大班主题《美丽的秋天》教案反思
幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思
幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思一、教学目标1.认得秋季的特点与表现形式。
2.理解秋天收获的美好。
3.培育幼儿的察看力、想象力和表达本领。
4.感受自然的美妙与奇妙，加强幼儿积极探究和创新的意识。
二、教学内容1.课题：美丽的秋天2.感性体验环节：（1）学习秋天的由来及其特点，在课堂场景和秋季生活实物的布置下，渗透出对秋天的感性认知和情感赏析。
（2）通过观看《秋天的风》视频，并在老师的引导下，感受秋天的气息和感觉，理解秋季的特点和表现形式。
3.操作实践环节：（1）游戏环节：季节拼图游戏，让幼儿配对认得秋季生活的常见事物，同时加强幼儿的察看本领和分类思维本领。
（2）手工活动：制作秋天的手工图片，涂色，剪纸，粘贴等多种手工方式，让幼儿自由发挥，想象创作。
（3）户外体验环节：带领幼儿在学校内找寻秋季的痕迹，感受学校的自然风光和变化，让幼儿自由探究和感受自然的美好。
4.思维拓展环节：（1）语言表达：让幼儿就本身爱好的秋天景色进行口头表述，并创作故事、诗歌等，发挥幼儿的语言表达本领。
（2）画画作业：幼儿利用一张画纸，完成本身对秋天的感受和表达。
三、反思本次授课接受感性体验、操作实践、思维拓展等多种手段，使幼儿在察看、体验、探究之中感受秋天的美妙，培育幼儿察看、思考、创作等综合本领，拓展幼儿的思维和语言表达。
但本次授课也存在以下不足之处：1. 教学内容过于简单，幼儿的学习热诚和积极性不够高，需要加添教学内容和学习难度。
2. 教学环节中让幼儿进行游戏环节时，由于环节过于简单，部分幼儿表现出失去喜好的情况。
需要加强游戏环节的设计和策划。
总之，在今后的教学中，我们需要充分利用幼儿感性体验的特点，加强实践操作，建立学习探究机制，提高教学内容的时效性和应用性，让幼儿在有趣味味的教学中增长学问、培育本领。
幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思
幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思一、教学目标1.能够理解和表述词汇：“秋天”、“落叶”、“黄叶”、“红叶”、“风”、“冷”。
2.能够感受到秋天的美丽和变化，表述个人对秋天的感觉和态度。
3.能够通过各种方式，如绘画、手工、游戏等，表现自己对秋天的理解和感受。
二、教学内容1. 导入活动（5分钟）老师带领孩子们出门，一起观察校园里的秋天景色，引导孩子们发现树叶的变化和秋天的不同之处。
2. 正片活动（35分钟）2.1 情感体验1.老师围绕秋天问一些问题，如“你知道秋天是几月份吗？”，“秋天里的天气怎样？”等等，让孩子们感受秋天的气息。
2.老师播放秋天相关的音乐，如《小星星》和《小兔子乖乖》等，老师和孩子们一起唱。
3.老师给孩子们展示秋天的图片，让孩子们看到秋天带来的变化和美丽。
2.2 语言表述1.老师教授新词汇：“秋天”、“落叶”、“黄叶”、“红叶”、“风”、“冷”等。
2.老师给孩子们一个情境，让孩子们描述自己对秋天的感觉和态度，如“我喜欢秋天，因为……”等等。
2.3 手工制作1.老师发放白纸和彩笔，让孩子们自由绘画，表现自己眼中的秋天。
2.老师借助幼儿园里的枫树叶和橡树叶，让孩子们制作叶子拼贴画，让孩子们感受到自然风光的美丽。
2.4 游戏活动1.老师组织孩子们玩“狗咬秋天”游戏，让孩子们更加深入地认知秋天的属性和特点。
2.老师表演秋天中有机会点，让抓到了的孩子加入表演，让孩子们体验到秋天的丰富多彩。
3. 总结活动（5分钟）1.老师请几名孩子上前表演自己的创作，互相欣赏，为孩子们的创造力和想象力点赞。
2.老师引导孩子们总结今天的学习内容，让孩子们能够理解知识点和进行反思。
三、教学反思在这次课程中，我采用“情感体验、语言表述、手工制作、游戏活动”四种方式，将学习目标引入到幼儿的肢体感官中，让孩子们在轻松愉悦的氛围中感受到秋天的美丽和变化。
在教学中，我发现孩子们在听到秋天的相关问题时，都愿意积极回答，他们也自我分享了很多关于秋天的经历。
大班《美丽的秋天》教案5篇
大班《美丽的秋天》教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、合同协议、条据文书、心得体会、规章制度、演讲致辞、应急预案、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, contract agreements, document documents, insights, rules and regulations, speeches, emergency plans, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!大班《美丽的秋天》教案5篇一份内容详实的教案可以让我们的课堂更加生动有趣，教案能够帮助教师更好地掌握教学进度和学生的学习情况，提高教学的针对性和个性化，以下是本店铺精心为您推荐的大班《美丽的秋天》教案5篇，供大家参考。
大班主题教案及教学反思《美丽的秋天》
大班主题教案及教学反思《美丽的秋天》一、教材简介本教案以幼儿园大班儿童为对象，旨在通过课堂教学的方式，让孩子们了解和感受秋天的美丽。
通过观察、体验、讲述和创作等多种方式，引导孩子们认识秋天的特点和变化，激发孩子们对自然的兴趣和热爱。
二、教学目标1.了解秋天的特点，如: 叶子变黄、落叶、果实成熟等。
2.认识秋天的常见动植物，如: 松果、红叶、秋菊等。
3.通过观察和探索，培养幼儿的观察能力和想象力。
4.培养孩子们保护环境、爱护大自然的意识。
三、教学内容和步骤第一课：秋天的颜色【教学目标】让孩子们认识秋天的颜色，通过观察和体验，感受秋天的美丽。
【教学步骤】 1. 导入：老师和孩子们一起回顾夏天的颜色，并引导孩子们设想秋天的颜色。
2. 展示：老师给孩子们展示秋天的图片，引导孩子们观察秋天的颜色。
3. 感受：老师引导孩子们用手指触摸不同颜色的纸片，感受秋天的颜色。
4. 创作：老师准备纸、颜料和画笔等材料，让孩子们自由绘画，表达对秋天的理解。
第二课：秋天的果实【教学目标】让孩子们了解秋天的果实变化，培养孩子们爱护植物的意识。
【教学步骤】 1. 导入：老师带领孩子们回忆春天的花朵和夏天的果实。
2. 展示：老师给孩子们展示秋天的果实，如苹果、橙子、柿子等。
3. 探索：老师分组让孩子们观察并品尝不同的秋季水果，了解它们的味道和特点。
4. 讨论：老师带领孩子们讨论秋天的果实为什么成熟并掉落。
5. 创作：老师引导孩子们用纸盘、颜料和画笔等材料制作秋天水果。
第三课：秋天的气息【教学目标】让孩子们感受秋天的气息和季节性变化，培养孩子们对自然的敏感和好奇心。
【教学步骤】 1. 导入：老师带领孩子们回忆春天的气息和夏天的气息。
2. 感受：老师引导孩子们一起出门，感受秋天的空气，观察周围的景象。
3.探究：老师组织孩子们小组活动，收集秋天的自然材料，如落叶、松果等。
4. 讲述：老师讲述秋天的气息变化，引导孩子们思考为什么会有这样的变化。
大班语言活动《美丽的秋天》教案与反思
一、活动目标1. 了解秋天的季节特征，知道秋天里大自然的变化。
2. 通过观察、体验，提高幼儿的审美能力和语言表达能力。
3. 培养幼儿热爱大自然、珍惜自然资源的情感。
二、活动准备1. 实物准备：秋天的果实（如苹果、梨、柿子等）、树叶、花朵等。
2. 图片准备：秋天的景色图片、动物图片等。
3. 教具准备：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
三、活动过程1. 导入：教师展示秋天的实物，引导幼儿观察并说出名称，谈论秋天的特点。
2. 观察：教师展示秋天的景色图片，引导幼儿观察图片，说出图片中的季节特征。
3. 体验：教师带领幼儿走出教室，到户外寻找秋天的足迹，观察树叶、花朵等的变化。
4. 创作：教师引导幼儿利用手中的材料进行创作，画出自己眼中的秋天。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，引导幼儿相互欣赏、交流。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励幼儿将作品带回家，与家长分享活动的乐趣，让家长了解幼儿在园的表现。
2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造秋天的氛围。
3. 区域活动：教师在美工区放置相关的材料，引导幼儿自主进行创作。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时引导和鼓励幼儿参与活动。
2. 在活动中，教师要注重培养幼儿的观察能力和语言表达能力。
3. 教师应注重家园共育，让家长了解幼儿在园的表现，提高家长的教育意识。
4. 活动过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外。
5. 针对不同幼儿的发展水平，教师应适当调整教学内容和方式，让每个幼儿都能在活动中得到锻炼和提高。
六、教学方法1. 观察法：通过展示图片、实物，引导幼儿观察秋天的特征，提高幼儿的审美能力。
2. 体验法：带领幼儿户外活动，亲身感受秋天的气息，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 创作法：鼓励幼儿动手操作，用画笔、剪刀等工具表达自己对秋天的认识。
4. 分享法：组织幼儿相互展示作品，促进幼儿之间的交流与合作。
七、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解幼儿对秋天知识的掌握程度。
幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思
幼儿园大班教案《美丽的秋天》含反思一、教学目标1.学习认识秋天的特点，掌握秋天的基本知识，如秋分、霜降等。
2.学习认识秋天的景色，如落叶、果实等。
3.培养幼儿的观察力和语言表达能力，能够用简单的语言描述秋天的变化。
4.培养幼儿的团队合作和分享精神。
二、教学重点和难点1.教学重点：通过观察和体验，让幼儿了解秋天的变化和特点，掌握基本知识。
2.教学难点：培养幼儿的团队合作和分享精神，让幼儿能够充分参与到活动中，获取更多的知识和体验。
三、教学内容和方法1. 学习秋天的基本知识首先，让幼儿们坐在圆形地毯上，老师拿着一张秋分日历板，向幼儿们介绍秋分是什么时候，为什么会有秋分，这一天有什么特殊的活动。
然后，老师再拿出一张霜降日历板，向幼儿们介绍霜降是什么时候，为什么会有霜降，这一天有什么特殊的活动。
最后，老师讲解秋天的其他知识点，如气温变化、衣服的变化等，并让幼儿们积极参与活动，回答老师的问题，加深对知识的理解和记忆。
2. 学习秋天的景色让幼儿们分为小组，老师给每个小组发放一份秋天观察表，让幼儿们走出课堂，到处观察秋天的变化和景色，并在观察表上记录自己所见的景色和变化。
观察表包括观察目标、观察时间、观察地点、发现的问题等。
回到教室，老师提供一些落叶、果实等秋季的自然物品，让幼儿们进行感官体验，了解它们的特点、颜色、形状等，同时让幼儿们进行简单的分类和组合。
3. 幼儿园大班教案《美丽的秋天》让幼儿们参与到《美丽的秋天》故事的讲述中，老师可以用口述或者阅读的方式，让幼儿们感受其中的情感，体会其中的价值观和人生哲学。
在故事结束后，老师可以给幼儿们提供一些思考和讨论的问题，如故事中的角色怎么做才会更好，故事中的思想和价值观是什么等，让幼儿们积极思考和表达。
4. 团队合作和分享在教学活动中，让幼儿们分组进行观察和感官体验，让幼儿们在小组中相互协作，相互帮助，培养其团队合作和分享精神。
同时，在活动结束后，让每个小组展示自己观察到的秋季景色和变化，让幼儿们互相分享自己的观察和感受，让幼儿们在分享中获取更多的知识和体验。
大班主题《美丽的秋天》教案反思.doc
大班主题《美丽的秋天》教案反思大班主题《美丽的秋天》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受散文优美的语句和意境，喜欢大自然，对学习散文感兴趣，有感情地朗诵散文，体会秋天的美丽景象，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看《美丽的秋天》教案吧。
活动设计背景新《纲要》指出善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导。
所以，在这个阳光明媚的秋天，我首先联想到要开展《美丽的秋天》这一语言活动。
这一活动的开展，我认为既适合幼儿现有水平，又有一定的挑战性。
既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
因为秋天硕果累累，饱满而充实。
大自然不仅能给予孩子美的感受，更能给予孩子丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略到秋天的欣欣向荣。
活动目标1.感受散文优美的语句和意境，喜欢大自然，对学习散文感兴趣。
2.有感情地朗诵散文，体会秋天的美丽景象。
3.发展幼儿口语表达能力和思维能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.体验明显的季节特征。
教学重点、难点重点：能有感情地朗诵散文，欣赏散文的语言美。
难点：理解散文的内容，体会秋天的美景。
活动准备收集歌曲磁带《秋天多么美》和散文磁带《秋天多么美》，制作关于秋天的课件。
活动过程一、歌曲导入、畅谈秋天1.教师同幼儿手拉着手随歌曲《秋天多么美》翩翩起舞进入教室。
这样不仅能激起幼儿浓厚的活动欲望，还能培养幼儿的表演能力。
2.教师请幼儿根据自己已有的经验谈一谈自己眼中的秋天是什么样的。
这样设计的意图是（1）.体现了家园共育。
（课前已布置幼儿向家长了解有关秋天的知识）（2）.让幼儿大胆的表达，发展了幼儿的语言表达能力。
二、观赏课件，感受秋天教师播放多媒体课件，用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。
再次演示课件，引导幼儿重点理解树叶飘落下来像什么？（像），让幼儿说说学学。
幼儿园大班语言教案《美丽的秋天》含反思
幼儿园大班语言教案《美丽的秋天》含反思教案教学目标：1. 通过头饰制作，感受秋天的颜色和芳馨。
2. 通过游戏，认知秋天中不同的水果和蔬菜，把握基本的分类和比较概念。
3. 练习秋天中的动物和植物名称，并认得它们的特征和食物来源。
4. 通过朗诵古诗，赏识秋天的美景和文学表现形式。
5. 通过口语练习和讲故事，拓宽语言交际本领和思维表达本领。
教学步骤：一、引入环节老师播放一首秋天的歌曲，让孩子们跟着节奏摇摆，感受音乐和季节的气息。
二、主题共享老师共享一个人物在秋天中的冒险历程，包括见到了哪些动植物，吃到了哪些美食，收到了哪些礼物。
孩子们跟着老师的描述，想象本身在秋天中的冒险和收获。
三、活动设计1. 头饰制作孩子们分成小组，使用不同颜色和形状的羽毛、叶子、花朵等装饰，制作本身的秋天头饰。
在制作过程中，让孩子们品味不同颜色和形态的物品，提高察看和想象力。
2. 水果蔬菜拼图老师出示一组水果和蔬菜图片，让孩子们归类、比较和拼图。
在操作过程中，让孩子们从事实角度认得秋天不同食材的外貌和特点，提高分类和比较意识。
3. 动物和植物认知老师出示一组秋天中的动物和植物图片，让孩子们逐一辨认、命名和描述其食物和生活习性。
在讲解的过程中，让孩子们多角度感知秋天的生态和文化。
4. 古诗朗诵老师教授一首秋天的古诗，让孩子们跟着老师学习，并尝试朗读。
在学习的过程中，让孩子们体验语言的抒情性和形式美，加添语言感知和赏识本领。
5. 故事讲解与表达老师让孩子们听一则关于秋天中某件事情的故事，并邀请他们表达本身对故事的想法和感受。
在讲解的过程中，让孩子们理解和运用叙事结构和情感词汇，提高语言表达和思维表达本领。
四、总结与反思通过本次课程，孩子们学习了秋天的一些常见特征和文化，加添了对这个季节的关注和理解。
但是，从教学效果来看，还有如下需要反思和改进的地方：1. 活动设计不够多样化，缺乏反馈机制，导致一些孩子难以融入和激发喜好。
2. 教材选择有限，内容不够系统化，不能很好地充分孩子们日益丰富的认知和表达需求。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
大班主题《美丽的秋天》教案反思
大班主题《美丽的秋天》教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，活动反思等内容，感受散文优美的语句和意境，喜欢大自然，对学习散文感兴趣，有感情地朗诵散文，体会秋天的美丽景象，适合幼儿园老师们上大班主题活动课，快来看看《美丽的秋天》教案吧。
活动设计背景
新《纲要》指出“善于发现幼儿感兴趣的事物、游戏和偶发事件中所隐含的教育价值，把握时机积极引导”。
所以，在这个阳光明媚的秋天，我首先联想到要开展《美丽的秋天》这一语言活动。
这一活动的开展，我认为既适合幼儿现有水平，又有一定的挑战性。
既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。
因为秋天硕果累累，饱满而充实。
大自然不仅能给予孩子美的感受，更能给予孩子丰收的喜悦，从视觉、味觉等多种感官上让孩子们领略到秋天的欣欣向荣。
活动目标
1.感受散文优美的语句和意境，喜欢大自然，对学习散文感兴趣。
2.有感情地朗诵散文，体会秋天的美丽景象。
3.发展幼儿口语表达能力和思维能力。
4.探索、发现生活中的多样性及特征。
5.体验明显的季节特征。
教学重点、难点
重点：能有感情地朗诵散文，欣赏散文的语言美。
难点：理解散文的内容，体会秋天的美景。
活动准备
收集歌曲磁带《秋天多么美》和散文磁带《秋天多么美》，制作关于秋天的课件。
活动过程
一、歌曲导入、畅谈秋天
1.教师同幼儿手拉着手随歌曲《秋天多么美》翩翩起舞进入教室。
这样不仅能激起幼儿浓厚的活动欲望，还能培养幼儿的表演能力。
2.教师请幼儿根据自己已有的经验谈一谈自己眼中的秋天是什么样的。
这样设计的意图是（1）.体现了家园共育。
（课前已布置幼儿向家长了解有关秋天的知识）（2）.让幼儿大胆的表达，发展了幼儿的语言表达能力。
二、观赏课件，感受秋天
教师播放多媒体课件，用直观形象的图画，吸引幼儿，展现出秋天的生动图景，唤起幼儿对秋天的兴趣。
再次演示课件，引导幼儿重点理解树叶飘落下来像什么？（“……像……”），让幼儿说说学学。
比如，树叶飘落下来像一把把小伞，像一朵朵小黄花，像一架架小飞机，像一只只小蝴蝶……。
这是培养幼儿语言表达能力的一次不容忽视的机会。
三、诵读散文、走进秋天
通过播放课件，欣赏散文磁带朗诵，教师范读、孩子们跟读、配乐朗诵等形式多样的师幼互动朗诵，让幼儿感受散文的语言美。
在脑海里形成美丽的秋天景色。
这个设计充分利用幼儿的视觉、听觉和想象，让幼儿认识美丽的秋天，感受散文的情感，培养幼儿的欣赏能力和诵读能力。
四、理解散文，绘画秋天
为了调动孩子们绘画的积极性，在展示绘画作品环节，我以喜悦、快乐的口
吻说：“小画家们画的太好了，现在老师把你们的作品贴在“美丽的秋天”主题墙上，让其他班的小朋友也来欣赏欣赏，好不好。
”设计这种形式，能充分调动幼儿的积极性和主动性，让幼儿在活动中始终保持自主学习的状态。
五、活动延伸
师：秋姐姐把秋天打扮的五彩缤纷，太美啦！现在让我们一起到室外去感受美丽的秋天吧。
活动反思
《纲要》在语言领域中提出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能得到积极应答的环境”以及要“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，发展幼儿语言表达能力和思维能力。
”根据这一目标和要求，结合大班幼儿的年龄特点和语言发展水平，我制定了本次活动的目标。
活动中我充当引导者，发挥幼儿的主体地位，让幼儿通过课件、歌曲、教材等方面了解、感受秋天的美，，让幼儿在活动中观察、发现、表达，发展幼儿的口语表达能力。
结合幼儿实际，将教材内容制作成以声音、图片为呈现形式的课件，让幼儿从多角度理解散文的内容，激发幼儿学习散文的兴趣，降低理解的难度。
活动中主要采用谈话法、诵读法、欣赏法、绘画作品展示法等教学方法进行教学，从而达到解决重点，突破难点的目的。