美国早教创意课教案
早教美式教案设计模板
一、教案标题【课程名称】：XX主题早教课程【课程目标】：通过本课程的学习，帮助幼儿培养XX能力，提升幼儿的XX素养。
二、课程背景1. 课程内容依据美国早期教育理念，结合中国幼儿教育特点，以趣味性、互动性、实践性为原则，旨在培养幼儿的综合素质。
2. 教学对象：3-6岁幼儿。
三、教学目标1. 知识与技能目标：掌握XX知识点，提升XX技能。
2. 过程与方法目标：通过XX活动，培养幼儿的XX能力。
3. 情感态度与价值观目标：培养幼儿的XX情感，树立XX价值观。
四、教学重点与难点1. 教学重点：XX知识点、XX技能。
2. 教学难点：XX知识点、XX技能的掌握与应用。
五、教学过程1. 导入环节（1）热身活动：进行简单、有趣的舞蹈或游戏，让幼儿放松身心，活跃课堂气氛。
（2）导入新课：结合图片、故事等，引入本节课的主题。
2. 教学环节（1）讲解与示范：教师讲解XX知识点，并进行示范操作。
（2）小组合作：将幼儿分成若干小组，进行XX活动，培养幼儿的XX能力。
（3）个别指导：教师对个别幼儿进行针对性指导，帮助其克服学习难点。
3. 巩固与拓展环节（1）复习巩固：通过游戏、问答等形式，让幼儿回顾本节课所学内容。
（2）拓展延伸：引导幼儿将所学知识与实际生活相结合，培养幼儿的创新思维。
4. 总结与反思环节（1）教师总结：对本节课的教学内容进行总结，强调重点、难点。
（2）幼儿反思：让幼儿谈谈自己在学习过程中的收获与不足，激发其学习兴趣。
六、教学评价1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、互动性、合作精神等。
2. 学习成果：评估幼儿对本节课知识点的掌握程度，以及技能的运用能力。
3. 家长反馈：收集家长对课程的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
七、教学资源1. 教学课件：制作与课程内容相关的PPT，方便教师讲解和演示。
2. 教学材料：准备与课程内容相关的教具、学具等，丰富教学手段。
3. 教学环境：营造轻松、愉快的教学氛围，提高幼儿的学习兴趣。
美式早教教案设计方案模板
一、教案名称【课程名称】+【课时】+【活动主题】二、课程背景简要介绍本节课的设计理念、教学目标以及适用年龄段。
三、教学目标1. 知识目标：让学生了解【活动主题】的相关知识，如【知识点】。
2. 能力目标：培养学生【能力】，如【具体能力】。
3. 情感目标：激发学生对【活动主题】的兴趣，培养学生的【情感】，如【具体情感】。
四、教学重点与难点1. 教学重点：【知识点】。
2. 教学难点：【具体难点】。
五、教学准备1. 教师准备：PPT、教学视频、教具等。
2. 学生准备：笔记本、笔、兴趣点等。
六、教学过程1. 导入（1）通过游戏、故事、歌曲等方式，激发学生对【活动主题】的兴趣。
（2）简要介绍本节课的教学目标。
2. 讲解（1）教师讲解【知识点】，结合PPT、教学视频等，使学生对【活动主题】有更深入的了解。
（2）针对教学难点，教师进行重点讲解，帮助学生突破难点。
3. 活动环节（1）小组讨论：让学生分组讨论【活动主题】，培养学生团队合作能力。
（2）角色扮演：让学生扮演不同角色，模拟【活动主题】的场景，提高学生的实际操作能力。
（3）动手实践：让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 总结（1）教师对本节课进行总结，强调重点内容。
（2）学生分享学习心得，教师给予点评。
七、课后作业1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 收集与【活动主题】相关的资料，为下一节课做好准备。
3. 家长配合，关注孩子的学习情况。
八、教学反思1. 教师反思：对本节课的教学效果进行评估，总结教学经验。
2. 学生反馈：了解学生对本节课的满意度，改进教学方法。
【备注】1. 本教案设计方案仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。
2. 教师在教学过程中，应注重培养学生的创新思维和实践能力，激发学生的学习兴趣。
3. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上有所收获。
早教创意美术课程教案
早教创意美术课程教案一、课程目标1. 培养幼儿对美术的兴趣和爱好，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 培养幼儿的手眼协调能力和手部精细动作，提高幼儿的审美能力。
3. 通过美术活动，培养幼儿的自信心、自主性和团队合作精神。
二、教学内容1. 认识基本的颜色和画材，学习简单的绘画技巧。
2. 通过观察和体验，学习绘画各种动物、植物、人物等。
3. 学习制作简单的手工艺品，如剪纸、粘贴、陶艺等。
4. 学习运用各种材料进行创作，如水粉、彩笔、油画棒等。
5. 欣赏和分析优秀的儿童美术作品，培养幼儿的审美能力。
三、教学方法1. 采用游戏化、情境化的教学方式，激发幼儿的兴趣和积极性。
2. 注重个体差异，因材施教，鼓励幼儿发挥自己的想象力和创造力。
3. 注重实践操作，培养幼儿的手眼协调能力和手部精细动作。
4. 采用分组合作、互动交流的方式，培养幼儿的团队合作精神和沟通能力。
四、教学评价1. 观察幼儿在美术活动中的参与程度和兴趣表现，评价幼儿对美术的爱好和创造力的发展。
2. 评价幼儿在绘画和手工制作过程中的技巧掌握和作品完成情况。
3. 通过幼儿的自评、同伴评价和教师评价，了解幼儿的进步和需要改进的地方。
五、教学资源1. 绘画画材：画纸、画笔、水粉、彩笔、油画棒等。
2. 手工材料：剪刀、胶水、彩纸、毛线、沙子等。
3. 教学图片、图书和视频等。
4. 展示空间：展示板、展示架等。
六、教学活动安排1. 课程导入：通过歌曲、游戏等方式引起幼儿对美术的兴趣。
2. 绘画活动：学习基本的绘画技巧，如直线、曲线、圆形等，并运用颜色进行填充。
3. 手工制作：利用剪刀、胶水等工具制作简单的手工艺品。
4. 作品欣赏：欣赏和分析优秀的儿童美术作品，引导幼儿表达自己的感受。
5. 总结与展示：教师与幼儿一起总结所学内容，并将作品展示给家长和其他幼儿。
七、教学注意事项1. 确保教学环境安全，避免使用有毒、易碎的材料。
2. 鼓励幼儿自由表达，尊重幼儿的个性和创意。
早教美国文化教案模板范文
课时：1课时年级：幼儿园大班教学目标：1. 了解美国的基本概况，包括地理位置、人口、语言、节日等。
2. 培养幼儿对异国文化的兴趣和好奇心。
3. 培养幼儿的沟通能力和表达能力。
教学内容：1. 美国的基本概况2. 美国的节日3. 美国的日常用语教学过程：一、导入1. 教师播放美国国旗图案，引导幼儿观察并说出国旗的颜色和图案。
2. 教师提问：“你们知道美国在哪里吗？”二、美国的基本概况1. 教师展示美国地图，引导幼儿认识美国的地理位置。
2. 教师介绍美国的人口、语言等基本情况。
三、美国的节日1. 教师展示美国独立日、感恩节等节日的图片，引导幼儿了解这些节日的由来和庆祝方式。
2. 教师提问：“你们知道美国有哪些节日吗？”四、美国的日常用语1. 教师展示一些美国常用的日常用语，如“Hello”（你好）、“Thank you”（谢谢）等。
2. 教师带领幼儿模仿这些日常用语，并进行简单的对话练习。
五、活动拓展1. 教师组织幼儿进行角色扮演，模拟美国小朋友的生活场景。
2. 教师引导幼儿用英语进行简单的交流。
六、总结与反思1. 教师总结本节课的主要内容，强调美国的基本概况、节日和日常用语。
2. 教师请幼儿分享自己在课堂上的收获和感受。
教学评价：1. 观察幼儿对美国文化的兴趣和好奇心。
2. 评估幼儿对基本概况、节日和日常用语的掌握程度。
3. 评价幼儿在角色扮演和对话练习中的表现。
教学资源：1. 美国地图2. 美国国旗图案3. 美国节日图片4. 美国日常用语卡片教学建议：1. 在教学中，注重培养幼儿的跨文化意识，引导幼儿尊重和理解异国文化。
2. 结合幼儿的年龄特点，采用生动有趣的教学方法，激发幼儿的学习兴趣。
3. 鼓励幼儿积极参与课堂活动，提高幼儿的沟通能力和表达能力。
早教美式教案设计模板范文
一、教案名称：《色彩感知与认知启蒙》二、教学目标：1. 通过游戏和活动，培养幼儿对色彩的感知和认知能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力及创造力。
3. 增进幼儿与家长的亲子互动，营造温馨和谐的家庭氛围。
三、教学对象：3-6岁幼儿四、教学时间：40分钟五、教学环境：宽敞明亮的教室，摆放好桌椅，墙上贴有色彩鲜艳的图片。
六、教学材料：1. 彩色卡片（红、黄、蓝、绿、紫等颜色）2. 彩色颜料3. 水彩笔4. 小镜子5. 水盆6. 彩色气球7. 音乐播放器七、教学过程：（一）导入1. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿进入教室。
2. 教师与幼儿进行简单的互动，如问候、问好等。
（二）感知色彩1. 教师出示彩色卡片，引导幼儿观察并说出卡片的颜色。
2. 教师提问：“你们最喜欢哪种颜色？为什么？”3. 教师引导幼儿尝试用手指触摸彩色卡片，感受不同颜色的质地。
（三）认知色彩1. 教师展示一幅色彩斑斓的图画，引导幼儿观察并说出图中的颜色。
2. 教师提问：“你们能找出图中哪些颜色？它们分别是什么？”3. 教师讲解颜色的基本概念，如红色、黄色、蓝色、绿色、紫色等。
（四）色彩创作1. 教师分发颜料和水彩笔，引导幼儿在纸上自由创作。
2. 教师鼓励幼儿发挥想象力，用不同的颜色画出自己喜欢的图案。
3. 教师巡视教室，给予幼儿适当的指导和鼓励。
（五）亲子互动1. 教师组织幼儿与家长一起进行亲子游戏，如“颜色接力”。
2. 游戏规则：家长和幼儿分别站在起点和终点，教师喊出一种颜色，家长和幼儿需要迅速找到对应的颜色卡片，并将卡片传递给对方。
3. 游戏过程中，家长和幼儿共同感受色彩的乐趣。
（六）总结与展示1. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，总结所学的颜色知识。
2. 教师邀请幼儿展示自己的作品，给予表扬和鼓励。
3. 教师播放欢快的音乐，引导幼儿结束课程。
八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解其对色彩的感知和认知能力。
2. 评价幼儿在创作过程中的想象力和创造力。
美国幼儿园启蒙课教案模板
一、课程名称：（根据课程内容命名，如：英语启蒙课、数学启蒙课、科学启蒙课等）二、课程目标：1. 培养幼儿对所学领域的兴趣和好奇心；2. 培养幼儿的观察、思考、动手操作等能力；3. 培养幼儿的合作、交流、解决问题的能力；4. 培养幼儿的良好习惯和道德品质。
三、教学对象：幼儿园大班幼儿四、教学时间：40分钟五、教学准备：1. 教学课件或教具；2. 相关书籍、图片等资料；3. 教室环境布置；4. 教学活动所需的材料。
六、教学过程：1. 导入环节（5分钟）a. 教师通过图片、视频、故事等方式导入课程主题，激发幼儿兴趣。
b. 引导幼儿回顾上一节课所学内容，为新课程做好铺垫。
2. 新课讲解环节（15分钟）a. 教师根据课程内容，通过讲解、演示、游戏等方式，使幼儿掌握相关知识。
b. 鼓励幼儿积极参与课堂互动，提问、回答问题，提高幼儿的学习兴趣。
3. 实践操作环节（15分钟）a. 教师组织幼儿进行小组合作，开展实践活动，巩固所学知识。
b. 指导幼儿动手操作，观察、思考、解决问题。
4. 总结与拓展环节（5分钟）a. 教师带领幼儿回顾本节课所学内容，总结重点。
b. 鼓励幼儿分享自己的学习心得，拓展思维。
5. 课堂小结（5分钟）a. 教师对本节课进行总结，强调幼儿在课堂上的表现。
b. 鼓励幼儿在课后继续学习，巩固所学知识。
七、教学评价：1. 课堂表现：观察幼儿在课堂上的参与度、互动情况等。
2. 学习成果：检查幼儿对所学知识的掌握程度。
3. 课后作业：布置课后作业，巩固所学知识。
八、教学反思：1. 教师在课后总结本节课的教学效果，分析不足之处。
2. 教师根据幼儿的学习情况，调整教学内容和方法。
3. 教师关注幼儿的个体差异，因材施教。
通过以上教案模板，教师可以根据实际教学需求进行调整和优化，为幼儿提供丰富、有趣的启蒙课程。
早教美国文化教案模板范文
课时：1课时年级：幼儿园中班教学目标：1. 让学生了解美国的基本概况，如地理位置、主要城市等。
2. 培养学生对美国文化的兴趣，拓展国际视野。
3. 提高学生的英语口语表达能力。
教学重点：1. 美国地理位置及主要城市。
2. 美国文化特点。
教学难点：1. 美国文化特点的阐述。
2. 学生英语口语表达能力的培养。
教学准备：1. 课件：《美国文化》2. 图片：《美国国旗》、《自由女神像》、《白宫》等3. 视频片段：《美国街头》、《美国节日庆典》等4. 小卡片：写有美国文化相关词汇的小卡片教学过程：一、导入1. 教师播放美国国歌《星条旗永不落》，让学生感受美国文化氛围。
2. 提问：同学们，你们知道这首歌是哪个国家的国歌吗？让我们一起走进美国，探索这个神奇的国家吧！二、新课讲授1. 介绍美国地理位置及主要城市。
- 教师展示《美国地图》，引导学生认识美国的地理位置。
- 介绍美国的主要城市，如纽约、洛杉矶、华盛顿等。
2. 介绍美国文化特点。
- 教师展示美国国旗、自由女神像、白宫等图片，让学生了解美国的文化象征。
- 介绍美国节日庆典，如独立日、感恩节等。
3. 互动环节：教师分发小卡片，让学生说出卡片上的美国文化相关词汇，如“星条旗”、“自由女神像”、“白宫”等。
三、课堂练习1. 教师播放美国街头视频片段，让学生模仿视频中的英语口语。
2. 学生分组，每组选一个美国文化主题，进行英语口语表演。
四、总结1. 教师总结本节课所学内容，强调美国文化的特点。
2. 鼓励学生在日常生活中关注美国文化，拓宽国际视野。
五、作业1. 课后，让学生用英语介绍一个自己了解的美国文化。
2. 家长协助，收集美国文化相关资料，与孩子一起分享。
教学反思：本节课通过图片、视频等多种形式，让学生了解了美国的基本概况和文化特点。
在课堂练习环节，学生的英语口语表达能力得到了锻炼。
在今后的教学中，应继续关注学生的兴趣，提高他们的英语口语表达能力，为培养具有国际视野的人才奠定基础。
早教美式教案设计模板范文
一、活动名称：（例如：色彩感知——认识红色）二、活动目标：1. 让幼儿认识红色，并能够区分红色与其他颜色。
2. 培养幼儿的观察力和审美能力。
3. 增强幼儿的动手操作能力，提升创造力和想象力。
三、活动准备：1. 红色、蓝色、黄色等彩色纸张各若干。
2. 红色玩具或物品若干。
3. 红色绘画工具（如蜡笔、水彩笔等）。
4. 背景音乐。
5. 教学PPT或故事绘本。
四、活动时间：（例如：40分钟）五、活动对象：（例如：3-5岁幼儿）六、活动地点：（例如：教室或活动室）七、活动过程：1. 导入部分（5分钟）- 播放背景音乐，营造轻松愉快的氛围。
- 教师通过PPT或故事绘本向幼儿展示红色，并引导幼儿说出红色物体的名称。
2. 认知部分（10分钟）- 教师出示红色玩具或物品，引导幼儿观察并说出它们的颜色。
- 教师引导幼儿将红色纸张与其他颜色的纸张进行对比，让幼儿说出红色的特点。
- 教师带领幼儿进行简单的红色歌曲或儿歌，加深幼儿对红色的印象。
3. 操作部分（15分钟）- 教师分发红色绘画工具，引导幼儿自由发挥，用红色创作作品。
- 教师鼓励幼儿尝试将红色与其他颜色搭配，创作出丰富多彩的作品。
- 教师巡回指导，帮助幼儿解决创作过程中遇到的问题。
4. 总结部分（10分钟）- 教师收集幼儿的作品，展示并给予肯定和鼓励。
- 教师总结本次活动的收获，引导幼儿回顾红色的特点和用途。
八、活动延伸：1. 家长可以引导幼儿在生活中寻找红色物体，并尝试用红色进行创作。
2. 教师可以组织幼儿进行红色主题的绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
九、注意事项：1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的兴趣和需求，给予适当的引导和鼓励。
2. 活动过程中，教师应注意安全，避免幼儿在操作过程中受伤。
3. 活动结束后，教师应及时清理场地，确保教室整洁。
十、教学反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的表现，了解幼儿的兴趣和需求，以便更好地调整教学内容和方法。
2. 教师应不断总结经验，提高自身的教学水平，为幼儿提供更优质的教育服务。
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美国早教创意课教案【篇一：亲子课早教教案之一】早教教案一、交往—hello歌目标：培养宝宝学会听自己的名字并作出反应。
过程：今天小宝宝们又跟老师一起来上课了。
下面老师点到哪位小朋友的名字，你就把手举得高高的。
指导要点：家长要引导宝宝学会听自己的名字。
活动反馈：二、宝宝操目标：锻炼宝宝的身体协调能力并培养宝宝的空间感以及平衡能力。
活动准备：音乐粉色包装《hello baby》no.23过程：1、宝宝被动曲伸手臂；2、宝宝被动曲伸手臂；3、宝宝坐在妈妈的腿上，妈妈颠腿；4、妈妈站起来抱着宝宝向前走，向后退。
大家一起围圈走。
指导要点：老师指导家长按照节奏进行活动。
活动反馈：三、器械——豆袋目标：培养宝宝的手眼协调能力平衡能力。
活动准备：豆袋过程：1、妈妈引导宝宝感知豆袋。
2、妈妈将豆袋子放到宝宝的头上仰头、低头、练习掉落。
3、将豆袋举起放手掉落。
4、妈妈扶住宝宝腋下双脚踩一踩小豆袋并练习在豆袋上蹦跳。
指导要点：在身体各部位上面感知的时候妈妈要注意动作轻柔一点、节奏放慢一点。
活动反馈：家长能配合老师引导宝宝感知豆袋，个别幼儿会乱爬去抢别人的豆袋。
四、倾倒的乐趣目标：培养宝宝手眼协调能力，加深对空间的感知能力。
活动准备：宝物袋，玩具若干，球，塑料桶过程：1、老师出示宝物袋宝宝自由选取玩具，妈妈引导宝宝认知。
2、宝宝到老师处取小桶，并将桶扣在地上。
妈妈引导宝宝自由敲击。
3、妈妈引导宝宝将玩具装进小桶。
4、妈妈引导将小桶里面的玩具倒出。
指导要点：宝宝将玩具装进小桶前，妈妈引导宝宝认知物品。
活动反馈：宝宝对宝物袋很感兴趣，妈妈积极引导宝宝认知，多数幼儿在家长的引导下能自己动手装玩具，一半的宝宝学会了将桶里面的玩具倒出来，一半的幼儿是用手把玩具拿出来，而不是倒出来。
五、放松：手铃目标：锻炼宝宝手的控制能力、以及对音乐的感知能力。
活动准备：手铃cd4no.12过程：1、将手铃取回，自己玩耍。
2、听音乐按照节奏晃动。
指导要点：家长引导宝宝注意按照节奏进行活动。
活动反馈：孩子们喜欢此活动。
能听着音乐摇动手铃。
有个别家长反应手铃的质地太粗糙建议给孩子用带在手腕上面的手铃。
六、经典游戏：彩虹伞目标：1、培养宝宝的空间感知能力；2、体验集体游戏的快乐准备：彩虹伞指导要点：活动时注意安全。
过程：1、拍拍泡泡 2、包包子活动反馈：宝宝喜欢玩彩虹伞，比上次玩的时候胆子变大了。
多数宝宝愿意在彩虹伞上面自由爬行。
七、 goodbye目标：培养宝宝的社会交往能力，做事情有始有终。
准备：无过程：现在到了我们该说再见的时候了，伸出小手和老师一起来唱goodbye歌。
指导要点：家长引导宝宝和老师、小朋友挥挥手说再见。
活动反馈：宝宝们表现的不错。
【篇二：二上创意教案】小福猪教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出各种各样的小猪造型教学难点：创造出各种各样的小猪造型用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、将作好的各部分进行组装3、装饰我的生肖教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造自己生肖的造型教学难点：创造自己生肖的造型用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、将作好的各部分进行组装3、装饰海底世界教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出各种各样的海底生物教学难点：创造出各种各样的海底生物用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、将作好的各部分进行组装3、装饰海底世界教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出各种各样的海底生物教学难点：创造出各种各样的海底生物用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、将作好的各部分进行组装3、装饰教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出各种各样的鲜花教学难点：创造出各种各样的鲜花用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、制作花篮3、制作各种各样的鲜花4、装饰海龟教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出海龟教学难点：创造出海龟用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、制作海龟3、装饰教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出大象，可以是卡通形象教学难点：创造出大象，可以是卡通形象用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、制作大象，设计不同形象3、装饰蝴蝶教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：创造出蝴蝶，可以是卡通形象教学难点：创造出蝴蝶，可以是卡通形象用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色搭配2、制作蝴蝶，设计不同形象，不同大小3、装饰香蕉，葡萄教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：制作香蕉，葡萄教学难点：制作香蕉，葡萄用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色黄色、紫色2、制作香蕉，葡萄3、装饰桃、梨教学目标：通过本节课的学习使学生掌握泥工制作的基本结构和方法，体验制作的乐趣教学重点：制作桃、梨教学难点：制作桃、梨用具准备：橡皮泥、小工具教学过程：1、挑选颜色黄色、粉色2、制作桃、梨3、装饰【篇三：金宝贝早教教案】篇一：0-3岁金宝贝早教课程品牌介绍1976年，全球早教理念创始人-美国的琼?柏恩丝小姐，为让自己和社区的孩子有一个既能亲子育乐又可以开发各种技能、培养社交能力的地方，创办了全球第一所早教中心——金宝贝。
目前，金宝贝在英美、加拿大、瑞士、法国、亚洲等全球40多个先进的国家和地区，已成立700多家早教育儿中心，仅中国就有近200多家。
gymboree金宝贝实行全球课程同步，课程研发专家涵盖整个早期教育范畴，每节课都有科学严密适龄的教案，以科学的方法，系统地开发幼儿潜能，并指导父母与孩子一起学习成长。
金宝贝是0-5岁幼儿最快乐的天地。
公司介绍金宝贝是孩子们的欢乐世界，她提供寓教于乐的学习课程，包括音乐、艺术和育乐，并指导初为人母的你，通过游戏、音乐、艺术、以及丰富多样的学修课程，开发宝宝的潜能。
金宝贝深圳龙岗早教专家深知婴儿在0-3岁期间获得经验与建立的亲子关系，将对宝宝的人生带来深远的影响，于是专家们着力于开发宝宝的七项潜力，包括：语言发育、社交发育、感官发育、音乐发育、人格发育、识别发育、体能发育。
金宝贝深圳龙岗早教五大特色优势全球同步，与国际接轨不论你今天在何处，明天又将去往哪个国度，在伦敦、纽约、巴黎?都可同步享受到gymboree金宝贝的快乐课程。
双母语的学习环境5岁以前将是孩子语言学习和发展的黄金时期，也决定了母语学习成功的关键。
全程课程以美语教学、中文作为对家长们的辅助说明，让小孩子从小自然而然接触到2种母语. ?父母育儿学堂我们深信，0-5岁婴幼儿最好的老师是父母，金宝贝不仅是宝宝的快乐课堂，同时更指导父母如何根据宝宝的不同发育阶段，运用丰富的活动来开发宝宝的潜能。
倡导由父母和孩子一起参与，强调亲子互动式学习「亲子同乐」,进而促进和谐美满的家庭关系，提升亲子间互动的质量。
分龄教育针对0-5岁幼儿，依据不同年龄与不同教育的需求，设计有系统的教材来启发婴幼儿的学习和发展。
小班制教学视不同课程，每班10-15位学童，并有专业指导师辅导。
金宝贝深圳龙岗早教六大教学理念一、快乐中学习二、游戏+体验=学习三、重复性促进发育四、跟随孩子的发育步伐五、理解每个孩子的独特性六、给孩子“肯定”的环境金宝贝所获荣誉gymboree2003年正式进入中国，目前已在全国已成立接近150个教育中心，除西藏和青海以外，遍及各个大中小城市。
2004年上海市妇女联合会、上海市儿童少年活动基金会、上海市质量检验协会“上海市儿童喜爱产品”金宝贝荣获2009年最具投资价值的中国早教教育十强品牌金宝贝荣获2009-2010年度中国服务业优秀特许加盟品牌篇二：金宝贝早教金宝贝（中国）招聘gymboree金宝贝1976年在美国成立，是一家提供与全球60多个国家和地区同步课程的早期教育国际品牌。
作为纳斯达克上市公司，金宝贝拥有39年为0-5岁孩子设计系统专业课程的经验，目前已在全球建立了700多家教育中心，遍布了美洲、欧洲、亚洲以及非洲。
gymboree是0~5岁幼儿最快乐的双语天地, 提供育教寓乐的学习课程, 包括音乐、艺术、育乐及其他课程。
每天全球有超过3万个家庭在享受金宝贝提供的丰富多彩的课程。
你只看到我光鲜的装修，却没看到我37年的历程；你有你的思想，我有我的理想；你否定我的观念，我决定我的stlye；你潮笑我不懂认字背诗算算术，我可怜你不懂什么是快乐；你可以轻视我们的教育方式，我们会证明这是谁的时代。
权威，是注定孤独的旅行，路上少不了质疑和潮笑，但，那又怎样？即使前方模仿者无数，谁又能真正超越？我是金宝贝，我为自己代言！金宝贝进入兰州已有6年的时间，目前，金宝贝已成为兰州早教界的航空母舰，远远领先于其他早教品牌。
我们没有对手，我们只和自己竞争！公司将为优秀的应聘者提供全球领先的专业理论技术培训，优秀者将由公司担负所有费用，送往上海参加培训及年会。
爱生活、爱工作、爱孩子、有梦想、有激情、有爱心，我们们正在寻找这样的你！公司需求职位：早教指导师8名主要职责 responsibilities：- 全英文授课 teaching facilitating classes in english；- 认真研读教案，备课，授课，确保课程质量 making high quality lesson plans preparation in english；- 做好咨询、教学及服务工作 providing good service to members；- 观察孩子的潜能，给予孩子适时的差异化协助 maximizing childrens development of their talents appropriate to their age； - 根据中心实际情况完成与课程相关的外围工作 class environment set-up according to the lessons；.- 根据需求参与活动的执行 participating cooperating activities； - 学士学位以上学历 bachelor degree above；- 具有儿童教学工作经验，有一定的活动策划能力者优先children’s teaching experience, ability of activity planning is preferred； - 形象好，气质优 good image temperament；薪资：基本工资+课时费+活动提成+团队奖2500元—6000元/月一、成长伙伴5名岗位职责：1、负责中心家长的课程咨询，提供专业的课程介绍和讨论。