xx镇中心小学2018年工作计划

xx镇中心小学2018年工作计划2018年学校教育工作的指导思想：学习贯彻落实十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，深入推进素质教育，坚持立德树人，育人为本。全面实践“尊重生命，享受教育”的办学理念，以全面提高教育教学质量为核心，以深化课改，强化特色，内涵建设为重点，创造促进学生全面发展的教育，努力办好人民满意的学校，打造xx教育品牌。

（一）抓党建民主，谱写和谐发展篇章。

1.认真贯彻学习十九大精神。党支部将以创建xx市“示范党支部”为契机，继续加强党员、教师学习，着力推动习近平新时代社会主义思想进校园、进课堂、进头脑；通过逐步规范支部党建工作，开展“党建引领促教育，教书育人争先锋”的党建主题活动，让党员干部在“加强政治学习”等八个方面做作示范、做引领，不断加强党的思想作风和组织建设，使党员真正起到模范带头作用。

2.按时召开教代会，认真履行教代会职责，广泛收集教师关心的各项评比、评优、量化制度执行中出现的问题，积极采纳教师提出的合理化的建议，通过民主表决的形式修订完善各项量化方案和管理制度，切实提高教代会质量。做好学校工会组织建设，充分发挥组织作用，维护教师合法权益。

3.做好党务、政务公开。对各项检查、评比、量化结果要及时公开，及时反馈结果。

（二）抓师德建设，全面提高队伍素质。

4.树立一个理念。教师要树立“师德为先”的理念，以身立教，以德育人。要结合镇学区开展的“学习十九大精神，争做四有好教师”专项师德学习活动，让每一位教师都能不断加强品德修养，完善人格，提升境界，为学生树立起良好的榜样，更好地影响教育学生。

5.强化两种意识。一是要进一步强化“规范从教、廉洁从教”的

意识，认真学习并执行教育部《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》、《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和教育局《关于禁止中小学在职教师从事有偿家教的管理办法》以及镇学区《关于教职工考勤扣款及请假程序的规定》等文件。二是要进一步强化教师的专业化发展意识，强化师能提升，明确个人专业发展的方向和目标，克服职业倦怠、专业发展高原期工作停滞等问题，力求人人有发展。

6.打造三支队伍。一是加强党员队伍建设。全体党员要以身作则、率先垂范，凡是学校管理的各项规定，都不折不扣地做到，提高公信力；二是加强监管干部队伍建设。领导干部要勤于学习、勇于创新，每人分管一个年级段或联系一个教研组，积极参与学校教研活动和教研组集体备课活动。三是加强班主任队伍建设。学校将按照《xx市中小学班主任工作规定》和学校《班主任工作考核方案》对班主任工作进行月度考核考评，阳光分配班主任津贴。加强班主任的理论学习，增强班主任工作中的责任感、使命感和幸福感，充分发挥班主任在学校管理中的重要作用，探索班级管理的有效途径，着力打造一支品行优秀、能力较强、工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。

（三）抓科研管理，全面提高教学质量。

7.加强课程建设。做到国家、地方课程刚性管理，严格按照课标和课表上课；校本课程规范管理，坚持以校为本、以生为本，体现全员参与，抓好学生的基础知识和基本技能训练；特色课程创新管理，突出抓好烙画、科技创新、叶脉画、纸艺等特色课程，结合社团活动深化特色课程的探索。

8. 创新教研活动，提升教师专业素养。要以课题研究为载体，以校本教研为支撑，在“教好、教会”，“学会、学好”上下功夫，全力打造高效教研。一是备课集体研讨。各备课组每周五下午开展活动，坚持“四定”（定时间、定地点、定主题、定内容）“四统一”（统一

教学进度、统一教学目标、统一教学重难点、统一检测练习），教学过程由自己的研究思路，确保教学活动步调一致。二是以教研组为单位，开展“研讲评，一条龙”大教研活动。按照“课时分工、教案初备、集体研讨、课后交流、教案修正、再次磨课、资源共享”的工作流程，每个教研组每次活动要至少两次上课，两次交流，对上课教师和组内人员都是很好的锻炼。今年课型研讨要以复习指导课和讲评课为主，学校将适时开展优秀课例评选活动。三是名师有效引领。要积极发挥我校特级教师、骨干教师的作用，学校要积极组织举办“名师讲座、名师示范课、名师评点”等活动。四是实施“青蓝工程”，为青年教师找师傅，通过“师傅示范、徒弟练习、徒弟汇报”三课的教学，让徒弟在师傅的指导下快速成长起来。五是加强薄弱学科课程的教学模式的研究。在学校教学模式的基础上，鼓励教师开展探索研究，摸索适合自己的教学模式，逐步形成自己的教学风格。

9.夯实教学管理。扎实开展“学校管理规范年”活动，进一步落实《xx市普通中小学教学管理规范》，加强教学常规动态管理，继续推行“巡课”和“推门听课”制度。教导处要负责牵头，每周开展教学常规检查，对“集体备课、课堂教学、作业辅导、质量监控”等方面实行随机性动态管理，严格检查、反馈、跟踪、整改、处理制度，使落实教学常规成为教师自觉行为。

10.扎实开展“学查纠”活动，编印“学查纠”记录本，把“学查纠”和教师的理论学习有机结合起来，做好教学后的反思、感悟、体验记录，有的放矢的提出自己的改进措施，渗透到教师教学、管理的每一处细节，落实到校园中每一个人。

11.加强学校特色品牌建设，深入推进语文、英语学科的阅读与写作衔接育人行动。一是通过学校购置图书、学生自配图书、班级间和学生间图书漂流、自愿搭建班级爱心书屋等形式让师生有书读，二是通过教师的阅读指导课让学生读好书，三是用好学校的各种读书记