经典截长补短法巧解

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截长补短经典例题

截长补短经典例题

截长补短经典例题
1.问题:一个长方形的长是宽的2倍,如果长减少4厘米,宽增加6厘米,那么面积就会增加18平方厘米。

请问原来的长方形的长和宽各是多少厘米?
解:设原来的长方形的宽为X厘米,那么长为2x厘米。

根据题意,我们可以得到一个方程:
(x+6)*(2x-4)=2x^2+18
解这个方程,我们得到:
2x2-4x+12x-24=2x2+18
IOx=42
X=4.2
所以原来长方形的宽为4.2厘米,长为4.2*2=8.4厘米。

2.问题:一个圆的半径是另一个圆半径的2倍,如果大圆的面积比小圆的面积大16兀平方厘米,那么大圆和小圆的半径各是多少厘米?(兀取
3.14)
解:设小圆的半径为r厘米,那么大圆的半径为2r厘米。

根据题意,我们可以得到一个方程:
π*(2r)^2一n*r^2=16π
解这个方程,我们得到:
3.14*(4r^2-r^2)=16π
3.14*3/2=16π
3/2=16
r^2=5.3333(保留四位小数)
所以小圆的半径约为2.3厘米,大圆的半径约为4.6厘米。

八年级上册数学截长补短法

八年级上册数学截长补短法

八年级上册数学截长补短法一、截长补短法的概念。

1. 定义。

- 截长补短法是几何证明题中一种常用的辅助线添加方法。

“截长”就是将一条较长的线段截成两段或几段,使得其中的一段或几段与已知线段相等;“补短”就是将一条较短的线段延长,使得延长后的线段与已知的较长线段相等。

- 例如,在三角形ABC中,要证明AB = AC+CD(假设AB>AC),“截长”的做法可以是在AB上截取AE = AC,然后去证明BE=CD;“补短”的做法可以是延长AC到F,使CF = CD,然后去证明AB = AF。

2. 适用情况。

- 当题目中出现证明两条线段之和等于第三条线段或者两条线段之差等于第三条线段等类型的问题时,常常考虑使用截长补短法。

- 比如在四边形或者三角形的边的关系证明中经常用到。

如在等腰三角形的相关证明中,如果要证明等腰三角形腰长与底边一部分线段的关系时,可能就需要用到这种方法。

二、截长补短法的解题步骤。

1. 截长法解题步骤。

- 第一步:观察图形和已知条件,确定要截的线段。

一般选择较长的那条线段进行截取。

- 第二步:根据已知条件截取合适的长度,使得截取后的线段与其他已知线段有一定的联系。

例如,在三角形中,如果有角平分线的条件,可能会截取与角平分线到角两边距离相等的线段。

- 第三步:连接截取点与其他点,构造全等三角形或者其他特殊的几何关系。

- 第四步:利用全等三角形的性质或者其他几何定理进行推理,得出要证明的结论。

- 例如:在三角形ABC中,AD是∠BAC的角平分线,∠C = 2∠B,求证:AB = AC+CD。

- 证明(截长法):在AB上截取AE = AC,连接DE。

- 因为AD是角平分线,所以∠EAD = ∠CAD。

- 在△AED和△ACD中,AE = AC,∠EAD = ∠CAD,AD = AD,根据SAS(边角边)定理,△AED≌△ACD。

- 所以∠AED = ∠C,CD = ED。

- 又因为∠C = 2∠B,∠AED = ∠B + ∠EDB,所以∠B = ∠EDB。

“截长补短法”在解题中的巧用方法

“截长补短法”在解题中的巧用方法
证明:∵∠ACB=90° , ∴ ∠1+∠2=90°. ∵BE⊥MN, ∴ ∠1+∠3=90°. ∴ ∠2=∠3. ∵AD⊥MN, ∴ ∠ADC= ∠CEB=90°.
在⊿ ADC和⊿CEB中,
﹛∠ADC= ∠CEB ∠2=∠3
AC=BC
2 1 3
∴ ⊿ADC≌⊿CEB ∴ AD=CE,CD=BE ∵ DE=CE+CD ∴ DE=AD+BE

1、有时候读书是一种巧妙地避开思考 的方法 。20.1 2.1020. 12.10Thursday, December 10, 2020

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43;CD
A
解 在AC上取CF=CD,连OF
F
E O
C
B
得△COD≌△COF,∠AOC=120°
D
∠AOE=∠DOC=60°=∠FOC
证△AEO≌△AFO
练习
如图,AD∥BC,AE, BE分别平分 ∠DAB,∠CBA, CD经过点E, 求证:AB=AD+BC
例 1.在△ABC中, ∠B=2∠C, AD平分∠BAC.
题 求证:AB+BD=AC
A
讲 证明:在AC上截取A E=AB,连结D E 12 ∵ AD平分∠BAC
3
E

∴ ∠1=∠2,
在△ABD和 △AED中
4
B
D
C
﹛A B=AE ∠1=∠2 A D=AD

截长补短法

截长补短法

截长补短法截长补短法,是初中数学几何题中一种辅助线的添加方法,也是把几何题化难为易的一种思想。

截长:1.过某一点作长边的垂线 2.在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩下的线段与另一短边相等。

补短:1.延长短边2.通过旋转等方式使两短边拼合到一起。

用法例题例1:如图,已知AD∥BC,AB=AD+BC,E是CD的中点,求∠AEB的度数。

解:向AE方向延长AE,交BC的延长线于F。

∵∠5和∠6是对顶角∴∠5=∠6∵E是CD的中点∴DE=EC∵AD∥BC∴∠1=∠F∴△AED≌△CEF(AAS)∴AD=CF,AE=EF∴AB=AD+BC=CF+BC=BF∴△ABF是等腰三角形且AF为底边又∵AE=EF且点E在线段AF上∴BE⊥AF图中有角平分线,可向两边作垂线。

也可将图对折看,对称以后关系现。

角平分线平行线,等腰三角形来添。

角平分线加垂线,三线合一试试看。

线段垂直平分线,常向两端把线连。

要证线段倍与半,延长缩短可试验。

三角形中两中点,连接则成中位线。

三角形中有中线,延长中线等中线。

平行四边形出现,对称中心等分点。

梯形里面作高线,平移一腰试试看。

平行移动对角线,补成三角形常见。

证相似,比线段,添线平行成习惯。

等积式子比例换,寻找线段很关键。

直接证明有困难,等量代换少麻烦。

斜边上面作高线,比例中项一大片。

半径与弦长计算,弦心距来中间站。

圆上若有一切线,切点圆心半径连。

要想证明是切线,半径垂线仔细辨。

弧有中点圆心连,垂径定理要记全。

要想作个外接圆,各边作出中垂线。

还要作个内接圆,内角平分线梦圆如果遇到相交圆,不要忘作公共弦。

若是添上连心线,切点肯定在上面。

辅助线,是虚线,画图注意勿改变。

假如图形较分散,对称旋转去实验。

基本作图很关键,平时掌握要熟练。

解题还要多心眼,经常总结方法显。

切勿盲目乱添线,方法灵活应多变。

分析综合方法选,困难再多也会减。

虚心勤学加苦练,成绩上升成直线。

截长补短法-课件

截长补短法-课件
延长AC至F,使CF=BD或使AF=AB

全等三角形之巧添辅助线——截长补短法
例题 如图,AC∥BD,EA、EB分别平分∠CAB 和∠DBA,点E在CD上,求证:AB=AC+BD。


D 补短法 (1)延长AC至F,使CF=BD,连接EF
C A
要证△CEF≌△DEB, 再证△AEF≌△AEB
√(2)延长AC至F,使AF=AB,连接EF
无论是截长法还是补短法都是要将几条线段的和差问题转化为 两条线段相等的问题,一般都要通过构造两个全等三角形来解 决问题。
例题 如图,AC∥BD,EA、EB分别平分∠CAB 和∠DBA,点E在CD上,求证:AB=AC+BD。
E D 截长法
截长法:就是将三者中最长的那条线段一分为二,使

其中的一条线段等于已知的两条较短线段中的一条,

可得到△AEF≌△AEB,再证△CEF≌△DEB
全等三角形之巧添辅助线——截长补短法
例题 如图,AC∥BD,EA、EB分别平分∠CAB
和∠DBA,点E在CD上,求证:AB=AC+BD。



12

证明:延长AC至F,使AF=AB,连接EF
∵AE平分∠CAB,

EB平分∠DBA
∵AC∥BD ∴∠FCE=∠D
全等三角形之巧添辅助线——截长补短法
练习:如图,△ABC中,∠CAB=∠CBA=45°,CA=CB,点E为BC的
中点,CN⊥AE交AB于N。 (1)求证:∠1=∠2 (2)求证:AE=CN+EN (请用多种方法证明)
B
截长法:在AE上截取AF,使AF=CN,
N
E
1
F

几何证明的好方法——截长补短

几何证明的好方法——截长补短

几何证明的好方法——截长补短几何证明是数学中一种非常重要的方法,常用于证明几何定理和推导几何性质。

在证明过程中,使用截长补短的方法可以帮助我们更加简化和明确证明的步骤。

截长补短是一种证明方法,即通过添加或截取一些辅助线或辅助点,从而改变原有图形的形状和性质,并且使得证明更加直观和明了。

下面以几何证明中常见的一些问题为例,介绍截长补短的应用方法。

一、证明两线段相等当我们需要证明两条线段相等时,可以考虑添加一条辅助线段,从而将问题转化为两个三角形的相等性质。

具体步骤如下:1.观察题目中给出的线段,设需要证明的线段为AB和CD。

2.根据题目的条件,找到一个与我们需要证明的线段相关的线段,设为EF。

3.添加辅助线段,连接AE和CF,构建出两个三角形,如△AEB和△CFD。

4.利用已知的几何定理或条件,证明两个三角形的相等性质,如SSS (边-边-边)相等性质或SAS(边-角-边)相等性质。

5.根据三角形的相等性质,得出AB=CD的结论。

通过添加辅助线段,将原来需要证明的问题转化为证明两个三角形的相等性质,更加直观和易于操作。

二、证明两角相等当我们需要证明两个角相等时,可以考虑添加一条辅助线段或辅助点,从而改变原有角的性质,并且使得证明更加明确和简洁。

具体步骤如下:1.观察题目中给出的角度,设需要证明的两个角为∠ABC和∠DEF。

2.根据题目的条件,找到一个与我们需要证明的两个角相关的角,设为∠GHI。

3.添加辅助线段或辅助点,改变原有角的性质。

如我们可以添加辅助线段IJ,使得∠GHI=∠ABC。

4.利用已知的几何定理或条件,证明新构建的几何形状的一些性质。

如垂直角、平行线、共线等。

5.根据已知的性质和构建的几何形状,得出∠ABC=∠DEF的结论。

通过添加辅助线段或辅助点,改变原有角的性质,并利用已知的几何定理和条件,可以更加明确和简洁地证明两个角的相等性质。

三、证明两图形全等当我们需要证明两个图形相等时,可以考虑添加一些辅助线段或辅助点,从而改变原有图形的形状和性质,并且将问题转化为相似三角形或平行四边形的性质。

几何证明的好方法——截长补短【范本模板】

几何证明的好方法——截长补短【范本模板】

几何证明的好方法—-截长补短有一类几何题其命题主要是证明三条线段长度的“和”或“差”及其比例关系。

这一类题目一般可以采取“截长”或“补短"的方法来进行求解.所谓“截长",就是将三者中最长的那条线段一分为二,使其中的一条线段与已知线段相等,然后证明其中的另一段与已知的另一段的大小关系。

所谓“补短”,就是将一个已知的较短的线段延长至与另一个已知的较短的长度相等.然后求出延长后的线段与最长的已知线段的关系。

有的是采取截长补短后,使之构成某种特定的三角形进行求解。

截长法:(1)过某一点作长边的垂线(2)在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩下的线段与另一短边相等.……补短法(1)延长短边。

(2)通过旋转等方式使两短边拼合到一起。

……几种截长补短解题法类型我们大致可把截长补短分为下面几种类型;类型①a±b=c类型②a±b=kc类型③±a b c类型④c²=a·b对于类型①,可采取直接截长或补短,绕后进行证明。

或者化为类型②证明。

对于②,可以将a±b与c构建在一个三角形中,然后证明这个三角形为特殊三角形,如等边三角形,等腰直角三角形,或一个角为30°的直角三角形等。

对于类型③,一般将截长或补短后的a±b与c构建在一个三角形中,与类型②相同。

实际上是求类型②中的k值。

对于类型④,将c²=a·b化为ca=bc的形式,然后通过相似三角形的比例关系进行证明。

在证明相似三角形的过程中,可能会用到截长或补短的方法。

例:B A在正方形ABCD中,DE=DF,DG⊥CE,交CA于G,GH⊥AF,交AD于P,交CE延长线于H,请问三条粗线DG,GH,CH的数量关系方法一(好想不好证)B A方法二(好证不好想)B AM例题不详解。

(第2页题目答案见第3、4页)E(1)正方形ABCD中,点E在CD上,点F在BC上,∠EAF=45o.求证:EF=DE+BF(1)变形a正方形ABCD中,点E在CD延长线上,点F在BC延长线上,∠EAF=45o。

截长补短法的经典例题

截长补短法的经典例题

截长补短法的经典例题
首先,我们来看一个代数方程的例题:
假设我们有方程式 2x + 5 = 11,我们可以使用截长补短法来解决这个方程。

首先,我们注意到方程左侧有一个2x,我们可以通过减去5来“截长”,即:
2x + 5 5 = 11 5。

得到 2x = 6。

然后,我们得到了简化后的方程2x = 6,接下来我们可以继续使用截长补短法,将方程简化为x = 3。

这样,我们就得到了方程的解,x = 3。

接下来,我们来看一个不等式的例题:
假设我们有不等式 3y 7 < 8,同样可以使用截长补短法来解决这个不等式。

首先,我们注意到不等式左侧有一个3y,我们可以通过加上7来“补短”,即:
3y 7 + 7 < 8 + 7。

得到 3y < 15。

然后,我们得到了简化后的不等式3y < 15,接下来我们可以继续使用截长补短法,将不等式简化为y < 5。

这样,我们就得到了不等式的解,y < 5。

通过以上两个例题,我们可以看到截长补短法的经典应用。

这种方法在解决代数方程和不等式时非常实用,通过不断简化方程或不等式的形式,我们可以更清晰地看到方程或不等式的性质,从而更容易求解。

当然,在实际应用中,还需要注意不等式或方程的变形规则和注意事项,以确保推导的过程和结果的准确性。

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截长补短法
截长补短法是几何证明题中十分重要的方法。

通常来证明几条线段的数量关系。

截长补短法有多种方法。

截长法:
(1)过某一点作长边的垂线(2)在长边上截取一条与某一短边相同的线段,再证剩下的线段与另一短边相等。

……
补短法
(1)延长短边。

(2)通过旋转等方式使两短边拼合到一起。

……例:
B A
在正方形ABCD中,DE=DF,DG⊥CE,交CA于G,GH⊥AF,交AD于P,交CE延长线于H,请问三条粗线DG,GH,CH的数量关系
方法一(好想不好证)
B A
方法二(好证不好想)
M
B A
例题不详解。

(第2页题目答案见第3、4页)
F
E
(1)正方形ABCD中,点E在CD上,点F在BC上,∠EAF=45o。

求证:EF=DE+BF
(1)变形a
正方形ABCD中,点E在CD延长线上,点F在BC延长线上,∠EAF=45o。

请问现在EF、DE、BF又有什么数量关系?
(1)变形b
正方形ABCD中,点E在DC延长线上,点F在CB延长线上,∠EAF=45o。

请问现在EF、DE、BF又有什么数量关系?
(1)变形c
D
正三角形ABC中,E在AB上,F在AC 上∠EDF=45o。

DB=DC,∠BDC=120o。

请问现在EF、BE、CF又有什么数量关系?
(1)变形
d
F
E
正方形ABCD中,点E在CD上,点F 在BC上,∠EAD=15o,∠FAB=30o。

AD=3
求∆AEF的面积
(1)解:(简单思路)
F
E
延长CD到点G,使得DG=BF,连接AG。

由四边形ABCD是正方形得
∠ADG=∠ABF=90o
AD=AB
又DG=BF
所以∆ADG≅∆ABF(SAS)
∠GAD=∠FAB
AG=AF
由四边形ABCD是正方形得
∠DAB=90o=∠DAF+∠FAB
=∠DAF+∠GAD=∠GAF
所以∠GAE=∠GAF-∠EAF
=90o-45o=45o
∠GAE=∠FAE=45o
又AG=AF
AE=AE
所以∆EAG≅∆EAF(SAS)
EF=GE=GD+DE=BF+DE
变形a解:(简单思路)
EF= BF-DE
在BC上截取BG,使得BG=DF,连接AG。

由四边形ABCD是正方形得
∠ADE=∠ABG=90o
AD=AB
又DE=BG
所以∆ADE≅∆ABG(SAS)
∠EAD=∠GAB
AE=AG
由四边形ABCD是正方形得
∠DAB=90o=∠DAG+∠GAB
=∠DAG+∠EAD=∠GAE
所以∠GAF=∠GAE-∠EAF
=90o-45o=45o
∠GAF=∠EAF=45o
又AG=AE
AF=AF
所以∆EAF≅∆GAF(SAS)
EF=GF=BF-BG=BF-DE
变形b解:(简单思路)
G
EF=DE-BF
在DC上截取DG,使得DG=BF,连接AG。

由四边形ABCD是正方形得
∠ADG=∠ABF=90o
AD=AB
又DG=BF
所以∆ADG≅∆ABF(SAS)
∠GAD=∠FAB
AG=AF
由四边形ABCD是正方形得
∠DAB=90o =∠DAG+∠GAB =∠BAF+∠GAB=∠GAF 所以∠GAE=∠GAF-∠EAF =90o
-45o
=45o
∠GAE=∠FAE=45o 又AG=AF AE=AE
所以∆EAG ≅∆EAF (SAS ) EF=EG=ED-GD=DE-BF
变形c 解:(简单思路)
G
F
E A
B
C D
EF=BE+FC
延长AC 到点G ,使得CG=BE ,连接DG 。

由∆ABC 是正三角形得
∠ABC=∠ACB=60o 又DB=DC ,∠BDC=120o 所以∠DBC=∠DCB=30o
∠DBE=∠ABC+∠DBC=60o +30o =90o ∠ACD=∠ACB+∠DCB=60o +30o =90o 所以∠GCD=180o -∠ACD=90o
∠DBE=∠DCG=90o 又DB=DC ,BE=CG
所以∆DBE ≅∆DCG (SAS )
∠EDB=∠GDC DE=DG
又∠DBC=120o =∠EDB+∠EDC =∠GDC+∠EDC=∠EDG 所以∠GDF=∠EDG-∠EDF =120o -60o =60o
∠GDF=∠EDF=60o 又DG=DE
DF=DF
所以∆GDF ≅∆EDF (SAS ) EF=GF=CG+FC=BE+FC
变形d 解:(简单思路)
延长CD 到点G ,使得DG=BF ,连接AG 。

过E 作EH ⊥AG.前面如(1)所证, ∆ADG ≅∆ABF ,∆EAG ≅∆EAF
∠GAD=∠FAB=30o ,S ∆EAG=S ∆EAF 在Rt ∆ADG 中,∠GAD=30o ,AD=3
∠AGD=60o
,AG=2
设EH=x
在Rt ∆EGH 中和Rt ∆EHA 中
∠AGD=60
o
,∠HAE=45o
HG=3
3x ,AH=x
AG=2=HG+AH=3
3x+x,EH=x=3-3
S ∆EAF=S ∆EAG=EH ⨯AG ÷2=3-3.
(第5页题目答案见第6页)
(2)
正方形ABCD中,对角线AC与BD交于O,点E在BD上,AE平分∠DAC。

求证:AC/2=AD-EO (2)加强版
M
D C
A
正方形ABCD中,M在CD上,N在DA 延长线上,CM=AN,点E在BD上,NE 平分∠DNM。

请问MN、AD、EF有什么数量关系?
(2)解:(简单思路)
过E作EG⊥AD于G
因为四边形ABCD是正方形
∠ADC=90o,BD平分∠ADC,AC⊥BD 所以∠ADB=∠ADC/2=45o
因为AE平分∠DAC,EO⊥AC,EG⊥AD 所以∠EAO=∠EAG,
∠DGE=∠AOE=∠AGE=90o又AE=AE,
所以∆AEO≅∆AEG(AAS)
所以AG=AO,EO=EG
又∠ADB=45o,∠DGE=90o
所以∆DGE为等腰直角三角形
DG=EG=EO
AD-DG=AD-EO=AG=AO=AC/2
(2)加强版解:(简单思路)
M C
A
MN/2=AD-EF 过E作EG⊥AD于G,作EQ⊥AB于Q,过B做BP⊥MN于P
按照(2)的解法,可求证,
∆GNE≅∆FNE(AAS)
∆DGE为等腰直角三角形
AG=AD-DG=AD-EF,
因为四边形ABCD为正方形,
∠ABC=∠GAQ=∠BCM=90o
BD平分∠ABC,BC=BA
∠ABD=∠ABC/2=45o,又∠EQB=90o ∆EQB为等腰Rt三角形,∠BEQ=45o 因为∠GAQ=∠EGA=∠EQA=90o
所以四边形AGEQ为矩形,
EQ=AG=AD-EF,EQ//AG
∠QEN=∠ENG
又∠ENG=∠ENF,所以∠QEN=∠ENF 由BC=BA,∠BCM=∠BAN=90o,CM=AN,
所以∆BCM≅∆BAN(SAS)
BM=BN,∠CBM=∠ABN
∠ABC=90o=∠ABM+∠CBM
=∠ABM+∠ABN=∠MBN,又BM=BN
所以∆MBN为等腰Rt三角形,
又BP⊥斜边MN于P,
所以∆NPB为等腰Rt三角形。

BP=MN/2,∠PNB=45o。

∠BNE=∠ENF+∠PNB
∠BEN=∠QEN+∠QEB
又∠QEN=∠ENF,∠PNB=∠QEB=45o
所以∠BNE=∠BEN
BN=BE,
又∠PNB=∠QEB=45o=∠NBP=∠EBQ
所以∆BEQ≅∆BNP(SAS)
EQ=BP
因为EQ=AG=AD-EF,BP=MN/2
所以AD-EF=MN/2。

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