雨中对酒庭下海棠经雨不谢陈与义阅读答案
新部编高考语文诗歌鉴赏及答案解析(1)
新部编高考语文诗歌鉴赏及答案解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首诗，完成下面小题。
汲江煎茶苏轼活水还须活火烹，自临钓石取深清。
大瓢贮月归春瓮，小杓分江入夜瓶。
雪乳已翻煎处脚，松风忽作泻时声。
枯肠未易禁三碗，坐听荒城长短更。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联第一句说，煮茶最好用流动的江水(活水)，并用猛火(活火)来煎，所以只好到江边去汲取。
B.领联写月夜汲水的情景，说用大瓢舀水，好像把水中的明月也贮藏到瓢里了，一起提着回来倒在水缸里，再用小水杓将江水舀人煎茶的陶瓶里。
C.第五句写煎茶这里翻“雪乳”，说明他沏的是好茶；第六句说斟茶，用“松风”来形容茶声。
诗人熟练地运用了象征、比拟的手法，显得十分形象、逼真。
D.这是一首关于茶道的七律，诗中描写了从取水、煎茶到饮茶的全过程，表现了诗人通达从容的人生态度，构思奇特，描写精美细致，笔风清新简淡。
（2）“自临钓石取深清”句，看似只是平淡的叙事，实则用意颇工，内涵丰富，请分析该句内涵。
2．阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
西阁夜①杜甫恍惚寒山暮，逶迤白雾昏。
山虚风落石，楼静月侵门。
击柝②可怜子，无衣③何处村。
时危关百虑，盗贼尔犹存。
【注】①766年，诗人移居夔州，初寓山中客堂，秋后，离西阁。
该诗写于移居西阁时。
②击柝，敲梆子巡夜。
《易》：“重门击柝，以待暴客。
”是说设置多道屋门，击柝巡夜，以防强盗。
③《诗·秦风·无衣》：“岂曰无衣，与子同袍。
”（1）下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A.首联描绘日暮景色，山雾缭绕；颔联描绘山上夜中见闻，动静结合，景色相映成趣。
B.前两联，“暮”“昏”着眼时间，“雾”“风”“月”着眼景物，内容富有层次感。
C.诗歌善用修辞，比如“白雾昏”“月侵门”采用了比拟手法，使景物描写更加生动。
D.诗歌尾联直抒胸臆，安史之乱虽已结束，诗人却依然关注纷乱时局，担心百姓疾苦。
（2）颔联和颈联在抒情方式上有何不同？请结合诗歌内容简析。
陈与义《雨中对酒庭下海棠经雨不谢》阅读答案
陈与义《雨中对酒庭下海棠经雨不谢》阅读答案雨中对酒庭下海棠经雨不谢陈与义巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。
燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。
天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时。
白竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲。
注：陈与义（10901138），南宋诗人。
本诗作于宋高宗建炎三年。
1．颔联运用了多种手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。
（5分）2．尾联最后一句中的“悲”字，包含了哪些复杂的情感？（6分）参考答案1、①对比。
通过对燕子经受不住风雨的打击而海棠却经雨不谢的描写，形成对比，表达了诗人对像燕子类的朝廷小人的憎恶和谴责。
突显了对像海棠类的气节高尚者的崇敬和称颂。
②比喻。
燕子喻趋炎附势，苟且偷安之人，海棠喻志趣高洁，气节高尚之人。
含蓄的表达了对前者的憎恨，对后者的崇敬。
③寓情于景（或借景抒情）。
二月风雨，连绵不断，燕子弱不禁风，海棠却经雨不谢。
通过此景，寄寓诗人对失节者的厌恶和对守节者的肯定。
（注：把对燕子的描写理解为诗人的自况孤苦无依，漂泊不定亦可。
）（手法1分，内容分析2分，效果分析2分）2、①悲国家“天翻地覆”，国破家亡，草木无知，春色依旧，让人悲痛。
②悲自己“齿豁头童”，诗人早衰多病，又不能为主前驱，无法挽救时局，除了遥祝圣明，还能有何作为？③还悲自己漂泊在外，四顾无依，令人悲伤。
④悲小人趋炎附势，苟且偷安，使人悲愤。
（每点2分，答出3点给满分）简析全诗由叙事、写景到抒情，层层推进，逐步形成高潮，而感慨悲壮，意境深阔，“其忧国爱民之意，又与少陵无间”。
《定风波》阅读与参考答案
《定风波》阅读与参考答案《定风波》阅读与参考答案在社会的各个领域，我们很多时候需要适量地做些阅读题，就有可能接触到阅读答案，借助阅读答案我们可以更好地掌握此类题型的解题思路和方法。
你所了解的阅读答案是什么样的呢？下面是小编整理的《定风波》阅读与参考答案，希望能够帮助到大家。
《定风波》阅读与参考答案篇1苏轼三月七日，沙湖道中遇雨，雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉，已而遂晴，孤作此。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行，竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷。
山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
7.下面对词的内容的理解有误的一项是（）A.词的上片前几句写景，后一句抒发了词人的情感。
B.词的上片写主人公冒雨徐行，心情是轻快无比、安详自若的。
C.下片写主人公经历了阵风骤雨，还是觉得轻松平静，一切依然。
D.下片的前三句是写雨过天晴的'景象。
8.下面对词的赏析有误的一项是（）A.这首词借途中遇雨这样一件生活小事表达了独特的人生态度。
B.下片“萧瑟”二字，意谓风雨之声，与上片“穿林打叶声”相应和。
C.“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。
”是全词的点睛之笔。
D.这首词体现了词人无喜无悲又无奈的心情。
参考答案7. A (2分) 8.D(2分)《定风波》阅读与参考答案篇2定风波次高左藏使君韵① 黄庭坚万里黔中一漏天，屋居终日似乘船。
及至重阳天也霁，催醉，鬼门关外蜀江前。
莫笑老翁犹气岸，君看，几人黄菊上华颠②?戏马台南追两谢③，驰射，风流犹拍古人肩。
注：①此词为作者在黔州贬所的作品，宋时是边远险阻的处所。
②华颠谓白首也。
③晋时刘裕北征至徐州彭城，九月九日会将佐群僚于戏马台，赋诗而乐。
当时著名诗人谢瞻、谢灵运各赋诗一首。
8、后人在评价这首词时认为词的上片首二句读来比使用人鲊瓮中危万死(人鲊瓮，长江险滩之一)的说法来得蕴藉耐味，请对这两句加以赏析。
(5分)9、全词结构呈现出一抑三扬的特点，请结合全词鉴赏。
中考语文下学期期末复习诗歌鉴赏试题答案
中考语文下学期期末复习诗歌鉴赏试题答案一、九年级下册诗歌鉴赏1．阅读下面这首词，完成各题。
临江仙·送王缄①苏轼忘却成都来十载，因君未免思量。
凭②将清泪洒江阳。
故山知好在，孤客自悲凉。
坐上别愁君未见，归来欲断无肠。
殷勤且更尽离舫③。
此身如传舍④，何处是吾乡！【注释】①王缄：苏轼亡妻王弗之弟。
②凭：请，劳烦。
③觞：酒杯。
④传舍：驿站。
（1）下列对这首词相关内容和写法的分析，不正确的一项是（）A.开篇交代背景，词人虽明言“忘却”，实则难忘，一见妻弟“未免思量”。
B.“凭将清泪洒江阳”一句抒发了词人“莽红尘何处觅知音”那样的悲伤。
C.“故山”两句既表达了对故乡的思念之情，又有羁旅天涯的孤寂与悲凉。
D.“何处是吾乡”一句直抒胸臆，表达了词人身不由己、漂泊无定的感慨。
（2）请结合全词，说说你对“殷勤且更尽离觞”一句的理解。
2．阅读诗歌，完成以下问题。
南安军【宋】文天祥梅花南北路，风雨湿征衣。
出岭同谁出？归乡如不归！山河千古在，城郭一时非。
饿死真吾志，梦中行采薇。
（1）请简要说明诗人“归乡如不归”的原因。
（2）第三联运用了什么表现手法？请简要分析。
（3）诗尾联“饿死真吾志，梦中行采薇”表达了作者怎样的情感。
3．阅读诗歌，完成以下问题。
朝天子·咏喇叭王磐喇叭，唢呐，曲儿小腔儿大。
官船来往乱如麻，全仗你抬身价。
军听了军愁，民听了民怕。
那里去辨什么真共假?眼见的吹翻了这家，吹伤了那家，只吹的水尽鹅飞罢。
（1）前人在评价这首曲子时，认为这首曲子极富艺术魅力，你同意这一说法吗?为什么?（2）这支曲子在语言上有何特色?（3）曲子通过白描式的手法，揭示了怎样的主题?4．阅读下面这首词，然后回答问题。
临江仙·夜登小阁·忆洛中旧游陈与义忆昔午桥桥上饮，坐中多是豪杰。
长沟流月去无声。
杏花疏影里，吹笛到天明。
二十余年如一梦，此身虽在堪惊。
闲登小阁看新晴。
古今多少事，渔唱起三更。
【注】陈与义：宋代爱国词人。
【名师讲题】陈与义《观雨》阅读训练及答案
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
观雨①陈与义山客龙钟不解耕，开轩危坐看阴晴。
前江后岭通云气，万壑千林送雨声。
海②压竹枝低复举，风吹山角晦还明。
不嫌屋漏无乾处，正要群龙洗甲兵③。
【注】①此诗写于1130年夏，宋高宗建炎三年（公元1129年）十月（今杭州）、越州，继而从海上追击宋朝皇帝，金兵于1130年春天进逼湖南长沙。
当年二月长沙守帅向子湮积极组织军民顽强抵抗，形势略有好转。
诗人在卞京（今河南开封），流寓湖南邵阳，此时正住在贞牟山上。
②海：这里指暴雨。
③洗甲兵：武王伐殷，太公曰：“是洗濯甲兵。
”（1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 CA．第一句点明诗人处境，因国破家亡而颠沛流离，寓居异乡。
B．第四句“送”字运用拟人手法，生动形象，词句明净C．诗歌渲染了雨来时和雨后的气势，视听结合，描绘山中暴雨壮阔之景。
D．尾联化用杜甫的诗句，并用典，表达了诗人不顾个人利害的爱国情怀。
（2）本诗被称为“陈与义现存诗中的精品”，最主要的原因是巧妙运用了双关的手法。
请你结合前两联，谈谈诗歌是如何运用这一手法的。
（3）本诗颈联描绘了怎样一幅图景？试分析诗人面对此景的心理活动。
名师讲题：（1）C.“雨后”错，诗歌描写了雨前和雨中的景物变化，没有写雨后。
故选C。
（2）诗歌首联意思是，老态龙钟的隐士不熟悉农事耕作，看窗外阴晴变化，既是天气的变化。
颔联意思是，屋前的江流与屋后的山岭云气无阻。
江壑林岭，雨声阵阵，也是在写时局，致使金兵势如破竹。
首联和颔联运用双关修辞，把眼前的自然现象，拓宽了诗歌的意境。
（3）颈联“海压竹枝低复举，风吹山角晦还明”描绘了一幅暴雨来临时的生动图景，形象地表现了暴雨带来的强烈压迫感和风雨交加中的明暗变化，但随后又顽强地挺起；山角在风的作用下，时而又露出光明，但希望并未完全消失。
诗人面对这样的景象，心理活动是复杂的，他对暴雨带来的破坏力和不确定性感到担忧。
另一方面，这反映了诗人面对困境时的乐观态度和对未来的信心，反而希望这场暴雨能够洗去战尘，战事能够平息。
《定风波》阅读答案
《定风波》阅读答案《定风波》阅读答案1定风波①苏轼三月七日沙湖道中遇雨。
雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉。
已而遂晴，故作此词。
莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马，谁怕?一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处②，归去，也无风雨也无晴。
注：①此词作于北宋元丰五年(1082年)，是作者被贬黄州后的第三年。
②萧瑟处：指遇雨的地方。
14、“定风波”是这首词的词牌。
(1分)15、对作品赏析不恰当的一项是( D ) (3分)A.这首词虽然只写了生活中遇雨的一件小事，却表现了作者旷达的人生态度，令人回味。
B.序文中说，同行的人在雨中很狼狈，只有作者气定神闲，泰然处之，反映出他不同常人的胸襟气度。
C.“谁怕?一蓑烟雨任平生。
”这样的句子尤其精彩，不但写出了面前的风雨，也暗示了人生的“风雨”。
D.这首词上下片分工明确，上片写景，下片抒情兼议论，体现出词人清晰的思维脉络。
(下片中不仅有抒情议论，也包含写景的成分)16、结合苏轼的身世和本词的写作背景，品析词中画线句所包含的生活哲理。
(4分)人生何尝不是在风雨之中穿行(1分)?自然的风雨如此，而政治的风风雨雨何尝不是瞬息万变(1分)?不管在何种风雨之中，只要坚持着一路走下来，回头再望那“萧瑟”之处，也就无所谓什么风雨和天晴了(1分);重要的是个人应该以旷达平和的态度来面对这一切(1分)。
《定风波》阅读答案2定风波重阳①苏轼与客携壶上翠微②，江涵秋影雁初飞，尘世难逢开口笑，年少，菊花须插满头归。
酩酊但酬佳节了，云峤③，登临不用怨斜晖。
古往今来谁不老，多少，牛山何必更沾衣④。
（注）①该词作于元丰三年（1080）重阳节，是据杜牧的《九日齐安登高》一诗改写而成，另一版本题为“重阳括杜牧之诗”。
②翠微：指青翠掩映的山腰幽深处。
③云峤：耸入云霄的高山。
④春秋时，齐景公游于牛山，北望国都临淄，想到自己终将死去而泪流满面：“我怎么舍得离开这么美好的国都而死呢？”22．下面对这首词的赏析，不恰当的一项是（B）（3分）A．上片，描绘登高赏菊、饮酒言欢的情景；下片，写以酒助兴，饮酒抒情。
苏轼《海棠》陈与义《春寒》阅读答案
苏轼《海棠》陈与义《春寒》阅读答案
苏轼《海棠》陈与义《春寒》阅读答案
海棠①
苏轼
东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。
只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。
赏析：
这首绝句写于宋元丰三年（公元1080年），苏轼被贬黄州（今湖北黄冈）期间。
前两句写环境，后两句写爱花心事，题为“海棠”。
春寒②
陈与义
二月巴陵日日风，春寒未了怯园公③。
海棠不惜胭脂色，独立蒙蒙细雨中。
【注】：①诗作于北宋神宗元丰三年，“东坡谪黄州，居定惠院之东，杂花满山，而独有海棠一株，土人不知贵。
”（《王直方诗话》）
②诗作于高宗建炎三年，当时金兵有席卷江北之势，高宗仓皇南迂，南宋朝廷正处于风雨飘摇之际。
③作者正避乱于岳州郡守王接后园君予亭，故自号“园公”。
14、两首诗的'体裁均属于近体诗中的。
苏轼，字子瞻，号东坡，宋词派的代表人物。
15、两首诗中都运用了比拟修辞手法，说说它在两诗的表达效果。
(2分)
甲诗：
乙诗：
16、两首诗都吟咏海棠花，你更喜欢哪一首呢?请结合诗句说说理由。
(不超过80字)(4分)
【参考答案】
14、绝句(七绝) 豪放
15、甲诗：生动地表达了诗人爱花惜花之情，同时也流露了诗人良辰易逝的感叹。
乙诗：形象地表现出海棠孤傲、顽强的品格，同时也表达了诗人清高、坚韧的性情。
16、甲诗：可从意境美、富有情趣等方面来谈；乙诗：可从托物言志、物我相融等角度来谈。
高考语文诗歌鉴赏练习题及答案含解析解析(1)
高考语文诗歌鉴赏练习题及答案含解析解析(1)一、诗歌鉴赏1．阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
夜坐池上朱槔①落日解衣无一事，移床临水已三回。
斗沉北岭鱼方乐，月过秋河雁不来。
疏翠庭前供答话，浅红木末劝持杯。
明明独对苍华影，莫上睢阳②万死台。
【注释】①朱槔：南宋诗人，长年隐居，历经金兵南袭、靖康之乱。
②睢阳：唐代安史之乱时，张巡、许远坚守睢阳，巡每誓师，嚼齿穿龈。
（1）下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（）A.首联点明诗人来到池塘乘凉的时间，不知不觉间已离开坐席来到池边多次，可见诗人追凉心切。
B.颌联中“鱼方乐”“雁不来”借用典故，表面写诗人的闲居之乐，实则暗含着雁书未达的惆怅。
C.颈联想象新奇，翠树答话，红花劝酒，以拟人手法生动写出池边枝繁叶茂、红花掩映的热闹景致。
D.全诗无一“夜”字，却通过“落日”“斗沉”“月过”等意象，体现夜色渐深，从而照应题目。
（2）有人认为，尾联用典看似突兀，实则合乎情理、意味深长。
请结合全诗简要分析。
2．阅读下面这首唐诗，完成各题。
凉州①馆中与诸判官夜集岑参弯弯月出挂城头，城头月出照凉州凉州七里十万家，胡人半解弹琵琶。
琵琶一曲肠堪断，风萧萧兮夜漫漫。
河西幕中多故人，故人别来三五春。
花门楼前见秋草，岂能贫贱相看老。
一生大笑能几回，斗酒相逢须醉倒。
【注释】①凉州：甘肃武威，河西节度使设于此地，写作此诗时，岑参在凉州做客。
凉州河西节度使幕府中，使人有许多老朋友，常欢聚夜饮。
（1）下列对这首唐诗的赏析不正确的一项是（）A.首句写月亮从地平线上升起，次句写月亮在城头升高。
月光的照耀，清晰地呈现出了凉州城的全貌。
B.诗歌四五句两次出现琵琶声，所指内容情感相同，都表现了琵琶演奏的缠绵悱恻，哀婉动人的特点。
C.诗歌前六句写环境，用顶针手法，句句用韵，两句一转，构成轻快咏唱的情调，表现凉州的宏大繁荣。
D.本诗和范仲淹的《渔家傲》都写边城，写秋天，写少数民族音乐，但二者表现的时代气氛有很大不同。
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雨中对酒庭下海棠经雨不谢陈与义阅读
答案
雨中对酒庭下海棠经雨不谢陈与义阅读答案
陈与义
巴陵二月客添衣，草草杯觞恨醉迟。
燕子不禁连夜雨，海棠犹待老夫诗。
天翻地覆伤春色，齿豁头童祝圣时。
白竹篱前湖海阔，茫茫身世两堪悲。
注：陈与义（1090—1138），南宋诗人。
本诗作于宋高宗建炎三年。
8．颔联运用了多种手法，请指出其中一种并结合诗句简要分析。
（5分）
①对比。
通过对燕子经受不住风雨的打击而海棠却经雨不谢的描写，形成对比，表达了诗人对像燕子类的朝廷小人的憎恶和谴责。
突显了对像海棠类的气节高尚者的崇敬和称颂。
②比喻。
燕子喻趋炎附势，苟且偷安之人，海棠喻志趣高洁，气节高尚之人。
含蓄的表达了对前者的憎恨，对后者的崇敬。
③寓情于景（或借景抒情）。
二月风雨，连绵不断，燕子弱不禁风，海棠却经雨不谢。
通过此景，寄寓诗人对失节者的厌恶和对守节者的肯定。
（注：把对燕子的描写理解为诗人的自况——孤
苦无依，漂泊不定亦可。
）（手法1分，内容分析2分，效果分析2分）
9．尾联最后一句中的“悲”字，包含了哪些复杂的情感？（6分）
①悲国家“天翻地覆”，国破家亡，草木无知，春
色依旧，让人悲痛。
②悲自己“齿豁头童”，诗人早衰
多病，又不能为主前驱，无法挽救时局，除了遥祝圣明，还能有何作为？③还悲自己漂泊在外，四顾无依，令人
悲伤。
④悲小人趋炎附势，苟且偷安，使人悲愤。
（每点
2分，答出3点给满分）
【胡守仁先生评点】诗上半写客中生活，完题面。
恨醉迟者，谓饮酒难醉，消愁不得，已摄取下半伤感之意。
因国家危急，故虽见春色而心伤，犹杜甫所谓“感时花
溅泪”也。
但作者仍寄以极大希望，谓平乱复国有期，
具见其爱国之切矣。
纪昀曰：“意境深阔。
题外燕子对
题内海棠，不觉添出，用笔灵妙。
”。