宝贝牙旅行记 幼儿园教学课件
宝贝牙旅行记课件
教学建议
故事导入
通过讲述宝贝牙的旅行故事， 引导孩子了解牙齿的重要性和
保护方法，增加学习兴趣。
互动游戏
设计有趣的互动游戏，如牙齿 寻宝等，让孩子在游戏中学习 到口腔保健知识。
角色扮演
鼓励孩子扮演宝贝牙的角色， 进行角色扮演和模拟，让孩子 深入了解和体验保护牙齿的重 要性。
制作海报
让孩子制作关于保护牙齿的海 报，通过绘画和文字表达对牙
详细描述
宝贝牙在草原上漫无目的地游荡时，遇到了一群友善的动物。它们带领宝贝牙体验了草原上的独特生 活，展示了如何在草原上生存和繁衍。宝贝牙对于这种奇遇感到非常兴奋，决定将这些经历永远铭记 在心。
03
宝贝牙的成长与改变
勇敢面对困难
宝贝牙初识挫折
在旅行中，宝贝牙遇到了各种挑战和困难，例如无法找到合适的住所、被野外的动物骚扰等。这些困难让宝贝牙 体验到了失落和挫败感，但同时也激发了它勇敢面对困难的决心。
海洋深处的秘密
总结词
宝贝牙在海洋深处发现了一个神秘的海底洞穴，洞穴中隐藏 着许多宝藏和秘密。
详细描述
宝贝牙在海洋深处的探险中，发现了一个神秘的海底洞穴。 洞穴中充满了各种奇异的海洋生物，同时还隐藏着许多宝藏 和秘密。宝贝牙决定深入洞穴，探索其中的奥秘。
草原上的奇遇
总结词
宝贝牙在草原上遇到了一群友善的动物，它们带领宝贝牙体验了草原上的独特生活。
VS
宝贝牙的成长与改变
通过与老人的交往，宝贝牙逐渐学会了珍 惜与他人的关系，懂得了友谊的可贵。同 时，宝贝牙也开始学会分享，将快乐带给 身边的每一个人。这种改变让宝贝牙变得 更加成熟和有魅力。
懂得感恩与付出
宝贝牙的感恩
在一次救助受伤小动物的经历中，宝贝牙体 会到了感恩的力量。小动物对宝贝牙的帮助 感激不已，这使得宝贝牙也开始反思自己是 否曾经为他人付出过。
大班科学领域教案《牙齿旅行记》
大班科学领域教案《牙齿旅行记》教学目标1.让孩子们了解口腔卫生的必要性，引导孩子们掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识。
2.启发孩子们对口腔健康的重视，培养孩子们的爱护自己和他人的习惯和意识。
3.增强孩子们的环保意识，让孩子们知道过度使用一次性物品会对环境产生不可逆转的影响。
教学内容一、口腔卫生知识1.了解口腔是人体的重要器官，牙齿的作用是什么。
2.初步认识牙齿种类和牙齿结构，了解每种牙齿的特点和作用。
3.了解正确的刷牙方法和使用牙线的方法，知道口腔保健的基本常识。
二、口腔卫生具体实践1.通过演示手模拟的该如何刷牙，介绍正确的刷牙方法。
2.实际操作小组，让孩子们分为小组，相互试刷，教师进行督导和纠正。
3.书写口腔卫生小贴士，放到教室和家里，提醒大家妥善保健口腔。
三、口腔卫生生态保护1.了解过度使用塑料吸管会对环境造成的危害。
2.启发孩子们养成环保生活的好习惯，传达保护地球、保护绿色家园的理念。
3.鼓励使用环保材料制作吸管，让孩子们学会DIY环保吸管。
教学过程1.通过海报、绘画、玩具牙齿等形式，让孩子们了解口腔卫生知识。
2.通过实际操作和互相学习，使孩子们掌握正确的刷牙方法和口腔卫生知识。
3.通过讲故事等形式引导孩子们关注环境保护问题，了解过度使用塑料吸管会对环境产生的影响。
4.指导孩子们使用环保材料制作吸管。
课后作业1.利用家中废旧材料，设计制作属于自己的环保吸管。
2.根据教师的口腔卫生小贴士，向家长汇报自己学习的口腔卫生知识。
3.自己制作一份口腔卫生贴士，发给同桌和好朋友。
总结通过本节课的学习，孩子们对口腔卫生的重要性和正确的保健方法有了更清晰的认识。
同时，通过环保吸管的制作，也加强了孩子们对环保问题的了解与认识。
我们相信，这些知识和体验将伴随孩子们一生，并影响他们的生活习惯和价值观念。
宝贝牙旅行记市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案大班
宝贝牙旅行记教案大班一、教学目标：1. 帮助学生了解并掌握宝贝牙旅行记的故事情节和主要角色。
2. 培养学生的想象力和创造力，让他们通过角色扮演和艺术创作等方式，进一步体验故事情节。
3. 培养学生的观察力和口头表达能力，鼓励他们讲述自己的旅行经历或设想的旅行计划。
二、教学准备：故事书《宝贝牙旅行记》、幻灯片或挂图、角色扮演道具、绘画纸、彩色笔等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）让学生回顾之前学过的有关旅行的词汇和主题，引发学生对旅行的兴趣，并预热本节课的主题。
2. 故事导入（10分钟）利用幻灯片或挂图，向学生展示故事主要角色和情节的图片，并简要介绍故事的背景。
然后，带领学生一起阅读故事《宝贝牙旅行记》，重点讲述故事的主要情节和角色特点。
3. 角色扮演（15分钟）将学生分成小组，每个小组扮演故事中的一个角色，使用角色扮演道具进行表演。
在表演过程中，鼓励学生根据故事情节自由发挥，展示自己的想象力和创造力。
4. 绘画创作（20分钟）给每个学生发放绘画纸和彩色笔，要求他们根据故事情节和自己的想象，绘制自己心目中的旅行场景或者故事中的某个重要场景。
鼓励学生用丰富的色彩和创意呈现，展示他们对故事的理解和想象力。
5. 分享和讨论（15分钟）让学生依次展示自己的绘画作品，并向大家讲述自己绘画中体现的故事情节和创意。
鼓励其他学生提问和互动，共同探讨每个作品中的细节和丰富之处。
6. 口头表达（15分钟）引导学生回顾自己的旅行经历或者设想的旅行计划，并鼓励他们用口头表达的方式，向同学们分享自己的见闻和感受。
在讲述的过程中，教师可以引导学生运用所学的词汇和句型，提高他们的口头表达能力。
7. 总结和小结（5分钟）回顾本节课的学习内容，强调学生通过角色扮演、绘画创作和口头表达等活动，对故事情节和旅行主题有了更深入的理解和体验。
四、教学反思：通过本节课的教学，学生对《宝贝牙旅行记》的故事情节和主要角色有了更深入的理解。
通过角色扮演和绘画创作等活动，学生的想象力和创造力得到了培养。
宝贝牙旅行记课件
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
它学会了如何保护自己，如何处 理突发情况，如何适应不同的环
境和文化。
通过与各种人和生物的交往，宝 贝牙逐渐明白了什么是友谊、关
爱和尊重。
宝贝牙的感悟与收获
宝贝牙意识到，旅行的意义不 仅仅是为了看风景，更是为了 在旅行中成长和学习。
它领悟到，每个人都有自己的 价值和意义，应该珍惜和尊重 彼此的差异。
乳牙逐渐松动并脱落，恒牙从 相应位置萌出。
牙齿生长顺序
通常先长下颌，再长上颌，从 前往后依次萌出。
牙齿的保养与维护
刷牙
每天早晚刷牙，使用软毛牙刷 和含氟牙膏。
漱口
饭后漱口，清除食物残渣和细 菌。
牙线
定期使用牙线清洁牙缝，预防 邻面龋。
定期口腔检查
每年至少进行一次口腔检查， 及时发现并处理口腔问题。
03
宝贝牙的旅行故事
宝贝牙的冒险旅程
宝贝牙离开了舒适的家，踏上了冒险旅程。
它穿越了森林、翻越了山丘、游过了河流，见识了各种美丽的风景和奇特的生物。
在旅途中，宝贝牙遇到了许多挑战和困难，但它总是勇敢地面对，不断地成长和进 步。
宝贝牙的成长经历
在旅行中，宝贝牙学会了如何与 不同的人和生物交流和相处。
定期口腔检查
定期带孩子到牙医处进行 检查，了解孩子的牙齿状 况，及时发现并处理口腔 问题。
控制甜食摄入
家长应控制孩子甜食的摄 入量，教育孩子了解过多 甜食对牙齿的危害。
学校口腔健康教育的开展
健康教育课程
学校应将口腔健康教育纳入课程 中，通过课堂讲解、演示等形式
传授口腔保健知识。
实践活动
组织学生参加口腔健康实践活动 ，如刷牙比赛、制作口腔健康海 报等，提高学生对口腔健康的参
幼儿园大班教案《牙齿旅行记》
幼儿园大班教案《牙齿旅行记》教学目标：1.认得牙齿的紧要性。
2.把握正确刷牙的方法。
3.了解牙齿的构成和种类。
4.强化孩子们防备牙龈病和龋齿的意识。
教学重点：1. 激发孩子们对牙齿健康的喜好和关注。
2. 正确口腔卫生习惯的养成。
3. 让孩子们认得牙齿的构成和种类。
教学准备：1.牙刷、漱口杯、水杯、牙膏、手绘的牙齿图、幼儿教育相关视频资料等。
2.卡通牙齿玩具。
教学步骤：一、情境创设1.引出话题，让孩子们意识到牙齿的紧要性。
例如：老师会问孩子们，你们知道牙齿有什么用吗？老师为什么要每天叮嘱你们要好好刷牙呢？2.通过察看活动打开话题，用手绘了解牙齿的构成，并通过卡通形象显示牙齿的种类。
二、学问普及1. 巩固察看内容，让孩子们学会牙齿健康要领，防止口气不佳和牙龈疾病。
2. 带领孩子们认得如何使用牙膏和刷牙、在刷牙时注意什么等。
三、互动体验1.带孩子们观看相关视频素材，学习与牙齿有关的童话故事或卡通片等。
2. 老师与孩子互动，演示正确和错误的刷牙方法，让孩子们通过察看和判定加深印象。
四、动手实践1.让孩子们自行动手处理卡通牙齿，了解不同形状的牙齿在牙床中的位置。
2.由老师或家长帮忙极少数还没有把握的孩子把握正确的刷牙技巧。
五、课堂小结1.总结本次上课的内容和重点学问。
2.对于家长的牙齿保健，进行普及学问，引导家长通过开展口腔保健教育的方式，将生活中的课堂变得有趣味味易懂。
六、学后作业让同学通过制作比赛，巩固和完成课堂内容，让家长和老师更好地理解孩子牙齿上面的“地形图”。
七、教学反思1.针对孩子们的实际需求来开展教育活动，充分体现应用价值。
2.这种以游戏为主的教育方式，可以更加吸引孩子们的注意力和积极性，在教育过程中更易建立师生互动和情感沟通。
假如家长也能跟上并学习这个教育教学的形式，并将它融入日常教育中，那么对孩子的帮忙将更加深远，进而更好地支持孩子的语言、社交、慈善、智力等维度的成长和进展。
大班科学领域教案《牙齿旅行记》
大班科学领域教案《牙齿旅行记》教案：牙齿旅行记一、教学目标1. 了解牙齿的结构和功能；2. 掌握牙齿的保护方法；3. 通过实验观察，学习牙齿受到不良习惯和不良饮食习惯的危害；4. 培养学生良好的口腔卫生习惯。
二、教学内容1. 牙齿的结构和功能；2. 牙齿的保护方法；3. 牙齿受到不良习惯和不良饮食习惯的危害；4. 口腔卫生习惯的培养。
三、教学重点和难点1. 牙齿的结构和功能；2. 牙齿的保护方法。
四、教学准备1. 教具准备：模型牙齿、牙刷、牙膏、饮食图片等；2. 实验材料准备：红茶、牛奶、可乐、红薯等。
五、教学过程（一）导入1. 利用图片和模型牙齿引导学生讨论牙齿的作用；2. 引发学生对牙齿保护的思考，提出问题：“你每天刷牙几次？你的口腔卫生习惯好吗？”（二）学习牙齿的结构和功能1. 通过展示模型牙齿，让学生逐一分辨牙齿的名称和位置；2. 讲解牙齿的结构和功能，并引导学生记忆。
（三）学习牙齿的保护方法1. 鼓励学生分享自己的口腔卫生习惯和刷牙经验；2. 介绍正确的刷牙方法：正确的刷牙姿势、使用牙刷和牙膏的方法等；3. 模拟刷牙过程，让学生动手实践。
（四）实验观察牙齿受到不良习惯和不良饮食习惯的危害1. 将不同食物浸泡在红茶中，然后将模型牙齿分别浸泡在不同的溶液中，观察其变化；2. 引导学生观察并讨论实验结果，了解不良饮食习惯对牙齿的危害；3. 引导学生认识到不良习惯（如咬铅笔、咬指甲等）对牙齿的危害。
（五）培养学生良好的口腔卫生习惯1. 引导学生总结牙齿保护的方法；2. 讨论如何养成良好的口腔卫生习惯，提出“早晚刷牙，饭后漱口”的口号；3. 鼓励学生制定个人的口腔卫生计划。
六、课堂小结1. 总结本节课所学内容；2. 强调牙齿的重要性，鼓励学生重视口腔健康。
七、作业布置布置作业：请学生回家与家人讨论如何保护牙齿，并写一篇小短文。
八、教学反思通过本节课的教学，学生了解了牙齿的结构和功能，掌握了牙齿的保护方法，通过实验观察了牙齿受到不良习惯和不良饮食习惯的危害。
幼儿园大班科学教案《牙齿旅行记》
幼儿园大班科学教案《牙齿旅行记》第一章：活动目标1.1 了解牙齿的基本结构和功能。
1.2 学会正确的刷牙方法。
1.3 培养幼儿爱护牙齿的意识。
第二章：活动准备2.1 牙齿模型2.2 牙刷、牙膏2.3 相关图片或图书2.4 音乐CD《刷牙歌》第三章：活动过程3.1 引入话题展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征。
提问：“你们知道牙齿有什么作用？牙齿为什么是白色的？”3.2 讲解牙齿的结构和功能介绍牙齿的分类：乳牙、恒牙。
讲解牙齿的各部分名称：牙冠、牙根、牙釉质、牙本质等。
强调牙齿的重要性，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
3.3 学习正确的刷牙方法演示正确的刷牙步骤：刷外面、里面、咬合面。
引导幼儿动手实践，互相检查刷牙方法。
提问：“我们应该如何保护牙齿？怎样才能刷干净牙齿？”引导幼儿分享自己的感受和经验。
第四章：活动延伸4.1 制作牙刷挂饰邀请幼儿用纸张、彩笔等材料制作属于自己的牙刷挂饰。
引导幼儿将牙刷挂饰挂在书包或床头，提醒自己按时刷牙。
4.2 家庭作业请家长协助，监督幼儿每天按时刷牙，并记录在日记本上。
家长与幼儿共同探讨如何保护牙齿，分享刷牙的乐趣。
第五章：活动评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对牙齿知识的掌握程度。
5.2 评估幼儿刷牙方法的准确性，以及他们对保护牙齿的意识。
5.3 收集家长反馈，了解家庭中对牙齿保护的实施情况。
第六章：活动步骤6.1 展示牙齿模型，引导幼儿观察牙齿的形状、颜色等特征。
6.2 讲解牙齿的分类：乳牙、恒牙。
6.3 讲解牙齿的各部分名称：牙冠、牙根、牙釉质、牙本质等。
6.4 强调牙齿的重要性，引导幼儿认识到保护牙齿的重要性。
第七章：学习正确的刷牙方法7.1 演示正确的刷牙步骤：刷外面、里面、咬合面。
7.2 引导幼儿动手实践，互相检查刷牙方法。
7.3 讲解刷牙的注意事项：力度要适中，避免损伤牙齿。
第八章：互动游戏8.1 组织幼儿进行“刷牙比赛”，看谁刷牙最干净。
《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案
《牙齿旅行记》幼儿园大班科学教案一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解牙齿的基本结构和功能，知道牙齿对我们的重要性。
2. 能力目标：培养幼儿保护牙齿、保持口腔卫生的良好习惯。
3. 情感目标：激发幼儿对科学知识的兴趣，培养合作、分享的良好品质。
二、教学内容：1. 认识牙齿：让幼儿观察自己的牙齿，了解牙齿的形状、颜色和数量。
2. 牙齿的功能：讲解牙齿的咀嚼、发音等功能，让幼儿认识到牙齿对我们日常生活的重要性。
3. 牙齿的故事：通过故事《牙齿旅行记》，让幼儿了解牙齿的生长、换牙过程。
5. 实践活动：制作牙齿手工作品，增强幼儿对牙齿的认识。
三、教学准备：1. 教具：牙齿模型、牙齿图片、故事课件、牙齿手工作品材料。
2. 环境：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察牙齿模型，引发幼儿对牙齿的好奇心。
2. 基本知识讲解：通过图片和课件，讲解牙齿的形状、颜色、数量以及功能。
3. 故事分享：《牙齿旅行记》，让幼儿了解牙齿的生长、换牙过程。
4. 刷牙方法教授：示范正确的刷牙方法，引导幼儿掌握正确的刷牙技巧。
5. 实践活动：分发牙齿手工作品材料，指导幼儿制作牙齿作品，增强幼儿对牙齿的认识。
五、教学评价：1. 幼儿能正确说出牙齿的形状、颜色、数量和功能。
2. 幼儿能复述故事《牙齿旅行记》的主要内容。
4. 幼儿在实践活动中的参与程度和动手能力。
六、教学拓展：1. 邀请牙医来园讲解牙齿健康知识，让幼儿更加深入地了解牙齿的重要性。
2. 组织幼儿参观牙科诊所，了解牙齿治疗的过程，增强幼儿的牙齿保护意识。
七、家园共育：2. 家长参与幼儿的实践活动，给予指导和鼓励，增强幼儿对牙齿的认识。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在教学活动中的参与程度，对于表现出色的幼儿给予表扬和鼓励。
2. 教师要关注幼儿在实践活动中的动手能力，及时给予指导和帮助。
3. 教师要根据幼儿的反馈，调整教学方法和策略，使之更符合幼儿的学习需求。