厦门市2018-2019市质检初二语文卷答案

2.有文采：（5）用词贴切（6）句式灵活（7）善于运用修辞手法（8）文句有表现力
3.有创意：（9）见解新颖（10）材料新颖（11）构思新巧（12）推理想象有独到之处（13）
有个性特征（四）不足字数，每少 50 个字扣 1 分，最多扣 3 分；没有题目扣 2 分；每 1 个
错别字扣 1 分，重复的不计，最多扣 2 分；标点明显错误的，每 3 个扣 1 分，最多扣 2 分。
示例：在作者笔下，艾草这种常见的野生植物有着顽强的生命力，千百年来为人类造福， 与中国普通百姓的生活息息相关，甚至成了中国的独特习俗和文化符号。看到艾草，闻到艾 香，自然就想起亲人和故乡，想起儿时熟悉亲切的一切。所以，作者喜爱、想念艾草，实际 也是表达了对故土和母亲的深深眷恋。 14.（5 分）要点与评分：端午时“吃粽子”或“看龙舟”的习俗任选其一，可适当借鉴第 ⑦段，能写出端午“吃粽子”或“看龙舟”的特点，不少于 80 字。酌情给分。 （四）阅读下面的文字，完成 15—18 题。（14 分） 15.（3 分）D 16.（3 分）要点与评分：说明方法正确，且没有错别字 1 分，表达作用 2 分。
说明：（一）作文评分按“基础等级”和“发展等级”两级评分法评分，先评“基础等级”
后评“发展等级”。（二）基础等级评分“基础等级”从“内容”和“表达”两个层面各分为
五等，五个等级中的各项评分不要求完．全．对应。
（三）发展等级评分不求全面，可更根据“特征”3 项 13 点中若干突出点按等级评分。
1.丰富：（1）材料丰富（2）论据充足（3）形象丰满（4）意境深远
（五）套作或文体不明确的，适当扣分；抄袭的，“基础等级”在第五等之内评分，“发展等
级”不给分。
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示例：90 后是贴吧“金迷”的主力人群，（1 分）他们接触金庸作品的主要渠道是电影、 电视剧和原著。（或者他们接触金庸作品的最主要渠道是电影、电视剧。）（2 分） 21．（4 分）要点与评分：一点 2 分，写出两点即可。
参考要点：①武侠世界中一段段爱情故事，一个个英雄人物吸引读者；②金庸小说的背
后，有着强烈的爱国情怀和传统价值观支撑；③在对中国文化的继承上，金庸小说达到很高
示例：不能删除。（1 分）“基本上”表程度，说明榆林市郊 21 世纪初 50 公里范围内很 少有流沙，并不排除有少部分流沙的可能性；（1 分）删除以后，就变成了完全没有流沙， 过于绝对，与事实不符；（1 分）体现了说明语言科学、严谨、准确的特点。（1 分） 18.（4 分）要点与评分：表明观点 1 分，只表明观点，没有分析不得分。能结合本文内容， 自圆其说即可。
示例：我不完全同意上述看法。沙漠治理需要人类的积极参与，但能否治理成功也要充 分考虑当地的自然条件。人们在毛乌素沙漠兴建防风林带，引水拉沙，引洪淤地；无数植树 英雄前赴后继；政府巨额投资改善城市生态环境和沙漠治理等。（措施写出两点即可。）从治 理的自然条件来看：毛乌素沙漠是“人造”沙漠，成形不过上千年的历史；在中国的沙漠中， 毛乌素沙漠是降雨最多的。（条件写出一点即可） （五）阅读下面材料，完成 19-21 题。（10 分） 19．（3 分）Ｃ 20．（3 分）要点与评分：分点得分，大意相同即可。
示例：甲文：条件：入则有法家拂士，出则有敌国外患。（2 分）乙文的故事印证了甲
文的观点。（1 分）夫差在国内有伯嚭等大臣辅佐，国内有越国强敌环伺，他励精图治，最
终大败越国，为父亲报仇。（2 分） （三）阅读下面的文字，完成 10—14 题。（20 分） 10.（3 分）C 11.（4 分）要点与评分：能概括出 4 点即可。每点 1 分。
的水平。 （六）名著阅读（5 分） 22.（3 分）要点与评分：一题 1 分。
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（1）√ （2）√ （3）×
23. （2 分）要点与评点：结合文段说清理由即可。
示例：这段文字说明萤随处产卵、不关心后代的生活习性，让我们获得科普知识；（1 分）
这段文字用了拟人手法，语言优美，充满诗意，极具文学感染力。（1 分）
三 写作(60 分)
24.
作文评分量表 （满分：60 分）
等级 一（好）
二（较好）
三（中）
四（较差）
五（差）
项目
60－54
53－48
47－37
36－25
24－0
符合题意
符合题意
基本符合题意 不符合题意
偏离题意
中心突出
内要
容
求 内容充实 思想健康
示例：此处作者使用了连续的叠词和拟人的修辞手法。“一丛丛、一簇簇”的叠词渲染 了艾草遍地，繁盛茂密的样子。“挤挤扛扛，争相拔节”又以拟人的手法形象地展现了艾草 生机勃勃的情态。 13.（4 分）要点与评分：能抓住文中所描述的艾草的特点 2 分，能联系文本简要分析作者 所要表达的情感 2 分。酌情给分。
（1）同“增”，增加 （2）脸色 （3）对……说 （4）用（任命、任用） 7.（3 分）Ｃ 8.（4 分）要点与评分：翻译正确，表达通顺，每句 2 分。 （1）在国内没有守法度的大臣和辅佐君王的贤士，在国外没有势力、地位相当的国家和外 在的忧患。 （2）（夫差）学习战术、骑射，经常把向越国报仇作为自己的志向。 9.（5 分）要点与评分：条件正确得 2 分，用原文或者自己的话表述都可以。判断得 1 分， 理由 2 分。大意相同即可。
2018—2019 学年（上）厦门市八年级质量检测
语文试题参考答案及评分标准
一 积累与运用(20 分)
（一）语言积累（12 分） 1．请根据提示填写相应的古诗文。（12 分） （12 分）要点与评分：填空每处 1 分，有错、漏、添、乱序者，该处不得分。 （1）老骥伏枥（2）日暮乡关何处是（3）长河落日圆（4）乱花渐欲迷人眼 （5）甲光向日金鳞开（6）无可奈何花落去（7）蓬舟吹取三山去 （8）贫贱不能移（9）四时俱备（10）窥谷忘反（11）烽火连三月，家书抵万金 （二）语言运用（8 分） 2.（2 分）B 3.（1）（2 分）要点与评分：一处 1 分。答案：① B；② A
参考要点：①文中写了艾草破土而出，恣情生长的情态；②艾草在缺医少药、囊中羞涩 的年代为人们除病去灾；③艾草与寻常人家生活密切相关；④端午插艾草的习俗延续至今； ⑤古人赋予艾草独特的浪漫情怀。
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12.（4 分）要点与评分：能判断出语言特点（叠词、拟人）并能结合语境简要分析作用， 每种特点 2 分。酌情给分。
25
感情真挚
分
分
25－23
值
中心明确 内容较充实 思想健康 感情真实
22－20
中心基本明确 内容单薄 思想基本健康 感情基本真实
中心不够明确 内容空泛 思想不够健康 感情不够真实
19－16
15－11
中心不明确 内容不当 思想不健康 感情虚假
10－0
符合文体要求 较符合文体要 基本符合文体 不符合文体要求 无文体特征
（2）（2 分）要点与评分：一处 1 分。答案：甲处：A；乙处：B （3）（2 分）要点与评分：修改正确即可得分，出现错别字扣 1 分。
示例 1：我们由衷地感谢您的教诲。 示例 2：我们在心里感谢您的教诲。 注：改为：“我们感谢您的教诲”得 1 分。
二 阅读(70 分)
（一）阅读下面的诗歌，回答 4-5 题。（5 分） 4．（3 分）A 5.（2 分）要点与评分：写出一点即可得两分，大意相同即可。 参考要点：①“心远”可以理解为心境清远，看淡名利，弃绝官场；②也可以理解为心志高 远，看破官场的庸俗和虚伪，寄情山水田园。 （二）阅读下面文言文，完成 6-9 题。（16 分） 6.（4 分）要点与评分：解释正确，每个 1 分。
示例 1：用了作比较的说明方法，将石光银植树的速度与流沙侵蚀榆林城墙速度进行比 较；突出强调石光银植树速度之快。
示例 2：用了列数字的说明方法，突出强调了石光银植树用时之长，成效之显著，事实 清楚，明确，有很强的说服力。 17.（4 分）要点与评分：判断 1 分，只判断，没有说明理由不得分。说明理由 3 分。大意 相同即可。
结构严谨
求
要求
结构混乱，
结构混乱，
表 要 语言流畅
结构完整
结构基本完整 不成篇
不成段
达 求 字迹工整
语言通顺
语言基本通顺 语言不通顺，语 语言很不通顺，错
25
字迹清楚
字迹基本清楚 病多，字迹潦草 别字很多，病句很
分
难辨
多，字迹潦草难辨
分 25－23
值
22－20
19－16
15－11
10－0
发
要 丰富 有文采
展
求 有创意
5
分分 值
5
较丰富 较有文采 较有创意
4
略显丰富 略有文采 略有创意
3
个别内容较好 个别语句较精彩 个别地方有新意
有一个较独到之 处
2
1
卷面 要求卷面整洁，书写规范、清楚。标点明显错误的，每 3 个扣 1 分，最多扣 2 分；书写
5 分 潦草难以