农村教育发信息校讯通家校合一红娘
校讯通的使用说明
校讯通使用说明1、校讯通简介校讯通是依托互联网和手机短信，致力于促进教育行业内经验交流、资源共享，实现家校良好沟通，促进学生全面健康发展的综合素质教育平台。
（教师使用校讯通发送短信可分为手机发送和网站发送两种操作方式）2、手机操作手机公告（向全班学生家长发送相同信息）●编辑短信“公告内容”或“GG/gg内容”发送到手机留言（向单个学生家长发信息）●编辑短信“学生姓名＃内容”发送到3、网站操作校讯通家校沟通功能主要包括：收发信息、短信模版、成绩发送、班级资料管理、统计查询等。
用您加入校讯通系统内的移动手机号和密码（如果不知道密码，可通过“获取密码”功能查询密码）登录校讯通网站，进入“家校联系”页面即可。
◆收发信息：通过“收发信息”功能，老师可将学校活动通知、作业、学习成绩、学生在校表现等信息，以留言、公告的短信形式有选择性的发送给本班的单个或多个家长。
家长可以通过互联网、手机直接回复。
手机、互联网的相结合使用，实现了家校沟通的无地域限制、实时、多渠道的沟通和个性化服务。
同时，老师也可通过“发给同事”的功能，及时与同校老师沟通教学安排、学校活动等信息，促进校务信息的上传下达、高效沟通，对教学团队和谐发展起到积极作用。
◆短信模版：“短信模版”旨在为老师提供常用、优秀的家校沟通信息，为家校互动提供参考，提高家校沟通质量，使家校在教育孩子方面发挥最大合力。
其内容涉及学生在校表现、作业情况、能力培养、习惯养成、课外阅读、家庭教育指导等诸多方面。
短信模版中的所有信息，老师都可以自行修改和发送，使用方便快捷。
同时，还为老师提供信息收藏夹功能，老师在使用中如遇到好的信息，可以暂时保存在信息收藏夹中，需要时即可使用。
◆成绩发送：利用“成绩发送”功能老师可以一次性给全班家长发送学生的各科考试成绩。
除直接填写成绩发送外，校讯通系统还提供有标准的excel成绩表格，使老师输入成绩、发送成绩等操作变得简单快捷。
家长及时获取孩子的考试信息，将有助于了解孩子的学习情况，据此和孩子一起分析其中的变化规律、学习上的优势和薄弱环节，有针对性地对孩子进行指导，也为家长引导孩子制定阶段性学习目标打好基础。
校讯通在农村学校的应用问题研究
２ 校 讯通应 用 中存在 的 问题
２ ． １ 增加农村贫困家庭 的经济负担 校讯 通在教 育 中应 用 的经济承 担方是 学生 家长 ， 这就 在无
济负 担 。家访 是学校 和 家庭协 同教 育的重 要方 式 ， 但实 地家访 存在 成本负 担重 的问题 ， 我 国农 村地 区交 通不便 ， 教 师家访造成 较重 的经济负担 ， 通过校讯 通平 台进行 网络 家访 ， 既省 时间又减
任 的桥梁 。
校 讯通在 农 村学 校 中的作 用
１ ． １ 提高信息互通效率 。 减轻 教师的经济 负担 校讯 通依托 网络平 台群发 系统实现 了教师 一人对家 长多人
的信 息传 递 ， 信 息互 通效率 得到 提高 ， 教师可 以节 省时 间 ， 将精
力更 多地 放在课 堂 教学 和学生 辅导 上 。此 外 ， 班级 里发 生 的需 要家 长配 合 的活动或 者 突发状 况 ， 家长 可 以第 一时 间从 教师那 里得 到消息 ， 如 突发的 甲流停课通 知 ， 通知每位 家长校讯 通大显
形 中增加 了农村 贫 困家庭 的经济 负担 。从 家长 的角度 讲 ， 通过 开通 校讯通 业务 才能享 受校讯 通提供 的 服务 ， 如果没 有办 理校 讯通业 务 ， 家长 会漏 掉学 校发 的很 多通 知及教 师提供 的很 多重 要信 息 。 从 学校 和教师 的角度 讲 ， 为 提高家校 沟通 的效率 ， 通知 方便快 捷 ， 会 更多地 鼓励家长 办理校讯通业 务 ， 这就对农村 贫 困
担较 重 ， 贫 困家庭 数量 多 ， 但 是 为 了孩 子 的学 习成 长 ， 他们 节衣 缩食 勉 强维 持着 校讯 通业 务 。因此 ， 解 决这 些贫 困家 庭校 讯通
校讯通促进了家长与老师的互动交流,使家长和学校沟通零距离
校讯通促进了家长与老师的互动交流,使家长和学校沟通零距离校讯通促进了家长与老师的互动交流,使家长和学校沟通零距离苏霍姆林斯基说：“只有学校教育而无家庭教育，或只有家庭教育而无学校教育，都不能完成培养人这一极其细致而复杂的任务，最完备的教育是二者的结合。
〞学校、家庭共同努力，形成教育合力是保证学生健康成长的关键。
长期以来，家校合作的路子都是家访谈心、书信沟通、定期家长会三种形式有机地结合，而且这些方法在我们的工作中都曾起到过非常重大的作用。
然而，随着社会的开展和科技的进步，我们已经进入了快节奏的电子时代。
合点并校节约教育资源增加了家校之间的实际距离，农民工进城更使家校两地联系困难，紧张的教学节奏也使教师没有那么多的时间和精力去进行家访，书信沟通慢而繁索，家长会没必要也没法多开，家校合作，共同教育的形式和方法受到了严峻的挑战。
正当我们为家校合作而烦闷之时，“校讯通〞闯入了我们的视野。
校讯通是利用现代信息技术完成家校快捷、定时沟通的络平台。
它依托互联网和短信，致力于促进教育行业内经验交流、资源共享，完成家校的良好沟通。
它可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况,也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现.它充分调动社会教育资源,利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁,形成社会、学校、家庭和谐共育的局面,促进学生健康成长。
〔一〕校讯通----家校沟通的桥梁全班同学只要一条短信，几秒钟就通知完毕了，速度之快，另人叹服，作业安排检查，方便快捷。
尤其是低年级的孩子，抄作业不仅速度慢，而且炒的质量也不行。
拿回家里，家长看不清楚，孩子又讲不明白。
更别说，老师在安排作业时，对当天作业的指导了，孩子更是扭脸就忘了。
为了提高孩子做家庭作业的质量，我经常用校讯通发信息说出做作业应注意的事项。
这样做，家长明白，孩子清楚。
做作业不再是难事！其它还能及时报道新视点，孩子在学校里都干了些什么？班里组织了哪些活动？现在有了校信通，能让家长及时了解孩子们的学校生活，并能让家长起到配合教育的效果。
充分利用校讯通,使家校教育更加和谐
充分利用校讯通，使家校教育更加和谐【摘要】对一个孩子人格塑造、世界观的形成过程中，无论是家庭教育还是学校教育都同时发挥着至关重要的作用，缺一不可。
而家庭教育与学校教育互相配合得怎样，对孩子今后的发展起了决定性作用。
而伴随着当今社会信息技术的日益发展，新课程改革的逐步实施和深入，大力实施素质教育的条件下，信息技术又为学校教育与家庭教育搭建了一座桥———“校讯通”。
“校讯通”作为一个新生事物，使学校教育和家庭教育之间连接更加紧密。
校讯通在家庭、社会和学校之间架起了一座全新的信息沟通的桥梁，随着家校之间的有效互动不断地完善、不断地成熟壮大，为孩子的健康成长、为建成和谐的校园做出很大的贡献。
它充分调动社会教育资源，利用信息技术架起了一座家庭和学校之间及时、快捷、有效的沟通桥梁，形成学校、家庭、社会和谐共育的局面，促进学生的健康成长。
【关键字】校讯通；学校教育；家庭教育；和谐一、家庭教育现状在经济社会，金钱的作用不言而喻。
衣、食、住、行生活方方面面金钱不可或缺。
当今的父母为了房贷，为了儿女的教育费用，为了父母的医药费……必须义无反顾地投身到挣钱的洪流中，也就是说必须拼命地工作。
每个人都非“超人”，精力是有限，用于儿女教育方面的精力可想而知。
许多父母为孩子选择了所谓的“寄宿式”、“封闭式”学校，甚至有的家长直言不讳地说；“我们把孩子送到这里，就交给你们啦，教育的好坏，成不成才就是你们学校的事，是你们老师的事。
”即使不把孩子送到这类学校，部分家长同样有此想法。
家长与孩子交流甚少，情感变得冷淡，隔阂越来越严重，许多事情不愿与家长说，离家出走、离校出走的也有。
二、学校教育现状我们的学校基本是大班教学。
一个班少则50人，多则70——80人。
你想，一个班主任即使有三头六臂，也不可能什么事个个都照顾到，一个一个的打电话得多长时间，更别说家访，更是奢望。
老师每天需备课、上课、批改作业，还需要继续教育……学校工作之外，还有自己家庭，还有自己的孩子，想与家长们多联系，实在是心有余而力不足。
“校讯通”架起了家校沟通互动的桥梁
“校讯通〞架起了家校沟通互动的桥梁“校讯通〞架起了家校沟通互动的桥梁---“校讯通〞对协同“学校教育与家庭教育〞的应用研究〔引言〕“校讯通〞是利用现代信息技术完成家庭与学校快捷、实时沟通的络平台。
是一套可以有效解决老师和家长之间沟通，援助孩子健康成长的、集先进的计算机技术和无线通信技术于一体的信息交流系统。
它可以让家长每天都能了解到自己孩子在学校的情况，也可以让家长随时、随地的向老师提出建议或反映孩子在家里的表现。
它充分调动社会教育资源，利用现代信息技术架起学校、家庭之间实时、快捷、有效沟通的桥梁，形成社会、学校、家庭和谐共育的局面，促进学生健康成长。
它为学校治理提供了强有力的支持，为家长的教育配合提供了高效的保证。
因此，如何让“校讯通〞连续坚决的发挥它的最有效的作用，让孩子们愉快地学习，健康地成长，是我们每一位老师应该思考和研究的课题。
〔重点词〕校讯通现代教育沟通家庭教育学校教育现代教育是一种放开性全方位教育，它要求改变以单一的学校教育影响为主的框架，突出学校、家庭与社会的总和交互性教育影响。
“家校联系〞是班主任工作中一项重要的内容，处理好家与校的关系，会使班主任的工作事半功倍。
教师要做好班级治理工作就应当认识到与家长之间沟通的重要性，苏霍姆林斯基有句名言：“没有家庭教育的学校教育和没有学校教育的家庭教育却都不可能完成培养人这样一个极其细微的任务。
〞因此，教师与家长必须做到相互配合，和谐施教。
“校讯通〞平台就起到了这样的作用，它形成了一个家庭与学校间协同教育的闭合圈，构建了学校、家庭、社会三位一体的教育模式，老师登录“校讯通〞互联网平台后，可在线安排家庭作业、群发作业提示信息、完成对个别或全部学生的在线评价。
校讯通的主要作用其主要功能有：〔一〕刷卡考勤。
学生通过刷卡操作将到、离校信息以短信形式发送到家长上，家长还可以通过登陆网站完成对学生到、离校的详细信息的查询，减少了家长对孩子上学、放学途中的担忧。
校讯通的使用说明
校讯通使用说明1、校讯通简介校讯通是依托互联网和手机短信，致力于促进教育行业内经验交流、资源共享，实现家校良好沟通，促进学生全面健康发展的综合素质教育平台。
（教师使用校讯通发送短信可分为手机发送和网站发送两种操作方式）2、手机操作手机公告（向全班学生家长发送相同信息）●编辑短信“公告内容”或“GG/gg内容”发送到10657050080手机留言（向单个学生家长发信息）●编辑短信“学生姓名＃内容”发送到106570500803、网站操作校讯通家校沟通功能主要包括：收发信息、短信模版、成绩发送、班级资料管理、统计查询等。
用您加入校讯通系统内的移动手机号和密码（如果不知道密码，可通过“获取密码”功能查询密码）登录校讯通网站，进入“家校联系”页面即可。
◆收发信息：通过“收发信息”功能，老师可将学校活动通知、作业、学习成绩、学生在校表现等信息，以留言、公告的短信形式有选择性的发送给本班的单个或多个家长。
家长可以通过互联网、手机直接回复。
手机、互联网的相结合使用，实现了家校沟通的无地域限制、实时、多渠道的沟通和个性化服务。
同时，老师也可通过“发给同事”的功能，及时与同校老师沟通教学安排、学校活动等信息，促进校务信息的上传下达、高效沟通，对教学团队和谐发展起到积极作用。
◆短信模版：“短信模版”旨在为老师提供常用、优秀的家校沟通信息，为家校互动提供参考，提高家校沟通质量，使家校在教育孩子方面发挥最大合力。
其内容涉及学生在校表现、作业情况、能力培养、习惯养成、课外阅读、家庭教育指导等诸多方面。
短信模版中的所有信息，老师都可以自行修改和发送，使用方便快捷。
同时，还为老师提供信息收藏夹功能，老师在使用中如遇到好的信息，可以暂时保存在信息收藏夹中，需要时即可使用。
◆成绩发送：利用“成绩发送”功能老师可以一次性给全班家长发送学生的各科考试成绩。
除直接填写成绩发送外，校讯通系统还提供有标准的excel成绩表格，使老师输入成绩、发送成绩等操作变得简单快捷。
“校讯通”让家校结合教育更流畅
“校讯通”让家校结合教育更流畅摘要：校讯通是家校沟通的互动平台，是有效完成家校联系的全新方式。
对学生来说，是增进与老师感情交流，与家长亲密沟通的有效桥梁；对家长来说“校讯通”是家长获取在校信息实时手段,是获得家庭教育帮助的有效渠道。
用真诚与爱心架起沟通的桥梁，力求学生的健康发展！本文强调了家庭教育与学校教育双方面的责任，二者需要相互配合、补充。
而在“校讯通”软件能够有效实施的今天，家庭教育与学校教育能够无缝对接，让家长、老师以及学生之间的交流更加常态化、人性化，这样能充分关注学生的个性发展、关注学生的心理健康，将孩子培养成为符台国家教育目标的人才。
关键词：家庭教育学校教育校讯通一、家庭教育与学校教育的辩证关系。
家庭教育一般是指家庭中的父母及其他成年人对未成年孩子进行教育和影响的过程。
家庭教育既是家长的有意识行为，也是家长无意识的影响过程。
无论在教育范围、教育时间、教育内容、教育方式上都具有优势，是社会教育、学校教育所无法替代的。
学校教育是在一定民族、国家的教育目的的规范下进行的，以民族、国家的教育目的为出发点和归宿的教育过程。
学校教育是经过了专业性训练、具有较丰富的教育知识和教育水平的教师对学生集体形式的精加工，是有计划、有步骤地系统化、规范化培养学生学习兴趣、行为习惯、品质修养、健康心理、创造能力等。
这种集体式的教育从教育方式、教育内容、教育形式等方面都比家庭教育规范。
人的教育是一项系统的教育工程，也是一个动态的管理过程，家庭教育与学校教育缺一不可，二者是辩证统一的关系，它们相互联系、相互影响、相互作用、相互制约。
老师和家长有相同的出发点：家长望子成龙，望女成凤，老师希望学生成才，能为社会出力。
这就决定着家庭教育与学校教育相结合，在教育目的、教育原则等方面是一致的，即要把孩子培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律全面发展的建设者。
虽然二者在教育环境、教育方式、教育内容、教育形式有很大的差异，但这正需要相互沟通、相互交流，共同端正对教育的认识，提高教育的技能。
校讯通平台使用操作指引
以上红色圆圈部分为常用功能，红色方框会出现广州移动关于校讯通的各种通知，可关注一下。
一、给家长发送短信：点击“家校互动”，进入新界面后，选择发送对象，输入内容，“发送短信”这里选择发送全班、个人或群组，其中年级和全校只有管理员账号和行政领导账号可以选择如需发群组，需要先建立群组，点击“管理群组”，新窗口中点击“新增”选择班级，选择学生，输入分组名称，“确定”。
建立好群组后，发送时选择需要发送的分组，发送短信即可。
注：管理员账号和行政领导账号均可发年级和全校，在发年级和全校中可发“紧急通知”。
紧急通知是每个管理员账号或行政领导账号每月均有3条，紧急通知可发给未开通学生家长。
二、给老师发送短信在平台右侧有以下图标，发送全校老师时，只需在本校老师前方框打勾，发送个别老师时，点击老师所属账号类型前“+”然后选择需要发送的对象。
如果发送的不是本校老师，可以在“手动输入手机号码”处输入号码。
如果觉得每次输入手机号码麻烦，可以点击“返回通讯录”在个人通讯录中建立所需分组。
如果个别的情况下，在“外校联系人”中输入姓名和手机号码，如大批量，可下载模板录入。
选择好对象后，输入短信内容，“发送短信”即可。
三、给家长发送成绩选择年级、班级，输入考试名称，把成绩表直接复制粘贴在发送窗口，“发送成绩”，会进入新界面，在新界面可以看到学生一对一的成绩，再选择发送即可。
注：成绩表中，班级名称、学生姓名必须与平台一致，（如：一年（1）班，表格中必须是小一(1)班，括号必须是英文格式的括号）如学生姓名出现错字情况，可与客服联系，让客服修改。
四、修改个人密码“个人设置”中，可设置将家长回复短信转发到手机中，也可修改个人密码。
五、发送统计可查看近期短信量，每月短信量可看到，但不实时统计。
六、首页和班级空间“首页”可切换到第一个图片位置，常用功能都在首页，也可在右侧点击常用工具，然后选择需要进入的功能模块。
“班级空间”进入后可上传班级活动照片，也可以发布动态，功能与QQ空间博客等相似，家长登陆校讯通平台后，可看到孩子所在班级的各种动态、活动。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
农村教育发信息校讯通家校合一红娘
农村教育发信息校讯通家校合一红娘
农村教育发信息校讯通，家校合一的“红娘”
摘要：家长的关心、学校
的教育，两者通力合作是促进学生健康发展的根本保障。
要想做到两者心往一处想，劲往一处使的境地，双方必须准确的掌握学生的信息。
而校讯通就像“红娘”一样准确、及时地将这些信息进行相互传递着。
在学校和家长之间搭建了互通的平台。
校讯通简便易行，让家长们随时随地都能与学校互沟、便于了解学生的在校情况。
关键词：农村教育校讯通发信息家校合一
开学初，移动公司的工作人员到我校推广一项手机业务。
本着自愿的原则让学生家长开通校讯通手机业务。
说实话，当听到这样的事情时，心里很是不情愿做这样的事情。
因为对于我们农村小学校来说，这种吃力不讨好的事情，是没有人愿意去做的。
原因是：一来老百姓会怨声载道的；二来也会给老师增加工作量。
经过商量后决定，我们班主任
只需向移动公司的工作人员提供学生家长的手机号码，家长的思想
工作由他们去做。
家长们听说每个月收取十元钱的费用，没有几个乐意开通的，后来移动公司的工作人员经过商讨决定，先免费给我们学校的每位学生开通这项业务一个月。
如果感觉真的很有用，一个月后就自愿开通，如若不然就关闭。
就这样，很多家长还是不愿意开通。
（一种新生事物的出现，要想让人们接受他，那是需要一定的时间的，如果想让我们老百姓接受他，我感觉需要的时间会更长
一点的。
）我们班有55名学生，开通这项业务的只有12名学生（12名学生中有优等生，也有后进生。
），全校也是寥寥无几。
带着一种漫不经心的态度每天给这些学生发信息。
经过三个星期的试行后，让我隐约有了一些新的发现，有几名开通校讯通的后进生的学习积极性有了很大的提高。
这让我欣慰的同时又有几分好奇，难道是校讯通起了疗效。
于是，我怀揣一颗好奇之心，利用课余的时间，与这些后进生的家长进行了沟通。
得到的结果是，校讯通发挥了威力，他们几乎每天晚上、每个周末都会关注孩子的作业完成情况。
这让我对校讯通有了新的认识，也让我对校讯通产生了浓厚的兴趣。
一、发作业信息，让家长监督学生完成学习任务。
学生做作业就好比农民种地一样，是必须要做的事情。
在学校，课堂作业老师可以监督学生认真完成。
而课外作业要想让学生也能认真有效完成，有些学生可以做得到，但是有些学生如果没有家长的监督是无论如何也完成不了的，即使能完成，完成的质量也很难保证。
发作业信息，可以让家长第一时间知道孩子的课外学习任务是什么，才能更好地监督孩子的学习。
作为一个班主任，经常要对班级中的学生进行家访
，有时让家长监督学生认真完成家庭作业。
很多家长都是这样监督的，如：有的家长问孩子：老师布置的作业做完了吗？孩子爽快地答道：做完了。
简单的一句问话就成了所谓的监督。
岂不知，家长连老师布置什么作业都不知道。
有了校讯通，这种现象就杜绝了。
记得有一次，我发了这样一条作业信息：第四课生字组词抄写三遍，可以给生字组多个词，要做到书写认真。
（之前在学校时已经要求学生将这课的生字抄写两遍。
）有一个学生的家庭作业没有做，当家长要检查作业时，这个孩子却把白天在学校的作业拿给家长检查。
家长发现孩子少
写了一遍，问其原因，孩子支支吾吾。
经过家校核实，孩子撒了谎。
这虽是不起眼的小事，但是长此以往，就会助长孩子的不正之风。
校讯通，可以让家长更好地监督孩子的学习。
同时，有了校讯通，也能避免“剃头扁担一头热”的现象，从而真正做到家校合一，共同促进学生更好地完成学习任务。
二、发成绩信息，让家长时刻掌握学生的学习情况。
为了保护学生的自尊心，每学期学生的素质报告
单在填写时只写等第，不写具体的分数。
让家长对孩子的学习成绩只能有一个模糊的概念。
而且平时学生的学习情况家长也只是略知一二。
有了校讯通，平时搞质量测评后（单元测评），不但可以把学生的考试分数告知家长（家长应该有这个知情权），还能把学生在测评中出现的一些问题告知家长。
让家长真正了解到自己的孩子在什么地方比较薄弱，只有这样才能“对症下药”。
也为教师搞好教育教学
工作起到了推波助澜的作用。
这样一来，可以使优生更优，让后进生能有所进步。
例如：在每次测试评析后，有的学生由于粗心，一些简单的题目会做错，告知家长，平时要注意教育学生养成认真做事的的良好习惯；有的学生书写不够认真，告知家长，平时要加强孩子的书写指导；有的学生阅读理解能力差，告知家长，利用休息日、节假日让孩子多读些课外书；有的学生写作水平低，告知家长，让孩子做一些农活，亲身体会
一下劳动的苦与乐，利用闲暇时间带孩子外出逛一逛，让孩子感受大自然的美，为写作提供素材......将这些信息及时的传递给家长，家校双管齐下，可以更好地促进学生的全面发展。