新泰一中生活垃圾处理研究性学习报告(范例)
生活垃圾的处理和回收利用研究性报告
海拉尔第二中学研究性学习（课题）开题报告高二（12）班 组员姓名包钰勃 李雪婷 李亚昕 石昊 沙桐 文慧 王施哲 指导教师王强 完成时间 2011/1/26秦璐 课题题目所在班级组长姓名 生活垃圾的处理和回收利用纵观当今全球环境，做事不容乐观，我们中学生面对当今环境污染的局面, 想要做一些力所能及的事情，寻找身边生活中有关环保的课题，并以生活垃圾 的处理和回收利用为课题，展开研究性学习。
我们希望通过回归生活，解决生 活中的环境问题，得到具有实际意义的研究成果，为今后环保做出一定的贡献, 我们小组不愿在看到地球环境恶化，我们要走进生活，去探究生活垃圾的处理 和回收利用。
课题的目的与意义：说到垃圾处理，我们把国内外的处理方式对比，不难发现，国外先进的垃 圾处理系统，和国民意识都要强于我国。
因此，我们希望通过此次研究，了解 国内外垃圾处理方式，并以此应用到生活中，可以提高生活素质，同时告诉身 边的人们，增强垃圾处理方式的意识。
据资料查询，垃圾、废物等露天堆放或处理不当时，其中的化学组分和病 毒、寄生虫卵等有害成分在自然因素的作用下，可通过大气、土壤或地下水等 环境介质直接或间接进入人体，从而使人致病、对人体的健康造成危害。
因此, 垃圾的回收利用不仅仅是美化了环境，更是关乎我们自己身体健康的大事。
综上，我们的目的和意义十分明确，努力完成我们的课题研究，将对今后 的生活和学习意义1）任务分工：总负责：秦璐* 计算机上网：李雪婷 石昊 秦璐 包钰勃文慧资料保管分析：王施哲李亚昕文字处理：沙桐 打印：沙桐2）活动步骤：阶段 时间（周）主要任务 阶段目标 一一 查询有关资料 获取完善的资料，初步分析 3）活动所需的条件：图书资料实验室（设备）：理化实验室 其他：计算机上网、打印、排版等 预期成果：论文调查报告结题报告 表达形式：文字 图片音像资料等海拉尔第二中学研究性学习（课题）结题报告*（*本报告含论文 附调查问卷及数据统计）生活垃圾的处理和回收利用——研究小组全体成员 组员姓名包钰勃 李雪婷 李亚昕 石昊 沙桐 文慧 王施哲 指导教师王强 完成时间 2011/2/8高二（12）班 秦璐 课题题目所在班级组长姓名 生活垃圾的处理和回收利用内容提要中文提要：如果我们学会再利用的话，自然资源就能持续更久。
关于生活垃圾处理情况调查报告(10篇)
关于生活垃圾处理情况调查报告（10篇）关于生活垃圾处理情况调查报告（10篇）生活垃圾是指在人们日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物等，以下是准备的关于生活垃圾处理情况调查报告，欢迎借鉴参考。
关于生活垃圾处理情况调查报告精选篇1随着科技的日新月异，城市的现代化进程加快，我们的生活也变得丰富多彩，五彩缤纷。
但是跟着这些进步到来的不仅仅是人们生活的便利，与之俱来的还有城市的生活环境的不断恶化。
环境问题已经是现在的重大社会问题之一，垃圾的分类处理显得尤为重要，这直接关系到生活垃圾对环境的破坏程度。
因此，把好垃圾分类处理这一关，将是缓解环境问题的重要举措。
为更好地处理好生活垃圾，创建一个美好舒适的生活环境，我跟我的几位好友对我所在的城市生活垃圾处理情况进行了一些调研，并结合实际谈谈我的认识和建议。
一、垃圾的分类垃圾主要分为：建筑垃圾、医疗垃圾、工业垃圾、污水污泥以及生活垃圾等。
建筑垃圾可以由施工单位进行相应的回收处理;医疗垃圾由医院等卫生单位负责相关处理;工业垃圾的处理主要是企业单位的分内之事;而废水污泥也是有废水处理厂进行相应的处理。
这些垃圾的产生比较集中，分类处理起来也比较方便。
二、垃圾分类的好处垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态3方面的效益。
垃圾分类处理的优点如下:1.减少占地。
生活垃圾中有些物质不易降解，使土地受到严重侵蚀。
垃圾分类，去掉能回收的、不易降解的物质，能减少垃圾数量达60%以上。
2.减少环境污染。
废弃的电池中含有金属汞、镉等有毒的物质，会对人类产生严重的危害;土壤中的废塑料会导致农作物减产;抛弃的废塑料被动物误食，会导致动物死亡。
3.变废为宝。
中国每年使用塑料快餐盒达40亿个，方便面碗5~7亿个，一次性筷子数十亿支，这些占生活垃圾的8%~15%。
1吨废塑料可回炼600公斤柴油。
回收1500吨废纸，可免于砍伐用于生产1200吨纸的林木。
关于垃圾处理的研究报告
关于垃圾处理的研究报告第一篇：关于垃圾处理的研究报告垃圾处理是一个关乎环境保护和可持续发展的重要议题。
随着人口的增长和工业化进程的加快，产生的垃圾数量也在不断增加。
如何高效地处理垃圾，减少其对环境的污染成为亟待解决的问题。
目前，垃圾处理主要分为三个阶段：收集、运输和处理。
首先，垃圾需要被准确地分类和收集。
这可以通过设立垃圾分类设施和加强对居民的教育来实现。
然后，收集到的垃圾需要进行运输。
高效的运输系统可以减少能耗和环境排放。
最后，垃圾需要进行处理，以减少对环境的危害。
处理的方法包括焚烧、填埋和循环利用。
在选择处理方法时，应综合考虑经济性、环境友好和社会可接受性等因素。
对于垃圾处理，焚烧是一种常见的处理方式。
焚烧可以将垃圾转化为热能，用于发电或供热。
然而，焚烧会产生大量的二氧化碳和其他有害气体，对空气质量和气候变化产生不良影响。
填埋是另一种常见的垃圾处理方法。
填埋可以有效地减少垃圾的体积，但也会产生渗滤液和甲烷等有害物质，对地下水和大气造成污染。
因此，焚烧和填埋都需要在环保设施的监管下进行，以减少对环境的影响。
与传统的焚烧和填埋不同，循环利用被认为是一种更加可持续的垃圾处理方式。
循环利用可以将废物转化为资源，减少对原材料的依赖。
这需要加强废物分类和回收系统的建设，以及对废物再加工和利用技术的研发。
在循环利用的过程中，应注意减少能耗和排放，推动绿色生产和消费方式的发展。
垃圾处理的研究还需要关注农村地区的垃圾处理问题。
相比于城市地区，农村地区的垃圾处理设施和技术相对滞后，导致垃圾的乱倒和不当处理现象普遍存在。
为了解决这一问题，需要采取针对性的政策和措施，提高农村地区的垃圾处理水平。
同时，应加强对农村居民的垃圾分类和环境保护意识的宣传，培养良好的环保习惯。
综上所述，垃圾处理是一个复杂而重要的议题。
在垃圾分类、运输和处理的不同阶段，需要采取合理的措施和方法，以实现高效、环保和可持续的垃圾处理。
除了传统的焚烧和填埋，循环利用被认为是一种更为可持续的垃圾处理方式。
生活垃圾处理问题研究性报告
生活垃圾处理问题研究性报告对农村生态环境状况的调查报告——生活垃圾处理问题稷峰三中李佳一、调查目的近几年来，随着社会主义新农村建设的发展，和农村经济社会的发展及其生活水平的提高、生产方式的转变，农村生活垃圾呈批量化、毒害化的趋势，已凸显为新农村建设的软肋。
为此借此次寒假我对我县部分农村对生活垃圾处理方式进行了调查。
二、调查方法1、对个村庄生活垃圾走访观察调研2、走访部分农户询问他们对日常生活垃圾处理方法及态度3、通过网络和书籍寻找解决农村生活垃圾的有效途径三、调查内容全县生活垃圾处理现状及村民对生活垃圾处理问题的态度1、农村垃圾分布状况大多农民垃圾都是集中倒在村边的路两旁、围村河沟中、还有农田旁边农村垃圾一这几个地方最常见，另外在没人住的老院子和院子周围也会存在少量垃圾。
2、垃圾分类易污染废旧物（废电池等无回收利用价值的电子零件）日用品废弃物（废玻璃、废金属、破旧衣物）、厨余物（剩菜、剩饭、剩汤、等）、农业生产附属垃圾（蔬菜枝叶、瓜果皮、各类腐坏蔬菜和水果等）、燃料废渣（煤渣、草木灰等）、建筑材料类（碎砖瓦、渣土等）、人畜粪便等。
从以上分析可见，农村生活垃圾主要特点是：总量较多，季节性较强（夏、冬两季量大），污染性垃圾量相对较少，可回收利用较少，焚烧热值较低。
3、村民对处理垃圾的态度。
在走访了50多家村民以后我认为第一、他们会把家里的能够回收利用的垃圾收集起来放在储藏室内卖给回收废品的小商贩。
第二、对于厨房垃圾也会挑出能够喂养家畜的剩余的才会扔掉。
从以上分析可见，农村生活垃圾主要特点是：总量较多，季节性较强（夏、冬两季量大），污染性垃圾量相对较少，可回收利用较少，焚烧热值较低。
第三、村民会先把垃圾推挤在家里的一块空闲处，一定量后会把垃圾扔到院子外。
对于选择倒垃圾的位置一般会选择有垃圾的地方和对其他村民没有造成直接影响的地方，而他们对于保护环境方面没有太多的注意甚至从来没考虑过乱扔垃圾队生态环境造成的后果。
校园垃圾的回收利用研究性学习
校园垃圾的回收利用研究性学习发表日期：2009年11月1日 【编辑录入：桃李萋萋】 校园是我们同学们的第二个家园,我们每天都在这里学习,玩耍。
然而现在我们美丽的家园却经常有被垃圾所吞噬的现象，为了更好的爱护我们共同的家园，我们绿色小组针对校园垃圾进行了一次调查。
一、向老师了解我校校园垃圾的现况我们首先采访了我们学校管理后勤的魏建老师。
他告诉我们，我校的垃圾主要是一些塑料和纸制品，这些垃圾主要来自于学生们，学生们缺乏环保意识是造成校园垃圾问题的主要原因。
一些学生不懂得维护校园的环境，致使校园垃圾不断增多，一定程度上影响到了校园的形象。
另外，学校缺乏治理垃圾的好方法，对于校园垃圾缺少重视，也是造成这种情况的原因。
目前学校处理垃圾的方式比较单一，所有的垃圾都堆放在学校西南角的垃圾池里，定期由垃圾车运送到校外，而缺乏对垃圾的分类回收。
一些有再利用价值的东西，诸如矿泉水瓶、金属、硬纸等都被白白的浪费掉了。
针对这种现象，学校目前还没有太好的方法。
前不久，学校进行了一次校园废旧电池的回收活动，得到了广大师生的积极响应，取得了一次成功。
这也增强了学校领导对于治理校园垃圾的决心和信心，今后学校将进一步加大治理垃圾的力度，广泛征求好的办法，治理好我们校园的垃圾，让校园更加美丽！二、实际行动，深入调查，了解垃圾来源 、 我们首先来到了学校的名人广场，这是我们校园值得自豪的地方，虽然进入了冬季，但草坪仍然青翠。
然而，不和谐的一幕还是进入了我们的眼帘。
一些中学生在石凳上吃面包，吃完就随手将包装袋扔在了草地上，影响了草坪的美观；另外有一些同学嗑瓜子，瓜子皮散落在石凳上，给公共场所带来了不便。
我们又来到了宿舍楼后的停车处，发现了一些果皮和废纸，有的还用塑料袋装着，我们想这大概主要是宿舍楼内的住校生扔的，此外，一些排放自行车的通校学生也随手将一些琐碎的垃圾扔在这里。
随后我们又来到了整天生活的教、管路敷设技术通过管线敷设技术，不仅可以解决吊顶层配置不规范问题，而且可保障各类管路习题到位。
生活垃圾处理研究报告
生活垃圾处理研究报告生活垃圾处理是指对生活中产生的垃圾进行分类、收集、运输、处理和利用的一系列活动。
随着城市化进程的加快和人口的增加，生活垃圾的处理问题日益突出。
针对这一问题，许多国家和地区都进行了大量的研究和实践，以寻找更有效和可持续的生活垃圾处理方法。
本报告将从以下几个方面对生活垃圾处理进行研究和分析：1. 垃圾分类和收集：生活垃圾的分类和收集是整个处理过程的起点。
通过将垃圾按照可回收物、有害物、湿垃圾和干垃圾等分类，可以更好地进行后续处理。
研究表明，垃圾分类和收集的效果直接影响到后续处理的效率和可持续性。
2. 垃圾处理技术：目前常用的垃圾处理技术包括焚烧、填埋和堆肥。
焚烧可以有效减少垃圾的体积和危害性，但同时也释放大量的二氧化碳。
填埋是一种传统的处理方法，但会占用大量的土地资源并产生温室气体。
堆肥则是一种将有机废物转化为有机肥料的处理方式。
不同的垃圾处理技术具有不同的优缺点，研究人员致力于寻找更环保和可持续的处理技术。
3. 垃圾处理设施建设：为了有效处理生活垃圾并减少对环境的污染，各国都在加大垃圾处理设施的建设力度。
这些设施包括垃圾处理厂、环保焚烧厂、填埋场等。
研究表明，科学合理的垃圾处理设施布局能够提高垃圾处理的效率和可持续性。
4. 再生资源利用：生活垃圾中包含大量的可再生资源，如纸张、塑料、玻璃等。
通过回收再利用这些资源，可以减少对自然资源的开采，降低环境污染。
研究人员致力于开发新的回收技术和促进再生资源的利用。
5. 公众参与和教育：垃圾处理工作需要公众的积极参与和支持。
研究人员通过开展宣传教育活动，提高公众对垃圾分类和处理的意识和参与度。
此外，研究人员还研究了公众对垃圾处理政策的接受程度和满意度，以提供政策制定的参考依据。
综上所述，生活垃圾处理是一个复杂而重要的问题，需要多学科的研究和国际合作来解决。
通过垃圾分类、科学处理、资源利用和公众参与等方面的努力，可以实现生活垃圾处理的可持续发展。
校园垃圾回收利用的研究性学习
校园垃圾的回收利用研究性学习发表日期：2009年11月1日【编辑录入：桃李萋萋】校园是我们同学们的第二个家园,我们每天都在这里学习,玩耍。
然而现在我们美丽的家园却经常有被垃圾所吞噬的现象，为了更好的爱护我们共同的家园，我们绿色小组针对校园垃圾进行了一次调查。
一、向老师了解我校校园垃圾的现况我们首先采访了我们学校管理后勤的魏建老师。
他告诉我们，我校的垃圾主要是一些塑料和纸制品，这些垃圾主要来自于学生们，学生们缺乏环保意识是造成校园垃圾问题的主要原因。
一些学生不懂得维护校园的环境，致使校园垃圾不断增多，一定程度上影响到了校园的形象。
另外，学校缺乏治理垃圾的好方法，对于校园垃圾缺少重视，也是造成这种情况的原因。
目前学校处理垃圾的方式比较单一，所有的垃圾都堆放在学校西南角的垃圾池里，定期由垃圾车运送到校外，而缺乏对垃圾的分类回收。
一些有再利用价值的东西，诸如矿泉水瓶、金属、硬纸等都被白白的浪费掉了。
针对这种现象，学校目前还没有太好的方法。
前不久，学校进行了一次校园废旧电池的回收活动，得到了广大师生的积极响应，取得了一次成功。
这也增强了学校领导对于治理校园垃圾的决心和信心，今后学校将进一步加大治理垃圾的力度，广泛征求好的办法，治理好我们校园的垃圾，让校园更加美丽！二、实际行动，深入调查，了解垃圾来源、我们首先来到了学校的名人广场，这是我们校园值得自豪的地方，虽然进入了冬季，但草坪仍然青翠。
然而，不和谐的一幕还是进入了我们的眼帘。
一些中学生在石凳上吃面包，吃完就随手将包装袋扔在了草地上，影响了草坪的美观；另外有一些同学嗑瓜子，瓜子皮散落在石凳上，给公共场所带来了不便。
我们又来到了宿舍楼后的停车处，发现了一些果皮和废纸，有的还用塑料袋装着，我们想这大概主要是宿舍楼内的住校生扔的，此外，一些排放自行车的通校学生也随手将一些琐碎的垃圾扔在这里。
随后我们又来到了整天生活的教室。
尽管整体十分整洁，但在一些不被值日生注意的死角里，垃圾的势力依然存在。
关于生活垃圾的来源于处理研究性学习报告
关于生活垃圾的来源于处理研究性学习报告一、引言随着人们生活水平的提高和消费观念的转变，生活垃圾的产生量与日俱增。
生活垃圾不仅影响着城市的美观和环境卫生，还对生态环境和人类健康构成了威胁。
因此，了解生活垃圾的来源和处理方式，对于改善我们的生活环境、实现可持续发展具有重要意义。
二、生活垃圾的来源（一）居民日常生活垃圾居民日常生活是生活垃圾的主要来源之一。
这包括食品残渣、废弃的衣物、纸张、塑料、玻璃、金属等。
例如，在厨房中产生的剩菜剩饭、果皮菜叶；在卧室和客厅中产生的废旧衣物、废弃的家具、旧电器等；在书房和办公室中产生的废纸、废弃的办公用品等。
（二）商业活动产生的垃圾商业活动如商场、超市、餐馆、酒店等也会产生大量的垃圾。
商场和超市的包装材料、过期商品；餐馆的食物残渣、一次性餐具；酒店的床上用品、洗漱用品等废弃物都属于这一范畴。
（三）工业生产垃圾一些工业生产过程中也会产生生活垃圾。
例如，工厂的员工生活区会产生类似于居民日常生活的垃圾；一些轻工业生产过程中产生的边角料、次品等也可能被混入生活垃圾中。
（四）建筑施工垃圾在城市建设和房屋修缮过程中，会产生大量的建筑垃圾，如砖块、水泥、木材、钢材等。
虽然这些垃圾与一般的生活垃圾有所不同，但在管理不善的情况下，也可能成为生活垃圾的一部分。
（五）公共服务场所垃圾学校、医院、公园、车站等公共服务场所也会产生各类垃圾。
学校的废纸、铅笔头；医院的医疗废弃物（部分属于特殊处理范畴）、一次性医疗用品；公园的游客丢弃的食品包装、饮料瓶；车站的旅客遗留的垃圾等。
三、生活垃圾的分类为了更有效地处理生活垃圾，对其进行分类是非常必要的。
目前，常见的生活垃圾分类方法主要包括以下几种：（一）可回收物主要包括废纸、塑料、玻璃、金属和布料五大类。
这些物品经过回收处理，可以重新变成有用的资源。
（二）厨余垃圾包括剩菜剩饭、骨头、果皮、菜叶等食品类废物。
这类垃圾可以通过堆肥等方式进行生物处理，转化为有机肥料。
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新泰一中生活垃圾处理研究性学习报告（范例）新泰一中校园垃圾处理研究性学习开题报告(范例) 一、研究背景在我校，各班同学每天都要扔掉一些垃圾，有废纸、食品包装袋、饮料瓶、易拉罐等，仅北校区48个班级一天的垃圾总量就相当多。
这些垃圾平时均混杂在一起被运走，然后堆积在垃圾场内。
其实，这些废纸、塑料、易拉罐等废品完全可以再生利用，简单地抛弃，一方面，是对资料的浪费，另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品(如废电池，白色垃圾，电子废弃物等)若填埋在地里，就会造成环境污染。
此外，少数同学平时乱扔垃圾，既影响卫生，又会养成不良的生活习惯，这无疑不利于学生环保意识的建立。
二、研究目的鉴于上述现状，我们课题小组决定对我校垃圾分类收集进行可行性研究，我们的研究宗旨是:(1)制定一个切实可行的方案，对校园垃圾进行分类收集;(2)与有关环卫部门联系，使分类收集的垃圾能被再生利用; (3)进行环保宣传教育，增强同学的环保意识，促使同学养成良好卫生习惯; (4)以学生影响家庭、社区，为我市居民小区实施垃圾分类收集打下基础。
三、成员分工1、xxx、xxx、xxx负责收集、查找相关原始资料;2、xxx、xxx、xxx负责在全校范围内进行宣传;3、xxx、xxx、xxx负责论文收集、整理、撰写;4、在教师的指导下，总结校园垃圾处理的相关建议呈交校领导审阅。
四、研究内容1、收集相关资料并制定计划;2、进行初步宣传、出黑板报及组织各班卫生委员会议;3、对达成的意见，选择若干班级进行试运行;I4、再次组织大规模强力宣传，主要通过校园广播与电视等直观的设备;5、发动全校进行垃圾分类，并设想以大赛的形式进行宣传。
五、研究步骤阶段内容目标走访市环、卫局有关专家，并在图书馆、网上查找有关环保、垃圾分类收为课题作前期的准备集的资料第一阶段准备阶段对我校垃圾的来源、学生的处置方式了解现状，为制定方案和学生环保意识的状况，进行抽样问作准备卷调查在学生中树立起一定的第二阶段宣传阶段进行环保及垃圾分类收集意义的宣传环保意识第三阶段计划阶段制定垃圾分类收集的方案制定解决方案通过实践来验证计划的第四阶段试运行方案的试运行及其结果可行性正式向全校师生倡议:在我校内建立使我校率先成为垃圾分第五阶段实施阶段垃圾分类收集的制度类收集的先进试点学校六、研究方法调查法:对我校垃圾的来源、学生的处置方式和学生环保意识的状况，进行抽样问卷调查;访谈法:走访市环、卫局有关专家，了解相关数据及资料;资料查阅法:查阅相关资料，为制定方案做准备。
七、预期成果问卷(附)环保宣传稿(附) 倡议书(附) 垃圾分类收集方案(附) 老师的话:同学们，这只是一个参考范例。
希望大家不要照搬这例子，而是通过这个例子设计出自己课题研究的活动步骤。
提示:活动步骤一定要结合自己课题研究的内容。
(大家这次的作业主要是写出自己研究课题的活动步骤。
)附1:走访笔录整理稿II为了能使“垃圾分类”这个研究性课题很好地落实，我们走访了环卫局的有关人士，从他们那里，我们得到了一些相关数据及资料。
(一)新泰市2010年垃圾的总量及各类别垃圾量生活垃圾:xx吨粪便:xx吨建筑垃圾:xx吨总计:xx吨每天:xx吨(二)垃圾的处理方法主要是采取填埋的方式。
各个乡镇都有一个填埋的场所。
但是由于垃圾的日益增多，这些场所已经有些承受不住了。
(三)垃圾的回收利用对于废纸，回收以后重新运到造纸厂，根据纸浆的差别分别用于印刷报纸或生产一般所用的纸张。
易拉罐回收后还是用作易拉罐。
废电池的回收可以说一直是人们所关注的问题，它的危害也是相当大的，但是对于废电池的处理还没有一个明确的答案。
(四)学校的主要垃圾及分类方法学校存在的最多的垃圾就是废纸、泔脚料，同时还有一些食品包装袋，在进行垃圾分类时，主要可以分为有机垃圾、无机垃圾和有害垃圾。
有机垃圾指的就是一些能腐烂的生活垃圾，无机垃圾指的是如食品包装袋之类的垃圾，而有害垃圾也就是废电池。
通过采访环卫局的有关人士后，我们知道了我市主要是利用填埋，填埋的污染是相当大的。
因此，我们深感自己身上环保责任重大，我们应从学校开始抓垃圾分类收集工作，这对促进全市的环卫工作无疑是有积极意义的。
附2:关于我校垃圾来源及学生处置方式的问卷1. 班级总人数。
2. 订阅报刊、杂志:( )A. 是 B. 不是(选A者做下题)3. 看完后处理方式:( )A. 全部丢掉B. 少量保存C. 大量保存4. 平时自行另外买报纸、书刊阅读:( )A. 是B. 不是5. 平均每天用的草稿纸(以报告纸为例):( )A. 1 ~ 3张B. 3 ~ 5张C. 5张以上6. 平均每周买饮料几次,( )A. 1次B. 2 ~ 3次C. 3次以上7. 饮料罐用完后的处置方法是( )A. 随手扔B. 收集后卖掉C. 废物利用(制作手工艺品)8. 家中平均每月用电池几节,( )A. 1 ~ 5节B. 5 ~ 8节C. 8节以上9. 废电池处理方法:( )A. 用完便扔B. 收集后再扔C. 收集、集中后交相关部门III10. 你对垃圾收集及处理有何建议,附3:环保宣传稿清洁校园——有关生活垃圾收集与分类一、引言当今世界物质文化生活突飞猛进，日新月异，在人们享受不断先进、舒适的生活同时，也在有意或者无意间产生了许多垃圾，使“垃圾问题”成为当今世界共同面对的一个严峻问题。
其中又以产量巨大的“生活垃圾”为甚。
众所周知，城市的生存、发展和人类的生活、生产，必须要产生垃圾。
而生活垃圾的产量随经济发展水平、消费模式、地域等不同而不同，随着经济水平的提高，垃圾中的有机成分含量在减少，可回收利用物质的含量相应提高。
接下来，请同学来看一下由县环卫局提供的记录片《我们的家园》，来了解一下我们的家乡奉贤的一些环境状况。
看记录片《我们的家乡》。
二、生活垃圾分类的依据根据不同的垃圾处理方式采用相应的垃圾分类方式。
(1)有机垃圾。
包括厨余和果皮等。
有机垃圾分类收集后，主要以制取有机肥、有机复合肥为主。
(2)其他可回收利用物质。
主要指废纸、废玻璃、废塑料、废橡胶、废金属和纺织物六大类。
(3)有毒有害垃圾。
主要是金属含量高的废电池、油漆及油漆制品，各类灯泡、灯管、过期药品等。
(4)大件垃圾。
大件垃圾主要为体积、重量较大的旧家用电器、旧沙发、大型包装物等。
三、市区生活垃圾收集系统规划中的市区垃圾收集点，主要为三种形式:1. 小型压缩式垃圾收集站。
2. 垃圾房(箱)3. 两次袋装收集。
与此同时，居民定点投放垃圾的倾倒方式，将发生改变，逐步代之以垃圾分类收集，上门收集。
收集后的处理方式，初步如下划分:——废纸张、废塑料、废玻璃等运往垃圾分拣中心进一步细化分类。
——废电池、灯泡、药品等属有毒有害垃圾，单独收集后运往专门处置场所。
——其他垃圾收集后转往中转站，送去焚烧或填埋。
——有机化肥运往有机肥、复合肥加工部门。
四、上海垃圾分类现状上海在垃圾分类收集方面还是有传统的。
上海废旧物资回收利用网络曾十分兴旺，20世纪80年代初还曾作为示范典型在国际上推广。
近年来，在各种因素影响下，市区废旧品收购网点从500多个锐减至100多个，且处于半瘫痪状态。
IV即使如此，仅废报纸一项，1997年还是回收了15万吨。
1998年初，上海市环卫局组织各区选四个居住小区开展废玻璃专项回收试点，在黄浦区全面推开试点。
同时，上海废电池分类回收工作已在中小学校和党政机关全面开展，电池生产、销售单位纷纷参与。
因此，开展城市生活垃圾分类回收，掀起一轮新的垃圾分类收集、综合利用的高潮，以减少采用填埋处理的生活垃圾量，这已成为上海城市生活垃圾处理亟待研究的一个新课题。
五、新型处理设施展望——2002年，要建成浦东、浦西(一期)大型焚烧厂各一座，日处理能力均为1000吨;——2002年，闸北区、闵行区各建一座日处理能力500吨的小型生活垃圾焚烧厂;——南汇老港处置场完成三期扩建达到3750吨的处理能力;——在宝山陈行、浦东黎明各建一座残渣填埋场，日处理能力均为300吨;——规划至2005年，建设5 ~ 6座有机垃圾加工厂、利用工厂。
六、收看新闻剪辑:环保局有关领导的讲话。
七、结束语观看也听了许多有关上海生活垃圾状况与分类收集之类的相关知识，是否让你有所意识到垃圾危害之大,加强管理、分类回收之急、之重呢～要知道不存在没用的东西，垃圾只是被用过的东西，经过适当的处理，还会变为再生能源，被再次利用，这样使能源不浪费并能充分利用，这也是使上海步入生态城市的必经之路～让我们大家从自己做起，从身边的事做起，保护好大家的校园，使这儿天更蓝、草更青、树更绿、人更美～附4:倡议书“垃圾”问题已成为全球共同面对的一个严峻问题。
其产量巨大的生活垃圾也因其危害性而受世人瞩目，生活垃圾的大量产生不仅破坏周围生活环境，也使许多可再生能源浪费。
而提供学生读书的教室课堂，每天也会产生许多生活垃圾，破坏了校园环境，同时也有许多的再生资源浪费，为了校园的美丽，为了响应市政府有关“实施垃圾分类收集，人人有责”的号召，为了我们的惟一家园——地球，请同学们积极参与到垃圾分类收集的活动中来，从自己做起，从身边的小事做起，增强环保意识，养成良好的卫生卫惯，帮助校园变得更明亮洁净，使这儿的天更蓝、草更青、树更绿，花更红，人更美～大家行动起来，争做校园“环保使者”吧～环保小组V。