《画小鸡》简笔画教学设计
《画小鸡》简笔画教学设计
《画小鸡》简笔画教学设计番禺区石碁镇石岗小学：凌凡干发表于番禺区2004年《番禺教研》第一期教学对象：小学五年级学生。
教学内容：小学计算机第二册第10页（例：画小鸡）。
教学重点：1、熟练掌握画图窗口中各部分的操作方法。
2、能独立分析绘图工具的使用，创设绘图步骤。
教学难点：1、曲线工具的运用。
2、充分开拓思维，巧用各种菜单命令，高效完成《小鸡觅食》简笔画练习。
教学目标设计：[认知过程]1、了解各种基本绘图工具的功能及其使用方法。
2、懂得分析画小鸡的步骤。
3、会运用组合键方式的绘图技巧的使用方法。
[操作过程]让学生通过练习画小鸡简笔画，进一步熟练画图软件的使用方法。
[情感领域]充分发挥学生的创造力，想象力，增强学生的灵动性。
教学流程：自主学习→分析归纳→动手操作→讲解演示→巩固练习→学生交流→教师总结教学过程：1、导入：（1分钟）谈话；“画图”软件是Windows98系统中所附带的绘图软件，它的基本操作方法在上几节课我们已经学习过，那么今天我们就用“画图”软件来绘制一幅《小鸡》简笔画。
（板书课题）2、新课：①、学生独立学习：（4分钟）请学生们翻开书本第10页，独立阅读例题《画小鸡》，先看看画小鸡需要哪几个步骤，怎么去画小鸡。
②、提问：（4分钟）A、画小鸡分为几个步骤？（画鸡身和鸡头、鸡脚和鸡嘴、鸡翅、鸡嘴和鸡尾巴着色[板书内容]）B、在画小鸡过程中用了哪些绘图工具？（椭圆、直线、油漆桶[板书内容]）③、学生动手操作（教师巡堂指导）：（5分钟）学生可互相交流，共同发现问题，解决问题，充分发挥同学间的协作能力。
④、教师示范：（3分钟）谈话：刚才同学们都尝试画小鸡，有的同学已经画出可爱的小鸡，但有的同学碰上了困难，未能完成，下面老师来示范画小鸡。
A、单击“直线工具”，在工具式样中选择线框的粗细。
（目的：设置椭圆的边框线的粗细）B、单击“椭圆”工具，在工具样式区选择带边框的实心“椭圆”。
C、设置前景色为黑色，背景色为黄色。
小学美术课《画小鸡》教案
今天在教授《画小鸡》这一课时，我发现学生们对绘画小鸡表现出了极大的兴趣。他们在课堂上积极参与，认真观察小鸡的特点，努力将所学知识应用到绘画实践中。以下是我对今天教学的一些思考和总结。
在导入新课环节，通过提问学生们在日常生活中对小鸡的观察，成功引起了他们的兴趣。这个环节让我意识到，将生活实际与教学内容相结合，能有效激发学生的学习热情。
1.理论介绍：首先，我们要了解小鸡的基本形状和特点。小鸡是由圆形、椭圆形和线条组成，它们的不同组合形成了小鸡可爱的外形。掌握这些基本形状的描绘，对我们学习绘画动物形象有很大帮助。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了如何运用基本形状描绘小鸡，以及如何为小鸡上色，使其更加生动形象。
在学生小组讨论环节，我尝试扮演引导者的角色，鼓励学生们提出自己的观点和想法。他们在这个环节中表现出了很高的积极性，讨论气氛热烈。这也让我认识到，激发学生的思考，培养他们的独立思考能力，对于美术教学同样重要。
然而，今天的课堂中也暴露出了一些问题。例如，部分学生在绘画实践中过于依赖老师，缺乏自主学习能力。在今后的教学中，我需要加强对学生自主学习能力的培养，让他们在绘画过程中学会独立探索和解决问题。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了小鸡的基本形状和特点，学习了如何运用基本形状描绘小鸡，以及上色技巧。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对绘画小鸡的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在绘画实践中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调小鸡外形的描绘和上色技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和逐步演示来帮助大家理解。
2024年美术画小鸡教案5篇
2024年美术画小鸡教案5篇美术画小鸡教案篇1活动目标：1.幼儿学习运用大小不同的圆形和线条组合表现小鸡的特征。
2.充分发挥想象力和创造能力表现小鸡的不同形态并大胆给小鸡着色。
活动准备：经验准备：幼儿具备小鸡形象的经验。
物质准备：油画棒，范例，大张的空白纸一张。
活动过程：1.情景导入：师：鸡妈妈生了一个蛋，我们一起来帮助鸡妈妈孵蛋，我们来看看蛋里的小鸡到底长啥样？师：小朋友来猜猜看蛋里的小鸡是长什么样的？（引导幼儿描述出小鸡的身体、脑袋、脚、嘴的形状样子）2.教师示范：师：小鸡的身体是什么样子的？（幼：圆圆的）教师画出小鸡的身体。
师：小朋友们想想看小鸡的脑袋是什么样子的？（幼：圆的）小鸡的脑袋可以画在哪？师：小鸡的脑袋可以画在这里吗？（教师随意选定一??体周围的部位）教师画出小鸡的脑袋，并添上嘴巴和脚。
师：小朋友看看，老师画的小鸡的脑袋紧紧贴着小鸡的身体，那小鸡的脑还可以画在哪？教师指出一远离小鸡身体的部位师：小鸡脑袋可以画在这里吗？（幼：可以、不可以）教师将小鸡的脑袋画在远离身体的地方，展示给幼儿看，并总结小鸡的脑袋不能画在远离身体的地方。
师：小鸡的脑袋可以画在小鸡身体的大圆内吗？（幼：可以、不可以）教师示范展示，总结小鸡的脑袋可以画在紧贴着身体的部位，还可以画在大圆内但不可以画在远离身体的地方。
师：现在，我们来给小鸡涂上漂亮的颜色，让小鸡更漂亮。
教师示范涂颜色的方法。
师：现在小朋友开动自己的脑筋，动起手，自己来画画小鸡。
3.幼儿动手操作，教师走动指导。
幼儿在动手绘画时，帮助引导幼儿解决在绘画过程中出现的问题。
指导幼儿正确画出小鸡身体及脑袋的形状，正确组合成小鸡的形态，避免出现幼儿将小鸡的脑袋画的远离身体。
给小鸡涂色时注意指导幼儿将颜色涂抹在线条封闭区域内，并且颜色尽量涂抹均匀饱满。
4.教师点评幼儿绘画作品。
幼儿动手绘画完成后选择1~2张较符合本次活动目标的小鸡图画，指出其画得好的地方加以表扬。
小鸡画教案6篇
小鸡画教案6篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如工作总结、工作报告、工作计划、心得体会、讲话致辞、教育教学、书信文档、述职报告、作文大全、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of practical materials for everyone, such as work summaries, work reports, work plans, reflections, speeches, education and teaching, letter documents, job reports, essay summaries, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!小鸡画教案6篇制定完善的教案可以帮助教师合理安排教学时间，编写完善的教案是提高教学效果的关键一步，下面是本店铺为您分享的小鸡画教案6篇，感谢您的参阅。
小班画小鸡教案模板5篇
小班画小鸡教案模板5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高效教学：《画小鸡》绘画教案二,快速掌握画小鸡的技巧
一、教学背景和目标一年级是学生接触绘画的起点，教师需要授予学生雏形绘画的基础知识，准确的技能和方法是让学生从容应对绘画教学的关键。
本篇教案是以《画小鸡》开篇，是一篇快速掌握画小鸡技巧的教案。
本课教学目标为：1、通过一次次的练习掌握画小鸡的基本技巧，让学生能够如的绘制出小鸡的特征特点。
2、了解小鸡的形态特征，体会小鸡的可爱与生命力，培养学生的爱心和同情心。
3、通过模仿、创作等方式，激发学生的艺术创造力和想象力。
四、教学重点难点重点：教师要让学生能够不断观察、体验和感知小鸡的形态特征，相关知识和技能。
重点解释学生眼中的优美所在，引导带领学生多角度思考，启发学生思考艺术的意义和价值，与生活的联系和作用。
难点：帮助学生有良好的思维框架体系，系统的掌握绘画技巧和应用，拓宽艺术想象力和思维方式。
五、教学过程第一步，绘制小鸡的基本构造。
教师首先要讲解小鸡的基本构造。
把小鸡分成头、身体、两只脚和两只翅膀几个部分，然后将架子画出来。
让学生在老师指导下，画出形态轮廓清晰、划分明确的小鸡。
第二步，细节刻画。
接着，教师要重点讲解小鸡的特征和特点。
讲解小鸡的翅膀、羽毛、嘴巴、眼睛、腿等特征，要求学生仔细观察，加强对小鸡的析分能力，理解小鸡的形态特征。
教师向学生展示画小鸡的示范。
教师依靠完整的构造，通过用直线勾画轮廓，快速勾勒出小鸡的形态。
教师在画小鸡的过程中注重技巧，为学生传授一些易于犯错的细观方法，让学生能够顺利掌握画小鸡的技能。
第三步，画出小鸡的精华。
在“画小鸡”的课程过程中，教师还要引导学生学会识别一幅画作的精华所在。
教师强调学生应该应用自己观察判断的方式，拓宽了自己的眼界，察看更多的精华所在。
应该学会摘取幼儿园老师以及经典抽象派大师的绘画案例，将本课程学习的技巧和精华发挥到极致。
当学生掌握了基本技能和知识之后，教师会鼓励他们创造自己的小鸡画作，提醒他们要注重独特性。
第四步，展示成果。
在上完《画小鸡》课后，可以让学生展示自己的小鸡画作。
幼儿园中班美术画小鸡优秀教案设计
幼⼉园中班美术画⼩鸡优秀教案设计 《画⼩鸡》是中班美术课中重要的教学内容，有利于激发⼩朋友的创作能⼒和观察⼒。
如何掌握它的教学教案呢?下⾯是店铺为⼤家整理的中班美术《画⼩鸡》的教案设计，希望对你们有帮助。
《画⼩鸡》教案设计⼀ 活动⽬标： 1、学习⽤两个圆连接的⽅法画⼩鸡。
2、尝试⽤短线添画⼩鸡的嘴巴、⽖⼦。
3、⿎励幼⼉应⽤已有经验添画⼩花⼩草等背景。
活动预备： 1、⼩鸡图⽚ 2、范画、油画棒、画纸。
活动过程： ⼀、引发爱好。
1、教师出⽰⼩鸡图⽚学⼩鸡“叽叽”地叫，⼩朋友听听是谁来了?、你们见太⼩鸡吗?⼩鸡是甚么模样的呢? ⼆、讲授⽰范 1、出⽰范画，引导幼⼉观察：叽叽叽叽，可爱的⼩鸡来了，我们⼀起来看看⼩鸡是甚么模样。
幼⼉回答，教师进⾏总结。
2、⼩鸡真可爱，看看⽼师是怎样画的。
教师：⽼师边讲授边⽰范⼩鸡的绘画⽅法：⽤⽞⾊或橘黄⾊的蜡笔划 ⼀个圆，再画⼀个⼤⼀点的圆，两个圆连接起来，再⽤橘黄⾊的蜡笔划短段的线做⼩鸡的嘴巴和⽖⼦。
3、请伸出你的⼩⼿和⽼师⼀起来画⼩鸡，带幼⼉进⾏书空练习。
三、幼⼉作画，教师指导。
1、分发幼⼉绘画材料，幼⼉作画，并启发他们创造性地画出⼩鸡的动态。
2、⽼师巡回指导，提⽰幼⼉将⼩鸡画⼤⼀些，留意保持⼩鸡⾝体的⼲净，⿎励先画好⼩鸡的幼⼉在天空中添画太阳，在⼩鸡脚下和旁边添画⼩草和五彩缤纷的⼩花和⾍⼦等。
帮助个别能⼒弱的幼⼉学习画⼩鸡。
四、评价幼⼉作品 展现幼⼉作品引导幼⼉欣赏。
《画⼩鸡》教案设计⼆ 活动⽬标： 1、了解⼩鸡的外形特征，⽤⼀个圆以及两个连接圆的⽅法画⼩鸡。
2、⼤胆添画，表现出⼩鸡的动态。
3、感受活动的快乐。
活动准备： 1、⼩鸡图⽚。
2、范画、油画棒、画纸。
活动过程： ⼀、引起兴趣。
出⽰⼩鸡图⽚学⼩鸡“叽叽”地叫，⼩朋友们，是谁来了?哦，是⼩鸡来了，⼩鸡是什么样⼦的呢? ⼆、讲解⽰范 1、出⽰范画，引导幼⼉观察：叽叽叽叽，可爱的⼩鸡来了，我们⼀起来看看⼩鸡是什么样⼦。
2024年画小鸡的教案7篇
2024年画小鸡的教案7篇画小鸡的教案篇1活动目标：1、练习幼儿躲闪跑的能力，发展幼儿灵敏协调能力。
2、培养幼儿团队精神。
活动准备：小鸡头饰、老鹰头饰若干活动过程:1、热身运动：（1）随着音乐入场，教师带领幼儿根据音乐学小鸡的样子做各种准备动作——跳、弯腰、扩胸等。
导语：小鸡们，今天的天气真好，让我们和鸡妈妈一起做早操吧！（2）学习小鸡的各种动作幼儿用手做小尖嘴，在场地中弯腰做捉虫子，练习弯腰走、抬头、抖水等动作。
2、游戏：（1）儿歌导入游戏老师带领幼儿一起念儿歌：“老鹰天上飞，小鸡地上走，老鹰捉小鸡，捉也捉不着。
（2）交待游戏规则：老鹰追捉小鸡时小鸡不能用力拍打或拉扯老鹰；被捉的小鸡要随老鹰回老鹰的家（即被捉小鸡暂停游戏）（3）两位老师分别扮演老鹰和鸡妈妈，幼儿做小鸡。
游戏进行两次。
（4）幼儿清楚游戏规则与玩法后，由幼儿自己扮演所有角色进行游戏三次。
按幼儿人数教师可分3-5组进行游戏，教师在旁边指导。
（5）游戏结束。
没有被老鹰捉住的.小鸡快来妈妈这里。
妈妈带你们去救给老鹰捉住的小鸡，好么？（鸡妈妈带领小鸡去“老鹰”的家把给老鹰捉住的小鸡解救出来）3、放松运动：老师带领幼儿跟随音乐跳舞：我爱我的小动物。
放松身心，可跟随老师的动作。
也可自编动作。
画小鸡的教案篇2活动目标：1、尝试运用海绵条的柔软可变性，探索海绵条的多种玩法；2、利用海绵条，结合民间体育游戏，发展幼儿平衡、跑、跳、投掷等动作技能；3、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿团结合作的精神，弘扬我国民族文化。
活动准备：1、人手一根海绵条（分红、黄、蓝、绿四种）。
2、民间游戏城等尝试区；鸡妈妈、老鹰的头饰；鸡宝宝胸饰若干；录有民间童谣的音乐磁带。
活动过程：一、游戏导入，准备活动（幼儿扮演小鸡，老师扮演鸡妈妈，）师：小鸡宝宝们，鸡妈妈我呀想带你们出去玩玩，你们想去吗？鸡宝宝按顺序排好队，跟着妈妈出发吧。
(幼儿在童谣音乐声中,走进活动场地同时做准备活动并队列训练)(老鹰音乐响起)师：哎呀,谁来了?(老鹰来了)快到妈妈身后躲起来。
《画小鸡》小班美术教案
《画小鸡》小班美术教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班主题优秀教案《画小鸡》及教学反思（5篇范例）
幼儿园小班主题优秀教案《画小鸡》及教学反思（5篇范例）第一篇：幼儿园小班主题优秀教案《画小鸡》及教学反思《小班主题优秀教案《画小鸡》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题优秀教案《画小鸡》含反思！活动目标：1、学习贴画小鸡的技能体验贴画活动带来的快乐。
2、能按照数量进行匹配，体验5以内的数序。
活动准备：1、美工区：圆片纸若干、箩筐、黑色蜡笔等。
2、数学区：夹子、动物卡片、果冻盒、彩色毛根、火车大卡片等。
3、音乐区：录音机、《下蛋了》磁带、“鸡窝”若干。
活动过程：1、出示粘贴好的小鸡，“这只小鸡是怎样做出来的吗?”2、教师结合示意图讲解小鸡的贴画步骤。
第一步：贴圆、画小尖嘴“鸡妈妈在孵蛋，过了很长一会儿，听到“督督督”的声音，是小鸡在啄蛋壳呢，不一会儿，啄出一个小洞来，露出什么呀?(小尖嘴)第二步：贴眼睛“小鸡睁开圆圆的眼睛，东瞧瞧，西望望”第三步：画小鸡的两只脚“可是小鸡站不起来呀?怎么办呢?，“屈;老师.教，案网出处”小朋友来帮助它，一、二、三、小鸡站起来;一、二、三、小鸡向前走。
小鸡走进花园，开心得玩起来。
”重点引导幼儿了解箭头表示的意思。
3、出示《小鸡吃毛毛虫》的操作材料，请幼儿介绍游戏玩法。
4、教师介绍音乐区的游戏，提醒幼儿活动时要坚持。
5、幼儿活动，教师加以适当指导。
鼓励能力强的幼儿用多种不同的方法(画、贴)来表现小鸡。
6、活动评价。
带领幼儿参观粘贴好的小鸡，让幼儿说说自己粘贴的小鸡在哪里，鼓励幼儿相互介绍自己的作品。
教学反思：孩子们由喜爱到深入、持久的关注与探究源于幼儿的兴趣，以及幼儿已有的经验。
这种建立在幼儿兴趣的基础上，又幼儿直接参与其中的活动，能够让幼儿形成一种对事物深入、持久的关注与探究的学习习惯。
小班主题优秀教案《画小鸡》含反思这篇文章共1935字。
第二篇：幼儿园小班主题教案《小鸡》及教学反思小班主题教案《小鸡》含反思适用于小班的主题教学活动当中，让幼儿尝试捏出小鸡尖尖的嘴巴，并借助辅助材料装饰小鸡的眼睛，初步学习用团圆、连接的方法塑造圆圆的小鸡形象，初步产生对泥工活动的兴趣，愿意进行泥工活动，快来看看幼儿园小班主题《小鸡》含反思教案吧。
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《画小鸡》简笔画教学设计
番禺区石碁镇石岗小学：凌凡干
发表于番禺区2004年《番禺教研》第一期教学对象：小学五年级学生。
教学内容：小学计算机第二册第10页（例：画小鸡）。
教学重点：
1、熟练掌握画图窗口中各部分的操作方法。
2、能独立分析绘图工具的使用，创设绘图步骤。
教学难点：
1、曲线工具的运用。
2、充分开拓思维，巧用各种菜单命令，高效完成《小鸡觅食》简笔画练习。
教学目标设计：
[认知过程]
1、了解各种基本绘图工具的功能及其使用方法。
2、懂得分析画小鸡的步骤。
3、会运用组合键方式的绘图技巧的使用方法。
[操作过程]
让学生通过练习画小鸡简笔画，进一步熟练画图软件的使用方法。
[情感领域]
充分发挥学生的创造力，想象力，增强学生的灵动性。
教学流程：
自主学习→分析归纳→动手操作→讲解演示→巩固练习→学生交流→教师总结
教学过程：
1、导入：（1分钟）
谈话；“画图”软件是Windows98系统中所附带的绘图软件，它的基本操作方法在上几节课我们已经学习过，那么今天我们就用“画图”软件来绘制一幅《小鸡》简笔画。
（板书课题）
2、新课：
①、学生独立学习：（4分钟）
请学生们翻开书本第10页，独立阅读例题《画小鸡》，先看看画小鸡需要哪几个步骤，怎么去画小鸡。
②、提问：（4分钟）
A、画小鸡分为几个步骤？（画鸡身和鸡头、鸡脚和鸡嘴、鸡翅、鸡嘴和鸡尾巴着色[板书内容]）
B、在画小鸡过程中用了哪些绘图工具？（椭圆、直线、油漆桶[板书内容]）
③、学生动手操作（教师巡堂指导）：（5分钟）
学生可互相交流，共同发现问题，解决问题，充分发挥同学间的协作能力。
④、教师示范：（3分钟）
谈话：刚才同学们都尝试画小鸡，有的同学已经画出可爱的小鸡，但有的同学碰上了困难，未能完成，下面老师来示范画小鸡。
A、单击“直线工具”，在工具式样中选择线框的粗细。
（目的：设置椭圆的边
框线的粗细）
B、单击“椭圆”工具，在工具样式区选择带边框的实心“椭圆”。
C、设置前景色为黑色，背景色为黄色。
D、移动十字光标到绘图区，在合适位置按住鼠标左键，沿对角线方向拖动，
画出带边框的黄色椭圆形，作小鸡的身体。
按住<SHIFT>+鼠标的左键[板
书内容]，沿对角线拖动，画出黄色圆形作小鸡的头。
E、设置前景色为黑色，背景色为白色，用画图（<SHIFT>+鼠标左键）的方法，
画小鸡的眼睛，用鼠标左键画实心圆，小鸡的眼球。
F、单击“曲线”工具，选择前景色为黑色，移动十字光标到小鸡身体中间适
合位置，单击左键定位曲线的一个端点，按住左键不放，移到另一合适位
置，放开鼠标左键，两个端点间出现一条直线，用光标移到线条中间位置，
按住鼠标左键，拖动鼠标从而改变曲线形状，直到满意，放开鼠标左键，
再单击鼠标左键，确认曲线绘制完成。
（若曲线效果不好，可以用“编辑
——撤消或CTRL+Z[板书内容]取消本次操作）。
G、单击“直线”工具，选择直线的粗细，画出小鸡的嘴巴、尾巴、脚。
H、对小鸡的嘴、尾巴填上颜色。
I、把图画命名为“小鸡”保存。
⑤、谈话：（2分钟）
同学们，其实在画图的过程中，图形工具的使用的方法是多种多样的，只要你所用的方法，画出来的效果好，你就可以采用那种方法。
⑥、教学工具式样的不同使用方法。
（5分钟）
谈话：同学们，你们在画小鸡的时候，老师发现画小鸡遇到困难的原因是同学
们没有掌握好工具样式的使用方法。
那么你们想知道工具样式与前景色、背景
色的关系吗？（激趣设疑，提高学生兴趣。
）
师：好，我们一起来学习工具样式的使用方法。
师：选不同的工具样式，画出来的图形不一样。
教师出示工具样式与前/背景色关系范图。
教师演示：
师：现在老师举一个例子，设置前景色为红色、背景色为蓝色，单击矩形工具，
选取只带有边框线的空心矩形，分别用左、右键画出矩形，让学生对照两者的
区别。
师：选取带有边框线的实心矩形，用左键画出矩形，让学生猜想右键画出来的
效果。
师：选取不带边框线的实心矩形，用左键画出矩形，让学生猜想右键画出来的
效果。
让学生总结出工具样式与前/背景色的关系。
（拖动左键与拖动右键画出来的图形效果相反。
）
师：的确，工具样式的使用方法是比较难掌握，那么同学们在课后要多加练习，熟练工具样式的使用方法。
⑦、巩固练习：（15分钟）
新建一张空白画纸，绘制小鸡觅食的简笔画，在作品上写上班别、姓名。
（播唱音乐，让学生融入意景）。
老师：现在我们来举行一个作品展览会，看看哪位同学的图画画得最漂亮，最好看。
⑧、让学生互相观看作品，交流意见、心得，总结经验。
⑨、教师总结：（1分钟）
今天，我们利用画图软件中部分工具绘制出了可爱的小鸡,希望同学们在课后多做一些练习, 试一试利用这些工具还能画出哪些图形。
要用计算机绘出很多美丽
图画，还需要进一步掌握画图程序的操作方法。
希望同学们多加努力。
（给学生鼓
励与支持，增强学生自信心。
）
板书设计：
《小鸡》简笔画
1、画鸡身和鸡头（椭圆）画正圆： <SHIFT>+鼠标左键
2、画鸡翅（曲线）撤消操作： <CTRL>+Z
3、画鸡脚、鸡嘴、尾巴（直线）
4、鸡嘴、鸡尾着色（油漆桶）
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