企业管理法语
女生学法语就业前景
女生学法语就业前景引言：随着全球经济一体化的加深和国际交流的日益增多，外语的学习成为许多人求职的重要一环。
作为世界上最重要的语言之一，法语在国际舞台上的地位不容忽视。
对于女生而言，学习法语不仅可以开阔视野、拓宽人际交往的范围，还可以为就业创造良好条件。
本文将探讨女生学法语的就业前景。
一、全球范围的就业机会法语作为联合国的官方语言之一，在世界范围内都存在广泛的就业机会。
许多国际组织和企业在招聘人员时都会考虑候选人是否精通法语。
例如，欧盟、非洲联盟、国际红十字会等组织，以及跨国公司如巴黎银行、法国电信等，都对懂法语的人才需求量较大。
因此，女生掌握法语不仅可以在国际组织中找到就业机会，而且可以在各类行业中有更多的发展机会。
二、多领域的职业选择学习法语的女生可以选择各种不同的职业，因为法语在许多不同领域都有应用。
在旅游业中，法语是一种非常有用的语言，女生可以成为导游或在旅游公司担任客户服务。
在教育领域，法语教师的需求一直很高，女生可以选择成为一名教师，为更多的人提供法语学习的机会。
此外，女生还可以在国际贸易、法律、传媒等行业中找到合适的职业岗位。
总之，学习法语为女生提供了广阔的职业选择。
三、国内外融合的就业机会对于学习法语的女生而言，不仅有国内的就业机会，还可以选择到法语国家工作或者参与国际项目。
在中国，随着与法语国家的经济交流的加深，许多法语企业在中国设立分支机构，对法语人才的需求也越来越大。
同时，在中国的法语教育市场也逐渐兴起，女生可以成为法语培训机构的教师或管理人员，参与教育行业的发展。
如果女生有机会到法语国家工作或留学，她们将有更多的机会接触到地道的法语环境，提高语言能力并开阔视野。
此外，法语在国际项目中的使用也日益增多，女生可以参与国际项目，扮演重要的角色。
四、国际化的职业发展机会学习法语的女生往往具备更强的国际化视野和跨文化交流能力，这为她们的职业发展提供了很大的优势。
在许多跨国公司或国际组织中，女生可以通过与不同国家的合作伙伴进行交流和合作，从而提升自己的职业能力和领导能力。
企业管理专业的英文缩写
企业管理专业的英文缩写：The Abbreviation for Business AdministrationIntroductionIn the field of business and management, there are various specialized academic programs designed to equip students with the necessary skills and knowledge to excel in their careers. One such program is Business Administration, which plays a crucial role in modern enterprises. As with any specialized field, Business Administration also has its own abbreviation, which is essential to be familiar with for professionals and students in the field. In this document, we will explore the abbreviation for Business Administration and delve into its significance in the corporate world.The Abbreviation ExplainedThe abbreviation for Business Administration is BBA, which stands for Bachelor of Business Administration. This undergraduate degree program focuses on providing students with a comprehensive understanding of various aspects of business management. BBA programs typically cover a wide range of subjects, including finance, marketing, human resources, operations management, and organizational behavior.Importance of the BBA DegreeThe BBA degree holds great importance in the corporate world for several reasons. Firstly, it provides graduates with a solid foundation in business principles and practices, enabling them to apply their knowledge effectively in the professional arena. The program equips students with the skills to analyze complex business situations, make strategic decisions, and solve problems. This knowledge is invaluable to individuals aspiring to become successful managers or entrepreneurs.Secondly, the BBA degree is highly regarded by employers. It demonstrates that individuals have acquired the necessary knowledge and skills to contribute effectively to an organization. Employers often seek candidates with a BBA degree when hiring for management positions or when looking for individuals with a broad understanding of business functions.In addition, the BBA program emphasizes the development of soft skills such as communication, leadership, teamwork, and critical thinking. These skills are essential for success in the corporate world, as they enable individuals to effectively collaborate with others, manage teams, and adapt to the ever-changing business landscape.Career OpportunitiesA BBA degree opens up a wide range of career opportunities for graduates. The knowledge and skills acquired during the program make them eligible for variousentry-level management positions in organizations across different industries. Graduates often start their careers as management trainees, business analysts, marketing associates, or operations assistants, among other roles.Furthermore, the BBA degree also serves as a stepping stone for further advancement in the field of business management. Many professionals choose to pursue higher education, such as a Master of Business Administration (MBA), to enhance their knowledge and skills and improve their career prospects. An MBA degree is highly regarded and can lead to more senior-level positions such as senior management roles, strategic planning positions, or even executive positions.ConclusionIn conclusion, the abbreviation for Business Administration is BBA, which stands for Bachelor of Business Administration. The BBA degree provides students with a solid foundation in business principles and practices, equipping them with the knowledge and skills necessary for a successful career in the corporate world. The degree is highly regarded by employers and opens up various career opportunities, while also serving as a pathway for further advancement through higher education. Aspiring professionals in the field of business management should consider pursuing a BBA degree to enhance their skills and improve their career prospects.。
翻译(欧莱雅 L‘Oréal)企业介绍法语版翻译
翻译：活动由不同分销渠道组织划分，欧莱雅集团拥有四个运营部门：专业的产品，消费电子产品，高档产品活性化妆品。
Galderma公司和The Body Shop，它们的充分的活动直接关系到他们的总体管理。
欧莱雅也有拥有着各种的活动，如精细化工，医疗，金融，设计，广告，保险。
争议根据一些学者的观点，欧莱雅的创始人是欧仁·舒莱尔，他是Cagoule的金融家之一，是20世纪30年代的法国极右派组织。
根据亨利Meyssan所说，舒莱尔曾在他的办公室建立了一个Cagoule的议会。
然后，舒莱尔成为社会的革命运动的领导者。
在1949舒莱尔聘用了雅克·科雷兹，为了发展欧莱雅在西班牙科雷兹省的事务。
他是Cagoule的前任总经理，他在1948年因才智和仇敌，被判了10年的有期徒刑。
在1949年从监狱被释放，欧莱雅将其聘用。
他在1966年被平反了。
2007年7月6日，卡尼尔，欧莱雅的附属公司，被谴责为“在雇佣方面存在种族歧视”。
欧莱雅已就这项判决提出上诉。
另一方面，引发争议原因是因为欧莱雅公司的CEO指出：“一个出名的外国血统的候选人比只有一个法国祖宗名字的候选人更加容易被招聘。
“自2000年6月起，该英国的动物权利协会NatureWatch举办了为了揭发欧莱对动物实验的行为。
2008年12月，BDS委员会呼吁抵制欧莱雅的《与以色列事务的关系》。
政策研究与创新欧莱雅的研究主要针对皮肤和头发以及在各个领域的设计和开发的新产品的研究。
该公司已在法国，美国，日本，巴西和中国设置了各种实验室。
今天，有19个研究中心在5个区域中心，16个评估中心，50个科学和监管事务的部门。
每年有超过3000个新的形式被这些实验室开发出来。
对皮肤的研究2011年4月，欧莱雅在里昂郊区开辟了新的研究中心。
它是世界上第一个专门预测评价彩妆行业中心。
毛细管的研究2012年3月，欧莱雅在圣旺（在巴黎附近）举行开幕式，一个新的能够容纳近500人的毛细管研究中心。
企业公司法专题08
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（3）信托法上严格禁止受托人的利益冲突交 易，而现代公司法已经明确放松，并不是采用 一概禁止而是采用披露+无利害关系人或股东 批准的方式来解决； （4）公司具有公共性，当公司的公共性增强 的时候，董事和高管人员的义务有公共化、社 会化的倾向，对相关利益者负有一定的注意义 务。
8.1 诚信义务的框架和理论问题
8.1 诚信义务的框架和理论问题
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8.1 诚信义务的框架和理论问题
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公司中的诚信义务和信托中的诚信义务是有区别的： （1）公司具有社团性，独立人格的属性，因此存在 着对独立人格利益的维护，比如公司机会等义务，可 以由股东提起派生诉讼的方式来完成。公司和董事的 机会利益是明确区分的，而信托中则很难有这样的制 度； （2）公司具有社团性，股东拥有共益权，重大决策 掌握在股东手中，而不是完全委托给董事和高管人 员，因此公司是一个“合同连接体”，也是一个权力分 配的科层组织，不能简单地视为财产所有权的转移。 而在信托下，由于财产的名义所有权转给了受托人， 信托人只能要求财产上的权利，而不能要求管理上的 权利；
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8.1 诚信义务的框架和理论问题
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诚信义务是广泛存在的一种义务。最早的来源 是委托代理关系。 大陆法的委托代理关系中，很少看到有实体性 的要求，而是将其按照特性不同，区分成各种 各样不同的商事行为，例如行纪、代理、托管、 保管、代表等等；而英美法中的委托代理关 系，则强调权威的分配（authority）、受托 人向委托人的诚信义务。
Accountability
Fiduciary Duty
Moral Agent
Agent
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Financial Obligation
法语专业的就业方向有哪些
法语专业的就业方向有哪些法语专业的就业方向有哪些法语是一门国际通用语言，具有广泛的应用领域，因此法语专业毕业生具有很大的就业前景和各种就业方向。
本文将介绍法语专业的主要就业方向。
1. 翻译与口译翻译与口译是法语专业毕业生最常见的就业方向之一。
法语翻译与口译人才需求量大，同时，专业翻译与口译人员的工资也相对较高。
法语专业毕业生可以选择从事文学、商务、法律等各个领域的翻译与口译工作，在政府机构、国际组织、翻译公司等单位找到就业机会。
2. 教育与学术界法语专业毕业生也可以选择在教育界或学术界发展。
他们可以成为一名法语教师，为本地学生或外籍学生教授法语语言和文化知识。
此外，他们还可以选择从事法语文学研究、法语语言学研究等学术研究工作，为深入了解法语言文化做出贡献。
3. 法律与商务法语专业毕业生还可以选择在法律与商务领域就业。
他们可以成为律师事务所的法律助理，为律师提供法律文件翻译和法律咨询服务。
他们还可以在跨国公司或国际组织中从事法语商务工作，为公司或组织与法语区域的伙伴合作提供沟通翻译支持。
4. 旅游与酒店业法语专业毕业生也可以选择在旅游与酒店业发展。
他们可以从事旅游指导员、导游、酒店前台服务员等工作，为法语区域的游客提供导游和服务。
同时，他们还可以在旅行社、酒店管理公司等企业中从事市场营销、公关等工作。
5. 大使馆与领事馆法语专业毕业生也可以选择在大使馆或领事馆工作。
他们可以成为大使馆或领事馆的文化交流官员，负责法国文化推广、文化交流活动等工作。
同时，他们还可以从事商务、法律等方面的工作，为大使馆或领事馆提供支持。
6. 培训与咨询法语专业毕业生还可以选择在培训与咨询领域就业。
他们可以在培训机构或翻译公司中从事法语培训师或顾问的工作，为个人或企业提供法语培训和咨询服务。
他们还可以在行业协会等组织中担任法语培训与交流的负责人。
7. 媒体与传媒法语专业毕业生还可以选择在媒体与传媒领域就业。
他们可以成为法语记者、编辑、撰稿人等，为媒体机构报道法语区域的新闻和文化动态。
商务法语的教学特点与实践体会
2011年第10卷第22期商务法语的教学特点与实践体会□宋春明【摘要】商务法语课程是一门交叉学科，本课程要求学习者拥有一定的法语基础。
商务法语教学目的是让学生既要具备法语语言能力，又要掌握商务知识。
本文主要介绍了商务法语课程教学的特点，并从教学内容，教学方法等方面总结了一些教学心得。
【关键词】商务法语；法语学习；教学方法【作者简介】宋春明（1983．12 ），男，山西黎城人；广西外国语学院法语教师；研究方向：法国法律，经济与法语教学随着中法两国贸易往来的进一步加深以及中国大型公司在非洲项目的飞速增加，对于拥有扎实法语语言能力以及能胜任涉外企业商务工作的复合型人才的需求越来越多。
此外，现在无论从事任何一种与法语相关的工作都不可缺少对商务法语知识的了解。
因此，学习商务法语课程具有重要的意义，特别是对于现今法语系学生来说已经成为一门必修的课程。
在此，本文将从教学实践出发，谈一些关于商务法语教学的心得。
一、商务法语教学的特点（一）商务法语教学目的性强。
商务法语课程与其他如听力、语法精读等课程不同，商务法语面向的学生已经有一定的法语基础。
首先，商务法语的教学目的性强，主要体现在商务法语更加注重语言的实践能力，注重将语言能力转换为职业能力。
其次，商务法语的学习者学习目的也比较明确，一般是选择外贸职业方向的法语专业学生以及一些与法国或者法语国家地区有贸易往来的商务人士，因此，通过学习商务法语，学生应掌握相关的法语商业词汇以及表达方式，培养商务法语的理解和表达能力，与此同时了解法国的商务工作环境，以达到培养学生的语言应用能力以及增强跨文化交流意识的教学目的。
商务法语课程要求学生掌握一定的商务方面的专业词汇，能进行一般的商务法语口语会话，并能阅读以及撰写常见的商务法语文件，如订货单、催缴信等。
（二）商务法语教学对教师要求更高。
商务法语是一门交叉学科，商务法语的教学中涉及大量的经济与企业管理方面的知识，通常法语专业的法语教师没有经过经济专业方面结合”的重要载体，也是高职院校内涵建设之一。
受控环境下的项目管理PRINCE2
PRINCE2PRINCE2是什么？PRINCE是PRoject IN Controlled Environment（受控环境下的项目管理）的简称。
PRINCE2描述了如何以一种逻辑性的、有组织的方法，按照明确的步骤对项目进行管理。
它不是一种工具也不是一种技巧，而是结构化的项目管理流程。
这也是为什么它容易被调整和升级，适用于所有类型的项目和情况。
PRINCE2 由英国政府商务部（OGC）所有，于1996年开始推广。
它不仅是英国事实上所有类型项目的标准程序，现在已迅速发展成为国际标准。
世界各地的许多企业将其作为他们管理项目的首选方法。
1. 为什么要使用项目管理方法?许多项目失败的原因各种各样，其中包括没有充分注意“商业论证”的有效性（为什么要进行该项目），不重视质量，计划不足，与利益各方缺少沟通，时间与成本通算不正确，缺少监督和控制，职责不明确等等。
如果没有一种项目管理方法，委托项目的、管理项目的和参与项目工作的每个人对项目应如何组织、何时应完成都有不同的见解。
他们不清楚自己的职责、职权和义务，因此在项目进行过程中一片混乱。
而且，如果没有一种项目管理方法，项目很少能按时在预算成本内完成—特别是大项目。
一个优秀的项目管理方法—如PRINCE2—将指导项目通过一系列严格控制的、良好管理的、可见性的活动达到项目目标。
2. PRINCE2的优势是什么?PRINCE2之所以迅速发展的原因之一是许多企业认识到建立适合自己企业的项目管理标准是一项耗时耗财的工作。
他们至少要花费6-12个月、成千上万个工时来建立一套方法，而这只是最初的成本。
之后他们必须在内部实施该方法，对参与项目的每一个人员进行培训—这又要花费相同的成本。
已获得培训的人员持续前进，当新员工加入时，他们必须对新员工重头培训。
采用现有的最佳实践标准，调整使其符合本企业的需要所节约的成本，是十分诱人的。
PRINCE2提供一套很容易调整适合客户使用的标准，但更为重要的是按照P RINCE2标准建立了一套成熟的考试机制，使个人能够获得PRINCE2资格证书。
cerfa法国表格-概述说明以及解释
cerfa法国表格-范文模板及概述示例1:标题：了解和使用cerfa法国表格简介：cerfa法国表格是一种在法国常用的文件和表格类型，用于居民和企业之间的沟通和交流。
本文将介绍cerfa表格的背景和作用，以及一些常见的cerfa表格类型和如何正确使用它们。
第一部分：cerfa法国表格的背景和作用1. cerfa表格的定义和起源：解释cerfa法国表格是法国国家印刷厂发布的标准化文件，主要用于收集和处理个人和企业信息。
2. cerfa表格的作用：详细说明cerfa表格在不同领域的使用，例如税务申报、社会保障、房产买卖等。
强调cerfa表格的重要性和广泛应用范围。
第二部分：常见的cerfa法国表格类型1. 税务申报类cerfa表格：列举常见的税务申报表格，如个人所得税申报表、增值税申报表等，并解释每种表格的用途和填写方法。
2. 社会保障类cerfa表格：介绍法国社会保障体系中使用的cerfa表格，如医疗费用报销申请表、退休金申请表等。
讲解如何填写这些表格，并提供相关注意事项。
3. 房产买卖类cerfa表格：说明在法国房产买卖过程中常用的cerfa 表格，如房屋买卖合同、房屋贷款申请表等。
强调在房产交易中正确使用cerfa表格的必要性。
第三部分：如何正确使用cerfa法国表格1. 表格下载和获取方式：介绍通过法国国家印刷厂官方网站或相关机构可以下载和获取cerfa表格的渠道。
2. 表格填写注意事项：提供一些常见的表格填写错误和解决方法，如正确填写日期、格式要求等。
3. 提交和处理表格：说明如何将填写完成的cerfa表格提交给相关机构，并强调遵守规定的截止日期和审查流程。
结论：通过了解和正确使用cerfa法国表格，个人和企业可以更加高效地与法国政府和机构进行沟通和交流，避免不必要的麻烦和延误。
建议读者在遇到相关事务时积极学习cerfa表格的使用方法，并依据指南正确填写和提交相关表格。
示例2:标题：CERFA法国表格：简化与规范法国行政手续引言：在法国，办理各种行政手续是不可避免的事情。
企业管理法语
中国海洋大学本科生课程大纲一、课程介绍1.课程描述：本课程是为法语专业四年级本科生开设的一门专业知识选修课。
LI的在于通过用法语讲授丄商管理的基本知识，使学生掌握工商管理领域的一些基本词汇和知识，理解企业管理中生产、营销、战略、人力资源等各个环节，同时通过形式多样的口、笔头练习，提高学生综合语言运用能力，为培养应用型外语人才奠定基础。
2.设计思路:本课程是法语专业的专业知识层面的选修课，是中级法语和高级法语课程的运用和提高，与法汉/汉法翻译、法国文学和法语语言学三门课程共同构成我校法语专业学生的四大发展方向。
本课程在教学过程中遵循以下儿个原则：1）理论和实践结合。
在讲授有关理论知识的同时，增加与课程知识点紧密相关的经济文章的阅读，培养学生举一反三，理论练习实际的能力。
2）语言知识和专业知识相结合。
通过语言学专业知识，同时通过学习专业知识，巩固听、说、读、写等语言运用能力。
3）在教学中，注意运用多种教学方法：对课程中的重要理论知识，将采用课堂讲授的教学方法，帮助学生直接、快速、准确地掌握相关内容。
但在讲授的过程中，我会积极地创设问题，引导学生思考，鼓励学生动口，以言促思；对于一些经济现象，通过选取法国的典型案例，启发学生思考、讨论，促使将课堂所学的知识转化为解决问题和分析问题的能力；对于一些学生比较熟悉、感兴趣的内容，将采取分组讨论的教学方法，调动学生的学习能动性，培养独立思维能力、口头表达能力和进行合作学习的能力。
3.课程与其他课程的关系：开始本课程学习时，学生应该已经掌握6000单词，基本具备法语语法能力，在听、说、读、写等方面达到了较高水平，能够借助工具书阅读各类法语资料并具备较好的书面表达能力。
先修课程：学生应先修过“经济法语I、II”的课程。
二、课程目标企业管理法语作为法语专业一门高年级专业知识性质的课程，其教学U的在于提高学生的综合语言运用能力。
到课程结束时，学生应能：1）熟悉掌握管理领域基本专业词汇；2）学习和理解法国有关企业方面的制度，培养其跨文化交流能力：3）具备用法语同法语国家企业法籍工作人员进行业务交流的能力：4）提高学生利用法语这一语言工具获得信息的能力，同时培养学主分析、推理、评价等思辨能力；5）通过课堂上的口头报告，增强学生信心，逐步提高法语表达能力；6）提高学生沟通技巧和团队协作能力。
世界公司性质简称
SA系法语Societe Anonym、意大利语Societa Anonima和西班牙语Sociedad Anonima的简称，均译为“股份公司”。
交易国别是我国国际收支统计记录中一个重要的申报要素。
在对交易对方和交易国别的核查过程中，我们发现很多国家和地区的收付款人（公司）名称中存在各式各样的表示企业类型的缩略语，比如：Co.Ltd、Corp.、S.A.、GmbH和BHD SDN等。
经过调查，我们发现上述现象存在的主要原因主要是：（1）各国语言文字不同，同一词汇在不同的国家具有不同的称谓，比如，“公司”在英语里一般简称Co.、Inc.或Corp.，在瑞典语里的简称则是AB；（2）各国法律制度和使用习惯存在差异，导致一些国家和地区的企业名称比较独特，比如，新加坡法律规定私人企业名称中必须出现Pte.字样，而其他国家则绝少有此现象。
由于有的缩略语为某个国家独有，有的则是同一语种国家和地区所共有。
因此，我们能通过交易对方中的缩略语来排除掉或推定出某一笔国际收支交易的国别。
有鉴于此，我们以近两年全国部分地区的近20万条国际收支统计交易记录为索引，对我国主要贸易伙伴国的《公司法》、《投资法》进行了查阅和研究，梳理出许多在国际收支统计信息中出现频率较高、可用于国际收支交易国别判断的交易对方缩略语，现列举和剖译如下：一、SDN BHD与马来西亚的关系SDN系马来西亚语Sendirian的缩写，意即“私人”。
BHD系Berhad的缩写，意为“公司”。
SDN BHD是指“私人有限公司”，单BHD一般指“公众有限公司”。
在马来西亚，企业一般注册为个人企业、合伙人企业或私人有限公司，其中以SDN BHD私人有限公司最为常见。
如：CSP CORPORATION M ALAYSIABHDUNITED MS ELECTRICAL MFG(M) SDN BHD除新加坡、文莱（马来语是两国正式语言）企业名称偶尔出现SDN BHD外，其他国家企业名称基本上没有SDN BHD字样，因此，如果交易对方中出现SDN BHD，而交易国别不是马来西亚，则基本上可认定交易国别有误。
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中国海洋大学本科生课程大纲
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、课程介绍
1.课程描述：
本课程是为法语专业四年级本科生开设的一门专业知识选修课。
目的在于通过用法语讲授工商管理的基本知识，使学生掌握工商管理领域的一些基本词汇和知识，理解企业管理中生产、营销、战略、人力资源等各个环节，同时通过形式多样的口、笔头练习，提高学生综合语言运用能力，为培养应用型外语人才奠定基础。
2.设计思路：
本课程是法语专业的专业知识层面的选修课，是中级法语和高级法语课程的运用和提高，与法汉/汉法翻译、法国文学和法语语言学三门课程共同构成我校法语专业学生的四大发展方向。
本课程在教学过程中遵循以下几个原则：
1）理论和实践结合。
在讲授有关理论知识的同时，增加与课程知识点紧密相关的经济文章的阅读，培养学生举一反三，理论练习实际的能力。
2）语言知识和专业知识相结合。
通过语言学专业知识，同时通过学习专业知识，巩固听、说、读、写等语言运用能力。
3）在教学中，注意运用多种教学方法：对课程中的重要理论知识，将采用课堂讲
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授的教学方法，帮助学生直接、快速、准确地掌握相关内容。
但在讲授的过程中，我会积极地创设问题，引导学生思考，鼓励学生动口，以言促思；对于一些经济现象，通过选取法国的典型案例，启发学生思考、讨论，促使将课堂所学的知识转化为解决问题和分析问题的能力；对于一些学生比较熟悉、感兴趣的内容，将采取分组讨论的教学方法，调动学生的学习能动性，培养独立思维能力、口头表达能力和进行合作学习的能力。
3. 课程与其他课程的关系：
开始本课程学习时，学生应该已经掌握6000单词，基本具备法语语法能力，在听、说、读、写等方面达到了较高水平，能够借助工具书阅读各类法语资料并具备较好的书面表达能力。
先修课程：学生应先修过“经济法语I、II”的课程。
二、课程目标
企业管理法语作为法语专业一门高年级专业知识性质的课程，其教学目的在于提高学生的综合语言运用能力。
到课程结束时，学生应能：
1）熟悉掌握管理领域基本专业词汇；
2）学习和理解法国有关企业方面的制度，培养其跨文化交流能力；
3）具备用法语同法语国家企业法籍工作人员进行业务交流的能力；
4）提高学生利用法语这一语言工具获得信息的能力，同时培养学生分析、推理、评价等思辨能力；
5）通过课堂上的口头报告，增强学生信心，逐步提高法语表达能力；
6）提高学生沟通技巧和团队协作能力。
三、学习要求
要完成所有的课程任务，学生必须：
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（1）按时上课,上课认真听讲，积极参与课堂讨论、随堂练习和测试。
本课程将包含较多的随堂练习、讨论、小组作业展示等课堂活动，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。
（2）按时完成常规练习作业。
这些作业要求学生按书面形式提交，只有按时提交作业，才能掌握课程所要求的内容。
延期提交作业需要提前得到任课教师的许可。
（3）完成教师布置的一定量的阅读文献和背景资料等作业，其中大部分内容要求以小组合作形式完成。
这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。
四、教学进度
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五、参考教材与主要参考书
1、选用教材：
经济与工商管理法语（“十一五”国家规划教材 北京大学出版社 卢晓帆主编 2011年1月出版）
2． 主要参考书：
1） 商务法语 杨亚平 商务印书馆 1999年10月第一版
2） 经济与企业法语 让-路易·蒂里 外经济贸易大学出版社 2000年7月第一版
3） 商务法语 任友谅 北京大学出版社 2004年6月第一版
4） 经济与管理法语 方友忠 旅游教育出版社 2007年3月第一版
5） 法语经贸文章选读 刘宝义 张萍 对外经济贸易大学出版社 2008年10月第一版 六、成绩评定
（一）考核方式 A ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.
考查 E.其他
（二）成绩综合评分体系：
附：作业和平时表现评分标准
2）课堂讨论及平时表现评分标准
七、学术诚信
学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。
他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。
本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。
八、大纲审核
教学院长：院学术委员会签章：
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