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中班科学《认识芹菜》教案

中班科学《认识芹菜》教案
一、教学目标
1.学生能够认识芹菜，并知道芹菜的外观特点；
2.学生能够描述芹菜的味道和营养价值；
3.学生能够了解芹菜在日常生活中的应用。

二、教学准备
1.芹菜；
2.切菜板和小刀；
3.图片；
4.PPT或其他教学工具。

三、教学过程
1. 导入环节
老师拿出一些蔬菜图片，询问学生认识哪些蔬菜，并请学生描述这些蔬菜的特点。

2. 学习环节
1.芹菜的外观特点
教师拿出一颗芹菜，让学生观察芹菜的形态，并询问芹菜的特点，例如：颜色、形状等。

教师使用PPT或其他教学工具向学生介绍芹菜的外观特点。

2.芹菜的味道和营养价值
教师向学生介绍芹菜的口感和味道，并让学生品尝芹菜。

在学生品尝过后，教师向学生解释芹菜的营养价值和健康作用。

3.芹菜的应用
教师给学生展示一些与芹菜有关的图像，例如：芹菜汁、芹菜蒸肉等，让学生了解芹菜在日常生活中的应用。

3. 总结环节
教师询问学生芹菜的外观特点、味道和营养价值，并强调芹菜在日常生活中的应用。

四、教学评价
1.学生能够简要描述芹菜的外观特点、味道和营养价值；
2.学生能够列举芹菜在日常生活中的应用。

五、教学反思
本课程通过观察芹菜、品尝芹菜和了解芹菜的应用等多种方式，让学生全面了解芹菜，并特别强调芹菜的营养价值和健康作用，使学生的兴趣更浓。

2024年中班科学《认识芹菜》精品精彩教案设计教学资料

2024年中班科学《认识芹菜》精品精彩教案设计教学资料一、教学内容本节课选自2024年中班科学教材第四章《蔬菜的世界》中的第三节《认识芹菜》。

详细内容主要包括芹菜的植物学特征、生长环境、营养价值及日常食用方法等方面。

二、教学目标1. 让学生了解芹菜的植物学特征，认识芹菜的根、茎、叶等结构。

2. 使学生了解芹菜的生长环境，培养他们的观察能力和爱护植物的观念。

3. 帮助学生认识到芹菜的营养价值，提高他们的饮食健康意识。

三、教学难点与重点教学难点：芹菜的生长环境和营养价值。

教学重点：芹菜的植物学特征和食用方法。

四、教具与学具准备1. 教具：芹菜实物、芹菜图片、生长环境图、教学PPT。

2. 学具：观察记录表、画纸、彩笔、剪刀。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）向学生展示芹菜实物，引导他们观察并描述芹菜的外观。

提问：“你们知道这是什么蔬菜吗？它长什么样子？”2. 新课内容展示（10分钟）介绍芹菜的植物学特征，如根、茎、叶等。

展示生长环境图，讲解芹菜的生长过程。

3. 例题讲解（15分钟）通过PPT展示芹菜的营养价值和食用方法。

讲解如何正确地食用芹菜，以及芹菜对身体的好处。

4. 随堂练习（10分钟）让学生观察芹菜，填写观察记录表。

分组讨论：讨论芹菜的营养价值和食用方法。

5. 创作环节（15分钟）学生用画纸和彩笔画出芹菜的形态。

教师巡回指导，纠正错误。

教师提问，检查学生对芹菜的了解程度。

六、板书设计1. 芹菜的植物学特征根、茎、叶2. 芹菜的生长环境3. 芹菜的营养价值4. 芹菜的食用方法七、作业设计1. 作业题目：请你画出你心中的芹菜，并标注出它的各个部分。

2. 答案：学生完成画作，正确标注出芹菜的根、茎、叶等部分。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。

2. 拓展延伸：鼓励学生在家里尝试食用芹菜，并与家人分享芹菜的营养价值。

同时，观察生活中的其他蔬菜，了解它们的植物学特征和生长环境。

中班科学教案认识芹菜

中班科学教案认识芹菜一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》的第四章“蔬菜的认识”，具体内容为“认识芹菜”。

通过本章内容的学习，幼儿将了解芹菜的基本特征、生长环境以及营养价值。

二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识芹菜，了解芹菜的基本特征、生长环境以及营养价值。

2. 技能目标：培养幼儿观察、描述事物的能力，学会用简单的语言表达自己的观察和感受。

3. 情感目标：培养幼儿对蔬菜的喜爱，提高他们的饮食健康意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解芹菜的生长过程和营养价值。

2. 教学重点：通过观察、实践，让幼儿认识芹菜的基本特征。

四、教具与学具准备1. 教具：芹菜实物、芹菜图片、芹菜生长过程的视频。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示芹菜实物，引导幼儿观察芹菜的外观，激发他们对芹菜的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）通过芹菜图片，讲解芹菜的生长过程、基本特征以及营养价值。

引导幼儿用自己的语言描述芹菜的外观、气味等特点。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组，每组观察一颗芹菜，讨论芹菜的特点，并记录下来。

教师巡回指导，帮助幼儿正确描述芹菜。

4. 巩固知识（10分钟）观看芹菜生长过程的视频，让幼儿了解芹菜是如何生长的。

教师提问，检验幼儿对芹菜知识的掌握。

5. 创作环节（10分钟）幼儿用画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，制作芹菜的创意画。

六、板书设计1. 板书认识芹菜2. 板书内容：芹菜的基本特征：绿色、有茎、叶子等。

芹菜的生长环境：土壤、水分、阳光等。

芹菜的营养价值：富含维生素、矿物质等。

七、作业设计1. 作业题目：我喜欢的芹菜画一画你心中的芹菜，并简单描述它的特点。

2. 答案示例：芹菜是绿色的，有长长的茎和宽宽的叶子。

它富含维生素和矿物质，对我们的身体很有好处。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿全面认识芹菜。

2024年中班科学教案认识芹菜

2024年中班科学教案认识芹菜一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第三章“蔬菜的认识”，详细内容为“认识芹菜”。

通过本节课，学生将了解芹菜的形态特征、生长环境、营养价值等方面的知识。

二、教学目标1. 让学生掌握芹菜的形态特征、生长环境及营养价值。

2. 培养学生观察、描述事物的能力，提高语言表达能力。

3. 培养学生热爱大自然，关注生活中蔬菜的科学态度。

三、教学难点与重点重点：芹菜的形态特征、生长环境及营养价值。

难点：如何引导学生观察、描述芹菜的形态特征，并联系生活实际。

四、教具与学具准备1. 教具：芹菜实物、芹菜图片、生长芹菜的土壤、放大镜等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带学生参观幼儿园的菜园，引导学生观察并发现芹菜，引发学生对芹菜的兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示芹菜实物，引导学生观察芹菜的形态特征，如叶子、茎、颜色等，同时讲解芹菜的生长环境和营养价值。

3. 随堂练习（5分钟）学生分组观察芹菜，用画笔、剪刀等学具制作芹菜的画报，描述芹菜的形态特征。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织学生进行小组讨论，分享观察芹菜的发现，引导学生联系生活实际，讨论芹菜的营养价值和烹饪方法。

6. 互动环节（5分钟）教师提问：“你们还知道哪些蔬菜的营养价值呢？”鼓励学生分享自己的知识。

六、板书设计1. 芹菜的基本信息：名称、科目、形态特征等。

2. 芹菜的生长环境和营养价值。

3. 学生制作的芹菜画报。

七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起，调查一下生活中还有哪些蔬菜具有丰富的营养价值，并记录下来。

2. 答案：学生需提交一份调查报告，内容包括蔬菜名称、营养价值、烹饪方法等。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定2. 教具与学具的准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的确定教学难点在于如何引导学生观察、描述芹菜的形态特征，并联系生活实际。

有趣的芹菜故事——中班科学认识芹菜教案设计

有趣的芹菜故事——中班科学认识芹菜教案设计。

随着孩子们逐渐成长，他们的好奇心愈发强烈，对周围的事物也愈加关注。

如何引导孩子们对自然界的认知、让他们在生活中探索科学？一年级的老师为孩子们精心设计了一节科学活动——科学认识芹菜。

一开始，老师向孩子们介绍了芹菜的来历、产地和营养价值。

孩子们听得津津有味，在老师的指引下认真观察芹菜、触摸芹菜，并留下“感觉芹菜很凉”“芹菜的叶子好复杂”等言论。

通过这些感性的体验，孩子们对芹菜已经初具认识。

随后，老师通过黏土模型、配色图案等形式，为孩子们详细讲解了芹菜的构造和各部分名称。

孩子们又跃跃欲试地用黏土制作起象征芹菜根、茎、叶的模型，深入了解了芹菜内部结构。

最为有趣的要数接下来的实验环节了。

孩子们随着老师的教导，在芹菜的茎和水中插入色素，等待一段时间后，他们看到芹菜的叶子便出现了色素的印记，这是因为芹菜吸水和传导的作用。

孩子们的好奇心被激发了，他们纷纷对老师提出了问题——“为什么芹菜可以吸水和传导？”“芹菜叶子的血管也有小管子吗？”老师耐心地解答了孩子们的疑问，并为他们浅释了植物传导水分的原理。

课程老师让孩子们品尝芹菜，并结合刚才学到的知识，“食用芹菜可以补充维生素和矿物质” “芹菜的大蒜味也是它的特点”等等。

孩子们吃得津津有味，仿佛在品尝一道美味佳肴。

在这节充满趣味、真知灼见的科学课里，孩子们不仅学到了芹菜的形态、生长、构造、传导和营养价值，还锻炼了观察、实验、思考、表达的能力，更重要的是培养了对科学的好奇心和热爱，享受到了探索科学的乐趣。

中班科学活动：认识芹菜.

中班科学活动《认识芹菜》的教案
一、活动目标
1. 认识芹菜，了解芹菜的基本特征和生长环境。

2. 学习观察和描述芹菜的外形、颜色、气味等特征。

3. 培养对植物的兴趣和好奇心。

二、活动准备
1. 新鲜的芹菜若干。

2. 图片或视频展示芹菜的生长环境和种植过程。

3. 放大镜或显微镜（可选）。

三、活动过程
1. 引入
- 通过图片或视频展示芹菜的生长环境和种植过程，引发幼儿的兴趣。

2. 观察芹菜
- 展示新鲜的芹菜，让幼儿观察芹菜的外形、颜色、气味等特征。

- 引导幼儿用手触摸芹菜的叶子和茎，感受其质地。

3. 了解芹菜的用途
- 讨论芹菜可以用来做什么菜肴，如炒芹菜、芹菜汤等。

- 了解芹菜对健康的好处，如富含纤维和维生素等。

4. 深入探索（可选）
- 如果有放大镜或显微镜，让幼儿观察芹菜叶子或茎的细节。

- 讨论芹菜在生态系统中的作用，如为昆虫提供栖息地等。

5. 总结
- 让幼儿分享他们对芹菜的发现和想法。

- 强调观察和了解植物的重要性。

四、活动延伸
1. 让幼儿在家里尝试种植芹菜或其他蔬菜，观察其生长过程。

2. 在教室里设置一个植物角，展示各种植物并定期观察它们的变化。

中班科学教案认识芹菜

中班科学教案认识芹菜一、教学内容本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第三章“认识植物”，详细内容为第一节的“认识芹菜”。

通过本节课的学习，幼儿将了解芹菜的形态结构、生长特点及营养价值。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识芹菜，了解其基本特征和生长过程。

2. 培养幼儿对自然界的观察力和想象力，激发他们对植物的兴趣。

3. 培养幼儿的动手操作能力和合作意识。

三、教学难点与重点教学难点：芹菜的生长过程及其营养价值。

教学重点：芹菜的形态特征及其在生活中的应用。

四、教具与学具准备1. 教具：芹菜实物、芹菜生长过程的图片、芹菜种子、花盆、土壤、水、放大镜等。

2. 学具：绘画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示芹菜实物，引导幼儿观察芹菜的外观特征，如颜色、形状等。

邀请幼儿用放大镜观察芹菜的细节部分，如叶子、茎等。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示芹菜的生长过程，讲解芹菜的生长特点及其营养价值。

3. 随堂练习（10分钟）教师发放绘画纸、彩笔等，引导幼儿绘制芹菜的生长过程图。

幼儿分组讨论，每组选一名代表分享自己的绘画作品。

4. 动手实践（15分钟）教师分发芹菜种子、花盆、土壤等，指导幼儿动手种植芹菜。

教师巡回指导，解答幼儿在种植过程中遇到的问题。

邀请幼儿分享自己种植芹菜的心得，鼓励他们回家后继续观察芹菜的生长。

六、板书设计1. 芹菜的形态特征颜色：绿色形状：长条形，有细长的茎和叶子2. 芹菜的生长过程播种发芽生长成熟3. 芹菜的营养价值含有丰富的维生素和矿物质有助于降血压、降血脂增强免疫力七、作业设计1. 作业题目：观察芹菜的生长过程，记录下来并与家人分享。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过观察、实践、分享等多种形式，让幼儿对芹菜有了全面的了解。

在教学中，要注意引导幼儿观察细节，培养他们的观察力和想象力。

2. 拓展延伸：鼓励家长带领幼儿参观蔬菜基地，了解更多蔬菜的生长过程，增强幼儿对自然界的认识。

中班科学《认识芹菜》精品教案设计

中班科学《认识芹菜》精品教案设计一、教学目标1.了解芹菜的外形特征和营养价值。

2.培养幼儿观察、描述和动手操作的能力。

3.激发幼儿对蔬菜的兴趣，养成不挑食的好习惯。

二、教学重难点1.教学重点：认识芹菜的外形特征，了解芹菜的营养价值。

2.教学难点：培养幼儿动手操作的能力，引导幼儿主动参与活动。

三、教学准备1.教具准备：芹菜、芹菜图片、芹菜种子、种植工具等。

2.环境准备：提前种植一片芹菜，让幼儿观察生长过程。

四、教学过程（一）导入1.引导幼儿观察芹菜，说出芹菜的名字。

2.邀请幼儿分享自己认识的芹菜，激发幼儿兴趣。

（二）观察芹菜1.邀请幼儿上台展示芹菜，让其他幼儿观察芹菜的外形特征。

2.引导幼儿描述芹菜的颜色、形状、大小等。

（三）了解芹菜的营养价值1.教师向幼儿介绍芹菜的营养价值，如含有丰富的维生素、矿物质等。

2.邀请幼儿分享自己知道的芹菜的好处。

（四）动手操作1.教师分发芹菜种子，引导幼儿种植芹菜。

2.教师讲解种植步骤，幼儿跟随操作。

3.教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

（五）观察芹菜生长1.教师带领幼儿观察种植的芹菜，了解芹菜的生长过程。

2.邀请幼儿分享观察到的变化。

2.邀请幼儿分享自己的感受和收获。

五、教学反思本次活动中，幼儿对芹菜有了更深入的了解，能够主动参与观察、描述和动手操作。

在教学过程中，教师充分发挥了引导作用，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

但在活动组织方面，仍有一些不足之处，如下：1.活动时间安排不够合理，部分环节过于紧凑，导致幼儿无法充分参与。

2.在动手操作环节，部分幼儿对种植步骤不够熟悉，需要教师更多指导。

3.在观察芹菜生长过程中，部分幼儿对观察要点不够明确，需要教师进一步引导。

1.合理安排活动时间，确保每个环节都能顺利进行。

2.在动手操作环节，提前准备好种植工具，引导幼儿熟悉种植步骤。

3.在观察芹菜生长过程中，明确观察要点，引导幼儿有序观察。

通过不断反思和改进，相信本次活动的效果会越来越好。

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中班科学活动：认识芹菜目标：1.认识芹菜，了解芹菜的结构名称，梳理植物和蔬菜的概念。