最新幼儿教师师德演讲稿：让爱闪光
让爱在我们身边闪光幼儿教师演讲稿范文(精选3篇)
让爱在我们身边闪光幼儿教师演讲稿范文（精选3篇）爱在我们身边闪光幼儿教师演讲稿范文一：尊敬的领导，亲爱的家长们，亲爱的孩子们：大家好！我是XX幼儿园的一名幼儿教师，很高兴能在这里与大家分享一下我对“让爱在我们身边闪光”的理解。
首先，什么是爱？爱是一种深情的表达，是一种无私的奉献。
我们幼儿教师是一群充满爱心的人，我们的职责就是激发孩子们对美的热爱，培养他们的品德修养，引导他们健康快乐成长。
我们用心倾听孩子的心声，用爱呵护他们的成长，让爱在我们身边闪光。
其次，家庭是爱的最初萌芽地。
家长们是孩子最亲近的人，是他们的第一任教师。
作为幼儿教师，我们应该与家长们建立良好的沟通合作关系，共同为孩子的成长努力。
我们要了解每个孩子的特点和需求，与家长们共同探讨教育方法，共同为孩子的成长铺就坚实的基石，让爱在我们身边闪光。
最后，幼儿园是爱的润土地。
在幼儿园里，孩子们感受到了老师们的关怀和爱护，他们学到了知识，培养了兴趣，交到了朋友。
作为幼儿教师，我们要耐心引导孩子们探索自己的世界，教会他们如何与人相处，如何爱护周围的环境。
我们要给予孩子们关怀和赞许，鼓励他们勇敢尝试，学会分享和合作，让每个孩子都能在幼儿园的大家庭中绽放智慧和快乐，让爱在我们身边闪光。
亲爱的家长们，亲爱的孩子们，我相信，只要我们每个人都能真心付出爱，用爱去关心孩子，用爱去和家长们沟通，用爱去构建和谐的幼儿园环境，那么，爱就会在我们身边闪光，给予我们无尽的力量与希望。
谢谢大家！爱在我们身边闪光幼儿教师演讲稿范文二：尊敬的领导，亲爱的家长们，亲爱的孩子们：大家好！我是XX幼儿园的一名幼儿教师，今天我想与大家分享一下我对“让爱在我们身边闪光”的理解。
首先，爱是一种奉献。
作为幼儿教师，我们要对孩子们进行全方位的关爱，用心去了解每个孩子的需要和特点，为他们提供适合的学习和成长环境。
我们要尊重孩子们的个性，鼓励他们发展自己的兴趣和特长，引导他们树立正确的价值观。
2024年师德师风演讲稿：让爱闪光
2024年师德师风演讲稿：让爱闪光尊敬的校领导、敬爱的老师们、亲爱的同学们：大家好！我是XX学校的一名普通教师，很荣幸能够站在这里，为大家演讲。
今天，我要和大家分享的主题是：“让爱闪光”。
悠悠岁月，历经沧海桑田，教育事业一直是社会发展的重中之重。
作为教师，我们肩负着培养人才、传承文化的使命和责任。
然而，在某些情况下，师德师风问题依然存在，这给教育事业带来了一定的困扰。
师德师风，作为教师职业道德的核心，涉及到教师的人格修养、素质水平以及行为规范等方面。
一个教育者的品德和责任感，直接影响着学生的成长和未来。
因此，培育健康的师德师风，就是培育健康社会的基石。
首先，作为教师，我们要以爱为光。
爱是教育事业最核心的力量。
我们要用心去爱每一个学生，从尊重他们的个体差异、关心他们的成长需求、支持他们的发展目标和兴趣爱好等方面，呵护其健康成长。
爱是一种温柔，一种默默付出的无私之情，在每一个孩子的心中点亮一盏灯，给予他们前行的勇气和力量。
其次，作为教师，我们要以德为准。
德行是教师思想道德的重要表现，也是教师称职与否的重要标志。
我们要保持崇高的道德情操，坚守正义与真理，始终正确引导学生，树立正确的价值观和认知能力。
更重要的是，我们要用自己的言行去影响学生，以身作则，做到言传身教，让学生明白什么是真善美。
再次，作为教师，我们要以风为镜。
师风反映了一个学校教育质量的整体水平。
我们要坚持高尚的职业道德，做到廉洁自律，不搞权钱交易，公正公平地对待每一个学生。
我们更要高度关注自己的仪表举止和言语行为，树立良好的师范形象，给学生正确的引导和榜样。
最后，作为教师，我们要以爱心为链接。
教育是团队合作的事业，学校、家庭、社会共同构成一个良好的教育环境。
我们要加强与家长和社会的沟通，积极参与学校工作，形成合力，共同推动学生的成长。
亲爱的同学们，师德师风虽然是教师的专属，但更是我们共同关注的话题。
在学校学习生活中，我们要以爱闪光，用自己的努力和付出，去感染身边的每一个人。
幼儿教师演讲稿爱在平凡中闪光（共10篇）
幼儿教师演讲稿爱在平凡中闪光(共10篇)篇一：幼儿教师演讲稿《让爱在我们身边闪光》让爱在我们身边闪光尊敬的各位领导，老师们：大家好。
我是XX幼儿园XX班的XX。
今天我演讲的题目是《让爱在我们身边闪光》。
我从事幼教工作转眼之间有9个年头了。
蓦然回首，9年多的时光在忙碌中悄然逝去。
我没有留下什么成绩，也没有做出惊人的壮举。
今天，我依然努力地工作着，因为我热爱这份光荣的职业，因为热爱这群活泼可爱的孩子们，因为这份工作已经融入了我的生活，成为我生命中重要的一部分。
在这平凡朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个幼儿教师存在的价值。
世上有很多东西在给予他人时，往往是越分越少的，而唯一有一种东西会越分越多，那就是爱！爱，不是索取，不是交换，而是付出，是给予。
当我把爱洒向每一个孩子时，我看到好多的爱在我们身边。
我愿意把我的爱给我的孩子们，我愿意爱每一个孩子。
每天清晨，一声“老师早”，那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机。
每天傍晚随着一声声“老师再见”，给我留下了明天的希望之光,使我真正体会到了一个幼儿教师所有的幸福和快乐。
孩子们纯洁的心、深厚的意，净化了我的心灵，激荡着我对幼教事业深深的爱,更加激起了我对孩子们的爱。
记得在小班的时候，有一个叫高天宇的孩子,性格特别内向，他的自理能力很差，基本的自身问题都要老师去帮助才能完成。
他来到幼儿园，上厕所时我牵着他的手，帮他迈过便池脱掉裤子；吃饭时，我把饭菜端到他面前一口口地喂饭，喝奶时帮他打开送到他嘴边；午休时帮他盖被子。
我经常陪他聊天，有意识地锻炼他的语言表达能力。
同时，我让小朋友们多关心他、多亲近他、多和他说话，陪他玩耍做游戏。
我始终如一日，照料着孩子的吃.喝.拉.撒.睡.每天做着我乐意做得事情，因为我是他的老师，这是我的职业,也是我的职责。
我想只有付出，才有收获。
经过小班一年的培养教育，孩子变了，能跟随小朋友一起上厕所，自己穿衣服，会唱简单的歌曲；在老师的指导下会整理玩具，摆放椅子。
幼儿教师演讲稿演讲让爱在教育事业中闪光三篇
幼儿教师演讲稿：演讲让爱在教育事业中闪光各位领导，各位老师，大家好！今天我演讲的题目是《让爱在教育事业中闪光》世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，而有一样东西却是越分越多。
您也许会惊奇地问：“那是什么呢？” “那就是爱！”不管是父母的爱，恋人的爱,还是教师对孩子的爱……我相信我们每个人都曾在爱中徜徉！爱，不是索取，不是交换，更不是投资，但只要我们给予这世界就一定能洋溢爱的芬芳。
一名教育工“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”我用我的爱心，我的热情去接近孩子，关心他们的生活，了解他们的想法。
当孩子想妈妈了，我就用双手拥抱他们、安慰他们，直到他们脸上露出笑容，我才安心；当孩子大小便在身上了，帮他擦干净，换去脏裤子；当孩子睡觉出汗了，我轻轻用毛巾替他们擦汗;当孩子们寻根究底的问我许多奇怪的问题时，我会不厌其烦的尽力为他们一一作答等等这些，不是因为我要从孩子那里索取什么，只是因为我是他们的老师、他们的“妈妈”和“姐姐”，只因为我对他们有着强烈的爱。
在我对孩子给予爱的同时我也获得了孩子对我的爱。
当我疲劳时，孩子们会用他们稚嫩的小手为我捶背，给我捏肩；在节日到来的时候，孩子们会送上美丽的鲜花和漂亮的卡片，还会对我说“节日快乐！”；在闲暇的时候，孩子们会粘着我说这说那；在外出时，孩子们总会主动地拉住我的手，想和我一起走……这种种的举动，都一度让我感动不已，这就是爱，世界上除母爱之外的另一种无私的爱，纯洁的爱。
教师只有用自己广博的爱去温暖每一个孩子。
才能真正走入孩子的情感世界，从而产生强大的感召力。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，早上好。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对幼教事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
幼儿教师演讲稿让爱闪光
大家好！今天，我站在这里，怀着无比激动的心情，与大家分享一个永恒的主题——让爱闪光。
作为一名幼儿教师，我们肩负着培养祖国未来的重任，承载着无数家庭对美好生活的期盼。
在这个特殊的岗位上，我们用爱心、耐心、责任心，为孩子们撑起一片蓝天，让他们在爱的阳光下茁壮成长。
首先，让我们回顾一下幼儿教师的工作。
幼儿教师是孩子们人生中的第一位启蒙老师，我们不仅要传授知识，更要关注他们的身心健康。
从早晨迎接孩子们的到来，到陪伴他们度过一天的学习生活，再到晚上送他们回家，我们的工作无时无刻不在传递着关爱。
那么，如何让爱闪光呢？以下是我的一些思考：一、关爱每一个孩子每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为幼儿教师，我们要用心去了解他们，关爱他们。
我们要尊重他们的个性，包容他们的缺点，鼓励他们的优点。
只有这样，孩子们才能在爱的阳光下茁壮成长。
1. 关注孩子的身心健康我们要关注孩子的身体健康，为他们提供营养均衡的饮食，保证他们有充足的睡眠。
同时，我们要关注孩子的心理健康，及时发现并解决他们的问题。
例如，有些孩子可能因为家庭环境、同伴关系等原因产生心理困扰，我们要给予他们足够的关爱和支持，帮助他们度过难关。
2. 关爱每一个孩子我们要关心每一个孩子的成长，了解他们的兴趣爱好，为他们提供适合他们的教育。
例如，有些孩子喜欢画画，我们可以组织绘画活动，让他们发挥自己的创意；有些孩子喜欢跳舞，我们可以邀请舞蹈老师来教他们舞蹈。
通过这些活动，让孩子们在快乐中学习，在关爱中成长。
二、营造温馨的班级氛围一个温馨的班级氛围，是孩子们健康成长的重要保障。
作为幼儿教师，我们要努力营造一个充满关爱、和谐、快乐的班级氛围。
1. 尊重每一个孩子我们要尊重每一个孩子，不歧视、不嘲笑、不体罚。
我们要用微笑、拥抱、鼓励等方式，让他们感受到老师的关爱。
同时，我们要尊重他们的意见，让他们在班级中拥有发言权。
2. 培养团队精神我们要注重培养孩子们的团队精神，让他们学会合作、分享、互助。
幼儿教师演讲稿爱在平凡中闪光
幼儿教师演讲稿爱在平凡中闪光尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天，我非常荣幸能够在这里与大家分享作为一名幼儿教师的心得体会。
我是一名普通的幼儿教师，但我深知，我所从事的工作意义重大，使命光荣。
今天，我想和大家聊聊“爱在平凡中闪光”，这是我们幼儿教师的信仰，也是我们前行的动力。
首先，我想说的是，爱是幼儿教师的初心。
作为一名幼儿教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任。
我们的初心就是爱，对每一个孩子的爱，对这份职业的爱。
我们愿意用我们的爱心、耐心和责任心去呵护每一个孩子，让他们在成长的道路上感受到温暖和关怀。
我们愿意用我们的智慧和力量，为每一个孩子的未来打下坚实的基础。
然而，爱并不只是口头上的承诺，而是需要我们实实在在地去践行。
在日常工作中，我们需要关注每一个孩子的成长，关心他们的生活和学习，倾听他们的声音，理解他们的需求。
我们需要关注每一个班级的管理，关心每一个家庭的沟通，处理好各种突发情况。
这些看似平凡的工作，却需要我们付出大量的时间和精力，但我们从未抱怨，因为我们知道，这就是我们的使命，这就是我们的责任。
其次，爱是幼儿教师的坚守。
幼儿教育是一项充满挑战的工作，我们需要面对各种困难和压力。
但是，我们从未放弃过，因为我们知道，只有坚守才能赢得信任，只有付出才能收获成功。
我们愿意用我们的真诚、热情和毅力去感染每一个孩子，让他们感受到爱的力量。
我们愿意用我们的专业、智慧和经验去引导每一个家庭，让他们感受到教育的价值。
在这个过程中，我们也会收获很多。
我们收获了孩子们的成长和进步，收获了家长们的信任和感激，更收获了自我价值的实现和提升。
这些都是我们坚守的动力，也是我们前行的力量。
最后，我想说的是，爱在平凡中闪光。
我们的工作看似平凡，但却有着不平凡的意义。
我们的付出看似微不足道，但却有着深远的影响。
正是因为有了我们的坚守和奉献，才有了孩子们的快乐成长，才有了家庭的和睦幸福。
我们的工作虽然平凡，但我们的爱却能够照亮每一个孩子的人生道路。
让爱在教育事业中闪光师德师风演讲稿通用5篇
让爱在教育事业中闪光师德师风演讲稿通用5篇让爱在教育事业中闪光师德师风演讲稿 1“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。
”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。
教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。
“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。
我认为教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。
这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
当我第一次站在孩子们面前的时候，一切都让我新鲜、好奇。
看看这张脸、摸摸那个头，多像一枚枚蓓蕾仰着小脸，渴求着阳光雨露。
每天清晨“老师，您早。
”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；每天傍晚随着一声声“老师，再见。
”给我留下明天的希望之光。
孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师所有的幸福和快乐。
那间教室里放飞的是希望，守巢的是自己；那块黑板写下的是真理，擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹，流下的是泪滴，奉献的是自己。
身为一名人民教师，我深深地懂得，教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。
教师所肩负的是对一代人的`教育使命，并非对个别人的教育任务。
这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，我用我的爱心感化着学*困难的学生。
当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。
要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，*等对待每一个学生，尊重学生的人格。
唐代韩愈曾经为我们老师写过一篇文章，里面写到：“师者，所以传道、授业、解惑也。
”说的就是我们教师教育学生的第一目的是“传道”，即教授做人的道理，第二才是知识技能。
教育学生是不是多上几节思品课，让学生背诵日常行为规范就可以了呢？不是的。
我国古代大教育家孔子曾说：“其身正，不令而行,其身不正,虽令不从”作为教师我们要在要在日常教学中发挥模范、表率作用，注意自己的行为举止，言谈风貌。
2023年幼儿教师演讲稿爱在平凡中闪光(精选5篇)
2023年幼儿教师演讲稿爱在平凡中闪光（精选5篇）演讲稿一：爱的力量亲爱的家长、亲爱的小朋友们：大家好！我是XX幼儿教师，非常荣幸能够站在这里与大家分享我的想法和感受。
今天，我要和大家谈谈爱在平凡中闪光的力量。
在我们每天的工作中，我们见证了无数个平凡的瞬间，这些瞬间都蕴藏着无尽的爱。
当我们在课堂上与孩子们交流时，我们用耐心和关怀，给予他们温暖和鼓励；当他们遇到困难时，我们伸出援手，和他们一起克服困难。
这些平凡的举动，都是爱的体现。
正是因为这些平凡无奇的举动，我们在孩子们的心中扎下了爱的种子。
爱，在每一个平凡的瞬间都在闪光。
当我们鼓励一个害羞的孩子大胆发言时，他内心的自信就在成长；当我们在康复班上陪伴身体有障碍的孩子们学习和玩耍时，他们内心的希望就在滋长；当我们走进家庭，与家长们建立起良好的沟通和合作时，我们也在为孩子的成长做出贡献。
正是因为爱的力量，平凡的每一个瞬间都变得独特和闪光。
爱让我们的教育事业更有温度，也让孩子们的成长更加丰富多彩。
所以，请让我们一起相信，我们每个人的付出都会引发更多的爱，让它们在平凡中闪光。
谢谢大家！演讲稿二：小小爱的使者亲爱的家长、亲爱的小朋友们：大家好！我是XX幼儿教师，今天非常开心能够在这个舞台上与大家交流思想，分享我的教育理念。
我要跟大家讲的是——爱在平凡中闪光。
我始终相信，爱是可以发光的。
作为一名幼儿教师，我时刻都在努力将爱传递给每一个孩子。
我把自己比作一位小小的爱的使者，通过我身上的点点爱，让孩子们感受到温暖和喜悦。
爱在平凡中闪光，发自内心的关怀可以温暖孩子们的心灵；细致入微的关注可以激发孩子们的兴趣与创造力；耐心的引导可以开启孩子们的视野与思维。
这些平凡的举动，都是我对每一个孩子的真实关怀与体贴。
在我看来，每一次与孩子们的交流都是一次宝贵的机会。
我愿意倾听他们的心声，理解他们的苦恼与困惑，并给予他们最真挚的鼓励和支持。
我希望通过我的爱和关怀，让每一个孩子都能够敞开心扉，勇敢地追寻自己的梦想。
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( 师德演讲稿)
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编号：YB-BH-037654
最新幼儿教师师德演讲稿：让爱The latest speech of kindergarten teachers' Ethics: let love shine
最新幼儿教师师德演讲稿：让爱闪光
随着学前教育的不断发展，对幼儿教师的要求也越来越高，当代教师专业发展的一个重要趋势就是促使“经验型”教师向“专业化”教师的转化，幼儿教师的专业水准已成为决定教育质量的关键因素。
以前在别人的眼里，幼儿教师处在教师行列中的最底层，只是看孩子，别让孩子出危险，喂孩子吃饱饭而已，而现在的幼儿教育却不是简单的一种“保姆式”的教育。
热爱自己的教育对象是做好教育工作的前提。
我自参加工作以来，将幼儿当作自己的子女，但是爱的方式不对。
如幼儿流了鼻涕，我亲自为他们擦，孩子裤子拖地了，我蹲下来为他们卷，孩子折纸折不好，我替他们折，以为只有这样，才是尽到了一个教师的责任。
通过承担《适应我国国情提高幼儿素质》课题的实验，对于怎样爱孩子有了较明确的认识，爱孩子确实是做好一切教育工作的前提，我们对孩子的爱，要有利于孩子的发展，而且有利于每个孩子在他自身的基础上的发展，教师爱孩子的最终目的是使他们在体、智、德、美几方面得到发展，不只是在生活上关心照顾他们，在学习上帮助他们解决困难就行了，那么怎样才能实现爱的深化呢?
要观察孩子，了解孩子，理解孩子，并采取有效的教育手段，促进孩子的发
展。
孩子新入园时与我并没有感情，他们刚刚离开母亲，来到新的环境，他们胆怯，没有安全感，为了较快地了解他们，我细心观察每一个孩子的言行表情，发现每个孩子的性格特点，并进行记录，对不同特点的孩子，多鼓励外向的孩子自己开展活动等。
爱孩子，不是放任自流。
爱与严格要求是分不开的，给他们提出要求，帮助他们进步，就是爱，比如，宋阳小朋友爱扬沙子，并且将沙子带出坑外，我便注意观察他玩沙的情况，发现他由于不愿意和其他小朋友一起玩，就把沙子带到坑外的角落玩，或者用扬沙子的办法将小朋友赶走，了解情况后，我给他讲道理，如：将沙子带出沙坑，沙坑里的沙子就越来越少，怎么玩?又引导他和大家一起玩，使他感到有趣，还教他怎么玩才能玩得更好。
守信用尊重儿童，理解儿童，是爱孩子的一种表现。
一次，外面下着大雪，这是冬季以来第一场大雪，我答应幼儿活动后带他们打雪仗，堆雪人，不巧我那一天感冒了，但是为了对孩子守信用，答应了的事情就要做到，我还是坚持和小朋友一起玩雪，望着孩子那一张张红扑扑的高兴的小脸，我的病似乎也轻了许多。
对于不同年龄段幼儿的爱，要有不同的表现方式。
随着幼儿年龄的增长，教师对幼儿爱的内容也在发生变化。
小班时期，由于幼儿刚刚迈出家门，进入一个陌生的社会环境，自理能力、活动能力比较差，教师要将自己的爱以具体的有形的直接的方式表现出来，满足其生理的需要和安全的需要，新入园的幼儿情绪不稳定每清晨，我总是站在活动室门口，满含微笑从
父母手中接过每一个神情不悦的幼儿，搂抱他们、亲吻他们、抚摸他们，亲切地注视他们、鼓励他们，问寒问暖，以缩小家庭和幼儿园的距离。
此外，我还用游戏的方式诱导他们，使他们情绪好转。
随着幼儿年龄的增长，教师给予孩子的爱也在发生变化，在中班时期，幼儿已经适应了集体生活，兴趣在增加，社会交往在深化，这时，教师居高临下的“母爱”已经不能满足幼儿活动的需要了，老师必须将自己的爱由保护性质占主导地位转为以平等交往性质为主导，即由“母子”关系转为“玩伴”关系。
这个时期，教师不仅要注意发展孩子兴趣，在和孩子们游戏中培养其生活能力和学习能力，在与幼儿交往过程中引导幼儿加深对教师的爱。
杜伟小朋友数学能力较差，我就常常利用早晨来园和他下棋，玩数学牌，这样他对数学活动有了一定兴趣，数理能力有了一定提高。
到了大班年龄段，幼儿的兴趣在深化，求知欲更加旺盛，所以教育就要帮助幼儿为入小学做好准备，教师对孩子的爱就要建立在朋友关系上在民主的前提下，理解幼儿的情感和愿望与幼儿一起动手动脑解决问题，增强幼儿的求知欲，提高其学习能力。
由于幼儿来自不同的家庭，笼统的一刀切的爱，不仅不能满足每个幼儿的需要，而且也不可能促进每个幼儿在其基础上获得发展。
因此，对来自不同家庭具有不同气质特点和发展水平不同的幼儿，要有不同的爱的表现方式。
丹洋小朋友家族经济条件优越，比较娇气，性格脆弱，不愿参加沙、水等较脏的活动，而且特别依恋成人，我根据她的特点，常常拉拉她的手摸摸她的头，使她感到老师喜欢她，别的小朋友玩沙时，我就启发她，爱清洁是很好，但是如果不参加活动，就学不到本领啦，鼓励她与同伴在一起玩沙。
每一个孩子都有被爱的权利，也有接受教育的权利，所以，对于衣服脏，相貌丑的毕业班，我从不嫌弃，世上哪有母亲嫌弃自己的孩子呢?只有把每个孩子看成是自己的孩子，爱的天地才会越来越广阔，爱的内容才能越来越丰富，爱的程度才能越来越深刻。
我们还根据《纲要》要求，使其愿意帮助年迈的老辈做事，培养幼儿的移情能力，使幼儿能够高身处地为别人着想，能对弱者表示同情关心。
我坦然，我的生命里有一种美丽，平凡的快乐，浪漫又诗意，我珍惜生命赐予我的这份充实与亮丽，我感谢生命赠予我的这份自豪与甜蜜，让我的心一直停留在二十岁的花季，这不是奇迹，因为我是一名幼儿教师。
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