春暖花开钢琴伴奏谱
苏少版(五线谱)音乐四下《唱：春游 绿叶》教案
苏少版（五线谱）音乐四下《唱：春游绿叶》教案一. 教材分析《唱：春游绿叶》是一首描绘春天景色的歌曲，歌词简洁易懂，旋律优美动听。
歌曲以五线谱的形式呈现，对于学生来说，学习这首歌曲可以帮助他们更好地理解五线谱，增强音乐感知能力。
歌曲难度适中，适合四年级学生学习。
二. 学情分析四年级的学生已经具有一定的音乐基础，他们学会了识谱、唱歌和简单的音乐理论知识。
但他们在五线谱方面的认识还不够深入，需要通过本节课的学习，进一步加强对五线谱的理解和运用。
此外，学生对于春天的景色和情感有一定的了解，但对于如何用音乐来表现春天的美好，还需要在本节课中进行引导和培养。
三. 教学目标1.让学生掌握歌曲《唱：春游绿叶》的歌词和旋律。
2.培养学生对五线谱的识别和运用能力。
3.引导学生用音乐的方式表现春天的美好。
4.提高学生的音乐审美能力和创造力。
四. 教学重难点1.五线谱的识别和运用。
2.歌曲《唱：春游绿叶》的歌词和旋律的掌握。
3.如何用音乐表现春天的美好。
五. 教学方法1.示范法：教师用钢琴弹奏歌曲，学生跟随演唱。
2.互动法：学生分组演唱，相互交流学习心得。
3.引导法：教师引导学生思考春天的特点，如何用音乐表现。
4.创作法：学生根据自己的理解，创作音乐作品。
六. 教学准备1.教学课件：包括歌曲《唱：春游绿叶》的五线谱、歌词和相关春天的图片。
2.钢琴：用于教学示范和伴奏。
3.音响设备：用于播放歌曲和学生的演唱。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的图片，引导学生谈论春天的特点，如春暖花开、万物复苏等。
然后引入歌曲《唱：春游绿叶》，让学生初步感受春天的美好。
2.呈现（5分钟）教师展示歌曲《唱：春游绿叶》的五线谱，让学生初步认识五线谱，并讲解五线谱的基本知识。
然后教师用钢琴弹奏歌曲，学生跟随演唱。
3.操练（10分钟）学生分组演唱，相互交流学习心得。
教师巡回指导，纠正学生的演唱错误，并讲解歌曲的技巧。
4.巩固（5分钟）教师选取几组学生进行演唱，其他学生观看并评价。
钢琴谱 la pioggia-时雨之记OST 双手简谱_共4张(全)
《la pioggia》是1998年剧情：明和建设公司的专务壬生孝之助在一个PARTY的会场上遇到了思慕20年的堀川多江。 此后，壬生频繁拜访多江家、邀她出去吃饭，开插花教室独自在镰仓寡居的多江也渐渐爱上了壬生。两人 一起去京都游览常寂寺，相约要在时雨亭遗迹附近建一座庵。壬生心脏病发作住院，前往探望的多江遇到 了他的妻子佳子，多江由此决定离开壬生跟随插花老师前往京都。壬生和佳子离了婚来到京都约多江在时 雨亭见面，匆匆赶来的多江却发现壬生捂着胸口倒在地上，不久后，壬生去世。他的好友庄田给多江带来 了壬生留下的庵的设计图。春暖花开之际，多江重访充满两人回忆的京都……
春--祖国的春天(高考声乐谱 伴奏谱)原版 正谱 五线谱 钢琴弹唱谱 伴奏弹唱版 乐谱
矿产资源开发利用方案编写内容要求及审查大纲
矿产资源开发利用方案编写内容要求及《矿产资源开发利用方案》审查大纲一、概述
㈠矿区位置、隶属关系和企业性质。
如为改扩建矿山, 应说明矿山现状、
特点及存在的主要问题。
㈡编制依据
(1简述项目前期工作进展情况及与有关方面对项目的意向性协议情况。
(2 列出开发利用方案编制所依据的主要基础性资料的名称。
如经储量管理部门认定的矿区地质勘探报告、选矿试验报告、加工利用试验报告、工程地质初评资料、矿区水文资料和供水资料等。
对改、扩建矿山应有生产实际资料, 如矿山总平面现状图、矿床开拓系统图、采场现状图和主要采选设备清单等。
二、矿产品需求现状和预测
㈠该矿产在国内需求情况和市场供应情况
1、矿产品现状及加工利用趋向。
2、国内近、远期的需求量及主要销向预测。
㈡产品价格分析
1、国内矿产品价格现状。
2、矿产品价格稳定性及变化趋势。
三、矿产资源概况
㈠矿区总体概况
1、矿区总体规划情况。
2、矿区矿产资源概况。
3、该设计与矿区总体开发的关系。
㈡该设计项目的资源概况
1、矿床地质及构造特征。
2、矿床开采技术条件及水文地质条件。
湘艺版音乐二年级下册第1课《小春笋-伴奏》教案
湘艺版音乐二年级下册第1课《小春笋-伴奏》教案一. 教材分析《小春笋-伴奏》是人音湘艺版二年级下册的一首歌曲。
歌曲以春笋为主题，描绘了春天里小春笋的生长过程，歌曲旋律优美，节奏轻快，充满生机。
歌曲由两个乐段组成，第一乐段描绘了小春笋从土里钻出来的过程，第二乐段描绘了小春笋在阳光下茁壮成长的情景。
歌曲难度适中，适合二年级学生学习。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的音乐基础，他们能够认识简单的音符，能够简单的演唱歌曲。
但是，他们对春天的认识还比较模糊，对小春笋的生长过程了解不多。
因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，用生动形象的语言帮助他们理解歌曲的内容，感受春天的美好。
三. 教学目标1.能够用轻快的情绪演唱歌曲《小春笋-伴奏》。
2.能够通过歌曲了解小春笋的生长过程，感受春天的美好。
3.能够用简单的语言描述春天的景象。
四. 教学重难点1.歌曲的节奏和音准。
2.理解歌曲的内容，感受春天的美好。
五. 教学方法1.情境教学法：通过创设春天的情境，让学生在情境中感受春天的美好，理解小春笋的生长过程。
2.互动教学法：通过教师与学生，学生与学生之间的互动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
3.游戏教学法：通过音乐游戏，让学生在游戏中掌握歌曲的节奏和音准。
六. 教学准备1.教学课件：春天的图片，小春笋的生长过程，歌曲《小春笋-伴奏》的乐谱。
2.教学乐器：钢琴，打击乐器。
3.教学场地：教室。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示春天的图片，引导学生说出春天的特点，如：春暖花开，万物复苏等。
然后，教师简要介绍小春笋的生长过程，引导学生产生对歌曲的兴趣。
2.呈现（5分钟）教师播放歌曲《小春笋-伴奏》，让学生初步感受歌曲的风格和节奏。
然后，教师带领学生一起演唱歌曲，注意指导学生掌握歌曲的节奏和音准。
3.操练（10分钟）教师引导学生进行歌曲的节奏和音准操练，可以使用打击乐器，让学生在演奏中掌握节奏。
钢琴谱 鸽子-徐秉龙 五线谱_共3张(全)
同时，还为大家提供了《》曲谱
歌词下方是鸽子钢琴谱，大家可以学习。
鸽子歌词：
我喜欢一个女孩 短发样子很可爱 她从我的身边走过去 我的眼睛都要掉出来 她喜欢一个人走 她说朋友并不多 我很愿意做你的朋友 即便不是那一种朋友 美丽的鸽子鸽子我喜欢你 小时候我就知道会遇见你 可爱的鸽子鸽子不要在意 这首歌你就随便听听 美丽的鸽子鸽子你要飞哪去 面朝大海然后春暖花开 可爱的鸽子鸽子别太在意 长大后我一定来找你 我喜欢一个女孩 短发样子很可爱 她从我的身边走过去 我的眼睛都要掉出来 美丽的鸽子鸽子我喜欢你 小时候我就知道会遇见你 可爱的鸽子鸽子不要在意 这首歌你就随便听听 美丽的鸽子鸽子你要飞哪去 面朝大海然后春暖花开 可爱的鸽子鸽子别太在意 长大后我一定来找你
鸽子钢琴谱由EOP学员给大家编配。曲谱比较简单，初学《》的小伙伴都可以弹奏哦！
小狼自述：特别鸣谢：小诺cБайду номын сангаас助翻译吉他谱和弦部分，初学者_协助完善曲谱。
《鸽子》是徐秉龙演唱的歌曲，由林晨阳作词、作曲，于2017年2月24日发行。这首歌运用了象征的手法，把自 己喜欢的女孩比作鸽子，鸽子是个美好的象征。