幼儿园大班美术优秀教案详案《有趣的水墨印染画》
大班美术优质课教案《有趣的水墨印染画》
大班美术优质课教案《有趣的水墨印染画》课程背景和目的该课程适用于大班幼儿园美术课教学，目的在于引导幼儿通过水墨印染画这一技法，感受色彩与纹理之间的相互作用，通过自己的动手实践，培养幼儿的艺术兴趣和创意思维能力，同时也可提高幼儿的创造力和表现力。
教学准备•色彩墨水（黑、白、红、黄、蓝、绿等不同颜色）•白纸•印染棉柔布•水杯、刷子等用具教学过程第一步：简单的色彩认知首先让幼儿观察课堂上的色彩海报，引导他们尝试说出海报上的颜色名称，并搜集学生的答案进行赞许和帮助。
第二步：水墨印染画知识的引导教师向学生展示印染棉柔布，并向学生解释这种柔布可以吸油、染墨。
同时也不能用于水彩、水粉画等非油性颜料。
第三步：创作指导和演示教师向学生演示，将印染棉柔布浸入色彩墨水中，向纸上渗透。
待印染布移开后，墨水留下的印迹即成颜色的点、线等等纹理效果，学生也可以自己结合自己的想象和创造力，自由搭配、拼接、填充等操作。
第四步：自由创作和教师指导在学生进行创作的同时，教师应开展个别或分组辅导，帮助学生解决某些问题，同时也可在个别幼儿创作完成后，展示在课堂大屏幕上，让幼儿进行点评和交流。
教学检查老师应该检查每位学生完成的作品，然后随机挑选一些作品进行课堂上的点评和分享。
同时也可在课后将大班美术课的优秀作品展示出来，让幼儿和家长更好地欣赏。
教学反思该课程主要在于鼓励幼儿用自己的创意进行创作，紧密结合生活中的场景，通过了解水墨印染画的技巧让幼儿开发色彩和纹理的感受，培养幼儿的艺术兴趣和创意思维能力，激发学生的艺术创造力和表现力。
在进一步的开展过程中也应该了解幼儿们的需求和创造力，对课程进行及时地调整和完善。
大班美术活动有趣的水墨印染画教案【含教学反思】
大班美术活动有趣的水墨印染画教案一、教学目标1.学生能够了解水墨印染画的基本知识和特点；2.学生掌握水墨印染画的制作步骤，能够独立完成作品；3.学生能够发挥自己的创造力，制作出独具特色的水墨印染画作品；4.学生在参与活动中培养好奇心、观察力、想象力、创造力和动手能力。
二、教学准备1.水墨印染画制作所需材料：白布、炭笔、墨水、印泥、水盆、海绵、毛笔；2.教师所需准备的基础信息：水墨印染画的基本知识和特点，以及教学流程和技巧；3.教室环境的调配：教室内应该有足够的空间让学生自由发挥创造力，同时让学生的作品可以便于展示和晾干。
三、教学流程1. 导入教师向学生简单介绍水墨印染画的基本知识和特点，并展示一些优秀的水墨印染画作品，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 讲解制作步骤1.处理白布：用炭笔画出设计图案，然后用毛笔将墨水蘸在白布上，画出图案的轮廓；2.印染印泥：将印泥放在水盆里，用海绵将印泥蘸在印泥上，并均匀涂抹在白布上；3.印染：用毛笔在白布上均匀地涂抹墨水，然后将白布放在带有图案的模具上，用手轻轻压紧，使墨水渗透到布上，最后将布拿下来，放置在通风良好的地方晾干即可。
3. 制作1.学生用炭笔画出自己喜欢的图案，用毛笔将墨水涂在布上；2.将涂有墨水的布放在带有图案的模具上，用手轻轻压紧；3.取下布料，放置在通风良好的地方晾干。
4. 总结1.学生将自己制作的作品展示给其他同学，让大家一起欣赏；2.教师根据学生的作品评选出优秀的作品，并对优秀作品进行点评。
四、教学反思大班美术活动是一个综合性较强的课程、能够有效地培养学生的动手能力和想象力，是十分重要的一门课程。
这次课程教学紧扣学生的认知特点设计的课程内容，让学生在参与活动中发挥自己的创造力，从中获取到实践经验的同时也锻炼了艺术观察力、想象力和创造力。
此外，教学过程中，应该给予足够的空间让学生自由发挥创造力、放松自我，创造出仅属于自己的作品，并及时给予学生肯定和鼓励，让他们感受到自己的存在和价值。
大班美术教案有趣的水墨印染画
大班美术教案有趣的水墨印染画1. 教学目标1.了解水墨印染画的历史和特点；2.掌握水墨印染画的基本技法；3.能够创作出一幅具有个人风格的水墨印染画。
2. 教学内容2.1 水墨印染画介绍水墨印染画是一种中国传统绘画，是以水为媒介，利用墨色进行表现的艺术形式。
水墨印染画以其简练的线条、生动的笔墨和独特的构图，在中国画艺术史上占有重要的地位。
2.2 水墨印染画的特点1.极富韵律美和抽象美；2.力求形神兼备，抓住物象的神韵；3.善于运用水、墨、纸的自然质感，营造富有意境的氛围。
2.3 水墨印染画的基本技法1.墨色要浓稠，既要有笔锋的韵味，又要有浓淡的变化，形成线条的粗细虚实；2.布料由于其织法不同，染出的质感也会有所不同。
沉稳、硬朗的丝绸以及香软的棉布，染出的效果都会有所差别；3.染布时，重点是色彩的搭配和呈现。
应该注意颜料的量，以及布料上吸墨的深浅程度，要达到色彩相得益彰、层次分明的效果。
2.4 创作一幅水墨印染画1.准备材料：绸布、墨汁、调色盘；2.选取需要的花草叶子或者其他装饰物，涂上墨汁；3.轻压在绸布上，使墨汁渗透至布料里面；4.等布料自然风干或者使用电风扇快速吹干；5.完成一幅水墨印染画。
3. 教学步骤3.1 课前准备1.教师准备教案和需要的材料和工具；2.教师准备水墨印染画的展示，让学生了解和感受水墨印染画艺术的魅力。
3.2 水墨印染画介绍教师将水墨印染画的历史和特点进行详细的介绍，让学生了解水墨印染画的背景和文化内涵。
3.3 水墨印染画技法演示教师进行水墨印染画技法的演示，给学生清晰地展示水墨印染画的制作过程，让学生掌握基本技法。
3.4 学生动手制作学生根据教师的演示和讲解，动手进行水墨印染画的制作，可以在教师的指导下进行创作。
学生可以根据自己的兴趣和想象力，进行创作，使每幅作品都有独特的个人风格。
3.5 作品展示和分享学生完成作品后，进行作品展示和分享，教师可以就每幅作品进行点评和评论，让学生分享创作的经历和感受，提高学生的表达能力和思维能力。
大班美术有趣的水墨印染画教案
大班美术有趣的水墨印染画教案大班美术有趣的水墨印染画教案（通用13篇）大班美术有趣的水墨印染画教案篇1活动班级：大班活动名称：艺术领域活动内容：美术活动：有趣的水墨拓印画活动目标：1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与绘画活动，乐于表现，感受中国水墨画的美感。
3.体验活动的快乐和成功的喜悦。
4.培养幼儿与他人分享合作的社会品质及关心他人的情感。
5.能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
活动重点：在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印。
活动难点：能用正确的方法进行拓印。
活动准备：(1)物质准备：奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品(幻灯片);墨汁、水缸、宣纸和牙签若干：幼儿自制的萝卜印章、印泥若干。
(2)经验准备：幼儿回家搜集、了解有关中国水墨画的知识与特点。
活动过程：(一)观看奥运会开幕式片断和范画。
师：(播放奥运开幕式"画卷"片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫"画卷"。
这个节目中的演员用舞蹈动作"画"了一幅精彩的水墨画。
水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢?幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫"文房四宝"，是我们中国特有的绘画和写字的工具。
(二)欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感。
师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么?师：你们能看出画面中颜色的变化吗?(教师提示：颜色深--浓、颜色浅--淡、水分少--干、非常湿润--湿;并依次出现"浓淡干湿"四个字。
)水墨画中墨色的"浓淡干湿"，让画面变得丰富和美妙。
(三)水墨拓印1.教师示范并讲解师：这幅画最神奇的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个游戏--我们叫它"水墨拓印"。
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》含反思
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨画》教学目标1.了解水墨画的起源、发展和特点。
2.学习水墨画的基本技法和基本构图。
3.探索水墨画的艺术表现力和创造力。
4.培养幼儿的艺术兴趣和审美能力。
教学内容1.水墨画的介绍：谈谈水墨画的由来、特点和分类。
2.水墨画的基本技法：讲解用笔和墨，讲解表现技巧。
3.水墨画的基本构图：讲解作品构图的要素，如线条、形状、空间布局、比例等。
4.水墨画的实践：让幼儿们尝试用水墨画描绘自己喜欢的动物或物品。
教学步骤第一步：水墨画的介绍1.讲解水墨画的起源和发展，以及水墨画的特点和分类。
2.结合幼儿园大班级的实际情况，给幼儿们介绍几位著名的水墨画家及其代表作品。
3.通过图片和视频的展示，让幼儿们感受水墨画的神韵和艺术表现力。
第二步：水墨画的基本技法1.给幼儿们讲解用笔和墨的基本技法，如点、线、面、笔锋变化等。
2.让幼儿们用毛笔和水墨尝试不同的笔触和线条。
3.通过示范和引导，让幼儿们掌握水墨画的表现技巧，如干、湿墨，涂、挂墨等。
第三步：水墨画的基本构图1.讲解作品构图的要素，如线条、形状、空间布局、比例等。
2.通过幼儿园大班级实际情况的举例，让幼儿们自己搭配黑白灰的构图色彩，分析构图的思想。
3.让幼儿们在纸上分别自由练习各种线条和构图方法，然后逐步向动物物品递进练习。
第四步：水墨画的实践1.引导幼儿们用水墨画描绘自己喜欢的动物或物品。
2.指导幼儿们合理搭配构图和运用所学技法，用墨浓淡渐变表现物品的质感和形态特征。
3.鼓励幼儿们大胆尝试，让他们在实践中体验到水墨画带来的艺术乐趣。
第五步：展示作品，分享感受1.按照时间安排，教师要求大班级幼儿上台进行展示。
2.每个幼儿要介绍自己的作品、自己的感受和心得。
3.教师引导幼儿们通过语言和情感表达，分享自己创作的过程和感悟。
教学反思1.教学目标的达成情况：通过观察幼儿们的表现和听取他们的创作感受，可以看出大多数幼儿都已经达到了预期的教学目标。
2.教学内容的合理性和趣味性：水墨画是一种古老而神秘的艺术形式，通过幼儿喜欢的动物或物品与之结合，可以激发幼儿们的学习兴趣和创造力。
大班美术教案：有趣的水墨印染画
大班美术教案：有趣的水墨印染画教学目标1.理解和掌握水墨印染画的基本概念和技巧；2.培养学生观察、创造和表现美的能力；3.增强学生对传统文化的了解和认识；4.培养学生的动手能力和团队合作精神。
教学准备1.环境准备：教室中准备临摹作品、绘画工具和色彩颜料等；2.材料准备：墨水、水彩颜料、卷笔刀、印泥、冲布、水刷、毛笔等；3.组织准备：组成小组，指定组长和工作分配。
教学过程第一步：观察水墨印染画作品让学生仔细观察范本，并提问：“水墨印染画代表着什么？有哪些特点？”引导学生发现水墨印染画的特点，如色彩鲜明、构图简洁、结构严谨等。
第二步：学习用墨1.环节介绍：向学生介绍用墨的方式、重点是如何调墨；2.具体操作：学生们拿起毛笔，将水加入墨汁中，搅拌均匀，用量要适当，然后在草稿纸上试写几笔，确认墨色是否合适，最后可以加入水彩颜料来调出理想的颜色。
第三步：制作印泥1.环节介绍：教师向学生介绍如何制作印泥，让学生了解印泥的作用和重要性，安排小组分工，分别完成印泥准备工作；2.具体操作：制作印泥所需原料有胶粉、食盐和水。
将胶粉和食盐混合，然后加水搅拌成适当粘度的印泥。
第四步：制作版面1.环节介绍：教师介绍版面制作的方式和流程；2.具体操作：学生们将已准备好的稿纸定位，然后用颜料或墨汁将自己想要的图案画在草稿纸上，再将画好的图案复制在卷宣或印布的版面上，轻轻拍打，使图案印在版面上。
第五步：开始印染1.环节介绍：教师介绍印染的基本操作步骤和方法；2.具体操作：学生们将自己的版面平整地放在工作台上，用毛笔蘸取适量的印泥，均匀地涂抹在版面上。
然后将印泥过多的部分擦去，用手轻轻地压住版面，使印泥均匀地印在纸上，最后将版面移开，便能看到美丽的印染。
第六步：完成作品1.环节介绍：教师引导学生认真比对自己的作品，不断思考、完善；2.具体操作：学生根据自己的想法，向印染上再运用上不同的颜料，调和出不同的彩色，使作品更有层次和质感。
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨印染画》
幼儿园大班美术教案《有趣的水墨印染画》一、教学目标本次课程将简单介绍水墨印染画的基本知识，包括材料和工具的使用，通过实践操作引导幼儿在纸上自由创作，增强幼儿的创造力和想象力，并实现以下教学目标：•让幼儿了解水墨印染画的概念和基本技巧；•提高幼儿的艺术欣赏和创作能力；•培养幼儿的耐心和细心的品质；•激发幼儿的艺术创作意识，增强幼儿的艺术修养。
二、教学准备•教师准备：–水墨印染画相关材料：水彩纸、水彩笔、毛笔、水彩盘、水杯、毛巾等；–课件：图片、视频等多媒体资料；–课前准备：提前准备好课件、制定好教学计划，确保教学顺利。
•学生准备：–幼儿准备好一张水彩纸和一支毛笔。
三、教学过程3.1 导入课程•教师可以先让幼儿看一些有趣的水墨印染作品，让幼儿对这种艺术形式产生兴趣。
•通过幼儿问题引导，让幼儿了解水墨印染画的大致特点和其与其他艺术形式的不同之处。
3.2 学习材料和工具•教师向幼儿介绍水彩纸、毛笔、水彩盘等水墨印染画的相关材料，包括名称、特点和作用等方面的知识。
•教师通过视频和实物演示的形式，展示材料和工具的使用方法和注意事项。
3.3 实践操作•教师让幼儿按照演示步骤进行实践操作，引导幼儿自由创作，可以通过给出主题或相关话题，激发幼儿的创作灵感。
3.4 分享成果•教师将幼儿的作品集中展示，让他们互相欣赏和交流，可以通过画廊形式或者幼儿简短的口头介绍等方式。
3.5 课堂总结•教师向幼儿简单介绍本次课程的重点内容和学习收获•幼儿可以自我总结和反思，评价自己的表现，并分享自己的感受和收获。
四、教学心得通过这节课程，孩子们好像尝试到了一种不一样的手艺创作方式。
在这过程中，孩子们发现用笔或刷子在纸上涂抹，能创造出各种颜色变化，有时很美，有时很酷。
孩子们的纸上创作，能促使他们想象、创意，因此，孩子们都很投入。
这节课非常迎合幼儿的兴趣，最后孩子们展示他们的作品时，所有人都兴奋不已，自豪感满满，他们把他们每一个笔刷或画笔，用各种颜色组合在一起，创造出令人眼前一亮的画作。
大班美术优质课教案《有趣的水墨印染画》
大班美术优质课教案《有趣的水墨印染画》一、教学目标1.能够认识水墨印染画的特点；2.学习基本的水墨印染画技法；3.培养学生的创造力和审美能力；4.提高学生的艺术表达能力。
二、教学准备1.教师准备：水墨、毛笔、墨汁、画纸、水盆、印泥、浸泡过的纸巾等。
2.学生准备：铅笔、橡皮擦、水杯等。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师向学生介绍水墨印染画的概念和特点，通过展示一些经典的水墨印染画作品，引起学生的兴趣和好奇。
2. 观察与分析（10分钟）教师要求学生观察水墨印染画作品，分析其线条、形状、色彩等元素，并引导学生发现其中的特点和技法。
3. 示范与讲解（15分钟）教师进行水墨印染画技法的示范和讲解，包括墨汁的调配、毛笔的使用方法、印泥的制作等。
同时，教师向学生展示一些简单的水墨印染画作品，让学生了解不同的表现效果。
4. 实践操作（40分钟）学生根据教师的示范和讲解，进行自己的实践操作。
首先，学生用铅笔先勾画出自己想要表达的形状或图案；然后，用毛笔蘸取墨汁，按照勾画的线条进行涂抹；最后，用印泥在画纸上进行印染，创造出独特的效果。
5. 展示与分享（15分钟）学生完成作品后，教师组织学生进行作品展示和分享。
学生可以向其他同学介绍自己的作品，并分享创作过程中的心得和体会。
四、教学总结通过本节课的学习，学生们了解了水墨印染画的特点和技法，培养了学生的创造力和审美能力，并提高了学生的艺术表达能力。
水墨印染画作为一种独特的艺术形式，能够激发学生的想象力和创造力，丰富他们的艺术体验。
五、拓展延伸1.学生可以尝试运用水彩、彩色墨汁等不同材料来进行印染实践，创造不同的效果；2.学生可以选择不同的主题或故事情节，进行创作，并将水墨印染画与其他艺术形式相结合；3.学生可以了解更多水墨印染画的经典作品和艺术家，并进行研究和学习。
六、教学反思本节课教学过程紧凑，学生参与度高。
通过观察、分析、实践和分享的方式，学生充分理解了水墨印染画的特点和技法。
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幼儿园大班美术优秀教案详案《有趣的水墨印染画》
设计思路:
2【大班美术教案/daban/meishu/】008年，第29届奥运会、第13届残奥会在北京胜利举办，让全中国人为之骄傲和自豪。
我在思考如何选择一种方法，(教案出自：教案网)既能让幼儿在欣赏中感受水墨画的自由写意，并发现其中的美感，又能激发幼儿大胆创作的喜悦。
最后，我想到了水墨拓印这个比较简易的方法：当墨汁滴入水中后，便自然散开并慢慢地形成各种图案，如同飘逸的长发、弥散的烟雾、多姿的自云…………千变万化，趣味无穷。
活动目标
1.在欣赏水墨画的基础上，尝试用水、墨、宣纸进行拓印，并根
据拓印的图案大胆想象。
2.积极参与活动，乐于表现，体验水墨作画的乐趣。
活动准备
奥运会开幕式DVD资料;现代水墨画作品;墨汁、水缸、宣纸和牙签若干。
活动过程
一﹑观看奥运会开幕式片断和范画
师：(播放奥运开幕式画卷片断)这是2008年8月8日开幕的第29届奥运会开幕式中的一个节目，名字叫画卷。
这个节目中的演员用舞蹈动作画了一幅精彩的水墨画。
水墨画是我们中国的国画，你们知道画水墨画需要哪些工具呢?
幼：画水墨画需要毛笔、墨汁、宣纸和砚台。
师：对，毛笔、墨汁、宣纸和砚台又叫文房四宝，是我们中国特有的绘画和写字的工具。
二、欣赏水墨画作品，感受墨色变化呈现的美感师：今天老师带来了一幅神奇的水墨画，你在画面中看到了什么?
幼：小兔、狮子、河、波浪、云，右下角的圆点像一粒小石子…………师：你们的观察真仔细，想象也很丰富。
你们能看出
画面中颜色的变化吗?(教案出自：教案网)(教师提示：颜色深――浓、颜色浅――淡、水分少――干、非常湿润――湿;并依次出现浓淡干湿四个字。
)水墨画中墨色的浓淡干湿，让画面变得丰富和美妙。
三、水墨拓印教师示范并讲解师：这幅画最神奇的地方是不用笔来作画，而是墨汁和水玩的一个游戏――我们叫它水墨拓印。
(1)先将牙签蘸墨汁轻轻滴到水盆里，大家观察一下墨汁滴进水盆后发生了怎样的变化?(幼儿自由想象)(2)用牙签在水中轻轻划一下，可以让墨汁化得更美。
(3)双手拿起宣纸的一边慢慢放进水里，让墨色染在宣纸上;再轻轻地用手提起宣纸，宣纸上便出现了美丽的图案。
(4)把染上图案的宣纸平放到铅画纸上固定好，宣纸要放平整。
(5)作品完成后用毛笔写上自己的名字，再盖上土豆印章。
四、展示并交流作品
活动延伸:
等拓印好的水墨画干了之后可以拿来做包装纸,如包装花瓶等。