中班音乐春天来了教案
幼儿园中班——《春天来了》教案
幼儿园中班——《春天来了》教案《春天来了》教案幼儿对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中。
《春天来了》教案设计一：活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。
2、能用语言、绘画抒发情感。
3、培养幼儿热爱大自然、热爱春天的情感。
4、培养幼儿的想象力、创造力、绘画表达能力。
重点难点重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力难点：能用绘画表达对春天的情感活动准备课前播放儿歌：春天来，春天来，朵朵花儿开，白花开，红花开，引得蝴蝶来。
春天来，春天来，春风把叶裁，裁杨叶，裁柳叶，绿条随风摆。
1、大挂图、大字卡2、幼儿用书、录音带3、相关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)活动过程活动(一)春天走来了①出示大挂图，请幼儿看图说话;教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗?老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么?”幼儿：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”教师：“柳树到了春天有什么变化?什么颜色?小鸟在干什么?春风吹过来，柳条怎样回荡?什么花儿开了?小朋友在做什么?”教师引导幼儿说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。
”②播放录音，教师带领幼儿欣赏、朗读儿歌活动(二)字宝宝乐园①请幼儿打开书，边听录音边用手指划读②玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。
教师：“咦?怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢?原来字宝宝要和我们玩游戏呢。
”请幼儿一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝××就回来;哈哈，××回来了!”活动(三)绘画①引导幼儿观看有关春天的图片资料(柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝)②讨论春天的美景，启发幼儿扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。
幼儿园中班音乐《春天》教学设计【含教学反思】
幼儿园中班音乐《春天》教学设计【含教学反思】一、教学目标1.了解春天的基本特点，培养孩子的季节感受和对自然的感性认知。
2.开发孩子的听觉能力，提高孩子对音乐的热爱和兴趣。
3.学习一首简单的春季儿歌，提升孩子的口语表达和协调能力。
二、教材分析本次教学的核心歌曲是一首简单的春季儿歌《春天到了》，歌曲中包括了对春天日渐增多的一些元素以及春天的特点等内容。
歌曲旋律简单易懂，歌词简洁明了，很适合幼儿园儿童学习。
三、教学内容1. 音乐欣赏在教学开始前，播放一段有关春天的音乐，可以是柔和慢节奏的轻音乐或者是明亮活泼的快节奏音乐，在音乐欣赏的过程中，通过引导幼儿端详观察、仔细辨认音乐的情感色彩、节奏、基调等特征，开发幼儿的音乐审美观。
2. 身体活动让幼儿在音乐的节奏下，跟着节拍做一些简单的动作，如晃动手臂、跳起小步等，这能增加幼儿对音乐的感知，并为跟唱做铺垫。
3. 歌曲学唱让孩子看歌词，并再次播放选定的音乐，让小朋友跟着旋律唱一遍歌曲。
在唱歌中，可以引导孩子把握好歌曲中的语气、节奏、感情等重点，逐渐掌控语言技巧，将长短不一的音符，跟随旋律下就不再会感到困扰。
4. 歌曲模仿在熟悉了歌曲以后，让孩子根据歌曲，模仿春天中的各种声音，如众鸟欢鸣、绿草发芽等，感性认知春天的声音。
5. 手工制作让孩子们进行春天主题的手工制作，如贴画鲜花、做草帽等，这不仅能够培养幼儿的动手能力，也能够进一步激发对春天的热爱。
四、教学反思在本次教学中，通过让孩子在音乐和唱歌中获取到更多春天的信息，提高了孩子对春天的认知和理解，让孩子们更加喜欢这个季节。
并且，在歌曲学唱和模仿环节中，孩子们能够自由运用发声技巧，培养口语表达和协调能力，同时，孩子们也使用发声器官的体验和对声音的感知将他们引入音乐。
在下一次的教学中，我可以提高落实“做”的环节，要求孩子们动手做，并进行互相感觉，让孩子们更好地亲自了解春天的各个方面。
此外，将音乐和手工更好地结合起来，让孩子们通过制作手工品，来更好的体验对春天的认知感觉。
《春天来了》教案及反思
《春天来了》教案及反思《春天来了》教案及反思1目标1、知道故事名称，理解故事大意，熟悉故事中的动物。
2、体验春天温暖和生气勃勃的气息。
3、能够在老师帮助下表演故事。
重点：理解故事大意，熟悉故事中的动物。
难点：能够和老师一起讲故事。
准备：大书，春天的图片，动物图片过程：1、出示春天的图片师：春天来了，一天，冬眠的小熊醒来了，她打开窗户（出示小熊图片）小熊：这是怎么回事呀？我记得当我睡觉的时候还是冬天，一切都是白色的，但是现在越来越暖和，雪已经融化了，我是不是睡了一个冬天呢？哦，我明白了，春天来了。
师2、能运用身体语言表达诗歌内容;3、喜爱春天，知道春天花草、树木的变化。
重点难点认读生字。
活动准备挂图、音带、录音机、大字卡、头饰若干。
活动过程一、预备活动师幼互相问候，小朋友随音乐一起有节奏的拍手舞蹈。
二、感知理解活动1、教师与小朋友一起讨论看到的春天的景物。
“刚才咱们一起去了找春天，你找到了春天吗?它藏在哪里?”2、说春天。
引导语：“你找到了春天吗?它藏在哪里?”请小朋友一一说出来，并讨论小朋友运用恰当的词汇表达。
3、教师出示挂图，朗诵诗歌，引导小朋友说出春天来到了小河、水塘、草地。
①春天来了，屋檐上为什么会流水?教师随机出示大字卡“屋檐”，请小朋友模仿流水声。
“屋檐上的流水发出了什么声音?”②春天的小河是怎样的?春天的小河发出怎样的声音?小朋友模仿小河流水的声音。
③春天的水塘里谁来了?教师出示大字卡“水塘”，请小朋友模仿小鸭的叫声。
想象小鸭“嘎嘎”地叫什么呢?④春天的草地上谁来了?他们“嘻嘻，哈哈”，可能在做什么。
引导小朋友想象出孩子在草地上做的事情，如放风筝、打滚、踢球、翻跟头等。
教师随机出示大字卡“草地”“孩子”。
5、讨论：他们喜欢春天吗?为什么?三、体验活动1、教师播放诗歌录音带，小朋友跟读诗歌。
2、小朋友在诗歌的伴奏下，表演诗歌。
讨论：你们喜欢春天吗?为什么?四、游戏活动游戏：找春天。
活动场地上画若干圆圈，圈内放上“屋檐”、“水塘”、“草地”、“孩子”等大字卡。
年幼儿园中班音乐欣赏教案《春天来到了》
年幼儿园中班音乐欣赏教案《春天来到了》一、教学目标1.让学生了解什么是音乐欣赏，培养他们对音乐的兴趣和感受能力；2.通过欣赏音乐《春天来到了》，引导学生感受春天的气息，认识春天的特点；3.帮助学生感受音乐的旋律和节奏，培养他们的音乐感知能力；4.激发学生的想象力，让他们能够用音乐表达自己对春天的情感。
二、教学准备1.音乐《春天来到了》的音频文件；2.教师准备好相关春天的图片或道具；3.教师准备好学生的音乐乐器，如小铃铛等；4.教师准备好相关介绍春天的知识和歌词。
三、教学过程第一步：导入1.教师播放音乐《春天来到了》，让学生感受音乐的节奏和旋律；2.引导学生围绕“春天”主题展开讨论，让学生谈论自己对春天的感受和认识；3.教师展示春天的图片或道具，让学生认识春天的特点。
第二步：欣赏音乐1.教师再次播放音乐《春天来到了》，让学生闭上眼睛，用心感受音乐中蕴含的内容；2.引导学生聆听音乐中的不同乐器声音，让他们尝试模仿；3.指导学生随着音乐的节奏做简单的舞蹈动作，增强对音乐的感知。
第三步：学唱歌词1.教师带领学生唱起《春天来到了》的歌词，重点讲解歌词中涉及的春天景象；2.引导学生一起学唱歌曲，分段进行练习，加深对歌曲的理解；3.学生可以配合简单的动作，增加歌曲的表现力。
第四步：创作活动1.鼓励学生发挥想象力，用画笔在纸上表现自己心目中的春天；2.学生可以根据歌曲中的内容创作简单的小故事或活动，展示对春天的理解；3.可以组织学生创作简单的音乐器乐，配合音乐《春天来到了》进行表演。
四、教学总结通过本节音乐欣赏课程，希望学生能够更加深入地了解春天，感受音乐的魅力，培养音乐感知和表达能力。
同时，也能促进学生对大自然的热爱，激发他们的创造力和想象力。
接下来的教学中，我们会继续引导学生用心感受音乐，享受音乐带来的快乐！。
中班音乐《春天》教案
中班音乐《春天》教案中班音乐《春天》教案（精选7篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以更好地组织教学活动。
教案要怎么写呢？下面是小编整理的中班音乐《春天》教案（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
中班音乐《春天》教案篇1活动目标：1、理解歌曲《春天》内容，熟悉曲调，并学会演唱。
2、感知三拍子音乐的节奏。
3、让幼儿在音乐活动中感到快乐。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐活动准备：1、图片，黑板，彩色粉笔2、配套磁带或光盘。
活动过程：1、复习《蝴蝶飞》。
老师弹《蝴蝶飞》的曲子，幼儿做蝴蝶飞的动作。
2、新授歌曲《春天》。
（1）引导幼儿谈谈春天的特征，听《春天》这首歌的录音。
师：春天来了，杨柳随风飘扬燕子从南方飞来，绿绿的秧苗在田野里点头微笑，金黄的油菜花散发出阵阵香味。
春天真美好。
现在，这美丽的景色被写成了优美的歌曲，请听。
（2）学习歌词。
师示范唱歌，幼儿初步了解内容，讲述歌曲说了些什么。
师一边朗诵歌词，一边用图画加深幼儿对歌词的理解记忆。
（3）幼儿随音乐节奏说歌词。
3、学唱歌曲。
（1）师边弹钢琴边唱，幼儿跟着轻声唱。
（2）师突出唱“啦”时的强弱表现。
（3）用不同的方法练习，巩固。
4、师幼共同演唱歌曲2—3遍，幼儿分组：一组表演动作，一组唱歌，一组拍手打节奏。
三组乱换。
活动延伸：1、让幼儿根据春天的特征自编第二段，第三段歌词并演唱。
2、画出春天的景物。
小百科：春天，又称春季，是四季中的第一个季节，指立春至立夏期间，含节气有立春、雨水、惊蛰、春分、清明、谷雨。
是万物复苏的季节。
中班音乐《春天》教案篇2设计思路：让孩子表现春天自然界变化的一个过程，因为春天大自然的各种东西都是活的，让孩子来表现这个过程是一种挑战，但是，这能够让孩子从小就积累生活中的万物都是变化发展的，对他后继发展是有益的。
第一环节主要是通过导入来引出主题，第二环节主要是通过教师的教育指导来引导孩子把春天万物的变化用动作表现出来，这个环节是重要的环节，因此在设计这个教案时，老师要根据孩子的情况来进行针对性的指导，注重指导策略的艺术。
春天来了幼儿艺术教案（通用11篇）
春天来了幼儿艺术教案春天来了幼儿艺术教案（通用11篇）作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编为大家收集的春天来了幼儿艺术教案（通用11篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春天来了幼儿艺术教案1活动目标：1、进一步欣赏诗歌《春天》，尝试用绘画的形式描绘心中的“春天”。
2、表现春天的某一个特征，并用语言仿编诗句。
3、愿意用美丽的色彩表现春天的景象。
活动准备：记号笔，油画棒。
幼儿用书人手一套。
活动过程：一、师生共同阅读幼儿用书，朗诵诗歌《春天》，进一步感知春天的特征。
教师：诗歌中说春天是一本怎样的书？（彩色的、会唱的、会笑的书）二、启发幼儿的想象力。
1、教师：春天是一本彩色的书，春天是一本会唱的书，春天是一本会笑的书，春天还可以是一本怎样的书？春天是怎样的书呢？2、引导幼儿找出春天的特征，编出一本本不同的书，如：会吹的书，不断长大的书，温暖的书，花红柳绿的书……三、交代要求，幼儿进行想象画创作活动。
1、怎样将纸做成书的样子呢？（一页纸对折方法，多页纸合订在一起）2、封面图案可以根据内容设计。
例如：画会吹的“书”时，在第一张纸上，设计风吹的画画作为封面，在里面画出各种会吹的事情（微风在吹，喇叭在吹，小朋友也在吹喇叭等。
）3、提醒幼儿画面要丰富。
教师在知道的同时及时反馈幼儿在作画中的好的想法，启发幼儿的思路。
四、作品。
请小朋友展示自己的作品，向同伴或全体幼儿讲述自己仿编的诗歌画面，请幼儿说说：我画的春天是一本怎样的书。
春天来了幼儿艺术教案2设计意图：春天是万物复苏的季节，到处都生机勃勃。
歌唱活动《春天》是中班教材上的音乐作品。
这首歌曲旋律优美，内容浅显易懂，向我们描述了春天的美好景象，不仅能丰富幼儿的词汇，还能调动幼儿的感性经验。
结构较工整，易于幼儿创编。
本次活动，我将重点放在用歌声、肢体动作、表情等引导幼儿欣赏、感受旋律的优美。
春天来了艺术领域教案（通用12篇）
春天来了艺术领域教案春天来了艺术领域教案（通用12篇）作为一名人民教师，常常要写一份优秀的教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编整理的春天来了艺术领域教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
春天来了艺术领域教案篇1活动目标：1、尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、感受春季自然界的各种变化及五彩缤纷的色彩，积累跟丰富美感经验。
3、培养幼儿的发散性思维能力跟审美能力。
活动重难点：1、重点：尝试运用丰富的色彩，描绘自己对春天景象的感受，理解与想象。
2、难点恰当使用各种色彩，培养幼儿的审美能力。
活动过程：一、设置悬念，激发兴趣小朋友们，在今天的美术课上，老师给大家带来了一位重要的小客人，她是谁呢？她就是最漂亮的春姑娘。
（出示春姑娘图片）春姑娘来到人间，人间的变化可大了，你们看——（出示一组春的图片）评析：让幼儿通过直观的视觉感受记住春天是什么样子的，这样的设计激发了幼儿对自然界的关注，并让幼儿对本节要画的春天产生深厚的学习兴趣。
二、说春天1、请小朋友们一边观察，一边想象心目中的春天是什么样的？2、师小结：孩子们的回答精彩极了，的确是这样，春天来了，天气变暖了，花开了，草绿了，冰冻的小河开化了，小燕子也从南方飞回来了，就连小姑娘们也穿上了漂亮的花裙子，正在草地上放风筝呢，是春姑娘让这一切变得是那样五彩斑澜。
你们听，春姑娘正高兴地说：“小朋友们，你们愿意帮我画一幅春天的图画吗？”三、画春天1、教师板前示范画春天。
2、小结：老师笔下的春天就是这样的，孩子们，你们有信心画出更美的春天吗？3、幼儿试着画出自己心中的春天，要大胆作画。
4、教师随机指导，要求幼儿要注意画面的工整以及布局的合理。
5、要求幼儿给自己的作品涂色。
6、教师指导幼儿在涂色时，要选择一些适合的鲜艳的颜色，那样画出的画才会更漂亮。
7、小结：因为时间关系，没画完的小朋友课下接着画，画完的小朋友将自己的作品贴于黑板上，让我们一同去欣赏吧！四、赏春天1、集体点评幼儿作品，并指出优缺点。
2024年幼儿园中班音乐欣赏教案《春天来到了》
2024年幼儿园中班音乐欣赏教案《春天来到了》一、教学目标1.让幼儿了解《春天来到了》这首歌曲，感受其中蕴含的春天气息。
2.培养幼儿对音乐的敏感性和欣赏能力，让他们在欣赏音乐中感受快乐。
3.培养幼儿的音乐节奏感，让他们通过歌曲体会节奏的变化。
二、教学准备1.CD或者音乐播放设备。
2.教室内可以自由活动的空间，让幼儿跟随音乐节奏活动。
3.画面素材，如春天的画面、花朵、小鸟等，用于引导幼儿联想。
三、教学过程1. 创设情境老师在课前可以先播放一段春天的音乐或者讲述春天来临的场景，让幼儿感受到春天的气息。
2. 听歌学歌播放《春天来到了》这首歌曲，让幼儿仔细听歌，感受音乐的旋律和节奏。
3. 互动体验老师可以让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，如摇摆、跳跃等，让他们在音乐中感受快乐与活力。
4. 观看画面展示春天的画面素材，引导幼儿观看，让他们通过视觉感受到春天的美丽与生机。
5. 讨论分享引导幼儿谈谈自己对春天的感受，与同伴分享自己的想法，促进幼儿语言表达能力的发展。
6. 小结老师可以对本节课的学习内容进行小结，再次强调《春天来到了》的主题，并鼓励幼儿在日常生活中继续感受春天的美好。
四、延伸活动1.画画活动：让幼儿在音乐的启发下画出自己心目中的春天景象。
2.角色扮演：让幼儿扮演春天中的小动物或花朵，体验春天的快乐。
3.DIY活动：让幼儿在老师的指导下制作春天的手工作品，增强他们对春天的认知。
五、评估与反思老师可以观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对音乐欣赏的反应和理解程度，根据观察结果调整教学方法，提高教学效果。
六、教学反思在教学过程中要注重启发幼儿的想象力和创造力，让他们在音乐欣赏中享受快乐的同时，培养综合能力。
七、家庭作业让幼儿回家时继续听《春天来到了》这首歌曲，让家长一起参与，一起感受春天的美好。
通过以上教学过程，幼儿不仅能够欣赏音乐，更能在欣赏音乐的过程中感受到春天的美好，促进他们的身心发展。
愿《春天来到了》这首歌曲能给幼儿带来更多的快乐与启发！。
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中班音乐春天来了教案
中班音乐春天来了教案主要包含了活动目标，活动准备，活动过程等内容，欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲，感受歌曲欢快的旋律，适合幼儿园老师们上中班音乐活动课，快来看看春天来了教案吧。
</br></br>活动目标：
1.欣赏歌曲《春天来了》，尝试学唱歌曲。
2.感受歌曲欢快的旋律。
3.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
4.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
歌曲录音
活动过程：
1.欣赏歌曲《春天来了》。
教师包房歌曲，让幼儿听倾听。
通过看图片再次欣赏。
2.讨论。
歌曲里唱了些什么呢？小鸟们聚在一起干什么呢？（讨论着春天的来临、愉快的歌唱）小鸟们的心情怎样？（感受歌曲描述的欢乐的景象）
小鸟们还送给我们祝福呢，他们都说了些什么呢？春天来了，你们开心吗？
教师带领幼儿有节奏的朗诵歌词。
3.初步学唱歌曲。
幼儿再次倾听录音，幼儿简单讨论听歌曲的感受。
跟着歌曲拍手，熟悉旋律。
幼儿跟着录音唱、跟着伴奏唱。