这是一道难题
爱因斯坦的难题
爱因斯坦的难题
这是一道著名的难题。
理论上来说，如果你能借助用于笔的排列算出来，那么它证明了你的智力达到了超乎常人的水平；如果你能只看着题目用心算把它解出来，那么，你应该去做的事情，就是成为一名卓越的数学家。
题目如下：
在一条街上，并排有五座房子，每座房子都喷了不同的颜色。
而且，每座房子里面住着不同国籍的人。
他们喝不同的饮料，抽不同品牌的香烟，养不同的宠物。
（30分钟内完成）那么，根据下面的条件，你能判断出谁养鱼吗？
条件：
（1）英国人住红色房子。
（2）瑞典人养狗。
（3）丹麦人喝茶。
（4）绿色房子在白色房子左边。
（5）绿色房子主人喝咖啡。
（6）抽Pall Mall 香烟的人养鸟。
（7）黄色房子主人抽Dunhill香烟。
（8）住在中间房子的人喝牛奶。
（9）挪威人住第一房间。
（10）抽Blends香烟的人住在养猫的人的隔壁。
（11）养马的人住在抽Dunhill香烟的人的隔壁。
（12）抽Blue Master的人喝啤酒。
（13）德国人抽Prince香烟。
（14）挪威人住在蓝色房子隔壁。
（15）抽Blends香烟的人有一个喝矿泉水的邻居。
答案
第一间：挪威，黄，矿泉水，Dunhill，猫第二间：丹麦，蓝，茶，Blends，马
第三间：英国，红，牛奶，Pall Mall，鸟
第四间：德国，绿，咖啡，Prince，鱼
第五间：瑞典，白，啤酒，Blue Master，狗。
初中科学难题
初中科学难题科学是一门探索自然规律的学科，它既有简单易懂的知识点，也存在一些复杂难解的问题。
初中阶段，学生接触到了一些科学难题，对于这些问题的探索与解决，对于培养学生的创造思维和科学素养具有重要意义。
本文将介绍一些初中科学的难题，以及对这些难题的分析和解决方法。
一、物理学中的难题1. 飞行物体的抗力当一个物体在空气中运动时，会受到空气的阻力，也称为抗力。
那么，如何准确计算飞行物体受到的抗力呢？这是一个初中物理学中比较困难的问题。
解决这个问题，我们需要深入了解空气力学、飞行物体的形状等诸多因素，进行实验和数据分析，从而得出准确的计算方法。
2. 光的折射光在介质中传播时，会发生折射现象，光线的传播路径会发生改变。
那么，如果在一个复杂的介质中，如何准确预测光线的传播路径呢？这是初中物理学中的一道难题。
解决这个问题，需要通过实验和观察，理解不同材料的折射规律，并运用数学知识进行计算和预测。
二、化学中的难题1. 化学方程式的平衡化学方程式是描述化学反应的重要工具，方程式中的原子数必须平衡才能准确描述反应的过程。
那么，如何平衡一个复杂的化学方程式呢？这是初中化学中的一道难题。
解决这个问题，需要运用化学反应的基本原理和平衡方程的原则，逐步调整化学方程式中的系数，使得反应前后的原子数平衡。
2. 元素周期表的排列元素周期表是化学中的重要工具，它按一定规律排列了所有已知的元素。
然而，元素周期表的排列方式到底有何原则呢？这是初中化学中的一道难题。
解决这个问题，需要深入研究元素的性质和原子结构，理解元素周期表的构造原则，进行整理和总结。
三、生物学中的难题1. 基因传递与变异生物学中，基因的传递和变异是一个复杂的过程。
如何准确描述和预测基因的传递和变异规律呢？这是初中生物学中的一道难题。
解决这个问题，需要通过实验和观察，研究遗传规律和生物进化的原理，分析和解释基因传递和变异的机制。
2. 生态平衡生态平衡是生物学中的一个重要概念，涉及到不同生物之间的相互作用、能量流动和物质循环等方面。
一道难题的满分作文4篇
一道难题的满分作文4篇在生活中，你遇到了哪些难题?分享一下经验吧。
下面一起随小编欣赏一下一道难题范文吧！一道难题范文篇一：一道难题，让我困惑不解，满脸愁容，让我失去了好朋友之间真挚的友谊，让我换来了老师的臭骂，难道你认为这样的题不算难题吗?我和王东是一对好朋友，在学习上我们互帮互助，共同努力。
我俩的感情真可谓是亲密无间，但由于一件似小非小的事，使我们之间的感情开始疏远了。
一次，我看见王东正在做作业，我便走过去，用手拽他的胳膊，突然，“喀嚓”一声，之间他的作业本被撕成了两半。
王东立即站起来怒气冲冲地说：“谢鑫刚，你干什么呀?”我说：“我想问你这道题的解答思路。
”我想他会像平时那样一笑而过，但令我没想到的是，他竟然大发雷霆说：“你难道没长眼睛吗?没看见我正在做作业吗?”这些话是我的心里像打翻了五味瓶似的，酸、甜、苦、辣、咸一起涌上来，简直不是滋味。
正在这千钧一发的时候，我连忙说：“对不起。
”可他不领情，推开我气冲冲的走了。
放学回家，我一脸的忧愁，什么事也不想干，只有拿出那道题难以解答的思考题慢慢琢磨。
越想我心里越不是滋味，于是，我便放下笔，去集市上买了同样一个本子，决定明天赔给王明。
想着想着，我便回到了家。
刚进门，妈妈就说：“你上哪里去了，王东等了你好一会儿了。
”听到这话，我连忙冲进了自己的房间，正好和王东撞了个满怀，我俩都高兴的笑了。
我那出了本子说：“赔给你。
”“谁让你赔。
”王东说，他告诉我当天的那本作业是他带给生病的李老师的，被我弄破了，他又重新做了一本，还说：“今天的事是我不对，我不该对你发脾气。
”我连忙说：“没关系，其实我也有不对的地方……”听到这些话，我俩又和好如初了。
之后，他还把那道题的解题思路告诉了我。
宽容是中华民族的传统美德，对别人的宽容就是对自己的仁慈。
宽容促人进步，促人改过自新。
在人生的漫漫旅途中，我们每一个人都应该学会宽容，宽容别人，就能获得别人的宽容。
一道难题范文篇二：一天，老师出了一道求阴影部分面积的数学题给我们做，说“这道题很难，大家要认真思考。
一道难题作文500字
一道难题作文500字•相关推荐刁难我，将最后一道题布置得很难。
我做完四道奥数题的兴奋顿时被第五道奥数的困难冲淡了。
题目总归还是有答案的，妈妈总不会无的放矢。
想到这儿，我活动了一下有些发酸的胳膊，琢磨起奥数题来。
一分钟、两分钟、五分钟……我的斗志渐渐地被一次次的失败磨平了，“放弃”这个念头出现在我的脑海中。
不，我一定要做出这道题！我咬了咬牙，继续琢磨起题目来。
就在这时，妈妈来了。
“要不然换一种解题思路？”真是一语惊醒梦中人，灵感如风暴一般袭卷脑海。
我赶紧翻了一页新的草稿纸，依着灵感做起题目来。
五分钟……十分钟……我越做越有劲，笔在纸上飞快地写着一个个解题步骤，整个世界对我而言仿佛已经消失了。
大约又过了五分钟，我手中的笔才缓缓地停了下来，长出一口气，我擦了擦头上密密的汗珠，将那道题的答案递给妈妈看。
妈妈一脸微笑地注视着我：“答对了！”顿时，一种难以形容的快乐涌上心头，我仿佛感觉周围的空气都变得清新起来。
伴着快乐，我甜甜地进入了梦乡……一道难题作文500字篇2人生遇到的难题有许许多多，它或许是作业上的难题，也可能是生活中面临的艰难抉择……还记得有一次，我数学单元测试只考了七十分，老师要求家长签名。
我害怕极了，考得这么差，被爸妈看见了，估计得挨批了。
怎么办，怎么办呢？正当我忐忑不安时，我看见俩个小人从窗外跳进来，一个是天使，一个是恶魔。
恶魔先发话了：“如果把这么差的试卷给爸妈看，一定不是好事，还不如自己代签吧。
这样既可以躲过爸妈的训斥，又可以瞒过老师，一举两得啊！”还没等我回答，天使抢着说：“千万不要听恶魔的，你要诚实的给爸爸妈妈看，一次考得不好，不代表全部。
只要吸取经验，查漏补缺，下一次一定能考得好。
如果这次你瞒过去了，你的成绩得不到提高，而且你的内心也将背负着沉重的十字架，对你真是一点好处也没有啊……”转眼间，天使和恶魔就化成一道青烟消失了。
最后，我跟自己说：“我还是做个诚实的孩子吧，虽然这一次考差了，但只要我一直努力，能面对自己的错误，努力改正，还是会迎头赶上的。
八年级下册数学平行四边形难题
八年级下册数学平行四边形难题平行四边形是几何学中一个非常重要的图形，它有许多重要的性质和应用。
在初二下学期的平行四边形单元中，学生们将学习如何证明平行四边形的性质和判定，以及解决一些相关的几何问题。
为了更好地帮助学生掌握这个单元的知识点，下面列举了一些常见的易错题和难题。
一、易错题1、已知平行四边形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，AC=4，BD=2，则AB的取值范围是？这道题是一道易错题，很多学生会认为AB的取值范围是2<AB<4。
然而，这个答案是错误的。
因为在平行四边形ABCD中，对角线AC和BD互相平分，即AO=CO=2，BO=DO=1，根据三角形的三边关系，可以得到AB的取值范围是1<AB<5。
2、已知平行四边形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，且AC垂直于AB，BD垂直于CD，AC=4，BD=3。
求平行四边形ABCD的面积。
3、这道题是一道易错题，很多学生会认为平行四边形ABCD的面积是12。
然而，这个答案是错误的。
因为在平行四边形ABCD中，对角线AC和BD互相平分，即AO=CO=2，BO=DO= 5，根据勾股定理可以得到AB= 5。
根据三角形的面积公式可以得到平行四边形ABCD的面积是25。
二、难题1、已知平行四边形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，且AC垂直于AB，BD垂直于CD，AC=4，BD=3。
求平行四边形ABCD的周长。
这道题是一道难题，需要学生灵活运用平行四边形的性质和判定来解决。
在解决这道题时，需要先根据已知条件求出AB的长度，再利用平行四边形的对边相等的性质求出平行四边形ABCD的周长。
由于这道题涉及到的知识点较多，很多学生难以全面掌握并灵活运用。
2、已知平行四边形ABCD的对角线AC和BD相交于点O，且OA=OC，OB=OD。
求证：平行四边形ABCD是矩形。
这道题是一道难题，需要学生通过证明两条对角线互相平分来证明平行四边形是矩形。
一道难题(作文)通用9篇
一道难题(作文)通用9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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爱因斯坦死前留下的一道题
爱因斯坦死前留下的一道题
爱因斯坦死前留下了一道题，这道题被认为是他一生中最困难的问题之一。
这道题是一个数学难题，被称为“爱因斯坦问题”,它的目标是在给定一组数字的情况下，找到一组新的数字，使得它们的总和为 0。
这些问题最初是由爱因斯坦在 20 世纪 40 年代提出的，当时他正在思考数学和物理学方面的问题。
他将这些难题留给了他的学生和助手，希望他们能够找到解决方案。
尽管这个问题看似简单，但实际上它并不容易解决。
已经有许多数学家试图解决这个问题，但他们都没有找到解决方案。
直到 2010 年，一个年轻的数学天才终于解决了这个问题，他使用了爱因斯坦提出的一种思考方式，将问题转化为一个更一般的数学问题。
爱因斯坦问题的成功解决证明了数学和物理学之间的紧密联系，同时也展示了爱因斯坦在数学和物理学方面的卓越才华。
这个问题的解决也为数学和物理学的发展做出了重要贡献，为后人的研究提供了更多的启示和帮助。
一道“难题”_初中作文
一道“难题”本文是关于初中作文的一道“难题”，感谢您的阅读！生活中不可能一帆风顺，难免会遇到一些百思不得其解的难题。
面对难题，人们常常选择逃避，这样并不好。
遇到难题，我们应该选择面对，设法克服。
刚刚过去的暑假，我就遇到了这样一道难题。
那是一个闷热的日子，到了学舞蹈的文化中心，我已经汗流浃背，豆子儿大的汗珠不断噼噼啪啪从额头掉下来。
老师说：“今天，我们来学习一种新的舞蹈，练熟基础舞步----虾C步。
”听了老师的话，我既开心又纠结：终于学新的内容了，可是，如果学不好，老师又会训斥我们。
正想着，老师开始做示范动作，我们也跟着做起来，跳，并，蹲，抬。
这些动作让我手忙脚乱，脚步凌乱不堪，动作变形，毫无美感可言。
老师说我动作不对，手脚不协调。
我的心情从开始的期待高兴一下跌入谷底，沮丧极了。
放学后，我自己反思了一下，觉得自己的确是错了，决心让老师看到我新的一面。
把动作练好练对，协调熟练，这对我来说是道“难题”。
一连几天，我都认真练习。
第一天，我失败了，但我更加努力了，困难成为我练好的动力。
可在第二天，我还是以失败告终，第三天依然如此。
我开始感到信心不足。
这时，我听见成功在向我召唤，我提醒自己，“不经历风雨，怎么能见到彩虹”，“坚持到底，就是胜利”。
在接下来的每一天，我都认真对待，刻苦练习，我离这道难题的答案越来越近。
功夫不负有心人，最终，我成功了！这次经历，使我增强了面对困难的的信心。
它让我领悟到，要想成功，不付出努力是绝对不行的，而付出了努力，再加上坚持不懈的的毅力，不管是多大的难题，终究会迎刃而解。
解决了难题，我们自己就会一种巨大的成就感。
这一次事件的教益在我心里扎下了深根，永远也拔不出来。
当我再次遇到困难，回忆起这件事，我就会信心满满地面对困难，解决问题，向困难说拜拜。
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这是一道难题
——浙江省舟山市普陀区教育局教研室
陈种根 12月29日
本刊2007年12期50页刊登了“一道典型的电磁学问题的多种解法对吗”的文章，本人进行了认真的拜读，现对此文提几点看法：
一、文章中解法一：可以说是正确的，但更严密的解法应该如下： 对ab 棒应用动量定理：可得
BLidt=mdv ——（1）
因为：电容放电
所以： dt
dq i -= ——（2）
（2）代入（1）得：
mdv dt dt
dq BL =∙- ——（3） mdv BLdq =- ——（4）
两边积分：⎰⎰=-00
q q v o dv m dq BL
这里q 0为ab 棒以V 0速度 匀速运动时，电容器所带的稳定电量。
所以BL （Q-q 0）=mV 0——（5）
而ab 棒匀速运动时产生的感应电动势与电容器两极间的电压相等。
即O BLV C
q =0 （6）代入（5）可解得：V 0=m
CBL BLQ +=与文章中结论相同。
二、解答二、三中的能量守恒式是错的。
应该是：
m C Q 212=V 02 +C q Q 2)(-+i 2Rt 或m 212=C Q V 02 +C
q 2+i 2Rt
文章中漏掉了i 2Rt 这一项，而这项是ab 棒电阻R 在电容器放电过程中所消耗的电能。
而i 2Rt 很难解出，故V 0也无法解出。
三、解法四中 W=BLI S ∆=BL S t
q ∆∆=BLq ·V
V 为速度对位移的平均值，这句话是错的，V 应该是平均速度，即t S V ∆∆=，是时间对位移的平均值，非速度对位移的平均值。
文章中“因为速度V 随位移S 是均匀递增的，所以速度V 对位移S 的平均值
等于速度V 的算术平均值：2
00+=V V ”，这句话也是错的。
因为只有物体作匀变速直线运动时才有2
00+=V V 成立，而匀变速直线运动的速度是随时间均匀变化，并非随位移均匀变化。
ab 棒并不作匀变速运动。
因此虽然答案是正确的，这仍然是巧合。
还有（2）解中，BL I △t=BL S R
BL V S R V BL ⋅=⋅ 也是有问题的，这是因为I 这里的是电容器放电电流，而R
V BL 是ab 棒在磁场中运动产生与电容器反向的电动势与电阻R 的比值，应该说与放电电流相反的一个阻碍电流，不可能相等，故解不出S 来。
四、结束语：
这道题并不是典型的电磁学问题，而是一道典型的难题、怪题、偏题，不借助高等数学根本解不出V 0，而借助高等数学也很难解出S 。
（笔者到现在为止还
解不出S ），因为这个微分方程太难了，更谈不上有多种解法了。
请以后不要把这些伤脑筋的题放到杂志上。
根据欧姆定律立微分方程如下：
dt
dq R dt ds BL C q iR BLV C q -=+= 即：0=--c q dt dq R dt ds BL。