201X年九年级语文上册第四单元第16课繁星春水内容提要沪教版五四制
繁星春水主要内容
繁星春水主要内容繁星春水主要内容(总结10篇)繁星春水主要内容（一）：《繁星·春水》是冰心的两部代表诗集，母爱、自然和童真是作品的主旋律，诗人以典雅清丽的文字和敏感忧愁的诗情表达“爱的哲学”，抒发了淡淡的情思和对世间万物的感悟。
繁星春水主要内容（二）：《繁星》、《春水》是我国著名文学家冰心先生的两部散文集。
《繁星春水》是两部诗集，全文由164首小诗组成。
冰心一生信奉的哲理是“爱的哲学”，在冰心眼里，有了爱便拥有了世间的一切。
冰心是爱的化身，她一生充满爱意柔情。
繁星春水主要内容（三）：《繁星》《春水》的内容是受到泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自我的话来说，是将一些“零碎的思想”收集到一个集子里。
这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。
之后，她，觉得自我那些一言半语的小杂感里也有着诗的.影子，这才整理起来，而成为两本小诗集。
冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已沉默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，促使“五四”以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代。
总的来说，《繁星》、《春水》的主题大致包罗三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟。
这首诗把对母爱的歌颂，对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一齐，营造出一个至善至美的世界，感情沉挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。
在语言上，《繁星》《春水》清新淡雅而晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的魅力。
《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。
繁星春水主要内容（四）：《繁星》是诗集，由164首小诗组成。
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》里，她不竭唱出了爱的赞歌。
她最热衷于赞颂的，是母爱。
除了挚爱自我的双亲外，冰心也很珍重手足之情。
繁星春水的主要内容
繁星春水的主要内容繁星春水的主要内容《繁星·春水》的作者是我国现代著名的散文家、作家、教育家，冰心。
下面是小编整理的繁星春水的主要内容，希望对你有所帮助！【篇一：繁星春水主要内容】“十一”长假，我读了一本书——《繁星·春水》。
这是出自大作家冰心之笔，字里行间都透露着作者对生活深深的感悟。
这感悟是什么呢？是回忆？是叹息？还是……此书的第二段深深打动了我：童年呵！是梦中的真，是真中的梦。
是回忆是含泪的微笑。
这仅仅只有四句话，为何能打动我呢？我想，即使我不说，大家也一定知道。
是啊，时光一逝而去，谁能没有童年呢？人们常说：“一天之计在于晨，一年之计在于春。
”而人一生，最快乐、最无忧无虑的时光，不正是童年吗？往往，最值得回忆的，也只有童年。
冰心说童年，是梦中的真、真中的梦。
这个比喻真是再恰当不过了！梦中的真，童年是最具想象力的时候，最具创造力的时候。
可能，那只是脑海中的一瞬间，或许，在十年后，二十年后，五十年后，一个火箭诞生了……真中的梦，童年，一段最真实的时光不过了，似梦般美好，又似梦般，不知何时就会结束。
仿佛只是一眨眼间，一个无知的小孩子就变成了一位很有内涵的青年……童年，是一个艺术品，要会品味。
每一个人的童年都是一道不同的佳肴，有酸的，有甜的，有苦的，也有辣的！从现在起，让我们学会品味童年吧！【篇二：繁星春水主要内容】“……别了！，春水，感谢你一春潺潺的细流，带去我许多思绪，向你挥手了，缓缓地流到人间去罢，我要坐在泉源边，静听回响”读完冰心奶奶的《繁星·春水》，我感触颇深。
《繁星·春水》这部诗集主要是以略带忧愁的温暖笔调，写出了一篇篇爱的颂歌。
其中最悦耳动听的，是对母爱的颂歌。
“母亲啊！掀开你的忧愁容我躺在你的怀里沉酣只有你是我心灵的安顿”可曾记得，儿时的我们，受了委屈，是扑在谁的怀里哭泣？是母亲，母亲用她身上的温暖蒸发了泪水，用那双温暖的手抚摸着我们的额头，这抚摸似乎拂去了所有的不快乐。
2024年学年九年级语文上册第四单元步入书林第16课《繁星》《春水》内容提要教案沪教版五四制
-散文写作技巧文章：提供一些关于散文写作技巧的文章，让学生学习如何运用各种修辞手法，如何表达自己的思想和感情。
-散文评价文章：提供一些关于散文评价的文章，让学生学习如何评价一篇散文，从哪些方面进行评价。
2024年学年九年级语文上册第四单元步入书林第16课《繁星》《春水》内容提要教案沪教版五四制
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教学内容分析
本节课的主要教学内容为沪教版五四制九年级语文上册第四单元步入书林的第16课《繁星》《春水》。本课将引导学生学习并欣赏冰心的两篇散文《繁星》和《春水》，理解作者通过文字表达的对母爱、童真和大自然的感悟。内容涉及对文章的细致阅读、情感基调的理解、修辞手法的鉴赏以及作者思想情感的体会。
（3）写作技巧的掌握与应用：学生可能在写作过程中缺乏深度思考和感情表达，难以写出有深度、有感情的文章。教师可以通过写作指导、修改反馈等方式，帮助学生掌握写作技巧，提高写作能力。
（4）学生个性化阅读与感悟：每个学生的生命体验和感悟不同，如何引导学生结合自己的生活实际，进行个性化阅读和感悟，是本节课的一个难点。教师可以鼓励学生在阅读过程中积极思考，分享自己的感悟和心得。
教学方法与策略
1.教学方法：
(1)讲授法：在课堂上，教师将运用讲授法向学生介绍《繁星》和《春水》的作者冰心及其作品背景，阐述文章的主题思想和情感表达。
(2)案例研究法：教师将通过分析《繁星》和《春水》中的具体案例，引导学生深入理解散文的写作技巧和修辞手法。
(3)讨论法：在课堂上，教师将组织学生进行小组讨论，分享对文章的阅读感悟和思考，促进学生之间的互动和交流。
繁星春水内容提要
教学目标1、抓住关键词句，理清文章“分—总—分”的结构2、反复诵读文中诗句，品味、体悟诗人以“讴歌母爱”、“追怀童真”“礼赞自然”为内核的“爱的哲学”。
3、初步培养追求真、善、美的人生态度。
说明：“内容提要”是原著的浓缩，也是作者的智慧。
必须要理清文本结构，才能快速地把握诗集《繁星》《春水》重要思想内容。
本单元主题是“步入书林”，旨在激发学生的课外阅读兴趣，能主动地在书海中泛舟。
七年级的学生还比较贪玩，真正能静下心来阅读的不多，课堂上，引导学生沉浸文本，反复诵读文中诗句，品味、体悟诗人以“讴歌母爱”、“追怀童真”“礼赞自然”为内核的“爱的哲学”就显得尤为重要，一方面较好地吊起了学生的阅读胃口，另一方面也给学生的后续阅读提供了较为有效的阅读方法。
教学重点与难点1、重点：品读诗句，感受《繁星》《春水》中所渗透的“爱的哲学”。
2、难点：置身黑暗社会，冰心怎么会有如此强烈的爱与对“真、善、美”的憧憬。
教学过程：1，引入，2，作者介绍：冰心（1900-1999），当代女作家，儿童文学作家。
原名谢婉莹，冰心是其笔名。
从小喜欢读书识字，阅读了大量中国古典小说，这为她以后的创作打下了坚实的基础。
五四运动爆发后，冰心积极参加这一反帝反封建爱国民主运动，开始了以社会、家庭、妇女为主题的问题小说的写作。
3，《繁星》、《春水》简介《繁星》是诗集，由164首小诗组成。
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。
她最热衷于赞颂的，是母爱。
除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。
她爱自己的三个弟弟。
她在后来写作的一篇散文《寄小读者.通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。
冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。
歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
《繁星》《春水》以其短小精致及深刻的哲理，在当时的文学青年中掀起一股模仿的热潮，很多模仿之作蜂拥而出，这样的一一种创作的方式被成为春水体。
繁星春水主要内容
繁星春水主要内容繁星春水主要内容(总结10篇)繁星春水主要内容（一）：《繁星春水》是冰心的两部代表诗集，母爱、自然和童真是作品的主旋律，诗人以高雅清丽的文字和敏感忧愁的诗情表达"爱的哲学'，抒发了淡淡的情思和对世间万物的感悟。
繁星春水主要内容（二）：《繁星》、《春水》是我国闻名文学家冰心先生的两部散文集。
《繁星春水》是两部诗集，全文由164首小诗组成。
冰心一生信奉的哲理是"爱的哲学'，在冰心眼里，有了爱便拥有了世间的一切。
冰心是爱的化身，她一生布满爱意柔情。
繁星春水主要内容（三）：《繁星》《春水》的内容是受到泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，用她自我的话来说，是将一些"零碎的思想'收集到一个集子里。
这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，在中外享有很高的声誉。
之后，她，觉得自我那些三言两语的小杂感里也有着诗的、影子，这才整理起来，而成为两本小诗集。
冰心在当时大约不会想到，她这两本含蓄隽永、富于哲理的小诗集的出版，竟会使那么多青年的久已缄默的心弦受到拨动，从而在她的影响下，促使"五四'以来的新诗，进入了一个小诗流行的时代。
总的来说，《繁星》、《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思索与感悟。
这首诗把对母爱的歌颂，对童真的召唤，对自然的咏叹完善地融合在一齐，营造出一个至善至美的世界，感情沉挚肤浅，语言清爽高雅，给人以无穷的回味和启迪，是冰心小诗中最美的篇章之一。
在语言上，《繁星》《春水》清爽淡雅而晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的魅力。
《繁星》《春水》兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长。
繁星春水主要内容（四）：《繁星》是诗集，由164首小诗组成。
冰心一生信奉"爱的哲学'，她认为"有了爱，便有了一切'。
在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。
关于繁星春水主要内容介绍
关于繁星春水主要内容介绍关于繁星春水主要内容介绍《繁星·春水》的作者我国现代著名的散文家、作家、教育家，冰心。
下面小编收集整理的繁星春水主要内容，希望对你有所帮助！繁星春水主要内容介绍1繁星春水主要内容：《繁星》一部诗集，由164首小诗组成，冰心一生信奉“ 爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”；在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌；她最热衷于赞颂的，母爱；除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。
她爱自己的三个弟弟。
她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。
冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。
歌颂自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
它的主题：母爱，自然，童真，人生。
《繁星·春水》人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”。
它所体现的主题：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”,《繁星·春水》包含三个内容：一对母爱与童真的歌颂。
二对大自然的崇拜和赞颂。
三对人生的思考和感悟。
其中有许多小诗已被选入了中学教材，深受读者的喜爱。
《春水》《繁星》的姊妹篇，由182首小诗组成。
同样在《晨报副刊》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。
在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。
她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。
冰心以其特有的女性纤柔，用清新秀丽的语言写成了《繁星》、《春水》两本诗集，并形成独特的艺术风格；第一，哲理性强《繁星》、《春水》的一大艺术特点。
《繁星》、《春水》中，有许多诗都蕴涵着深刻思想的哲理诗。
这些深刻的思想往往都和诗中描绘的具体形象以及诗人深沉的思绪揉合在一起的，因而仍然具备着诗的情绪，有着诗的美感。
九年级语文上册第四单元第16课繁星春水内容提要课件沪教版五四制
二五《繁星》、《春水》内容 提要
刘忠
初读课文
“内容提要”就是原著内容的浓缩。 认真默读全文，划出凡是作者点 明《繁星》《春水》重要思想内 容的所有关键词句，思考本文行 文结构。
交流初读的结果
第1节： 简述作品的出版日期和影响。 第2—7节：评述作品的思想内容。
第二部分（2—7）是全文的主体。 “总——分——总”的结构。
墙角的花! 你孤芳自赏时， 天地便小了。
——《春水·三三》
冰心介绍：
• 冰心（1900--1999），原名谢婉莹，祖籍福建 长乐县，自小在海边张大。现代诗人、小说家、 散文家。
• 1918年教会学校北京贝满中学毕业，考入北京 协和女子大学。1919年9月发表第一篇小说 《两个家庭》，第一次用“冰心”这一笔名。 1923年，第一本诗集《繁星》出版，它是中国 小诗的最初之作，也是影响最大之作。同一年 又出版第一本散文小说集《超人》，第二本诗 集《春水》。作品有《寄小读者》、《归来以 后》、《我们把春天吵醒了》、《再寄小读 者》、《小橘灯》等。
品读课文， 感悟“母爱、童真、自
然”
齐读第3、4、5、6四节，思考：
①在本文作者看来，诗人为什么不 遗余力地去讴歌母爱、去追忆童真、 去礼赞自然？(可用文中语句回答， 也可结合冰心的人生经历)
②作者是如何让我们较为具体地 感受到自己对《繁星》《春水》 思想内容的看法的？
请选择自己最有感触
的小诗品读，并结合诗句 说说你理解和感悟到了什 么？
用几分钟时间，把文中自己 比较喜欢的小诗背一背。
比赛，看谁背得流利而有感 情。
请大家以“母爱是考试失败后 一句鼓励的话语，让我重拾学习的 信心” 为句式，仿写自己对母爱、 童收获!
繁星春水主要内容
繁星春水主要内容
篇一：繁星春水知识点
问题：主要内容
回答：《繁星》是诗集，由164首小诗组成。
冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。
在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。
她最热衷于赞颂的，是母爱。
除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。
她爱自己的三个弟弟。
她在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。
冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。
歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
《春水》是《繁星》的姐妹篇，由182首小诗组成。
同样是在《晨报副镌》上最先发表，不过《春水》的问世要比《繁星》晚三个月。
在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。
她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。
1、《繁星》《春水》：主题是“母爱、童真、自然”。
作者是冰心，原名谢婉莹，中国现代文学史上第一位著名女作
第1 页。
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用几分钟时间，把文中自己 比较喜欢的小诗背一背。
比赛，看谁背得流利而有感 情。
请大家以“母爱是考试失败后 一句鼓励的话语，让我重拾学习的 信心” 为句式，仿写自己对母爱、 童真、自然的真切感受。
学了这篇课文 你有哪些总结收获!
布置作业
1、完成书后积累题。 2、仿写，三句(三首)。 3、书后的附的部分，
二五《繁星》、《春水》内容 提要
刘忠
初读课文
“内容提要”就是原著内容的浓缩。 认真默读全文，划出凡是作者点 明《繁星》《春水》重要思想内 容的所有关键词句，思考本文行 文结构。
交流初读的结果
第1节： 简述作品的出版日期和影响。 第2—7节：评述作品的思想内容。
第二部分（2—7）是全文的主体。 “总——分——总”的结构。
青年人啊！ 为着后来的回忆， 小心着意的描你现在的图画。
——《繁星·一六》 注：着（zhuó）意：用心。
墙角的花! 你孤芳自赏时， 天地便小了。
——《春水·三三》
冰心介绍：
• 冰心（1900--1999），原名谢婉莹，祖籍福建 长乐县，自小在海边张大。现代诗人、小说家、 散文家。
• 1918年教会学校北京贝满中学毕业，考入北京 协和女子大学。1919年9月发表第一篇小说 《两个家庭》，第一次用“冰心”这一笔名。 1923年，第一本诗集《繁星》出版，它是中国 小诗的最初之作，也是影响最大之作。同一年 又出版第一本散文小说集《超人》，第二本诗 集《春水》。作品有《寄小读者》、《归来以 后》、《我们把春天吵醒了》、《再寄小读 者》、《小橘灯》等。
• 早期的冰心受出身和家庭的教养及基督教 义和泰戈尔哲学的影响，把“爱”作为人 生的最高理想。在“爱”的思想指导下， 其作品歌颂母爱、童真、自然与人类之爱， 文笔清新秀丽，委婉柔美。
• 建国后，冰心散文创作呈现了新的思想风 貌，歌颂劳动人民，歌颂日新月异、欣欣 向荣的祖国，充满爱国主义激情，如《印 度之行》、《樱花》等。在风格上既保持 了过去委婉含蓄、清新优美的特点，又充 满了战斗的激情，呈现明朗欢快的基调。
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品读课文， 感悟“母爱、童真、自
然”
齐读第3、4、5、6四节，思考：
①在本文作者看来，诗人为什么不 遗余力地去讴歌母爱、去追忆童真、 去礼赞自然？(可用文中语句回答， 也可结合冰心的人生经历)
②作者是如何让我们较为具体地 感受到自己对《繁星》《春水》 思想内容的看法的？
请选择自己最有感触 的小诗品读，并结合诗句 说说你理解和感悟到了什 么？