部编人教版道德与法治二年级下册第一单元让我试试看单元课件

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部编版道德与法治二年级下册第一单元学做快乐鸟课件1

用正确的方法获得快乐才是真快乐！
烦恼我不怕
不管烦恼有多大, 我们都不怕！齐心合力想办法, 一定赶走它！睡觉、运动、深呼吸, 微笑、唱歌、讲笑话。咱们一起动脑筋, 做个健康快乐娃！快乐娃！
帮助别人自己也会快的事情！
1、同桌之间说一说2、四人一小组说一说那个快乐没道理哪个不快乐要挺住
你乐我也乐---让快乐更多
说说自己解决不快乐事情的方法帮助同学“出快乐的点子”不开心的时时候我会去
（1）做自己喜欢的事（2）唱歌或听音乐（3）睡觉（4）做运动,如打球、游泳、跑步等（5）把烦恼讲给你身边的人听（6）面对镜子微笑一分钟（7）放声大笑（8）告诉身边的人你爱他们（9）洗个热水澡（10）闭上眼睛深呼吸两分钟
总结
在我们的学习生活中,烦恼和快乐是并存的。遇到烦恼的事情,学会用正确的方法把烦恼变成快乐。希望每一个同学都快快乐乐,同时也能给身边的人带去快乐,永远都做个“快乐鸟”。
学做“快乐鸟”
部编版道德与法治二年级下册
烦恼的我
老师：我不想和我同桌坐,他上课老是用手动我的脸,还抢我的铅笔,使我无法专心上课。我该怎么办？一个烦恼的小朋友
漂流瓶来了
快乐诊所
我是小医生
你说我说大家一起诊一诊
快乐卡
我班有位同学遇到了烦心的事,她自己想了办法,可是为什么没有变快乐呢？你能帮帮她吗？
前几天,小丽看见小琪有个很漂亮的文具盒,她也想有一个。为了这个小丽烦恼了好几天。今天上体育课,她趁小琪不注意偷偷地把文具盒拿到了自己的书包里。小丽终于有文具盒了,可是,自从拿了文具盒以后,小丽的心里就像装了一只小兔子,一直跳个不停。心里除了害怕和慌张之外,却一点也快乐不起来。这是为什么呢？小丽该怎么办呢？

2018部编人教版道德与法治二年级下册第一单元让我试试看教案

2018部编人教版道德与法治二年级下册第一单元让我试试看教案教学目标】1.知识与能力：了解挑战的知识和技能，认识挑战的成功和失败带来的教训。

2.情感与态度：体验挑战的乐趣，愿意接受新的挑战，理解失败是成功的前提。

3.行为与惯：勇于尝试，发现自己的进步，增强自信心。

4.过程与方法：通过游戏分享研究他人成功的经验，并掌握与人交流的方法，主动与人交流。

教学重点难点】1.重点：了解挑战的知识和技能，认识挑战的成功和失败带来的教训。

2.难点：体验挑战的乐趣，愿意接受新的挑战，理解失败是成功的前提。

教学准备】教师准备：了解学生第一次挑战的经历。

学生准备：一项才艺表演。

教学时数】2课时教学过程】一、导入新课，激发兴趣播放歌曲《我相信》，引导学生思考人生中充满挑战，要做勇于挑战的强者。

二、共同回忆，畅谈感想1.提问学生是否回忆起自己第一次挑战的经历，询问感受。

2.学生交流。

3.引导学生描述自己的第一次挑战经历，包括过程和结果。

4.学生结合实际情况进行分享。

5.询问学生在挑战中遇到的难题。

6.学生自由发言。

7.引导学生描述成功的喜悦和失败的烦恼。

8.学生讨论交流。

9.引导失败的学生总结经验教训，再进行一次挑战。

10.学生总结经验教训，表示再进行挑战时一定会成功。

设计意图：通过回忆自己的第一次挑战经历，让学生体会到成长过程中的酸甜苦辣，增强战胜困难的信心。

三、共同探讨1.展示几位名人敢于挑战权威的故事，如哥XXX、XXX、XXX等。

2.引导学生思考这些名人身上的特质和感受。

3.学生分组讨论，全班交流。

4.引导学生思考自己是否愿意接受新的挑战。

通过探讨名人敢于挑战权威的故事，让学生认识到挑战的重要性和成功与失败的教训。

教学反思】本节课通过回忆自己的第一次挑战经历和探讨名人敢于挑战权威的故事，引导学生认识到挑战的重要性和成功与失败的教训，体验挑战的乐趣，愿意接受新的挑战，增强自信心，掌握与人交流的方法。

教学目标】1.培养学生勇于尝试新事物的信心和能力。

部编人教版二年级道德与法治下册《第1单元让我试试看(全单元)》精品PPT公开课件

如果组织你们去“ 欢乐谷”，你们会……
生活中，快乐无处不在，你愿意和大家分ຫໍສະໝຸດ 你的快乐吗？【小组学习要求】
1.小组长组织好交流； 2.每个同学轮流说； 3.按组员号顺序依次
说自己的想法； 4.小组长安排好全班
交流发言。
我们大声来汇报，我们端坐认真听
XXX同学，你XXXX（这里是说优点），如果XXXX（这里再指出不足的地方）就更好了
儿歌
我是一个“开心果”，快乐机灵还幽默。真诚赞美多助人，快乐别人我快乐。
情境表演，巩固深化
面对一个哭了的小朋友，我们该怎么办呀？
四人一组表演，一个同学扮演哭了的小朋友，其他三个同学演一演怎么做。
看到哭了的小朋友重新快乐起来，其他三个同学感到高兴。
你们是怎么做的呢？我不调皮，让老师舒心。我不任性，让爸爸妈妈放心。
请小组长组织组员们举例说说
齐读课本上的儿歌
每个人都会遇到不开心的事儿，但我也相信你们也有消除不开心的妙招。小小的漂流瓶里装进了每个小朋友的不开心往事，现在就让我们打开漂流瓶，为朋友寻找消除不快乐因子的妙招吧。
在音乐的伴奏下说说你的妙招吧
看绘本故事这个故事告诉我们什么道理？
看绘本故事这个故事告诉我们什么道理？
课堂感想 1、这节课你有什么收获？ 2、这节课还有什么疑惑？说出来和大家一起交流吧！
谢谢观赏！
二年级《道德与法治》下册
第一单元让我试试看
1.挑战第一次
（第二课时）
一个三位数，个位上的数比十位上的数多1，百位上的数比十位上的数少1，这个三位数可能是（）
再次做一做的过程中你还发现了什么？
寒假里，我原来想到三亚去好好晒晒太阳的。可是事与愿违，我去的时候刚好遇到全国大范围降温……

人教版二年级道德与法治下册一单元让我试试看4试种一粒籽公开课教案_0

4试种一粒籽（第一课时）【教材分析】《试种一粒籽》这是一节活动课，本课由“奇妙的生命” “我也来种一粒子”和“我们的收获”三部分组成。

结合我国正值春季这一大好时节，通过指导学生尝试种植活动，让学生观察植物的萌发、成长过程，在尝试种植的过程中，体验尝试活动带来的成长与收获。

通过学习种植整合整个单元，在做事中学做人，引领学生提前进入道德话题的思考以及道德情感的铺垫，并让学生收集课堂需要的相关生活经验材料，反刍已有的生活经验，以便与新的道德经验产生有机连接。

【学情分析】有好奇心，喜欢提问，是孩子的天性。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”是二年级学生可能听说过、看到过关于种植的事，但大多数学生还没有亲自尝试过。

本次实践活动课是让二年级的孩子向当下生活学习的过程，这样做的过程是一个全面经验的过程，学生生活实践经验刚刚建立，通过实践来学习，长的不仅是知识，而且是自己对世界更丰富、更全面的理解。

通过学生与种子的“一起成长”，以及由种子带来的“奇妙生命”来感受生命的珍贵从而联想到做事情、学习、生活的坚持不懈。

【教学目标】1.从认识种子开始，知道生命的奇妙。

2.学习多种方式认识种子，试着学种一粒籽，懂得珍惜自然界中的每一个生命。

3.学习用观察、比较等方法进行简单的探究活动，养成探究的习惯。

【教学重点】从认识种子开始，知道生命的奇妙，通过种植学习做人做事。

【教学难点】在认识种子，试种一粒籽的过程中，懂得珍惜自然界中的每一个生命。

【教学准备】种子：红豆、绿豆、黄豆、黑豆、花生、南瓜子课件：《种子的成长过程》《破土而出》《土壤种植绿豆》《小朋友种的绿豆苗》【教学策略】根据本课教学内容我采用让学生在课前收集，课上交流，课后种植的方式进行教学，在活动体验、实际考察中激发学生参与的兴趣（欣赏种子-直观看种子-试吃种子-试种种子）采用讨论、合作交流等教学方法，让学生用自己的眼睛去认识种子，从认识种子开始，知道生命的奇妙。

用自己的心灵去感受做事，用自己的方式去有创意的生活，引领学生提前进入道德话题的思考以及道德情感的铺垫。

部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》教学设计

部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》教学设计一. 教材分析部编版二年级下册道德与法治第一单元《让我试试看》的主要内容是让学生认识到尝试新事物的重要性，培养他们勇于尝试、自主探究的能力。

通过本节课的学习，学生可以理解尝试的意义，学会在遇到困难时保持积极的态度，勇于挑战自我，不断进步。

二. 学情分析二年级的学生正处于好奇心旺盛、求知欲强烈的阶段，他们喜欢尝试新鲜事物，但遇到困难和挫折时容易放弃。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，引导他们正确看待尝试的结果，培养他们坚韧不拔的品质。

三. 教学目标1.让学生认识到尝试新事物的重要性，培养勇于尝试、自主探究的能力。

2.培养学生面对困难时保持积极态度，勇于挑战自我，不断进步。

3.引导学生学会与人合作，共同解决问题，体验成功的喜悦。

四. 教学重难点1.重点：让学生认识到尝试的意义，学会在遇到困难时保持积极的态度。

2.难点：培养学生勇于挑战自我，不断进步的品质。

五. 教学方法1.情景教学法：通过设置生动的情景，让学生在实际操作中感受尝试的意义。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们与人合作、共同解决问题的能力。

3.激励法：注重鼓励学生，让他们在尝试中体验成功的喜悦，增强自信心。

六. 教学准备1.准备相关的情景道具和图片，用于课堂演示和引导学生参与。

2.设计好讨论问题和练习题，以便在课堂上进行操练和巩固。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和道具，创设一个生动的情景，引出本节课的主题《让我试试看》。

激发学生的兴趣，让他们意识到尝试的重要性。

2.呈现（10分钟）通过讲解和示例，让学生了解尝试的意义，学会在遇到困难时保持积极的态度。

引导学生认识到尝试是一种成长的过程，勇于挑战自我，不断进步。

3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，让他们围绕教师提供的话题进行讨论。

鼓励学生发表自己的观点，培养他们与人合作、共同解决问题的能力。

4.巩固（10分钟）针对讨论结果，设计一些练习题，让学生在课堂上进行实际操作。

部编版道德与法治二年级下册第一单元试种一粒籽课件2

部编版二年级下册道德与法治
试种一粒籽
猜猜我是谁的种子？
猜猜我是谁的种柿、向日葵、萝卜小麦、玉米等等
小组合作
说说如果你们要试种应该做些什么准备？写出你们的计划
完成分工表
小组成员种子名称准备材料
浇水观察施肥
儿歌
小种子一粒小种子呀,播到泥土中, 甜甜睡过一个冬,马上要发芽。春风轻轻吹呀,春雨沙沙下, 快快冒出小脑袋,种子发芽了。
一棵小苗苗呀,长在泥土中, 左摇摇,右摆摆,我要长大了。春风轻轻吹呀,春雨沙沙下, 伸伸胳膊,伸伸腿,长成小树啦！

人教2011版小学道德与法治二年级下册《第一单元让我试试看 4 试种一粒籽》_0

栽种
除草、施肥
收割
翻晒
脱壳
运向市场
我也豆
了解植物生长的环境
西瓜
土豆
准备工具查找资料、请教老师
我的种植计划
我想种
，
我想请
帮我
，
再准备一个花盆，
还要准备
。
做好计划，回家去种啦！
春暖花开万物生长
我看见春姑娘来啦！
第一单元 · 让我试试看
试种一粒籽
你还认识哪些
种子？
想一想说一说
01 认识种子
“
蒲公英
向日葵
草莓
猜猜我是谁的种子
西红柿
猜猜我是谁的种子
银杏
猜猜我是谁的种子
油菜花
猜猜我是谁的种子
百合
小猴学种植
稻子的一生

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我们都喜欢尝试新鲜的事物，你想尝试哪些事物？
溜冰、写毛笔字、跳绳、回答问题、抖空竹、吹葫芦丝、跳舞、骑自行车、叠被子、游泳、讲故事、翻跟斗、做饭………… 哪些事要大胆试？哪些事不能试？哪些事有人帮着可以试？
有一个小朋友学过舞蹈，经常练习下腰，已经非常熟练了，小明从没学过也想练习，你觉得他可以试吗？你想对小明说什么？
然后我会……
你陪我说
话，奶奶乐呵呵。
我们做朋友，我就乐呵呵。
看你认真听课，老师乐
呵呵。
原来我是“开心果”，
大家见我乐呵呵。
谢
谢
试种一粒籽
新课导入
小猴子最喜欢吃桃子，便想着种一颗桃树。都过去十天了，怎么还没有发芽呀？小公鸡告诉他：“桃核要在水里泡几天再曝晒，壳裂了，才能下种。”小猴子嫌种桃子太麻烦，决定种西瓜。几天过去了，小猴子发现长出了小瓜苗，心想这下可有西瓜吃了，高兴极了。可是过了几天，连个小西瓜也没有结。牛爷爷告诉他：“播种只是第一步。此外，还要精心地呵护，勤除草，适时施肥、浇水，才会有收获！”
的人快乐的人。
『寻找“开心果”』
谁是家里的 “开心果”呢？他做了哪些带来欢乐的事？
新课讲解
这里有个“开心果”
『这里有个“开心果”』
一天，妹妹在客厅里不停地擦汗，妈妈就对妹妹说：“冰冰，把衣服脱了，这样凉快。”妹妹认真
地说：“让人家看见了多不好意
思！”妈妈说“咱屋里又没外人，怕什么！”妹妹指着电视屏幕上的人说：“他们都在看咱们呢！”我听了妹妹的话忍不住笑了，妈妈也
小朋友，你们想学习高难度的舞蹈动作，千万不要盲目地单独试验，一定要在大人和家长的保护下，在确保安全的情况下去练习！否则，是很容易受伤的！
温馨提示
小组挑战赛：请你一定要认真听游戏规则呦！
开始时:成功的少，失败的多。后来：成功的多，失败的少。
挑战后才发现，其实没有那么难！
画画也可以赶走不快乐。
变
（把快乐树上的花儿摘下来，写上把烦恼变成快乐的方法，把它变成果子放进盒子里！）
你真棒！但不能骑车上路，注意安全。
你真坚强！有些痛
苦是要挺住的，不能逃避。
你不能偷偷地拿爸爸的钱，
有些快乐没道理。
总结
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同学们，这节Βιβλιοθήκη 你们学到了什么？看来我们都可以开心啊！
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哈哈！
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这个故事告诉我们什么道理呢？
可以把不开心的事情变成快乐的事情，可以
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我做深呼吸，把烦心的事吐出去！
把不高兴的事说给好朋友听。
不开心的时候，我会去踢球。
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你们呀！都站在对方的角度想一想，不就都开心了吗！
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还真是！我们可以经常换漂亮的房子，也挺开心的！
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是呀！我们一辈子都不用操心换房子的事，这样也不错啊！
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2.学做“快乐鸟”
看表情，说感受，并模仿
快乐你就拍拍手快乐你就跺跺脚快乐你就摇摇头
快乐你就挥挥手
游戏带给我们快乐，读书带给我们快乐，挑战带给我们快乐，生活中处处有快乐。
说一说生活中快乐的事情
小游戏：双手击掌
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不开心的事就像天上的乌云，总是会有的。我也遇到过不开心的事。。。
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你们好啊！
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你们的房子又漂亮又舒适，可真让人羡慕啊！
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可是我们一辈子也不能换新房子。一想起这件事，我就不开心。
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我们总是要找房子。一想起这件事，我也不开心！
部编版道德与法治二年级下册第一单元让我试试看
1、挑战第一次
生活中有很多第一次。第一次带来挑战，也带给我们成长与惊喜。我来说说我的第一次……
生活中有很多第一次。第一次带来挑战，也带给我们成长与惊喜。我来说说我的第一次……
讨论
我试过…… 当时心里…… 试过之后……
(展示第一次的经历和当时有趣的回忆）
我们要用正确的态度面对开心与不开心，珍惜快乐，学会快乐，并学会用自己的方式帮助别人快乐。
作业
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回家做一件让自己和爸爸妈妈都开心的事情！
谢谢您的欣赏！
做个“开心果”
新课导入
我是家中的“开心果”，给家人带去了快乐。你们能用一个字来表达家人的幸福、开心吗？我们都是家里的“开心果”，那谁又是你们小组的“开心果”，总是带给大家快乐呢？说一说，选一选。
花瓶不是我打碎他们不带我玩，真气人！他们说我唱歌好难听 ! 的，他冤枉我！
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说一说你们生活中不开心的事情。
让我们把不开心的事情写下来，挂在快乐树上吧！
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蜗牛
寄居蟹
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嗨！你们好！
“开心果”无处不在如何才能既成为“快乐鸟”，
又成为“开心果”呢？同学们可以
集体讨论一下。
『你说我说』
1.我觉得，“开心果”就是总是很
快乐的人；
2.我觉得“开心果”就是笑得很好看的人； 3.我觉得“开心果”就是会带给别人快乐的人；
4.“开心果”就是……
“开心果”就是不仅能让自己快
乐，也能带给身边
看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么办？
老师，我能帮您做些什么吗？
看见老师面露难色，这时我该怎么办？
先观察，再思考，想出办法演一演
你好！你需要帮助吗？
看见同学愁眉苦脸，这时我该怎么办？
老师，我能帮您做些什么吗？
看见老师面露难色，这时我该怎么办？
通过观察动作，我发现……，
然后我会…… 通过观察表情，我发现……，
笑得前仰后合。
我们小组的“开心果”
我有困难的时候，总是得到杨松浩的热心帮助。
刘思宇的赞美总是很真诚，让人很开心。
你们小组的“开心果”呢？
怎样才是“开心果”？
要做一颗“开心果”，活泼机灵还幽默。真诚友善勤助人，开心你我快乐多。
新课讲解
这时我要怎么办
先观察，再思考，想出办法演一演
你好！你需要帮助吗？

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