2019至2019年上学期教学计划
2019年—2019学年度上学期教学工作计划
2019年—2019学年度上学期教学工作计划2019年—2019学年度上学期教学工作计划-范文汇编一、指导思想：以“三个代表”重要思想为指导,认真落实沈教发[xx]73号文件精神,<沈阳市基础教育教学质量提升计划>及<区教育教学研究"十一五规划>,区教育教学工作会议精神。
深化教育教学改革，以课堂教学为主渠道，积极开展教学研究活动，加大质量监测力度,促进我校教学质量的全面提高。
为办好新区人民满意的教育做出我们的贡献。
深化教育教学改革，以课堂教学为主渠道，积极开展教学研究活动，加大质量监测力度，促进我乡教学质量的全面提高。
二、工作措施1.教学管理工作认真落实沈教发[xx]73号文件精神，深化教学改革。
抓好教学流程的管理落实，指导检查常规落实情况。
严格执行教学计划，开全学科，开足学时，严格按教学进度上课。
加强非工具学科的教学管理。
加强听课指导，教师认真备好每一节课，设计合理的教学环节，达到教学目标要求。
重视英语学科教学，缩小校际之间、班级之间英语教学质量的差距。
严格执行课程计划。
减轻学生学业负担。
抓课堂教学，追求4个精致，1个反思。
备课精致。
提高备课质量，使每位教师做到从整体上把握教材，驾驭教材，独教学为主渠道，以家庭教育为基础，以社会教育为依托，促进学校办学水平、教育质量的进一步提高。
十月份要继续开展好“校长进课堂月”活动。
校长、主任深入教学一线上课、备课、评课。
做好活动总结。
3.质量监测工作质量监测要坚持随堂测、周考、月考，月考后做好质量分析，提高教学质量。
4.校本培训工作加强校本培训，提高教师素质。
加强集体培训，强化自主学习。
每位教师至少写2篇完整深刻的教学反思，每名教师自学笔记在5000字以上，促进教育教学水平的提高。
开展校本教研。
按照“专业引领、同伴互助、自我反思”的思路，进行理论培训，学年组内同伴互助，教师对自己设计的每堂课，进行“教材分析——教学设计——教学反思”的系列教学活动，走“边教边研”之路，促进专业能力的发展。
第一学期教学计划 2019—2019学年度第一学期教学计划
第一学期教学计划2019—2019学年度第一学期教学计划本班共有学生47人,其中男生27人,女生20人.语文基础一般,学习语文的积极性较高.掌握了一定的汉字和词语,能比较准确的朗读课文,掌握了比较简单的学习语文的方法,逐步养成了课前预习的好习惯.但在文字书写方面欠佳,书写较马虎.作文方面部分学生养成了写周记的良好习惯,但多数内容较空洞,形式主义较严重.本学期将着重抓好常规教学,培养学生的语文能力.二、目的要求1.认识200个字,会150个字；2.能用钢笔书写楷书,行款整齐,并有一定的速度.能用毛笔书写楷书,并体会汉字的优美.3.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文.4.默读有一定的速度,并能抓住文章的大意.5.能联系上下文和自己的积累,体会课文中含义深刻的句子.6.在阅读中揣摩文章的叙述顺序,体会作者的思想感情,初步领悟基本的表达方法.阅读说明性文章,能抓住要点,了解文章的基本说明方法.7.学习浏览,根据需要搜索信息.8.养成读书看报的习惯,课外阅读总量不少于25万字.9.乐于参与讨论,敢于发表自己的意见.学习辩论、演讲的一些基本方法.10.能写简单的记实作文和想象作文,内容具体,感情真实.能修改自己的习作,书写规范、整洁.11.学写简单的读书笔记、学写内容梗概.12.在综合性学习活动中,能初步了解查找资料,运用资料的方法.并能策划简单的社会活动,学写活动计划.三、教材分析本册教材包括导语、课例、口语交际·习作、回顾·拓展.课文分精读和略读两大类.本册共有课文28篇.精读课文14篇,略读课文14篇.总之,本册教材着力于培养学生的语文实践能力,提高学生的语文素养.四、教学措施(一)精读课文的教学精读课文是教材的主体,是进行语文基本功训练的主要凭借.在教学中要注意以下几点.1.继续加强词、句训练.词、句训练要贯穿在小学阶段各年级的语文教学过程中.教学本册的精读课文,仍要十分重视词、句训练.要引导学生自觉地运用查字典、联系上下文的方法准确理解词语,运用联系上下文和生活实际的方法理解含义比较深刻的句子,并通过背诵、摘抄等形式积累词句和精彩语段.2.要重视朗读的指导和训练.朗读,是最经常、最重要的阅读训练,也是理解课文内容、体会课文思想感情的主要方法.在精读课文的教学过程中,要安排比较充裕的时间让学生朗读课文,使学生在理解的基础上朗读,通过朗读加深理解,并使朗读能力不断得到训练和提高.从当前阅读教学的状况看,教师分析讲解多、学生读书时间少的现象较为普遍,这种状况严重影响了学生阅读能力的提高.克服这种弊端,坚持多读少讲,是改进阅读教学的有效措施.3.要充分发挥学生学习的积极性和主动性.精读课文教学的过程,应该是在教师指导下,学生自己阅读、感悟的过程.要充分发挥学生的积极性和主动性,让学生通过自学理解课文思想内容,并在自学实践中逐步提高理解能力.教师要善于运用预习提示,指导学生预习；善于在学生质疑的基础上,提出有价值的、富有启发性的问题,指导学生阅读思考；善于在学生自读自悟的基础上组织好讨论交流,通过同学之间的合作,把学生的理解与体会逐步引向深入；善于针对学生的自学情况,有的放矢地进行点拨和讲解,努力做到把教师的教与学生的学有机地结合起来.(二)略读课文的教学略读课文具有较明显的独立阅读的性质.安排略读课文,主要是引导学生把从精读课文中学到的语文基本功,用于阅读实践,逐步培养独立阅读能力.略读课文的教学要注意以下两点.一是从内容上说,理解课文的要求要低于精读课文的教学,一般只要抓住重点、难点帮助学生理解,理解词句不作为训练的重点.二是从方法上说,教师要更加放手,主要靠学生自己把课文读懂,并在读中掌握读书方法,提高阅读能力.略读课文教学的大体步骤是：先由学生参照阅读提示独立阅读、。
北师大版二年级上学期数学教学计划(附教学进度表课时安排)
2019秋北师大版二年级上学期数学教学计划（附教学进度表课时安排）2019-2019学年度第一学期北师大版二年级上册数学教学计划一、本学期教学的指导思想：1．重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础，提供学生熟悉的具体情景，以帮助学生理解数学知识。
2．增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的密切联系。
3．注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习兴趣，获得愉悦的数学学习体验。
4．重视引导学生自主探索，合作交流的学习方式，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。
5．把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。
二、班级分析：二年级的孩子在经过一年的数学学习后，基本知识技能又了很大的提高，对数学学习也有了一定的了解。
在动手操作，语言表达等方面有了很大的提高，合作互助了意识也有了明显的增强，但是学生之间存在着明显的差距。
但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。
因此，在这一学期的教学中更多赢关注学生学习兴趣和学习方法的培养上，并使不同的学生得到不同的发展。
三、教材分析：本学期教材内容包括下面一些内容：数一数与乘法、乘法口诀一、观察物体、分一分与除法、方向与位置、时分秒、乘法口诀二、除法、统计与猜测和数学实践活动等。
四、本学期教学的主要目的要求：（一）、知识和技能方面：1．第一单元“数一数与乘法”。
在这一单元的学习中，学生通过“数一数”等活动，经历从具体情景中抽象出乘法算式的过程，体会乘法的意义，从生活情景中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步感受乘法与生活的密切联系。
2．第二单元“乘法口诀（一）”，第七单元“乘法口诀（二）”。
在这两个单元的学习中，学生经历2—5和6—9乘法口诀的编制过程，形成有条理的思考问题的习惯和初步的推理能力，能正确运用口诀计算表内乘法，解决实际问题。
3．第三单元“观察物体”。
在这个单元学习中，学生将经历观察的过程，体验到从不同的位置观察物体，所看到的物体可能是不一样的，最多能看到物体的三个面；能正确辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状；通过观察活动，初步发展空间概念。
2019年—2019上学期教学工作计划
2019年—2019上学期教学工作计划
2019年—2019上学期教学工作计划-范文汇编在校领导的正确领导下，有效地开展体育教学和体育活动，认真贯彻新课程标准。
为培养学生的终身体育意识打下了坚实基础，很好地促进学生身心健康，现对半年来的工作情况总结如下：
一、深入探究，努力提高教育教学水平
这一学期我执教二年级四个班的体育课，工作量是每周十六节课。
在平时的教学工作过程中，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，认真备课。
虚心向其他教师学习，没课的时候把自己融入到他们的课堂，我觉得这是一种享受，认真听课，学习他们丰富的教学经验，并把值得借鉴的地方运用到自己的课堂教学，及时反思自己在教学过程中存在的问题，使自己的课堂组织、教学方法、教学结构进一步得到完善。
合理利用学校有效的场地、器材，有效地开展队形队列、游戏、身体素质及弹跳力训练、技巧训练、灵活性训练多种新颖课型，积极开展体育天地。
平时工作除了认真开展课堂教学外还保障了学校各项体育
工作的顺利开展，保证了学生在校一日的体育活动时间，丰富了学生的课余文化生活，提高了校园文化建设。
半年来，本人还十分注重个人的业务学习和提高，紧紧抓住课程改革这一契机，通过在实践中加深对课程的理解和领会。
1、二年级学生对体育课有很高的兴趣，都能在老师的要求
实践中摸索、不断的学习新知识、不断的总结，力争把工作搞得更好。
小学教学工作计划2019 2019学年度上学期教学工作计划
小学教学工作计划20192019-2019学年度上学期教学工作计划一指导思想以学校工作的总体思路和工作目标为指导,进一步深化课堂教学改革,强化学生的课堂主体地位,全面推进素质教育.充分发挥教导处的管理、服务、指导、检查、评价职能,加强教育教学流程管理和目标管理,努力提高管理效益,提升教育教学质量.二、工作重点1、认真贯彻上级各项规定,开足开齐课程.促进学生德智体全面发展.2.严格执行教育局规定,规范操作,学生均衡分班,师资均衡配备.3.狠抓教学常规管理,规范教学行为,提升我校教学质量.积极创建教育现代化先进初中.4.加强青年教师的培养.以课堂调研、集体备课和高效课堂为平台,充分发挥学校行政、教研组长和各级各类骨干教师的示范引领作用,促进青年教师更快、更好的发展,提升学校教师的整体水平.5.进一步深化课程改革,打造高效活力课堂.本学期将继续在原有基础上进行教学改革,引导教师学习全新教学理念,更新教学观念,提高课堂教学效率.6、结合年级和学科特点,加强学习方法的指导,强化学生良好学习习惯.1）重视和加强七年级数学教学,做好小升初的数学教学的衔接工作,为今后的数学教学和学生今后的发展打下扎实的基础.2）重视和加强初二物理、初三化学的入门教学.让每位学生从思想上充分认识到学好新学科的意义和重要性.7.尊重学生个体差异,关注每位学生发展.重视后进生的转化和优生的培养,全面提高教育教学质量,力争全校三个年级期中、期末质量检测中各学科平均分、合格率、优秀率均能有更大的提高.三、主要工作及措施(一)、加强学校师资队伍建设,促进教师全面发展1、继续开展好集体课活动,营造良好的、积极向上的教科研氛围,促进教师教学技艺的锤炼和教学水平的提升.2、积极组织、合理安排教师到兄弟学校观摩学习,并积极邀请专家来校指导,拓展教师视野,丰富教师体验,提升教师水平.充分借助课改这一平台,不定期派教师进行交流学习,并请共同体学校教师到我校研讨指导.3、大力加强青年教师培养力度.学期初我们将先进行新教师的课堂教学考评,为新教师定位,为新分配教师、教学薄弱教师和新教毕业班教师配备教学质量较高,教学经验丰富的教师,通过师徒结对这一形式,促进这些青年教师的快速成长,为我校的可持续发展提供不竭动力.(二).狠抓教学常规的落实1.强化集体备课.教师要在自主备课的基础上,参加集体备课,坦诚发表意见.青年教师要虚心向同行学习,要在交流、碰撞中不断丰富、完善自己的备课.集体备课做到五定五有：定时间、定地点、定内容、定要求、定中心发言人；有计划、有落实、有记录、有检查、有反馈.集体备课每两周一次,提前一周准备备课内容.集体备课后,对原教案要进行修改、调整,进行二次或多次备课.集体备课遵循独立思考、集体研讨、资源共享、切合实际的原则；集体备课要在个人提前钻研教材的基础上,先行自备,然后带着问题和看法,参加备课组活动,集体研讨教材、教法、学法；明确教学目标、重点、难点,选择符合学生认知规律的教学方法；集体备课必须有重难点内容剖析的环节,真正做到辐射、分享和交流碰撞.学校领导认真参加相应学科的集体备课（包括各类教研活动）,对每次集体备课作好检查记录,并把该记录作为对备课组的考核依据之一.课时教学完成后,还要根据教学情况第三次对个人备课进行反思、修改、写出教学反馈,及时进行教学反思,认真撰写教后记,一学期不少于15篇；及时记录教学典型案例,一学期至少2篇,从而不断提升教师个人业务水平.教学案中的例题、练习要优质、高效,不得将教学案变成习题册.教导处将定期或不定期进行检查,并及时反馈检查情况.2.认真开展课堂教学（1）教师准时上下课,上课要用普通话.上课期间关闭通讯工具,不无故离开教室、早退.（2）知识把握准确、清楚、主次分明.运用多种手段,突出教学重点、突破学习难点,三维目标到位；课堂训练时间有保证,训练形式多样,训练有实效.每节课都有当堂检测环节.（3）教师上课精神饱满,语言表达准确、生动、富有感情.课堂上突出学生主体地位,平等对待每个学生,保证学生的自主学习时间,耐心倾听学生的意见,尊重学生的不同见解,把学生的差异作为教学资源,师生共同思考、讨论、探究,确保学生的学习参与度.不体罚或变相体罚学生.3.完善听课制度.教导处继续实施四类听课：即调研课、随堂听课、组内赛课、集体备课研讨课.教研组长负责调研课,并对被听课老师的教学进行检查和反馈；随堂听课以听本学科的课为主,参与听课的教师必须要对本节课提出意见和建议；本学期教导处将继续深入推进集体备课和高效课堂研讨课.听完课后要求本教研组教师全员参与评课、议课活动.每学期一线教师听课不得少于20节,行政听课不得少于40节.本学期教导处将加大听课检查力度,所有上课教师都必有过程性材料,并记入年终考核,听课必须通知教导处,或教导处在听课时有记载为有效,杜绝上课、听课现象.4.规范作业.作业强调书写规范,独立按时完成,培养学生良好的作业习惯；对作业书写、版面规格、用笔颜色、作业序号、做图要求等都应有具体的规定.作业的内容必须保证与课堂教学内容的匹配.每天课外作业总量上限按上级文件规定执行.学科要有固定的作业本,不能以教辅资料、讲义、试卷代替规范作业.中学语文学科每学期完成大作文不少于8篇、小作文不少于12篇.在学期初。
第一学期教学计划 2019-2019学年第一学期学校教学工作
第一学期教学计划2019－2019学年第一学期学校教学工作计划本期主要工作如下：一贯彻文化建设纲要精神,全面推进新制度的落实实施组织全校教师深入学习校园文化建设纲要和我校修订后的各项管理制度,深刻领会我校办学理念和发展规划,进一步明确我校发展的总体思路、目标任务和工作重点,把思想和行动统一到校领导的决策精神上来.提升教师工作责任意识和工作积极性,动员各方面力量积极参与教学质量提升工作,着力营造关心教学、支持教学、献身教学的良好氛围.二深化教学改革,开展丰富的教学教研活动,使办学更适应社会需求以高度认真负责的态度总结反思上学期教学改革的得与失,坚持素质教育思想,探索中职课堂教学新模式、新方法,坚定不移的推进我校教学改革.积极鼓励教师进行教学创新,把现代教育技术运用到课堂教学中,还课堂主动权给教师与学生,倡导多种教学模式并存,群策群力,推动我校教学改革走向深入.本学期将举行教师说课比赛、教师课题申报、论文交流等教学教研活动,继续开展教案、学生作业批改评比活动.提高教师业务学习实效,坚持每次一题,规范学习程序和学习记录,做好业务学习检查指导工作.进.一步转变职业教育办学思想,深化改革、提高教育教学质量.面向市场办学,促进职业学校教育教学工作计划与生产实践、社会服务的更加紧密结合.学校每个专业成立教研组,专业建设实行学科带头人负责制度.以就业为导向设置专业课程,继续调整课程结构,精简课程门数,加大核心课程教学课时,促进课程内容模块化、项目化.使办学更适应社会需求,更符合学生特点.推动学校教学从学科本位向能力本位转变.三积极实施探索校企合作人才培养模式,加强特色专业建设校企合作办学和建设特色专业是职业教育改革发展的方向,也时职业学校核心竞争力的.结合我校当前开办的三个校企合作专业,认真总结经验,探索分阶段学习更加灵活的弹性学习制度.不断更新教学内容,改进教学方法,办好校企合作专业,巩固已有成果,积极探索校企合作的新模式,增加校企合作专业数量,增强合作深度.。
2019学年度上学期语文教学计划
2019学年度上学期语文教学计划一、教材分析1．内容及编排本教材从专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个专题；多彩的秋天；学校生活爱祖国；怎样看问题、想问题；友好相处、团结协作；关爱他人；保护环境、爱护动物；热爱科学。
每组课文包括导语、识字、4-5篇课文及“语文园地”。
各部分相互联系，构成一个有机的整体。
识字形式多样，课文内容丰富，体裁多样，语言生动。
2．教材特点（1）围绕专题整合教材内容，每一组教材均以“导语”的形式点明专题，识字课、课文以及“语文园地”中的口语交际，展示台等内容都围绕着本组的专题安排。
（2）识字课内容丰富，形式多样。
识字课的内容围绕本组的专题，而且形式多样。
有的描写秋天美丽景色、反映学校生活和引导学生爱科学、学科学的词语，有的表达爱国之情的三字经，有讲思想方法、给人启迪的成语，有提倡团结合作的，有教学生怎样做人的对联，还有反映人和动物和谐相处的拍手歌。
（3）课文内容丰富，体裁多样，具有时代感，贴近儿童生活。
本册教科书与九年义务教育同册教材相比，大幅度地更新了课文，更新率达50％。
课文体裁多样。
童话、寓言、诗歌、散文、故事、科普文章以及日记等应有尽有，有较强的可读性和趣味性。
（4）课后练习重视联系学生的生活实际，着眼于积累语言，启发思维，培养语文实践能力。
（5）突破传统教材的呈现方式，增强亲和力。
编写角度由服务于教师的教转向服务于学生的学。
教材的呈现方式，有利于学生发现、探究。
“语文园地”里设有“展示台”一栏，给学生提供展示学习成果和才能的机会。
（6）教材内容具有开放性和弹性。
本册教材规定了识字量认识450个，但同时又引导学生在生活中主动认字，鼓励学有余力的学生多认字，超过规定的识字量。
在识字方面，每课要求认识的字体现基本要求，学有余力的学生可以多认。
二、学生情况分析本班共有学生40人，其中男同学20人，女同学20人。
大部分同学经过一年的学习，有了一定的识字基础和阅读能力，责任心较强，在学习过程中能努力向上，认真完成作业。
最新-2019—2019学年第一学期高三教学计划 精品
2019—2019学年第一学期高三教学计划根据新颁布《高中语文教学大纲》的内容，通过深入学习体会《大纲》精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作计划，以便使自己的工作能有序地开展。
一、学生状况及成绩分析本学期我担任高三5、高三10两个班的语文科教学工作，高三5班为普通班级，有学生53人，高三10班为实验班。
学生36人。
从上学期成绩情况来看，高三5班的学生仍然存在水平相对较低，参差不齐的状况。
人均分939分，但优生少，差生多。
高三10班学生从中考成绩上来说是好的，人均分984，但对那些基础知识还需要多细心些。
思想状况方面，高三1班有1／3的学生有明确的学习目标，比较认真刻苦，他们的学习情绪比较稳定，有的尽管基础较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，能够及时与教师进行沟通，帮助老师调整自己的教学方法。
高三10班学生，大部分学生心理素质较好，绝大部分学生有很强的积极进取精神，有取得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控能力比较弱，所以有相当一部分学生学习还不是十分自觉，有时不能完成老师的要求。
二、教学目标和要求思想品德目标在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
知识目标全面了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。
掌握和运用知识能力的目标进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目。
三、主要教学内容及教具第五册语习文化内涵比较丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，着重培养研讨、评价论文的文学作品的能力。
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2019年小学六年级上册数学
教学计划（人教版）
一、指导思想
严格遵循党的教育方针,爱岗敬业,准确传授学生知识,并对学生实行适当的思想教育,培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者.认真培养其数感,提升其计算水平,培养其空间观点,并能把所学的知识应用到生活实际中去,解决实际生活中的问题.
二、基本情况分析
本班共有学生59人,其中男生35人,女生24人.从上一学年的教学情况来看,这个班的绝绝大部分学生养成了良好的思想品德和学习习惯.在课堂上能积极主动地参与学习过程,实行分工合作,各尽其责.能充分动口、动手、动脑,主动收集、交流、加工和处理学习信息.勇于发表自己的意见,听取和尊重别人的意见,独立思考,掌握学法,大胆实践,并能自评、自检和自改.从上学年的知识质量检测的情况看,绝大部分学生能从已有的知识和经验出发,获取知识,抽象思维水平有了较好的发展,基础知识掌握牢固,具备一定的学习数学的水平.当然,也有个别学生基础知识差,对数学不感兴趣,学习被动,上课不认真听讲,作业不认真完成,学习有困难,特别对数学概念的理解存有很多问题.本学年在重点抓好基础知识教学的同时,增强后进生的辅导和优等生的指导工作,全面提升优秀率.
三、教材简析
这个册教材包括下面一些内容：分数乘法,位置与方向,分数除法,比,圆,百分数,统计,数学广角和数学实践活动等.
分数乘法和除法,圆,百分数等是本册教材的重点教学内容.
在数与代数方面,这个册教材安排了分数乘法、分数除法、百分数三个单元.分数乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数相关计算的基础上,培养学生分数四则运算水平以及解决相关分数的实际问题的水平.分数四则运算水平是学生进一步学习数学的重要基本技能,应该让学生切实掌握.百分数在实际生活中有着广泛的应用,理解百分数的意义、掌握百分数的计算方法,会解决简单的相关百分数的实际问题,也是小学生应具备的基本数学水平.
在空间与图形方面,这个册教材安排了位置、圆两个单元.
位置的教学在已有知识和经验的基础上,通过丰富的现实的数学活动,让学生经历初步的数学化的过程,理解并学会用数对表示位置;通过
对曲线图形——圆的特征和相关知识的探索与学习,初步理解研究曲线图形的基本方法,促动学生空间观点的进一步发展.
在统计方面,本册教材安排的是扇形统计图.在前面学习条
形统计图和折线统计图的基础上,学会看懂扇形统计图,理解扇形统
计图的特点,进一步体会统计在生活和解在用数学解决问题方面,教
材一方面结合分数乘法和除法、百分数、圆、统计等知识,教学用所学的知识解决生活中的简单问题;另一方面,安排了"数学广角"的教
学内容,引导学生通过观察、猜测、实验、推理等活动,体会解决问题
策略的多样性及使用假设的方法解决问题的有效性,进一步体会用代数方法解决问题的优越性,感受数学的魅力,发展学生解决问题的水平.
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验,安排了两个数学综合应用的实践活动,让学生通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动,使用所学知识解决问题,体会探索的乐趣和数学的实际应用,感受用数学的愉悦,培养学生的数学应用意识和实践水平.决问题中的作用,发展统计观点.
四、教学目标
本册教材的教学目标是,使学生：
1. 理解分数乘、除法的意义,掌握分数乘、除法的计算方法,比较熟练地计算简单的分数乘、除法,会实行简单的分数四则混合运算.
2. 理解倒数的意义,掌握求倒数的方法.
3. 理解比的意义和性质,会求比值和化简比,会解决相关比的简单实际问题.
4. 掌握圆的特征,会用圆规画圆;探索并掌握圆的周长和面积公式,能够准确计算圆的周长和面积.
5. 知道圆是轴对称图形,进一步理解轴对称图形;能使用平移、轴对称和旋转设计简单的图案.
6. 能在方格纸上用数对表示位置,初步体会坐标的思想.
7. 理解百分数的意义,比较熟练地实行相关百分数的计算,
能够解决相关百分数的简单实际问题.
8. 理解扇形统计图,能根据需要选择合适的统计图表示数据.
9. 经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程,体会数学在日常生活中的作用,初步形成综合使用数学知识解决问题的水平.
10. 体会解决问题策略的多样性及使用假设的数学思想方法解决问题的有效性,感受数学的魅力.形成发现生活中的数学的意识,初步形成观察、分析及推理的水平.
11. 体会学习数学的乐趣,提升学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.
12. 养成认真作业、书写整洁的良好习惯.
五、教学重难点
重点：分数乘法和除法、圆、百分数.
难点：分数乘法和除法、鸡兔同笼问题.
六、教学改革措施
1.转变教学方法.在数学教学中,教师必须将"重视结论"的教学转变为"重视过程"的教学,注重再现知识产生、形成的过程,引导学生去探索、去发现.
2.在课堂上展开小组合作学习,让学生在一起摆摆、拼拼、说说,让学生畅所欲言,互相交流,减少学生的心理压力,充分发挥学生的主题性,培养学生的创新意识和实践水平.
3.在教学中注意采用开放式教学,培养学生根据具体情境选择适当方法解决实际问题的意识.如通过一题多解、一题多变、一题多问、一题多编等途径,拓宽学生的知识面,沟通知识之间的内在联系,培养学生的应变水平.
4.练习的安排,要由浅入深,体现层次性.对不同的学生,要
有不同的要求和练习,对优生、学困生都要体现有所指导.
5.增强数学实践活动,让学生理解数学知识与实际生活的关系,使学生感到生活中时时处处有数学,用数学的实际意义来诱发和
培养学生热爱数学的情感.
七、后进生转化措施
1.培养后进生的自信心.只有树立起后进生的自信心,我们
的转化工作才找到了起点.要用科学的方法教育后进生.
2.对后进生多赏识,少责备.做到"三心"：诚心、爱心、耐心.
3.重视与家长的联系.
八、教学进度
一单元：分数乘法
1.分数乘法……6课时
2.解决问题……4课时
3.倒数的理解……1课时
4.整理和复习……1课时
二单元：位置与方向……2课时
三单元：分数除法
1.分数除法……5课时
2.解决问题……3课时
3.比和比的应用……4课时
4.整理和复习……1课时
四单元：比
1.比的理解……1课时
2.比的性质……2课时
3.比的应用……2课时
五单元：圆
1.理解圆……2课时
2.圆的周长……3课时
3.圆的面积……3课时
4.整理和复习……1课时
六单元：百分数
1.百分数的意义和写法……1课时
2.百分数和分数小数的互化……3课时
3.用百分数解决问题……9课时
4.整理和复习……1课时
七单元：统计
1.扇形统计图……1课时
2.合理存款……1课时
八单元：数学广角……1课时九单元：总复习……4课时。