部编本新教科版四年级科学上册期中教学质量检测试卷(组卷四)

学校 班级 姓名 ………………………………装……………………………订…………………………线……………………

2020—2021学年度第一学期

四年级科学期中教学质量检测试卷

（卷面整洁2分，知识检测98分，计100分）

一、填空题 （每题1分，共22分）

1.声音可以用高、（ ）、强、（ ）、悦耳、（ ）等词汇来描述。

2.声音是由物体（ ）产生的。

3.物体在振动时也会引起它周围物质的震动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在（ ）、（ ）、（ ）中传播。

4.人的耳朵分为（ ）、（ ）和（ ）三个部分。

5.声音的强弱可以用（ ）来描述，物体振动的幅度越大，声音越（ ）。物体振动的幅度越小，声音越（ ）。

6.像二胡、小提琴、古筝等乐器，是靠（ ）的振动发出高低不同的声音的。

7.吸气，是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的（ ）。此时胸腔扩张，腹部（ ）。 8.人的呼吸实际上是在进行气体（ ），使氧气进入血液，

同时排出（ ）。

9.《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中有关肺活量

的数据：小学四年级男生肺活量在（ ）毫升—（ ）

毫升；小学四年级女生肺活量在（ ）毫升—（ ）毫升。

二、判断题 对的打括号里打?，错的在括号里打?（每题2分，共20分）

1.爆竹的爆裂声很强，听起来很不舒服。（ ）

2.橡皮筋发出的声音是通过振动产生的。（ ）

3.声音是以波的形式传播的。（ ）

4.用两只耳朵听声音与一只耳朵听声音没有什么区别。

( )

5.声音的强弱与物体振动的幅度无关。（ ）

6.音高和音量没有什么区别。（ ）

7.调松二胡的弦能使它的音量增大。（ ）

8.材料不同器乐的演奏效果也不同。（ ）

9.人呼出气体的成分和吸入的气体成分差不多。（ ） 10.经常锻炼身体可以增大身体的肺活量。（ ） 三、选择题 把正确答案的序号填在括号里（每题4分，共24分）

1.下列声音中，（）属于人为制造的声音。

A、海浪声

B、歌声

C、风声

2.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（）。

A、受到力

B、断裂

C、振动

3.声音是以（）的形式传播的。

A、波

B、气流

C、直线

4.鼓膜的特点是( )。

A、薄而有弹性

B、厚而有弹性

C、薄而没有弹性

5.呼气的过程是（）。

A、鼻子/口腔肺

B、肺气管鼻子/口腔

C、膈肌肺气管

6.下列方法中不能帮助我们提高肺活量的是( )。

A、经常做深呼吸

B、多吃食物

C、每天坚持跳绳

四、连线题（8分）

小狗正在叫

救护车急救途中发出的声音很强

燃放烟花爆竹发出的声音很弱

飞行中的蚊子

五、填图题写出相应的呼吸器官的名称（8分）

六、简答题

1.你认为声音是怎样产生的？用事例来说明。

班级 姓名

……装……………………………订…………………………线……………………

2.参与呼吸的器官有哪些？它们的作用是什么？

四年级科学上册期中教学质量检测试卷

（部编新教科版）

一、填空题 （每题1分，共26分）

1.我们周围的声音丰富多彩。有来自（ ）的叫声，有来自（ ）的声音，还有来自（ ）生产生活发出的声音。

2.声音是由物体（ ）产生的。

3.拔动（ ）、（ ）、（ ）都能发出声音。

4.声音可以在（ ）、（ ）、（ ）中传播。

5.在（ ）的环境中，声音不能传播。

6.声音是以（ ）的形式传播的

7.人的耳朵分为（ ）、（ ）和（ ）三个部分。 8.音量是由（ ）决定的，（ ）越大，声音就越强，（ ）越小，声音就越小。

9.像二胡、小提琴、古筝等乐器，是靠（ ）的振动发出高低不同的声音的。

10.呼气，是交换后的空气由肺部到（ ），再由鼻腔或口腔（ ）的过程。

11.人的呼吸实际上是在进行气体（ ），使氧气进入血液，同时排出（ ）。

12.（ ）是维持生命所必需的物质。（ ）是植物制造养料所必需的原料。这两种气体对生命具有重要的意义。 13.（ ）是人体吸入最多空气后，呼出去空气的量。（ ）是身体发育是否健康的一个指标。

二、判断题 对的打括号里打√，错的在括号里打×（每题2分，共20分）

1. 所以的动物都是由喉咙发出的声音。（ ）

2. 所以振动的物体都会发出声音 。 （ ）

3.我们不要长时间戴着耳塞听音乐。 （ ）

4.人发出的声音不是振动产生的。（）

5.声音的强弱与物体振动的幅度无关。（）

6.材料不同器乐的演奏效果也不同。（）

7.音量的单位是分贝。（）

8.人在呼吸过程中主要利用的是二氧化碳气体。（）

9.经常锻炼身体可以增大身体的肺活量。（）

10.肺活量的大小对身体健康没有关系。（）

三、选择题把正确答案的序号填在括号里（每题4分，共24分）

1.用打击过的音叉轻轻接触水面（）。

A、无法判断

B、水面产生水波

C、水面没有任何变化

2.声音不能在（）中传播。

A、固体

B、气体

C、真空

3.声音的高低可以用音高来描述。探索尺子音高变化时发现，尺子伸出桌面越长，（）。

A、振动越快，音高越低

B、振动越慢，音高越低

C、振动越快，音高越高

D、振动越慢，音高越高

4.影响乐器发声高低的因素有（）

A、弦的粗细、长短

B、弦的松紧

C、 A B都会影响

5.下列做法不能保护我们的呼吸器官的是（）。

A、教室里经常通风开窗

B、大雾天外出活动

C、扫地前先洒水

6.下面食物中，属于荤食的是（）。

A、卷心菜

B、豆腐

C、螃蟹

四、填图题写出相应耳朵结构的名称（ 14 分）

五、简答题（16分）

1.耳廓的作用是什么？鼓膜的作用是什么？

2.《国家学生体质健康标准（2014年修订）》中小学四年级男生肺活量是多少？小学四年级女生肺活量是多少？

2020—2021学年度第一学期

四年级科学第一单元《声音》教学质量检测试卷（三）（卷面整洁2分，知识检测98分，计100分）

一、填空题（每题1分，共24分）

1.声音是由物体（）产生的。

2.声音可以用高、（）、强、（）、悦耳、（）等词汇来描述。

3.物体在振动时也会引起它周围物质的震动，并通过这些物质把声音从一个地方传播到另一个地方。声音可以在（）、（）、（）中传播。

4.拔动（）、（）、（）都能发出声音。

5.人的耳朵分为（）、（）和（）三个部分。

6.声音的强弱可以用（）来描述，物体振动的幅度越大，声音越（）。物体振动的幅度越小，声音越（）。

一二三四五六总分

7.物体的振动带动了周围空气的（），空气的振动又引起鼓膜的（）。听小骨可将振动传达到（），并刺激听觉神经，产生信号。大脑接收到听觉神经传过来的（），我们就感受到了（）。

8.像二胡、小提琴、古筝等乐器，是靠（）的振动发出高低不同的声音的。

9.影响弦乐器的弦的音高因素有弦的（）、弦的（）等。

二、判断题对的打括号里打?，错的在括号里打?（每题3分，共30分）

1.声音是以波的形式传播的。（）

2.爆竹的爆裂声很强，听起来很不舒服。（）

3.声音是通过空气向四面八方传播的。

4.橡皮筋发出的声音是通过振动产生的。（）

声音的强弱可以用音量来描述。

5.用两只耳朵听声音与一只耳朵听声音没有什么区别。( )

6.声音的强弱与物体振动的幅度无关。（）演奏小提琴时发出的声音是琴弓。

7.咪和发两个音阶，音高是不同的。

8.调松二胡的弦能使它的音量增大。（）

9.音高和音量没有什么区别。（）

10.材料不同器乐的演奏效果也不同。（）

三、选择题把正确答案的序号填在括号里（每题5分，共20分）

1.下列声音中，（）属于人为制造的声音。

A、海浪声

B、歌声

C、风声

2.声音是以（）的形式传播的。

A、波

B、气流

C、直线

3.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（）。

A、受到力

B、断裂

C、振动

4.与轻轻拨动橡皮筋相比，用力拨动橡皮筋后，它的振动

幅度（）。

A、变小了

B、没有变化

C、变大了

5.鼓膜的特点是( )。

A、薄而有弹性

B、厚而有弹性

姓名

……………订…………………………线…………………C 、薄而没有弹性 四、连线题 （8分）

飞行中的蚊子

燃放烟花爆竹 发出的声音很弱 救护车急救途中 发出的声音很强 小狗正在叫

五、简答题 （共12分）

1.你认为声音是怎样产生的？用举例说明。

2、我们是怎样听到声音的？

四年级科学上册第一单元《声音》教学质量检测试卷

（部编本新教科版） （四）

一、填空题 （每题1分，共25分）

1.我们周围的声音丰富多彩。有来自（ ）的叫声，有来自（ ）的声音，还有来自（ ）生产生活发出的声音。

2.声音可以用高、（ ）、强、（ ）、悦耳、（ ）等词汇来描述。

3.声音是由物体（）产生的。

4.拔动（）、（）、（）都能发出声音。

5.声音的强弱叫做( )。

6.声音的高低叫做( )。

7.声音可以在（）、（）、（）中传播。

8.在（）的环境中，声音不能传播。

9.声音是以（）的形式传播的

10.人的耳朵分为（）、（）和（）三个部分。

11.音高是由（）决定的，（）越快，声音就越高，（）越慢，声音就（）。

12.像二胡、小提琴、古筝等乐器，是靠（）的振动发出高低不同的声音的。

二、判断题对的打括号里打√，错的在括号里打×（每题2分，共20分）

1.声音能在固体、液体、气体中传播，也可以在真空中传播。（）

2.噪声是听起来悦耳的声音。

3.耳郭可以放大声音。（）

4.所以振动的物体都会发出声音。。（）

5.声音有高有低，有强有弱。（）

6.声音的强弱与物体振动的幅度无关。（）

7.人发出的声音不是振动产生的。（）

8.耳廓有收集声波的作用。 ( )

9.声音是以波的形式传播的。（）

10.材料不同器乐的演奏效果也不同。（）

三、选择题把正确答案的序号填在括号里（每题4分，共24分）

1.人体能感受振动的器官是（）。

A、眼

B、鼻

C、耳

D、口

2.声音不能在（）中传播。

A、固体

B、气体

C、真空

3.用力弯曲钢尺，钢尺不会发声，这是因为钢尺没有（）。

A、受到力

B、断裂

C 、振动

4.声音在（）中传播速度最快。

A、固体

B、气体

C、液体

5.敲击下面杯子，能发出高音的是（）。

A、 B、 C、

6.我们平常听到蚊子“嗡嗡”声，是由蚊子的（）振动引起的。

A、口器

B、翅膀

C、触角

四、连线题将耳朵的结构与功能连接起来（15分）

鼓膜传递振动到内耳

耳道将声波转化为振动

听小骨将听觉信号传递到大脑

耳蜗传递声波到中耳

听觉神经将振动转化为听觉信号五、简答题 (16分)

1.为什么人们在月球上互相通话必须借助无线电?

2.你认为声音是怎样产生的？用事例来说明。

3.鼓膜的作用是什么? 耳廓的作用是是什么?