一年级下品德与生活教案
一年级品德与生活教案下册
一年级品德与生活教案下册第一章：尊重他人1.1 教学目标：让学生理解尊重他人的重要性。
培养学生学会尊重他人的行为和习惯。
1.2 教学内容：讲解尊重他人的意义和表现。
举例说明不尊重他人的后果。
引导学生学会尊重他人。
1.3 教学活动：故事分享：通过一个故事让学生了解尊重他人的重要性。
分组讨论：让学生举例说明如何在日常生活中尊重他人。
角色扮演：让学生通过角色扮演体验尊重他人的感受。
第二章：关爱自然2.1 教学目标：让学生理解自然的重要性。
培养学生关爱自然的意识和行为。
2.2 教学内容：讲解自然的重要性和我们与之息息相关的关系。
举例说明不爱护自然的后果。
引导学生学会关爱自然。
2.3 教学活动：自然观察：让学生观察周围的植物和动物，了解它们对我们的生活的重要性。
小组讨论：让学生举例说明如何在日常生活中关爱自然。
制作标语：让学生制作关爱自然的标语，并贴在学校的公共区域。
第三章：遵守规则3.1 教学目标：让学生理解规则的重要性。
培养学生遵守规则的行为和习惯。
3.2 教学内容：讲解规则的意义和作用。
举例说明不遵守规则的后果。
引导学生学会遵守规则。
3.3 教学活动：规则游戏：通过游戏让学生理解规则的重要性。
分组讨论：让学生举例说明如何在日常生活中遵守规则。
角色扮演：让学生通过角色扮演体验不遵守规则的后果。
第四章：诚实守信4.1 教学目标：让学生理解诚实守信的重要性。
培养学生诚实守信的行为和习惯。
4.2 教学内容：讲解诚实守信的意义和表现。
举例说明不诚实守信的后果。
引导学生学会诚实守信。
4.3 教学活动：故事分享：通过一个故事让学生了解诚实守信的重要性。
分组讨论：让学生举例说明如何在日常生活中做到诚实守信。
角色扮演：让学生通过角色扮演体验诚实守信的感受。
第五章：合作共享5.1 教学目标：让学生理解合作共享的重要性。
培养学生合作共享的行为和习惯。
5.2 教学内容：讲解合作共享的意义和表现。
举例说明不合作共享的后果。
引导学生学会合作共享。
小学一年级下册品德与生活教案
小学一年级下册品德与生活教案小学一年级下册品德与生活教案作为一名教职工，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
那么你有了解过教案吗？下面是小编为大家收集的小学一年级下册品德与生活教案，希望能够帮助到大家。
小学一年级下册品德与生活教案1活动目标1、了解安全常识，熟悉常见的交通安全标志能够安全上学。
2、发展学生的自我约束能力。
活动准备学生：搜集了解常见的交通标志，并观察自己上学路上的交通情况。
教师：一段“上学路上”的录象；制作一些常见的交通标志牌及表演用的头饰。
活动过程一、录象导入，激发兴趣1、小朋友，今天，我们也来当当“小交警”，大家高兴吗？2、“小交警”正式执行任务了。
我们来看看这些“小交警”做得对不对。
（播放录象，让学生进行评价）2、在上学、回家的路上，我们应该注意些什么呢？二、联系实际，明理导行1、你们平时是怎么，上学回家的？能跟大家说一说吗？2、你能把你的“上学、回家路线图”画出来吗？请在容易发生危险的地方做个记号！3、交流各自的路线图。
（教师适时提出问题，请学生说出排除危险的办法。
）4、大家的表现真不错，交警叔叔特意送来一首儿歌鼓励大家。
小朋友，记心上，马路不是游戏场。
行人要走人行道，马路中间不乱跑。
三、认识标志，加深理解1、你们认识这些标志吗？2、在马路上，我们遇到不认识的标志该怎么办呢？农村马路上一般没有交通标志，怎么过马路呢？3、请大家拿出自己搜集到的交通标志去考考你的小伙伴吧。
要对他说的答案作出判断哦。
说对了，表扬他；说得不对，你教他。
（学生下位活动。
）4、在你的“路线图”上画上交通标志吧。
（学生动手，小组交流。
）5、红绿灯，像哨兵，下命令，大家听！（教师手持红绿灯指示牌，学生回答并做动作。
）师：绿灯亮——学生：向前行！师：红灯亮——学生：停一停！四、情景表演，巩固深化1、生活中我们经常要过马路，怎样才能安全过马路呢？让我们来玩一个过马路的游戏吧。
2、请各小组自由分配角色，合作演一演。
一年级品德与生活下册教案全集
一年级品德与生活下册教案全集第一章：学会尊重他人1.1 教学目标让学生理解尊重他人的重要性培养学生尊重他人的习惯1.2 教学内容讲解尊重他人的意义举例说明如何尊重他人1.3 教学步骤引入话题：讨论为什么我们要尊重他人讲解尊重他人的重要性举例说明如何尊重他人小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中尊重他人1.4 教学评价观察学生在日常生活中的尊重行为2.1 教学目标2.2 教学内容2.3 教学步骤2.4 教学评价观察学生在日常生活中的生活习惯3.1 教学目标3.2 教学内容3.3 教学步骤3.4 教学评价观察学生在日常生活中的学习习惯4.1 教学目标4.2 教学内容4.3 教学步骤4.4 教学评价观察学生在日常生活中的交往能力5.1 教学目标让学生了解自我保护的重要性5.2 教学内容讲解自我保护的意义5.3 教学步骤引入话题：讨论自我保护在日常生活中的重要性讲解自我保护的意义5.4 教学评价观察学生在日常生活中的自我保护行为第六章：学会合作与分享6.1 教学目标让学生理解合作与分享的重要性培养学生合作与分享的习惯6.2 教学内容讲解合作与分享的意义举例说明如何进行合作与分享6.3 教学步骤引入话题：讨论合作与分享在日常生活中的重要性讲解合作与分享的意义举例说明如何进行合作与分享小组活动：学生分组进行合作活动，体验分享的快乐6.4 教学评价观察学生在日常生活中的合作与分享行为7.1 教学目标7.2 教学内容7.3 教学步骤情绪管理游戏：学生进行情绪管理游戏，体验情绪管理的重要性7.4 教学评价观察学生在日常生活中的情绪管理行为第八章：学会感恩与关爱8.1 教学目标让学生理解感恩与关爱的重要性培养学生感恩与关爱的习惯8.2 教学内容讲解感恩与关爱的意义举例说明如何进行感恩与关爱8.3 教学步骤引入话题：讨论感恩与关爱在日常生活中的重要性讲解感恩与关爱的意义举例说明如何进行感恩与关爱小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中表达感恩与关爱8.4 教学评价观察学生在日常生活中的感恩与关爱行为第九章：保护环境，从我做起9.1 教学目标让学生了解环境保护的重要性培养学生保护环境的意识9.2 教学内容讲解环境保护的意义举例说明如何进行环境保护9.3 教学步骤引入话题：讨论环境保护在日常生活中的重要性讲解环境保护的意义举例说明如何进行环境保护环保活动：学生参与环保活动，如垃圾分类、节约用水等9.4 教学评价观察学生在日常生活中的环保行为10.1 教学目标让学生了解良好性格与品质的重要性培养学生塑造良好性格与品质的意识10.2 教学内容讲解良好性格与品质的意义举例说明如何塑造良好性格与品质10.3 教学步骤引入话题：讨论良好性格与品质在日常生活中的重要性讲解良好性格与品质的意义举例说明如何塑造良好性格与品质小组讨论：学生分组讨论如何在日常生活中培养良好性格与品质10.4 教学评价观察学生在日常生活中的性格与品质表现重点和难点解析重点环节一：尊重他人的习惯补充说明：尊重他人是社会交往的基本原则，包括倾听、理解、接纳、关心、帮助等。
一年级品德与生活教案(下册)
一年级品德与生活教案(下册)一、教学目标2. 过程与方法：通过观察、实践、讨论等方式，使学生学会遵守规则、尊重他人，培养合作精神。
3. 情感态度价值观：激发学生对生活的热爱，培养学生积极的生活态度，增强学生对社会、对家庭的责任感。
二、教学内容第1课：《我是小学生》1. 学习小学生日常行为规范，如排队、礼貌用语等。
2. 培养学生的集体荣誉感。
第2课：《我爱我家》1. 学会感恩，理解父母对自己的关爱。
2. 培养学生的家庭责任感。
第3课：《我们的学校》1. 了解学校的环境、设施和规章制度。
2. 培养学生的爱校情感。
第4课：《好朋友》1. 学习与人相处的技巧，如分享、帮助他人等。
2. 培养学生的合作精神。
第5课：《安全常识》1. 学习一些基本的安全知识，如过马路、防火、防溺水等。
2. 增强学生自我保护意识。
三、教学方法1. 情景模拟：通过模拟生活场景，让学生在实际操作中学会遵守规则、尊重他人。
2. 讨论交流：引导学生就生活中的问题进行讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
3. 实例分析：通过讲解生活中的实例，使学生更好地理解道德规范和行为准则。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、表现欲望以及与同学的合作情况。
2. 作业完成情况：检查学生对课堂所学内容的理解和掌握程度。
3. 实践活动：评估学生在实际生活中的行为表现，如礼貌、自律、关爱他人等。
五、教学资源1. 教材：《一年级品德与生活》下册。
2. 课件：与教学内容相关的图片、视频等。
3. 实物：如安全标志、日常用品等，用于情景模拟和实物讲解。
4. 参考资料：与课程相关的生活实例、故事等。
六、教学设计1. 导入新课：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对生活中规则和礼仪的思考。
2. 课堂讲解：结合教材内容，讲解生活中常见的规则和礼仪，如排队、礼貌用语等。
3. 情景模拟：分组进行情景模拟，让学生在实际操作中学会遵守规则、尊重他人。
4. 讨论交流：引导学生就生活中的问题进行讨论，培养学生的独立思考能力和团队协作精神。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的态度和行为。
教学内容：1. 介绍尊重他人的概念。
2. 讨论为什么要尊重他人。
3. 学习如何尊重他人，包括礼貌、倾听、不嘲笑等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明尊重他人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何尊重他人。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟尊重他人的场景。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生理解规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的态度和行为。
教学内容：1. 介绍规则的概念。
2. 讨论遵守规则的原因。
3. 学习如何遵守规则，包括听从指令、不违反规定等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明遵守规则的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何遵守规则。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟遵守规则的场景。
第三章：关爱自然教学目标：1. 让学生理解关爱自然的重要性。
2. 培养学生关爱自然的态度和行为。
教学内容：1. 介绍自然环境的概念。
2. 讨论为什么要关爱自然。
3. 学习如何关爱自然，包括节约资源、保护环境等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明关爱自然的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何关爱自然。
3. 实地考察：组织学生去户外，观察自然环境，并参与保护环境的实践活动。
第四章：乐于助人教学目标：1. 让学生理解乐于助人的重要性。
2. 培养学生乐于助人的态度和行为。
教学内容：1. 介绍乐于助人的概念。
2. 讨论为什么要乐于助人。
3. 学习如何乐于助人，包括提供帮助、关心他人等。
教学活动：1. 故事讲解：通过一个故事来说明乐于助人的重要性。
2. 小组讨论：让学生分成小组，讨论在不同的情境下如何乐于助人。
3. 角色扮演：让学生扮演不同的角色，模拟乐于助人的场景。
第五章：诚实守信教学目标：1. 让学生理解诚实守信的重要性。
一年级品德与生活教案范文(通用5篇)
一年级品德与生活教案范文（通用5篇）一年级品德与生活教案范文（通用5篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
快来参考教案是怎么写的吧！下面是WTT整理的一年级品德与生活教案范文（通用5篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
一年级品德与生活教案1教学目标：1、了解春游前要做好的相关准备工作，提高自理能力和环保意识。
2、能积极主动地参与设计春游的活动。
3、能积极地表达自己对春天的热爱、赞美的感情。
活动与步骤：一、谈话引入，激发兴趣1、小朋友，春天来到了我们中间，看这幅图！树儿绿了，草儿青了，花儿开了，把大地打扮得五彩缤纷。
这么美的风景大家肯定很想去了。
2、别急，星期五学校就要组织我们去春游了，地点是江山江滨公园，大家高兴吗？二、讨论春游前的准备工作1、春游前要准备些什么呢？我们来列张清单吧。
（分小组讨论）讨论前先罗列一下：穿着方面、带的物品（食品及自选物品）、地点的了解、安全事项。
2、四人小组讨论3、交流：（1）穿着：一定要穿球鞋。
（2）带的物品：吃的东西（干粮和水、零食）不超过10元，要注意节约；垃圾袋；纸巾；台布，这些物品全部装在双肩包里，路上不能吃东西。
（3）地点的了解：位置、环境特色、历史故事等。
（4）安全事项：排好队，同桌手拉手；听从老师的指挥，玩耍时注意安全不离队，尤其是上厕所先告诉老师；不随地乱扔垃圾。
（5）春游结束时，有家人来接，一定要告诉老师谁来接自己，老师要做登记，不跟陌生人走。
三、设计春游活动1、在这美好的春游活动中，小朋友想怎么玩？你觉得怎么玩最有意思呢？2、小组讨论，设定春游方案A、放风筝、在草地上打滚、晒太阳B、喂金鱼、看猴子、观赏孔雀C、到宝塔上玩D、赏花，拣落叶制作标本E、观察小动物，如蚯蚓、小鸟3、代表展示自己小组设计的方案，说说理由，全班交流。
4、总结：小朋友们的春游计划真是太好了，春天的美丽、快乐需要我们用双眼去发现、双手去触摸、双耳去倾听、心灵去体会，让我们期待星期五的春游吧！四、小观察作业（书14页）1、看图，下面哪些花是春天开的？在方框内打“√”2、结合春游活动观察春天的花。
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)
一年级品德与生活教案(人教版)(下册)第一章：尊重他人教学目标：1. 让学生理解尊重他人的重要性。
2. 培养学生尊重他人的习惯和意识。
3. 让学生学会尊重他人的具体方法。
教学内容：1. 讲解尊重他人的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解尊重他人的表现。
3. 引导学生学会尊重他人的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：什么是尊重？为什么我们要尊重他人？2. 举例：分析身边的不尊重他人的行为，让学生认识到尊重他人的重要性。
3. 实践：让学生在日常生活中尝试尊重他人，如问候、倾听、不嘲笑等。
第二章：遵守规则教学目标：1. 让学生明白规则的重要性。
2. 培养学生遵守规则的习惯。
3. 让学生学会在规则指导下行动。
教学内容：1. 讲解规则的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解遵守规则的表现。
3. 引导学生学会在规则指导下行动的方法。
教学活动：1. 讨论：生活中有哪些规则？不遵守规则会有什么后果？2. 举例：分析身边不遵守规则的行为，让学生认识到遵守规则的重要性。
3. 实践：让学生在课堂上尝试遵守规则，如按时完成作业、不打闹等。
第三章：关爱他人教学目标：1. 让学生理解关爱他人的重要性。
2. 培养学生关爱他人的习惯和意识。
3. 让学生学会关爱他人的具体方法。
教学内容：1. 讲解关爱他人的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解关爱他人的表现。
3. 引导学生学会关爱他人的方法和技巧。
教学活动：1. 讨论：为什么要关爱他人？关爱他人有哪些表现？2. 举例：分析身边关爱他人的行为，让学生认识到关爱他人的重要性。
3. 实践：让学生在日常生活中尝试关爱他人，如帮助、关心、问候等。
第四章：勤劳自立教学目标：1. 让学生明白勤劳自立的重要性。
2. 培养学生勤劳自立的习惯。
3. 让学生学会勤劳自立的技巧。
教学内容：1. 讲解勤劳自立的意义和重要性。
2. 通过实例让学生了解勤劳自立的表现。
3. 引导学生学会勤劳自立的方法。
教学活动：1. 讨论：什么是勤劳自立？为什么我们要勤劳自立？2. 举例：分析身边不勤劳自立的行为，让学生认识到勤劳自立的重要性。
苏教版一年级下品德与生活教案
苏教版一年级下品德与生活教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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引导学生在与小伙伴相处时，发生矛盾了要善于解决矛盾，要学会谅解别人
板书
设计
第四课我和小伙伴
1、互相谦让2、主动赔礼道歉3、请求原谅4、爱护别人的东西5、要真诚学会谅解6、要尊重别人等等。
总计第12节
课题
我和小伙伴
第3课时
教具
PPT演示文稿
2
春天来了
3
春天来了
第六周
4月8日
—
4月11日
1
第二单元
走进大自然
春天来了
2
小苗快快长
3
小苗快快长
第七周
4月14日
—
4月18日
1
第二单元
走进大自然
小苗快快长
2
我们和太阳做游戏
3
我们和太阳做游戏
第八周
4月21日
—
4月25日
1
第二单元
走进大自然
我们和太阳做游戏
2
风儿吹呀吹
3
风儿吹呀吹
第九周
4月28日
—
1
第二单元
走进大自然
风儿吹呀吹
2
风儿吹呀吹
4月30日
5月4日
3
风儿吹呀吹
周别及日期
课时
章节
课题（或教学内容）
备注
第十周
5月5日
—
5月9日
学校文化艺术节等活动
第十一周
5月12日
—
5月16日
1
第三单元
健康生活每一天
单元总结课
2
我换牙了
3
我换牙了
第十二周
5月19日
—
5月23日
1
第三单元
健康生活每一天
我换牙了
2、提问这一小组同学：大家说说该怎么办？
3、提问全体学生：说一说、那种方法合理？哪种大家满意？
4、看来再好的小伙伴在一起还是会有意见不统一，出现矛盾的时候，那这个时候我们应该怎么办呢?
1、学生说说和小伙伴之间遇见过哪些不愉快的事情？
2、把自己解决的方法和全班同学说说，再请全班同学评价方法是否可行，共同找出合理的解决方法。
2
我5月26日
—
5月30日
1
第三单元
健康生活每一天
我有一双明亮的眼睛
2
我有一双明亮的眼睛
3
我有一双明亮的眼睛
第十四周
6月3日
—
6月6日
1
第三单元
健康生活每一天
我有一双明亮的眼睛
2
小心，别伤着
3
小心，别伤着
第十五周
6月10日
—
6月13日
1
第三单元
健康生活每一天
小心，别伤着
2
夏天，我们注意什么
2、树立尊重和宽容他人的意识。
重点
懂尊重他人、宽容他人，学会彼此谅解，学会处理同学之间的矛盾。
难点
树立尊重和宽容他人的意识。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情导入
探索新知
归纳总结
1、请一小组同学到讲台上选一样教师提前准备好的一些小东西。（有学生喜欢的和不喜欢的）出现了几名同学同时选择一件东西。
3、解决办法：互相谦让；主动赔礼道歉；请求原谅；爱护别人的东西；要真诚学会谅解；要尊重别人等等。
4、现在你想对那些与你闹过矛盾的同学说些什么吗？请你去跟他说一说你的心里话。
同学们，在生活中我们和小伙伴之间虽然会发生一些矛盾，摩擦，但是如果我们学会多为别人着想，学会尊重和谅解，学会宽容和大度，我们就不会再为一些小事而伤感情了，我们的朋友就会越来越多了。
通过这节课的学习，你有哪些收获？
引导学生回归自己的生活，讲诉自己和小伙在一起有趣的故事
可以在小伙伴的性格特点、外貌、爱好等方面讲诉自己的小伙伴，体会和小伙伴在一起的快乐。
板书
设计
第四课我和小伙伴
介绍小伙伴：特点、性格、外貌……
总计第10节
总计第11节
课题
我和小伙伴
第2课时
教具
PPT演示文稿
教学
目标
1、懂尊重他人、宽容他人，学会彼此谅解，学会处理同学之间的矛盾。
板书：我和小伙伴
一、说说小伙伴，体会和小伙伴交往的快乐
1、出示课件：和小伙伴之间的故事
2、问题猜答，了解伙伴
3、视频：介绍小伙伴
4、请同学们小组内说一说你们和小伙伴之间的故事吧。
5、学生向全班同学讲诉。
6、提问：为什么喜欢和他们交朋友？如果没有伙伴将会什么感觉？心情会怎样？
7、小结：喜欢小伙伴大度、做事认真、不计较、乐于帮助别人，和小伙伴在一起很快乐。朋友多快乐多。
3、同学：我们一起玩什么呢？
A：我听大家的B：玩老鹰捉小鸡，你们都得听我的
C：打乒乓球吧D：我不想玩了……
学生讨论：意见不统一了，怎么办？
学生报名到前面演一演。
师生共同交流学习收获
激发学生的学习兴趣，感受和小伙伴在一起的快乐
3
夏天，我们注意什么
第十六周
6月16日
—
6月20日
1
第三单元
健康生活每一天
夏天，我们注意什么
2
夏天，我们注意什么
3
单元总结课
第十七周
6月23日
—
6月27日
期末复习
第十八周
6月30日，
7月1日—
7月4日
期末复习
第十九周
7月7日
—
7月11日
期末复习、期末考试
课题
我和小伙伴
第1课时
教具
PPT演示文稿
教学
目标
教学笔记
2014年—2015年
第二学期
品德与生活科
小学
一年级
教者：
2014年3月17日
营口市2013—2014学年度下学期一年级品德与生活学科课时安排表(试行)
周别及日期
课时
章节
课题（或教学内容）
备注
第一周
3月3日
—
3月7日
1
第一单元
我的家人与伙伴
我的一家人
2
我的一家人
3
我的一家人
第二周
3月10日
—
3月14日
1
第一单元
我的家人与伙伴
家人的爱
2
家人的爱
3
家人的爱
第三周
3月17日
—
3月21日
1
第一单元
我的家人与伙伴
我为家人添欢乐
2
我为家人添欢乐
3
我为家人添欢乐
第四周
3月24日
—
3月28日
1
第一单元
我的家人与伙伴
我和小伙伴
2
我和小伙伴
3
我和小伙伴
第五周
3月31日
—
4月4日
1
第二单元
走进大自然
单元总结课
1、喜欢和小伙伴交往
2、体会和小伙伴交往的快乐
重点
喜欢和小伙伴交往
难点
体会和小伙伴交往的快乐
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情导入
探索新知
归纳总结
1、提问：放学后，节假日里你都和谁一起活动？（指名说一说）
2、谈话：在课外和你一起活动的小朋友我们把他们叫做小伙伴。今天这节课我们大家一起来聊一聊我们自己和小伙伴的故事吧。
2、通过这个视频你感受到了什么？
3、学生回答
活动一：（情境创设）
我和××同学是同桌，上课时，他总是打扰我学习，我该怎么办？
A.我也打扰他。B.不和他说话。
C.告诉老师。D.告诉家长。
学生讨论：我该怎么办？寻求解决的方法。
活动二：（演一演）
1、它们都想要小汽车，给他们出出主意，该怎么办呢？
2、分蛋糕，给故事编一个结尾
教学
目标
1、懂尊重他人、宽容他人，学会彼此谅解，学会处理同学之间的矛盾。
2、尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题。
重点
懂尊重他人、宽容他人，学会彼此谅解，学会处理同学之间的矛盾。
难点
尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题。
教学流程
教学
环节
师生活动
备 注
（补充、学法或反思）
激情导入
探索新知
归纳总结
1、播放视频《找朋友》