音与标调 • āi guó bēi yuán liú duì • 10 ao ou iu • •
汉语拼音教学的重难点与突破
• 11 ie üe er ye yue • er的读音 • 12、13前后鼻音 • •
③利用“表音表形图”加强对字母的记忆。 ④游戏等巩固字母的认读成果。
⑤通过范写、描红、抄写等学写字母。
第二课时的基本步骤
①复习字母的认读。 ②利用课文的插图让学生把握拼读方法。
③运用拼读方法进行拼读练习。 ④范写、描红、抄写音节练习。
汉语拼音教学的注意点
① 不要把“情境图”当作“看图说话”来 教。
汉语拼音教学的重难点与突破
• 4dbdttfnlnm • 读音区别与书写区别 •
汉语拼音教学的重难点与突破
• 5 g 读音区别 • 三拼音节：声轻介快韵母响 •
汉语拼音教学的重难点与突破
• 6 j q q与g q 与p • jq与小ü •
汉语拼音教学的重难点与突破
• 7 cs平舌音读音 • •
一、每一堂语文课都是听说读写的阵地 1、听老师、听同学 2、说话（看图说话） 3、范读与学生多读 4、范写与学生写
二、 “汉语拼音”教学的基本步骤
一课基本分两个课时教完。第一课时 重点是认读与规范写；第二课时重点 是学会拼读、读儿歌认字。
第一课时的基本步骤
①利用“情境图”引出字母。 ②认读字母。
拼音教学
关于拼音
汉语拼音的教学重点是：能读准声 母、韵母、声调和整体认读音节， 能准确地拼读音节。声母、韵母、 音节只要求正确书写，不要求默 写。
部编版小学一年级语文上册拼音11《ie üe er》精美课件(共65张PPT)
掠过 l—üè→lüè
肆虐 n—üè→nüè
挖掘 j—üé→jué
缺口 q—üē→quē
学习
洞穴
x—üé→xué
yè sè
夜色
xuě huā
雪花
yuè ér wān wān
月儿弯弯
yuè ér wān wān ɡuà lán tiān
月 儿 弯 弯 挂 蓝 天，
xiǎo xī wān wān chū qīnɡ shān
bù nénɡ yǔ rèn hé
er是一个特殊韵母，不能与任何声
shēnɡ mǔ xiānɡ pīn zhǐ nénɡ dān dú wèi hàn zì zhù yīn
rú
母相拼，只能单独为汉字注音。如：
ér
ěr
èr
er(儿)，er(耳)，er(二)。
11 ie üe er
第 二 课 时
上节课，我们认识了复韵母ie、üe、 er，这节课我们来给它们找朋友，看看它 们分别和哪些声母交上朋友，又会产生 哪些读音呢？
n l
üe
nüe lüe
j
jue
q üe que
x
xue
拼一拼，读一读
bié xié diē béi děi léi
拼一拼，读一读
yue jue que xue lüe nüe
11 ie üe er
第 三 课 时
学习了韵母ie üe er的读音和拼读， 今天这节课我们学习书写，并认识几个生 字朋友。
看图，说说图上画 了些什么？再找找 ie、üe、er三个复 韵母。
“月儿”的“月” 和“音乐”的“月” 提示“üe”和 “yue”的音。
“椰树”的“椰” 提示“ie”和 “ye”的音。
一年级上册语文拼音 复韵母 ie、ue、er,整体认读音节ye、yue课件
课后，大家一起叠飞 机，做贴画，捏泥娃娃， 有趣极了。
请你记住我啊!
ie ( ye) üｅ( yue) er
作业：
拼音书18-23页 的内容： 拼一拼，写一写
小耳朵er er er
er
可以说我是复韵母， 也可以说我是特殊韵母。 谢谢复韵母兄弟和我做 朋友，我不再孤单了！ 和朋友在一起我真快乐!
e¯r e´r eˇr e`r
mù ěr 木耳
ěr duo 耳朵
ěr jī 耳机
iē ié iě iè üē üé üě üè ēr ér ěr èr
比一比，读一读
yuè er
月儿
jiē dào 街道
yuè qiú tiě lù èr shí yě cǎo
hēi yè má què hú dié ěr jī
dà jiā dié fēi jī 大家 叠飞机
niē ní wá wa 捏泥 娃 娃 zuò tiē huà 做 贴画
kè hòu ，大 家 yì qǐ dié 飞 机，做 tiē 画，niē ní wá wa，有 qù jí了。
ei—ie ei—er iu—ui ie—üe
复韵母：
ɑi ei ui ɑo ou iu ie ue er
我会拼
xǐ què 喜鹊
xié 鞋
x--ié---xié
hú dié
蝴蝶
lǎo yé ye
老 爷爷
xuē 靴
x--üē---xuē
ěr jī
Байду номын сангаас耳机
xǐ què 喜鹊
q--üè---què
ai
a ao
ei
单韵ou母
iu ui
a
一年级语文上册汉语拼音11 ie üe er课件(共19张PPT)
x-ié-xié
我会读
图中画的是什么？
雨靴
yǔ xuē
x-üē-xuē
我会读
图中画的是什么？
我会写
我会写
要领总结
结构 由单元音i和e合成。 发音要领 先发较短的i音，接着舌位降到半低，发出响而长的ê音。
结构 由单元音ü和e合成。
发音要领
先双唇撮圆，舌头前伸抬高，发出ü音，接着唇形逐é yě yè
椰子 爷爷 田野 叶子
我会读
ü
e
月 üe
我会读
üe yue
小故事：复韵母üe也不敢单独出去玩，不能单独做音节，它也需
要变身。
我会读
e
r
耳 er
我会读
图中画的是什么？
叶
yè
我会读
图中画的是什么？
月
yuè
我会读
图中画的是什么？
耳
ěr
我会读
图中画的是什么？
布鞋
bù xié
第十一课 ie üe er
课文情景图
图上画了什么？他们正在干什么？ 妈妈在笑眯眯地给儿子讲故事。 月亮圆圆的，桌上摆着月饼和水果。
读儿歌：
中秋夜，月儿明。 妈妈讲故事， 孩儿静静听。
我会读
i
e
夜 ie
我会读
ie ye
小故事：有一天，复韵母ie很想单独出去玩，可是它的开头字母
是小i，小i很胆小，不敢出门，它要变成大y，成为整体 认读音节ye就可以了，小朋友视察一下，你们发现了什 么？
结构 由单元音e和r合成，是一个音素。 发音要领 在舌面中部e的基础上加上舌尖卷起的动作而发出的声音。
我会做 1.连一连，把相近读音连起来。
ie üe er
我会读
图中画的是什么？
雨靴
yǔ xuē
x-üē-xuē
我会读
图中画的是什么？
我会写
我会写
要领总结
结构 由单元音i和e合成。 发音要领 先发较短的i音，接着舌位降到半低，发出响而长的ê音。
结构 由单元音ü和e合成。
发音要领
先双唇撮圆，舌头前伸抬高，发出ü音，接着唇形逐é yě yè
椰子 爷爷 田野 叶子
我会读
ü
e
月 üe
我会读
üe yue
小故事：复韵母üe也不敢单独出去玩，不能单独做音节，它也需
要变身。
我会读
e
r
耳 er
我会读
图中画的是什么？
叶
yè
我会读
图中画的是什么？
月
yuè
我会读
图中画的是什么？
耳
ěr
我会读
图中画的是什么？
布鞋
bù xié
第十一课 ie üe er
课文情景图
图上画了什么？他们正在干什么？ 妈妈在笑眯眯地给儿子讲故事。 月亮圆圆的，桌上摆着月饼和水果。
读儿歌：
中秋夜，月儿明。 妈妈讲故事， 孩儿静静听。
我会读
i
e
夜 ie
我会读
ie ye
小故事：有一天，复韵母ie很想单独出去玩，可是它的开头字母
是小i，小i很胆小，不敢出门，它要变成大y，成为整体 认读音节ye就可以了，小朋友视察一下，你们发现了什 么？
结构 由单元音e和r合成，是一个音素。 发音要领 在舌面中部e的基础上加上舌尖卷起的动作而发出的声音。
我会做 1.连一连，把相近读音连起来。
ie üe er