(完整版)五年级语文上册《27.青山处处埋忠骨》练习题(可编辑修改word版)
部编人教版五年级语文上册同步练习：27青山处处埋忠骨(带答案)
青山处处埋忠骨一、读拼音，写词语。
nǐ dìnɡ bēn fùān wèi jǐn suǒ yì yuàn （）（）（）（）（）chóu chú yuán fēnɡ bú dònɡūn hònɡùn hí（）（）（）（）二、给下面带点的字选择正确的解释，把序号填在括号里。
“要”的解释有：①索取，希望得到；②重大，值得重视的；③应该，必须；④将要；⑤如果，若。
1、明天要．是下雨，我就不去了。
（）2、我要．这一本书。
（）3、我们要．做有用的人。
（）4、他们有要．事商量。
（）5、妈妈栽的那盆花要．开了。
（）三、修改病句。
1、我认真地完成了各科作业和语文作业。
2、近几年来，国产电子产品的质量和数量都有所增加了。
四、结合给出的意思写词语。
1、在高处，对着下雨。
形容所处位置有利。
（）2、形容一下子明白过来。
（）3、争着向前，唯恐落后。
（）4、冒着生命危险，不顾个人的安危。
（）五、阅读短文，回答问题。
一本心爱的字典杨开慧牺牲以后，毛岸英和毛岸青流落在上海街头。
那时候，岸英才9岁，岸青7岁。
兄弟俩靠卖报挣几个铜板过日子。
一天，岸英走进一家书店，他看见书架上有学生字典，就问卖书的人：“买本字典要多少钱？”那个人说：“150个铜板。
”岸英的口袋里只有6个铜板，他叹了口气，恋恋不舍地走出店门。
一连几天，岸青发现岸英不吃早饭，就问：“哥哥，你为什么总不吃早饭？”岸英说：“弟弟，我不吃早饭，每天可以节省2个铜板。
攒够了去买一本字典，它是个不开口的老师。
”岸青说：“哥哥，我也不吃早饭了，跟你一起攒钱。
”兄弟俩好不容易攒够了钱，岸英高高兴兴地来到书店，对卖书的人说：“我有150个铜板。
”那人摇摇头说：“不行啦！那是3上月前的价钱。
字典早就涨价啦，还得添50个铜板。
”岸英呆呆地站了好一会儿，自言自语地说：“买本字典真难啊！”兄弟俩又忍饥挨饿，省下大半个月的早饭钱，终于把字典买了回来。
五年级上册（附答案）27青山处处埋忠骨习题人教版（4）
五年级上册（附答案）27青山处处埋忠骨习题人教版（4）《青山处处埋忠骨》同步练习一、抄写句子。
青山处处埋忠骨，何必马革裹尸还。
二、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
bēn fùcòu jìn wén ɡǎo wèi wèn（）（）（）（）mái zànɡ chóu chú zhěn tou xùn zhí（）（）（）（）三、比一比，组词语。
拟（）鉴（）黯（）枕（）似（）签（）暗( ) 忱（）四、我能把下列成语补充完整。
狂轰（）炸情不自（）原（）不动自我安（）中流（）柱（）精图治五、抄写词语。
眷恋永别平平安安情不自禁自我安慰踌躇黯然狂轰滥炸光荣殉职原封不动六、我能读准下面的字音（用“√”表示）拟定（nǐyǐ）奔赴（pùfù）踌躇（chúzhù）殉职（xún xùn）七、根据句意写词语。
1．给有功德的人看（）2．因公务而牺牲。
（）3．犹豫不决的样子。
（）4．起草制定。
（）八、照样子写句子。
例：这难道不是伟大的奇观吗？这是伟大的奇观。
1．他们的父母难道就不悲痛吗？2．他们就不想再见一见儿子的遗容吗？3．青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
九、修改病句。
1.彭总司令坚持真理、实事求是的品质。
2.《爬山虎的脚》的作者是叶圣陶爷爷写的。
3.老师和中队长一起为大家制订了期末复习迎考的决心和计划。
十、课内阅读第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。
毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
1.文中“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”是代的名句。
“忠骨”指，这里指。
毛主席引用这句名诗的意思是。
2.“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
”透过这句话，你仿佛看到了什么？听到了什么？。
十一、选择合适的词语填空。
人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示27《青山处处埋忠骨》
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人教版五年级上册语文配套练习册答案及提示
27《青山处处埋忠骨》
我会比拟人似乎损失功勋殉职询问暗淡黯然
我会填眉头无限说着强忍孩子回来
我会读（一）1.qáng强大 jiàng 倔强 lu露天 lòu 露馅 bên奔忙 bèn奔头
2.走2 Ｆｆù①
3 .他们的父母也会悲痛，他们也想见一见儿子的遗容。
4毛主席作为无产阶级革命家的博大胸襟。
（二）1.bǔ zhàn wèi
２．形容黑暗恐怖的情景。
３．杨开慧毛泽健毛岸英毛楚雄
４．人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。
佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。
莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。
知识改变命运。
五年级语文上册 27.青山处处埋忠骨习题 新人教版
《青山处处埋忠骨》【预习提示】阅读课文，填空：毛主席已经出去了，放在枕头上的电文稿写着一行醒目的大字：__________________________________________________________________________________【基础达标】一、读拼音写词语。
Chóu chú yí tǐ juàn liàn zì wǒān wèi（）（）（）（）bēn fù nǐ dìnɡ jǐn suǒ kuánɡ hōnɡ làn zhà（）（）（）（）二、组词。
理（）原（）员（）以（）埋（）愿（）勋（）拟（）询（）练（）西（）著（）殉（）炼（）牺（）躇（）三、把下列词语补充完整。
狂轰滥（）原封不（）情（）自禁自我（）慰四、照样子写词语。
例：平平安安（AABB式）________________、________________、_______________、________________慢吞吞（ABB式）________________、________________、________________、________________五、先组词，再填在句子的括号里。
醒：（）、（）、（）、（）1、妈妈不断地（）我要认真对待考试。
2、儿童团在墙上刷下（）的大字：打倒日本帝国主义！3、昏迷了两天的小青渐渐（）过来，一家人十分欢喜。
六、从下面选择与“死”近义的词语：（）A投身； B殉职； C献身； D牺牲； E逝世七、判断下列句子哪些是反问句。
1、他为什么要躲躲藏藏呢？（）2、岸英难道真的不在了？（）3、战争究竟什么时候才会结束？（）4、朝鲜战场上我们有多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗？（）八、修改病句。
1、彭总司令坚持真理、实事求是的品质。
人教新课标五年级上册《第27课_青山处处埋忠骨》小学语文-有答案-同步练习卷
人教新课标五年级上册《第27课青山处处埋忠骨》同步练习卷一、选择题1. 我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
2. 一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
3. 火眼金睛（辨字组词）。
4. 对号入座（选词填空）牺牲殉职（1）他为抢救落水的儿童光荣________。
（2）在追捕逃犯的过程中，他不幸以身________。
陆续连续（1）快上课了，大家________走进教室。
（2）________发生的几起事故，我们敲响了警钟。
5. 活学活用（用上课文《青山处处埋忠骨》中的词语）。
（1）他________，好像思考着一个难题。
（2）我________地说：“宿鸭湖的风光真美！”（3）蚊子________，我浑身都是大小的疙瘩。
（4）他把我送他的礼物________地退了回来。
（5）遇到伤心事，要学会________。
参考答案与试题解析人教新课标五年级上册《第27课青山处处埋忠骨》同步练习卷一、选择题1.【答案】奔赴,凑近,文稿,慰问,埋葬,踌躇,枕头,殉职【考点】看拼音写汉字青山处处埋忠骨【解析】本题为读拼音写词语，是语文最基础的一个题目类型，重点考查了学生对于拼音及生字的掌握情况。
识记并正确书写现代常用规范汉字，最重要的是拼音要过关，拼读要正确，平时要多听写。
【解答】答案为：奔赴凑近文稿慰问埋葬踌躇枕头殉职2.【答案】nǐ,zhǎng,xiǎn,lù【考点】拼音青山处处埋忠骨【解析】本题考查了学生对于多音字的掌握情况，本题根据所学生字的读音，结合带点字所在的具体词语，为题目中的多音字选择正确读音即可。
【解答】长[cháng]两端的距离：长度。
[zhǎng]排行第一的：长子。
长兄。
长孙。
鲜[xiān]新的，不陈的，不干枯的：～果。
～花。
～嫩。
新～．[xiǎn]少：～为人知。
中国少数民族：朝～。
露[lù]表现，显现：～布。
～骨。
袒～．流～．揭～．暴～．[lòu]用于一些口语词语，如“露怯”“露马脚”。
人教新课标五年级(上)《第27课 青山处处埋忠骨》同步练习卷
人教新课标五年级上册《第27课青山处处埋忠骨》同步练习卷一、选择题1．我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
bēn fùcòu jìn wén gǎo wèi wènmái zàng chóu chúzhěn tou xùn zhí2．一锤定音（在带点字正确的读音后画“√”）。
拟．定（nìnǐ）长．子（cháng zhǎng）朝鲜．（xiān xiǎn）流露．（lùlòu）3．火眼金睛（辨字组词）。
理原员以埋愿勋拟询练西著殉炼牺躇4．对号入座（选词填空）牺牲殉职（1）他为抢救落水的儿童光荣。
（2）在追捕逃犯的过程中，他不幸以身。
陆续连续（1）快上课了，大家走进教室。
（2）发生的几起事故，我们敲响了警钟。
5．活学活用（用上课文《青山处处埋忠骨》中的词语）。
（1）他，好像思考着一个难题。
（2）我地说：“宿鸭湖的风光真美！”（3）蚊子，我浑身都是大小的疙瘩。
（4）他把我送他的礼物地退了回来。
（5）遇到伤心事，要学会。
人教新课标五年级上册《第27课青山处处埋忠骨》同步练习卷参考答案一、选择题1．奔赴；凑近；文稿；慰问；埋葬；踌躇；枕头；殉职；2．nǐ；zhǎng；xiǎn；lù；3．理解；原来；员工；以为；埋怨；愿望；功勋；拟定；询问；练习；西瓜；著名；殉职；锻炼；牺牲；踌躇；4．牺牲；殉职；陆续；连续；5．眉头紧锁；情不自禁；狂轰滥炸；原封不动；自我安慰；。
2021年人教新课标版语文五年级上册27青山处处埋忠骨练习卷1
2021年人教新课标版语文五年级上册27青山处处埋忠骨练习卷1学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题诚恳——________踌躇——________飘拂——________拟定——________3．句段推敲“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
”这句诗的大意是________，这表明了毛泽东主席________4．发挥你的才干，把下面的成语补充完整。
________山________海________南北端端________夜________日5．比一比，试着组词。
拟________损________殉________暗________似________勋________询________黯________6．我能在横线上填上合适的词语。
①紧锁________ ②________悲痛③________的眷恋④心爱的________⑤情不自禁地________⑥平平安安地________二、信息匹配7．选择恰当的词语填写句子。
承受忍受难受（1）我知道这件事做错了，心里十分________。
（2）这块木板________不住一百斤的重物，终于断了。
（3）毛主席的内心________了巨大的痛苦，写下了“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”。
8．把下列词语分成三类，分别填在横线上。
愉快凝神慈祥愤怒羞愧朗诵报告(1)表示动作的：________ ________(2)表示心情的：________ ________ ________(3)表示神情的：________ ________9．给下列句子选择恰当的表达方式。
A．神态描写 B．心理描写 C．语言描写（1）“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。
（____）（2）他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的……”（____）（3）主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
小学五年级上册语文《青山处处埋忠骨》练习题三篇
【导语】这是⼀篇略读课⽂。
阅读时要边读边想：哪些地⽅⾃⼰深受感动，为什么感动，从中感受到什么。
通过学习让我们更进⼀步地⾛进伟⼈的世界，了解伟⼈和普通⼈⼀样有丧⼦之痛，⼜有着不同于普通⼈的宽⼴胸怀。
准备了以下内容，供⼤家参考。
篇⼀ ⼀、按提⽰填空（２１分） １、这篇课⽂讲了*的爱⼦＿＿＿＿＿＿＿在抗美援朝的战争中光荣牺牲后，*惊悉这个噩耗后极度＿＿＿＿的⼼情和对岸英遗体是否＿＿＿＿的抉择过程，表现了*＿＿＿＿的感情，＿＿＿＿的胸怀。
２、“青⼭处处埋忠⾻，何须马⾰裹⼫还。
”的意思是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿⼆、字词积累与运⽤（２０分） １、我能把字写得更漂亮（看拼⾳，写字、词）：（１２分） nǐxūnxùn （）定（）鉴（）职 fùchóuchúàn 奔（）（）（）然 ２、在括号⾥填上恰当的量词（８分） ⼀（）电报⼀（）⼤字⼀（）枕⼱ ⼀（）战⽃⼀（）卧室⼀（）飞机 ⼀（）好参谋⼀（）作战图 三、我是⼩⼩魔术师（按要求改写句⼦）（１８分） １、那⼀次次的分离，岸英不都平平安安回到⾃⼰的⾝边来了吗？ 陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、朝鲜战场上我们有多少优秀⼉⼥献出了⽣命，他们的⽗母难到就不悲痛吗？ 陈述句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、⽤鲜⾎凝成的中朝友谊⽐⼭还⾼，⽐海还深。
反问句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 四、课⽂⽚段阅读（２６分） 秘书将电报记录稿交主席签字的⼀瞬间，主席下意识地踌躇了⼀会⼉，那神情分明在说，岸英难道真的不在了？⽗⼦真的不能相见了？⽰意秘书将电报稿放在上⾯。
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27 青ft处处埋忠骨
一、给加点的字注音。
拟定( ) 勋鉴( ) 殉职( )
踌躇( ) 黯然( ) 奔赴( )
二、词语巧搭配（在括号里填上合适的词语）
简朴的（）人民的（）
心中的（）无限的（）
儿子的（）打湿的（）
黯然的（）醒目的（）
紧锁的（）拟定的（）
三、把画“”的部分改成成语。
1.“岸英！岸英！”毛主席不由得想起了自己的爱子，很自然地呼唤着他的名字。
( )
2.得知爱子牺牲的消息，秘书端来的饭，毛主席一口都没有吃，一点儿不加变动地放在那。
( ) 四、判断下列各句所运用的描写手法。
A．心理描写B．语言描写
C．动作描写D．神态描写
1．他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的……”( ) 2．主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
( )
3．“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧！”主席想。
2．在朝鲜战场上，有不少志愿军战士献出了宝贵的生命。
(改为反问句)
探究应用
六、读句子，完成练习。
(1)“青ft处处埋忠骨，何须马革裹尸还。
”
这是清代诗人的《》中的诗句。
这两句诗的意思是：。
在这篇课文中，“忠骨”指的是。
这两句诗充分显示了毛主席作为一代伟人的。
(2)“电文稿下是被泪水打湿的枕巾。
”
这句话让我产生了这样的联想：夜深人静时，我们仿佛看到，仿佛听到。
七、读短文，完成练习。
主席仰起头望着天花板，强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。
岸英奔赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了永别!“儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”主席想。
然而，这种想法很快就被打消了。
他像是自我安慰地说道：“我的儿子死了，我当然很悲痛，可是，战争嘛，总是要死人的。
朝鲜战场上我们又多少优秀儿女献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗? 岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”
1 从哪些句子中你可以体会到毛泽东凡人的情怀？用“”画出来。
2.从哪些句子中你可以体会到毛泽东伟人的胸怀？用
( ) “”画出来。
4．主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
( )
五、按要求改写句子。
3.”主席黯然的目光转向窗外，右手指指写字台，示意秘书将电文稿放在上面。
”由人物的表现想象一下，此时此刻，毛主席内心里可能会想些什么?
1．那一次次的分离，岸英不都平平安安回到自己的身
边了吗？(改为陈述句)
参考答案
一、nǐxūn xùn chóu chúàn fù二、葬礼意愿悲痛眷恋品质枕巾神情大字眉头电报
三、1.情不自禁 2.原封不动四、1.B 2.D 3.A 4.C 五、1.那一次次的分离，岸英都平平安安回到自己的身边了。
2.在朝鲜战场上，难道没有很多志愿军战士献出了宝贵的生命吗？六、(1)龚自珍己亥杂诗革命者既然把整个身心都献给了祖国，至于死后是否要把尸体运回家乡安葬，那倒无须考虑，即使长眠于异国的土地上又何妨毛岸英的遗体博大的胸襟(2)示例：一位慈爱的父亲在床上辗转反侧一位慈爱的父亲在床上失声痛哭七、1. “儿子活着不能相见，就让我见见遗体吧!”2.可是，战争嘛，总是要死人的。
朝鲜战场上我们又多少优秀儿女
献出了生命，他们的父母难道就不悲痛吗?他们就不想再见一见儿子的遗容吗?岸英是我的儿子，也是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。
”3.我最爱的儿子牺牲了，我再也见不到他了，要是没有战争该多好呀。