《边城》ppt1(第一课时)

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《边城》PPT课件

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•创作背景
《边城》成书于1934年4月,那正是沈从文爱情事业双 丰收的季节。1931年社会虽然动荡不安,但总体上还是稍 显和平,这个时候中国有良知的文人,都在思考着人性的 本质,沈从文自然是走在前沿的,于是,他希望通过自己 对湘西的印象,描写了一个近似于桃花源的湘西小城,给 都市文明中迷茫的人性指一条明路。人间尚有纯洁自然的 爱,人生需要皈依自然的本性。
• 傩送
傩送有着他母亲的美好品格,细腻。傩送孤独 地追求着爱情,和哥哥的“决斗”,夜半唱情歌, 却并不为心上人所知。最后也孤独地出走,不知飘 泊到什么地方。
沈从文笔下这个边城小镇,叫茶峒,环境那可真的是好的不得 了,那是青山环绕,河水清澈,河边还有一座白塔,河的对岸住着 一户人家
独门独院里,只有爷爷老船夫和孙女翠翠两个人,还有一只颇 通人性的黄狗。
翠翠
翠翠是个天பைடு நூலகம்善良、温柔清纯的小女孩,是作者倾注“爱”与 “美”的理想的艺术形象。翠翠来到人间,便是爱的天使与爱的精灵。 她爷爷把她领大,一老一少相依为命。她既是爱情的女儿,又是大自 然的女儿。在她身上“天人合一”,她是美的精灵与化身。翠翠身上 的“美”,是通过她的爱情故事逐步表现出来的:第一阶段:翠翠爱 情萌生阶段。她在小镇看龙舟初遇傩送,爱情的种子就萌芽了。第二 阶段:翠翠爱情的觉悟阶段。两年后又进城看龙舟,她的爱情意识已 完全觉醒。 第三阶段:翠翠对爱情执着的阶段。她在爱上傩送后, 没想到傩送的哥哥也爱上了她。出于对爱情的忠贞,她明确向爷爷表 示拒绝。然而,她与傩送的爱情却忽然受到严重挫折,傩送远走他乡、 爷爷也死了使她一夜之间“长成大人”。最后,她像爷爷那样守住摆 渡的岗位,苦恋并等待着傩送的归来,这些充分表现了翠翠性格坚强 的一面

边城ppt课件

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CHAPTER
深入理解边城
时代背景
沈从文创作《边城》的时代,中国社会正经历着巨大的变 革,新旧思想交织,文化冲突明显。深入了解这个时代背 景有助于理解小说中的人物和故事。
地域特色
边城具有独特的地域特色,包括湘西地区的自然景观、人 文环境和民俗风情。理解这些特色有助于深入了解小说的 主题和情节。
人物形象
地理背景
边城位于川湘交界处,山 峦起伏,绿水环绕,自然 风光秀丽。
社会背景
作品描绘了边城小镇的宁 静与和谐,表现了当地人 民朴实、善良、正直的品 性。
边城的作者介绍
沈从文
中国现代作家,湖南凤凰 人,代表作品包括《边城 》、《长河》等。
教育背景
沈从文小学毕业,后投身 行伍,自学成才,进入文 坛。
创作风格
当时中国社会的阶级矛盾和文化冲突,同时也表达了对乡土情感的眷恋
和对人性的赞美。
03
启示作用
《边城》所描绘的人性之美和乡土之情,对读者有着深刻的启示作用。
它引导我们在快节奏的现代生活中回归自然和本真,重新审视人性的价
值和意义。
探讨边城的启示
尊重自然与环境
《边城》展示了湘西地区独特的自然 景观和人文环境,强调了人与自然的 和谐共生。这启示我们要尊重自然、 保护环境,与自然和谐相处。
小说中的人物形象鲜明,各具特色。深入分析这些人物的 性格、行为和思想,有助于理解他们的行为选是沈从文的重要代表作之一,具有极高的文学价值。它不仅展
示了湘西地区独特的自然景观和人文环境,还通过细腻的笔触描绘了人
性的美好与复杂。
02
社会意义
《边城》所反映的时代背景和社会现实具有深刻的社会意义。它揭示了
01
02

《边城》ppt课件

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蓬蓬鼓声引思情 翠翠傩送初相识
天保翠翠偶相见
花轿唢呐催幽情 边 城
人物形象
翠翠
根据文中内容,试概括翠翠、傩送、天保和祖父 的形象特征,并说出理由,或者从文中找出相应 的句子。
天真、可爱、单纯、善良、敏感、孤独
她过着自由的生活,关心爷爷, 也被爷爷宠爱关心;但她已经到 了情窦初开的年龄,祖父并不能 真正理解她,她的内心是清纯的, 同时又是孤寂的。
风景美:茶峒地方凭水依山筑城,近山的一 面,城墙如一条长蛇,缘山爬去。临水一面 则在城外河边留出余地设码头,湾泊小小篷 船。船下行时运桐油青盐,染色的棓子。上 行则运棉花棉纱以及布匹杂货同海味。
环境美:水陆商务既不至于受战争停顿 ,也不至于为土匪影响,一切莫不极有 秩序,人民也莫不安分乐生。
边 城
风俗美在哪里?
在青山绿水之间,我想牵着你的手,走过这座桥,桥上是绿叶红花, 桥下是流水人家,桥的那头是青丝,桥的这头是白发。
边 城
解题
边城
边地的小城。指远离城市的边远么这个小说叫‘边城’?这是个值得想一想的问题。‘边 城’不只是一个地理概念,意思不是说这是个边地的小城,这同 时是一个时间概念、文化概念。‘边城’是大城市的对立面。这 是‘中国另外一个地方另外一种事情’。
边城
沈从文
目录
CONTENTS
01. 作家简介以及写作背景 02. 故事内容的整体把握 03. 主要人物形象分析 04. 艺术特色概括 05. 思想主题探索 06. 作业布置
作者简介
沈从文(1902—1988),原名沈岳焕,湖南凤凰县 人,现代著名作家(备注:虽然沈从文生活在当代, 但是他的作品主要集中在1949年之前,所以只称之为 现代作家)、历史文物研究家、京派小说代表人物, 笔名休芸芸、甲辰、上官碧、璇若等。14岁时,他投 身行伍,浪迹湘川黔边境地区,1924年开始文学创作, 抗战爆发后到西南联大任教,1946年回到北京大学任 教,建国后在中国历史博物馆和中国社会科学院历史 研究所工作,主要从事中国古代服饰的研究,1988年5 月因心脏病突发,在其北京寓所逝世。其小说大多以 湘西生活为背景,熔生动丰富的社会风俗画和优美清 新的风景画为一炉,展示人性的粗犷强悍,民俗的淳 厚善良,使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真的 牧歌情调。

全版《边城》ppt课件

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全版《边城》ppt课件目录•作品背景与作者简介•故事情节与人物形象分析•艺术特色与审美价值探讨•主题思想与社会意义挖掘•跨文化对比:东西方文学中的乡土情怀•知识拓展:沈从文其他代表作品导读01作品背景与作者简介沈从文及其文学成就代表作品《边城》、《长河》、《湘行散记》等,被誉为“乡土文学之父”。

文学成就以其独特的艺术风格和浓郁的乡土气息,成为中国现代文学史上的重要作家之一。

他的作品以细腻、生动、富有诗意而著称,对后世作家产生了深远影响。

《边城》创作背景及历史意义创作背景20世纪30年代,中国正处于内忧外患的困境中,沈从文深感民族危机,希望通过文学作品唤起人们对乡土文化的热爱和民族精神的觉醒。

在此背景下,他创作了《边城》。

历史意义《边城》以湘西边境为背景,通过描绘一个纯净、美好的乡村世界,展现了中华民族传统美德和人性之美。

作品在抗战时期激发了人们的爱国热情,对弘扬民族精神和传承乡土文化具有重要意义。

湘西地域文化与民俗风情湘西地域文化湘西地区位于湖南省西部,是一个多民族聚居区,有着丰富的历史文化和独特的地理环境。

这里的民间文化、民间艺术、民间信仰等都具有鲜明的地域特色。

民俗风情湘西地区的民俗风情多姿多彩,包括婚丧嫁娶、节庆活动、民间艺术等方面。

例如,苗族的“赶秋节”、土家族的“摆手舞”等都是具有代表性的民俗活动。

这些民俗风情在《边城》中得到了生动的展现,为作品增添了浓郁的地方色彩。

02故事情节与人物形象分析主要情节梳理及结构特点情节梳理开篇描述边城的自然风光与人文气息,接着讲述翠翠与傩送的相遇、相识、相爱,以及他们面临的重重困难和最终悲剧结局。

结构特点以翠翠和傩送的爱情故事为主线,穿插描写边城的风俗民情和自然风光,情节紧凑、起伏跌宕,具有鲜明的地域特色和文化内涵。

人物关系图谱及性格特点人物关系图谱以翠翠为中心,向外辐射出与傩送、爷爷、天保等人物的关系,形成一个复杂而紧密的人物关系网。

性格特点翠翠善良、纯真、执着,傩送勇敢、热情、坚定,爷爷慈祥、宽厚、坚强,天保豪爽、直率、重情重义。

《边城》PPT课件-沈从文

《边城》PPT课件-沈从文
分的说明。请列举爷爷对孙女爱的具体表现。
骄宠、依顺。尽量照顾她的情绪。 教育翠翠要坚强。 给翠翠讲她父母的故事。 亲自过问翠翠的婚姻大事。 不让翠翠坐热石头。 为翠翠吹笛唱歌。
作者认为不管是故事还是人生,一切都应当 美一点,丑的东西虽不全都是罪恶,总不能使人 愉快,也无从令人由痛苦见出生命的庄严,产生
其中最引人注目的,是他的一系列以湘西为背 景的小说,短篇小说《丈夫》、《贵生》、 《三三》;长篇小说《边城》、《长河》是其 中的代表作。
以反映湘西下层人民生活的作品最具特 色。他的创作表现手法不拘一格,文体不拘 常例,故事不拘常格,尝试各种体式和结构 进行创作,成为现代文学史上不可多得的 “文体作家”。
沈从文的创作成就
❖ 沈从文创作宏富,作品结集有80多部,是中国 现代作家中成书最多的一个。20年代中后期结 集有《蜜柑》、《雨后及其他》、《神巫之爱》 等,其基本主题已初现。30年代之后创作显著 成熟,主要成集的小说有《龙朱》、《旅店及 其他》、《石子船》、《虎雏》、《阿黑小 史》、《月下小景》、《如蕤集》、《八骏图》 等,中长篇《阿丽思中国游记》、《边城》、 《长河》,散文《从文自传》、《记丁玲》、 《湘行散记》、《湘西》,文论《废邮存底》 及续集、《烛虚》、《云南看云集》等。从作 品到理论,完成了其“湘西世界”的构筑。
在文学态度上,沈从文先生一直坚持自由主 义立场,坚持文学要超越政治和商业的影响。 1948年沈从文先生受到了左翼文化界猛烈批判, 郭沫若斥责沈从文先生:“一直是有意识的作为 反动派而活动着”。下半生从事文物、工艺美术 图案及物质文化史的研究工作。1978年调中国 社会科学院历史研究所任研究员,致力于中国古 代服饰及其他史学领域的研究。于1980年应邀 赴美国讲学,并进入诺贝尔文学奖的终审名单。

《边城》ppt课件(第一课时)

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《三三》,中篇小说《边城》,长篇小说《长河》。 主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学, 发展了新文学中抒情小说的文学形式。大部分小说是以湘 西生活为背景,对故乡人民怀有不可言状的同情,以其特 异的淳厚善良,使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真 的牧歌情调。
《边城》完成于1934年4月19日,是作者最负盛名的作 品。关于这篇小说的创作动机,作者说:“我要表现的本 是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康而又不悖乎人 性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行,却想 借助桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫 俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应有的一份哀 乐,为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠 翠的爱情悲剧作为线索,淋漓尽致地表现了湘西地方的风 景美和人性美。

6强 调 “ 道 ” 和“人 ”之间 不可分 割、相 互联系 的重要 涵义之 一,是 肯定道 所具有 的各种 意义唯 有通过 人自身 的知和 行、认 识世界 和改变 世界的 过程, 才能呈 现出来 。正如 深山中 的花自 开自落 ,并无 美或不 美的问 题,只 有在人 的审美 活动中 ,它的 审美意 义才得 到呈现 。
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1.真善美是人类判断是非的底线。巴 尔扎克 说他写 作的最 高使命 是:用 笔深刻 把握时 代的脉 搏和民 众的呼 声,反 映大众 的疾苦 和不幸 ,替他 们呐喊 ;揭示 社会的 美与丑 ,唤醒 正义感 和良知 。我想 ,这是 每个文 化工作 者都应 该时刻 牢记的 。
傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿做个 摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选 择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟, 外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥 的死负有责任,抛下翠翠出走他乡。祖父因翠 翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。留下翠 翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送归来。

《边城》(ppt)课件

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3 边城
有一位作家,我国著名作家汪曾祺曾对他有如此评语:“除了鲁迅, 还有谁的文学成就比他高呢?”有一部作品,美国学者金介甫曾盛赞 其“是世界上好多文学者永远要看,而且要给自己的子女看的”;我国 美学大师朱光潜先生也称之为“在世界范围里已受到热烈欢迎的 一部作品”。这就是沈从文先生和他的代表作《边城》。今天,让 我们走进这部作品,去把握小说中塑造的人物形象的特点及其意义, 去体会小说中表现出来的自然美、语言美和人性美。
新课助读 自主梳理
《边城》是沈从文小说的代表作,是我国文学史上一部优秀的抒 发乡土情怀的中篇小说。小说以20世纪30年代川湘交界的边城小 镇茶峒为背景,以兼具抒情诗和小品文风格的优美笔触,描绘了湘 西地区特有的风土人情;借船家少女翠翠的爱情悲剧,凸显了人性 的善良美好与心灵的澄澈纯净。该书的故事如下:
情的“鱼”的意象维系着傩送和翠翠的关系。 除了宁静优美的自然风景外,小说还营造了和美的社会环境,这主要体现在对边城社会风俗的描写中。
喧阗:声音大而杂;喧闹。
③与“大鱼咬你”类似的话在文中反复出现,一是前后照应, ③“翠翠,宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五岁”,祖父这句话的含义十分清楚:翠翠到了该出嫁的年龄了。
节发展,使翠翠的情感倾向愈加明朗化;三是在天意和人为的
错综中展示人物性格,体察人物的内心活动,充满了含蓄美。
句段点评 多维探究 结构图解 审美鉴赏
3.祖父同翠翠留在船上,感情仿佛皆追着那唢呐声音走去,走了很远的 路方回到自己身边来。
祖父掂着那红纸包封的分量说:“翠翠,宋家堡子里新嫁娘年纪还只十五 岁。”
这些湘西人生命的形态和人生的方式,都隐含着作者对现实生活中古老的美德、 价值观失落的痛心,以及对现代文明物欲泛滥的批判。作者的理想是要在小说中 表现“优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”,“为人类‘爱’字作一度恰如其分的 说明”。

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之间纯洁的爱;
批判:物欲泛滥的现代文明;金钱主义 的浅薄庸俗和腐化堕落的现实;
呼吁:重建民族的品德和人格。
本文节选的是《边城》中一段描写翠翠爱情故事前奏的章 节。所节选的四节以端午节为故事背景,展现了边城人民端午节热 闹快乐的场景,体现了翠翠对爱情的朦胧向往和祖父与翠翠的至爱 亲情,昭示了边城人民的淳朴、善良和热情。同时也体现了作者对 “优美、健康而又不悖乎人性的人生形式”、对生命自由的追求。
作家汪曾祺有这样的评论:小说是写翠翠的爱情的。这种爱情是那样纯 净,那样超过一切世俗利害关系,那样的非物质。翠翠的爱情有个成长过 程,总体上,是可感的,坚定的,但是开头是朦朦胧胧的,飘飘忽忽的。翠 翠的爱是一串梦。
第五节,写翠翠因了对二老的挂念,又去看船,认识了大老,揭开了翠 翠与大老和二老感情纠葛的序幕。两年过去了,翠翠不能忘记那件事,时常 温习着,“远处鼓声已起来了,她知道绘有朱红长线的龙船这时节已下河 了,细雨还依然落个不止,溪面一片烟”。
民风淳朴与否,与民众对传统节日重视与否有着 必然关系。“毫无什么变化”“仍旧”体现了节日的魅 力,同时也暗含作者对淳朴民风的向往。
1、在边城这样诗意祥和的社会环境中,生活了一群怎样的 人呢?他们之问是一种怎样的关系呢?先看看作者写了哪些人?
翠翠与傩送;翠翠与爷爷;爷爷与过渡人;爷爷与老熟 人;…
2、下面我们分三人组一起来探究边城的人情美。找出最能表现人 情美的那些语言、动作、神态、心理的有关话句。
端午日,当地妇女、小孩子,莫不穿了新衣,额角上用雄黄蘸 酒画了个王字。任何人家到了这天必可以吃鱼吃肉。大约上午十一 点钟左右,全茶峒人就吃了午饭,把饭吃过后,在城里住家的,莫 不倒锁了门,全家出城到河边看划船。
表现了边城端午节的风俗特征,具有浓浓的原始韵 味和乡土风情。从“莫不”“任何人家”“全茶峒人 ”“全家”这些词语可看出,端午节在当地的受重视程 度非同一般。
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亲爱的同学们,再见!
在湘西风光秀丽、人情质朴的边远小城,生 活着靠摆渡为生的祖孙二人。祖父年逾七十,仍 很健壮;孙女翠翠十五岁,情窦初开。他们热情 助人,淳朴善良。两年前在端午节赛龙舟的盛会 上,翠翠邂逅当地船总的二少爷傩送,从此萌生 情感。傩送的哥哥天保喜欢上美丽清纯的翠翠, 托人向翠翠的祖父求亲,而地方上的王团总也看 上了傩送,情愿以碾坊作陪嫁把女儿嫁给傩送。
要求用最简洁的语言,采“时+人+事” 的模式,训练学生的概括能力。
独立完成任务
组内讨论完善
第三节叙述了第三个端午节,边城人们紧 锣密鼓地筹备着龙舟竞渡的热闹场面。
第四节追述两年前第一个端午节,翠翠在 河边看龙舟,巧遇傩送。
第五节回到现在,补叙上一年端午节翠翠 看竟渡时巧遇天保。顺顺和天保求亲,翠翠心 有所系,坚持不允。
第六节又回到现在,写迎亲花轿渡河,引 发了翠翠对爱情的美好憧憬。
风景古朴、清纯、自然、毫不雕琢、宁静、平和
搜集有关沈从文和《边城》评 论方面的文章,深入了解小说中人 物形象。
1. 通过学习课文,教育学生做一个像 雷锋一 样乐于 助人、 关心他 人的好 孩子。 2.通过欣赏图片、诵读,想象等方法 走入文 本的情 境,体 会汉蒙 情深、 民族团 结的思 想感情 ,激发 学生热 爱草原 、热爱 草原人 民的感 情。 3.再 向 远 一 点 的地 方望去 ,湖水 在春风 的吹拂 下,泛 起鱼鳞 般的波 纹。 4.首 先 映 入 我 眼帘 的是一 排绿色 的小松 树。 5.紧 接 着 就 是 树下 那些五 颜六色 的小花 让我看 得眼花 缭乱。 6.更 远 处 , 湖 面有 很多船 ,来来 往往。 渔民在 湖面上 撒网捕 鱼,一 派繁忙 的景象 。 7.有人说现代的儿童普遍有个共同倾 向,就 是把大 部分时 间花费 在看电 视和看 漫画书 上,而 不喜欢 阅读文 字比较 多的书 籍。
《三三》,中篇小说《边城》,长篇小说《长河》。 主要文学贡献在于创造了一种描写特殊民情的乡土文学, 发展了新文学中抒情小说的文学形式。大部分小说是以湘 西生活为背景,对故乡人民怀有不可言状的同情,以其特 异的淳厚善良,使作品充溢着浓郁的乡土气息和返璞归真 的牧歌情调。
《边城》完成于1934年4月19日,是作者最负盛名的作 品。关于这篇小说的创作动机,作者说:“我要表现的本 是一种‘人生的形式’,一种‘优美、健康而又不悖乎人 性的人生形式’。我主意不在领导读者去桃源旅行,却想 借助桃源上行七百里路酉水流域一个小城小市中几个愚夫 俗子,被一件普通人事牵连在一处时,各人应有的一份哀 乐,为人类‘爱’字作一度恰如其分的说明。”全篇以翠 翠的爱情悲剧作为线索,淋漓尽致地表现了湘西地方的风 景美和人性美。
1.了解沈从文描绘的湘西风土人情。 2.了解《边城》全书的故事,熟悉课文节选的 Nhomakorabea容情节。
1.走近作者
沈从文(1902-1988),原名沈
岳焕,湖南凤凰人。现代小说
家、散文家、文物研究家。他
的作品数量惊人,有小说、散文、文论、自传、通信等 集子七十余种,是现代文学史上最多产的作家之一。主 要作品有短篇小说《丈夫》《贵生》。
傩送不要碾坊,想娶翠翠为妻,宁愿做个 摆渡人。于是兄弟俩相约唱歌求婚,让翠翠选 择。天保知道翠翠喜欢傩送,为了成全弟弟, 外出闯滩,遇意外而死。傩送觉得自己对哥哥 的死负有责任,抛下翠翠出走他乡。祖父因翠 翠的婚事操心担忧,在风雨之夜去世。留下翠 翠孤独地守着渡船,痴心地等着傩送归来。
理清小说的情节结构
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